不安全行为规程5篇.docx

不安全行为规程5篇【第1篇】常见不安全行为的分析与控制规程 一、填空题 1.个体的不安全行为具体表现为(违反规章制度)(违反操作规程)(违反劳动纪律) 2.有意的不安全行为是指(有目的、有意图、明知故犯的不安全行为,是故意的违章行为)。 3.无意的不安全行为是指(无意识的、或非故意的不安全行为)。 4.组织的不安全行为具体表现为过分强调经济效益,忽视安全投入;在技术和设计上没有完善的安全措施;(对员工的教育和培训不够);(劳动组织不合理);对安全生产工作缺乏检查和指导;没有建立和完善安全生产的规章制度;对事故隐患没有及时进行整改。 5.人的不安全行为的影响因素分为内因和外因.其中内因是指与个人的基本素质有关的因素,主要包括(人的性格)(责任心)(技能水平)(生理周期)等,这些与人的(生活经历)和(所受的教育)有关。外因主要指人际关系、(工作环境)、和企业的规章制度以及企业文化等因素。 10.家用门铃、电推子禁止用220v电源电压,应使用(36)v以下的安全电压 11.个体的不安全行为不久受人的思想、动机的支配,而且受(政治)(经济)(社会)(家庭环境)的影响,同时又与行为人的工作经验、(技术水平)、(安全素质)、身体条件等有关。 12.家庭用电设备应装设带有(过电压保护的)、经调试合格的漏电保护器已保证使用安全 13.全国安全生产的方针是(安全第一、预防为主、综合治理)。集团公司安全生产方针是安全第一、预防为主、(全员动手)(综合治理) 14.绝对不能用(水)或(泡沫灭火器)扑救电器火灾 15.灭火的基本方法有(冷却法、隔离法、抑制法、窒息法) 16.正确佩戴安全带的方式是(高挂低用) 17.有毒物质进入人体的主要途径是(呼吸道)(消化道)(皮肤) 18.家用电器失火的主要原因有(电器短路、超负荷、漏电、线路接触不良) 19.不安全行为按行为的主体来分类可以分为(组织的不安全行为)和(个体的不安全行为),不安全行为按照意识的动机可以划分为(有意的不安全行为)和(无意的不安全行为)。 20.建筑施工中要严格要求按规定使用安全“三宝”,即:(安全带、安全帽、安全网) 二、 判断题 1.无论是有意的不安全行为或无意的不安全行为都与人的心理个性有密切的关系() 2.在带电的家用电器上或破旧的电线周围,能用钢卷尺和夹有金属线的皮尺,线尺进行测量工作() 3.发现有人触电,不能直接用手接触触电者,应立即切断电源或应用干木棒或其他绝缘物将电线挑开,使触电者脱离电源() 4.干粉灭火器适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火灾,以及电器设备火灾() 5.燃气泄露时要杜绝一切火种,禁止开关电器() 6.油锅着火不能泼水灭火,应关闭炉灶燃气阀门,直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖, 令火窒息,还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火() 7.有毒有害岗位员工无故不参加定期职业健康体检的行为属于环保管理方面的不安全行为()职业卫生管理方面的不安全行为 8.迟到、早退、中途溜号、串岗、脱岗、打盹、看与本岗位技术无关的书刊杂志、岗前饮酒等行为属于综合管理方面的不安全行为() 9.重大生产方案调整时,主管处室未及时通知相关单位,并组织制订措施的行为属于关键装置(要害岗位)安全监控管理方面的不安全行为() 10.私自使用民工清扫设备或从事技术性工作的行为属于安全生产管理方面的不安全行为()设备管理方面的不安全行为 11.家用电器在使用时,应有良好的外壳接地,室内可设可不设公用地线() 12.高层着火时应立即乘电梯逃生() 13.距离消防栓20米以内地段不准停车() 14.高处作业时衣着要灵便。禁止穿硬底和带钉易滑的鞋() 15.在发生硫化氢泄露且硫化氢浓度不明的情况下,可以使用过滤式防毒器材() 16.设计不良的机器是指产生了事故的机械设备。 () 17.人在工作、生活中遇到的挫折或不幸,容易引发岗位上的不安全行为。 () 18.未办理电气作业“三票”、严禁电气施工作业 () 19.对于所有人来说,机器设计得当就会减少失误。 () 20.领导者不应该根据性格特征安排作业类型,应该一视同仁。 () 21.员工是安全工作的关键 () 22.严禁危险化学品装卸人员擅自离岗,违者予以开除并解除劳动合同。 () 23.对于外向型性格者适宜单独作业。 () 24.越是生理、心理及技术素质好的工人,越不敢冒险违章。 () 25.一切事故都可以防止。 () 26.对于不同的工种,其安全培训及考核方法基本相同。 () 27.机动设备的运转部件,在运转中严禁擦洗或拆卸 () 28.工作中经验越多,训练程度越高,发生差错的概率越小 () 29.禁止撑伞、撒把、带人及高速骑自行车 () 30.随着年龄、专业工龄和操作经验的增加、技术水平的提高、不安全行为事故率相对增加 () 三、 单项选择题 1、以下产生不安全行为的原因中,属于客观原因的是(d) a、心理原因 b、生理原因 c、技能原因 d、管理原因 2、企业工伤事故的主要根源是(a) a、人的不安全行为 b、设备的不稳定性 c、环境因素 d、缺少安全教育 3、企业安全生产的关键是:(b) a、即时更换设备 b、改善人的行为方式 c、改善工作环境 d、抓好生产质量 4、人的本质安全化素质不包括:(a) a、安全知识 b、安全心理 c、安全技术 d、安全文化 5、人的本质安全化素质中最不稳定的是:(c) a、安全生理 b、安全技术 c、安全心理 d、安全文化 6、以下说法错误的是:(a) a、在方便的情况下,应该用手代替工具工作来确保安全 b、机器防护装置是保护手或手指不再危险区域的重要因素 c、检查工具、看他们是否处于良好状态及使用起来是否安全 d、在自动运转的设备上工作时一定要首先切断动力,消除自动启动的可能性 7、工作环境(设备、容器、井下、地沟等)氧含量必须达到(b)以上,方能进行工作。 a、15% b20 c25 d30 8、以下关于安全生产十大禁令,说法错误的是(c) a、严禁在高处作业不系安全带,违者予以开除并解除劳动合同 b、严禁无操作证从事电气、起重、电气焊作业,违者予以开除并解除劳动合同c、严禁工作中无证或酒后驾驶机动车,违者给予行政处分并离岗培训;造成后果的,予以开除并解除劳动合同 d、严禁钻井、测录井、井下作业违反井控安全操作规程,违者给予行政处分并离岗培训;造成后果的,予以开除并解除劳动合同 9、以下关于uac检查表在安全管理中的应用,错误的是(d) a、uac是unsafe acts and condition的英文缩写,意思是不安全行为/状况。 b、uac检查表目的在于降低事故发生率,为员工提供更安全的工作环境。 c、每一位公司的员工和承包商都被授权填写uac并上报所在部门经理。 d、可以用uac来跟主管部门反应自身身体健康或薪金等问题。 10、以下关于生产现场操作人员的不安全行为起因分析错误的是(a) a、生产作业现场操作人员的不安全行为具有心理或生理上的个性因素,是不可控制的 b、操作人员在疲劳时生理和心理都处于不稳定状态,会增加发生事故的概率 c、存在侥幸心理的操作人员有意漏掉某项安全操作程序,容易导致事故的发生d、信息接受人没有对信息进行确认而出现遗漏,造成不安全的行为发生 11、人机环境系统本质安全化建设中的关键是:(c) a、机具本质安全化建设 b、作业环境本质安全化建设 c、人员本质安全化建设 d、安全管理制度化建设 12、以下关于防止中毒窒息十条规定,不正确的是:(a) a、对各类有毒物品和防毒器具必须由使用者管理,并定期检查 b、在有毒场所作业时,必须佩戴防护用具,并有人监护 c、发生人员中毒、窒息时,处理及救护应及时、正确 d、工作环境氧含量必须达到20%以上,有毒有害物质浓度符合国家规定时,方能进行工作 13、以下uac流程正确的是:(d) a、发现不安全行为或状况消除危险停止工作完成填写 b、发现不安全行为或状况完成填写停止工作消除危险 c、发现不安全行为或状况停止工作完成填写消除危险 d、发现不安全行为或状况停止工作消除危险完成填写 14、关闭低压电源控制柜开关的作业,正常作业程序是:(b) a、断开电源控制柜刀闸开关断开电源控制柜内开关断开用电设备的电源开关 b、断开用电设备的电源开关断开电源控制柜内开关断开电源控制柜刀闸开关 c、断开电源控制柜内开关断开用电设备的电源开关断开电源控制柜刀闸开关 d、断开电源控制柜内开关断开电源控制柜刀闸开关断开用电设备的电源开关 15、以下说法,错误的是:(c) a、石化企业发生的大量事故中,绝大一部分是由人的不安全行为造成的 b、不安全的操作动作主要包括习惯性动作、无意动作和操作难度动作 c、人际关系不良的车间班组,不会影响生产效率和发生安全事故的概率 d、疲劳通常是指作业者在持续作业一段时间后,其生理、心理发生变化而引起作业能力下降的一种状况 16、发现设备隐患不报告、不及时联系处理,工作推诿、扯皮的行为属于下面那种不安全行为(c) a环保管理方面的不安全行为 b职业卫生管理方面的不安全行为 c设备管理方面的不安全行为 d安全教育方面的不安全行为 17、不能熟练掌握水体风险防控应急措施、不能熟练使用各种应急设施的行为属于那种不安全行为(a) a环保管理方面的不安全行为 b职业卫生管理方面的不安全行为 c设备管理方面的不安全行为 d安全教育方面的不安全行为 四、 多项选择题 1、产生不安全行为的客观原因包括:(a、c、d) a、管理原因 b、技能原因 c、教育训练原因 d、社会原因 2、石化企业涉及的不良生产作业环境包括:(a、b、c、d) a、高温 b、寒冷 c、作业空间狭窄 d、通风不良 3、不安全操作动作主要包括:(b、c) a、有意识动作 b、习惯性动作 c、操作高难度动作 d、先思考再动作 4、以下属于不安全行为的是(a、c、d) a、酒后驾车 b、进入受限空间时不佩戴空气呼吸器 c、下雨时打伞骑单车 d、将空箱子放在过道上 5、以下属于不安全状况的是(a、b、d) a、吊起的重物 b、空的急救箱 c、生产现场地面不干净 d、紧急出口被其它物体挡住 6、产生不安全行为的生理原因包括:(a、b、d) a、疲劳,体力下降 b、视力模糊 c、思想不集中 d、运动机能下降 7、企业安全文化建设包括两个方面(a、b) a、员工安全文化素质建设 b、企业安全文化场建设 c、社区安全文化建设 d、环境保护文化建设 8、以下信息显示不符合人机工程学原理的有(b、c、d) a、报警器声音吵人 b、声光报警器位置布置有缺陷 c、仪表指针或刻度不清晰 d、电铃因距离远而声音微弱使人听不清 9、员工身上的安全价值观念和安全行为模式体现在(a、c) a、生产过程中安全第一观念的认同程度 b、是否接受足够的安全知识教育 c、是否能在生产活动中自觉用“三不伤害”原则来约束自己的行为 d、是否通过安全知识考试 10、“三不伤害”包括:(a、c、d) a、不伤害他人 b、不伤害设备 c、不伤害自己 d、不被他人伤害 11、要想不发生或减少事故的发生,实现安全生产,要从以下几个方面着手:(a、b、c、d) a、企业及基层领导对安全工作要在思想上重视、行动上落实、工作上求实。 b、加强安全教育培训 c、要深层次地分析事故原因,采取追究制度 d、加强安全监督和检查 12、从现场管理的角度讨论,违章违纪管理归纳为:(a、b、d) a、严格控制生产管理者违章指挥 b、严格执行奖惩制度 c、严格控制现场操作者违章操作 d、建设企业安全优化 13、下列选项属于车辆安全十大禁令的是(b、c、d) a、禁将车辆停放在人行横道上 b、禁超速行驶,酒后驾车 c、禁空挡放坡或采用直流供油 d、禁撑伞、撒把、带人及超速骑自行车 14、以下产生不安全行为的原因中,属于管理原因的是:(a、b、c) a、规章制度不健全 b、操作规程不落实 c、协调案配合不当 d、教育内容缺乏针对性 15、心理疲劳多发生在过于紧张或过于单调的脑力劳动和脑力、体力参半的技术性劳动中,主要表现为:(a、b、d) a、思维迟缓,注意力分散 b、工作混乱、效率下降 c、肌肉酸痛、操作速度变慢 d、人为差错增多、易导致事故发生 16、造成无意的不安全行为的原因包括(a、b、c、d) a外界事物信息本事有误或人无法感知信息的刺激 b人体的生理机能有缺陷,大脑意识水平低下 c因知识和经验缺乏而造成思维判断事物 d因技能欠缺而造成行为反应失误 17、人失误的因素有很多,但是可能造成事故的不安全行为产生的因素主要有(a、b、c、d) a不安全的操作动作 b不良的情绪状态 c性格、疲劳 d年龄和经验、人际关系 18、下列哪些行为属于社区生活安全方面的不安全行为(a、b、c、d) a 楼道间堆放易燃物品的行为 b带点修理电器的行为 c 热水器未安装烟道的行为 d 蒸煮食物时离人的行为 19、写列哪些属于设备管理方面的不安全行为(a、b) a 设备有明显泄露不申报、不联系整改的行为 b操作人员不按操作规程操作设备,造成设备故障的行为 c未经批准擅自拆除或闲置污染防治设施的行为 d消防柜和小型灭火器未定期检查、确认的行为 20、下列属于常见的不安全行为的有(a、b、c、d) a 高空抛物 b易爆区打手机 c检修不断电 d易燃易爆去铁锤敲打 五、 简答题 1、从现场管理的角度讨论,违章违纪管理可以归纳为哪些方面 答:1、严格控制生产管理者违章指挥 2、严格执行奖惩制度 3、建设企业安全优化 2、安全工程的基本原理是什么 答:安全工程的基本原理是人机环境系统本质安全化,即实现产生系统中人、机、环境三者最佳的安全匹配,其中,人员本质安全化是人机环境系统本质安全化的关键子系统建设。 3、什么是人的本质安全化定义 答:人的本质安全化定义为:使人员的安全生理、安全心理、安全技术及安全文化四个方面的素质构成与生产系统安全品质相匹配的安全素质系统。 4、什么是安全风险评估 答:安全风险评估是指对生产活动存在的危害因素进行分析和辨识,找出可能导致人身伤害和人员责任事故的各种危害因素;对各种危害因素导致事故的可能性和严重程度给出定性或定量描述;实施危害监控和预防,将安全风险控制在可接受的程度,从而达到预防事故,确保人身安全的目的。 5.产生不安全行为的主管关原因有哪些 答:1.心里原因 2生理原因 3技能原因 6.产生不安全行为的客观原因有哪些 答:1、管理原因 2、教育训练原因 3、设施环境原因 4、社会原因 7、人自身造成事故的不安全行为产生的因素有哪些 答:1、不安全的操作动作 2、不良的情绪状态 3、性格 4、疲劳 5、年龄和经验 6、人际关系 8、什么是企业安全文化 答:企业安全文化是企业员工安全价值观、思维方式和行为规范的总和,是以安全价值观为核心的企业员工的内在素质和外在表现 9、怎样加强对员工作业行为的检查和监督 答:1、各级领导和安全人员应对每个员工的作业进行检查和监督;2、员工之间建立联保互保制,相互之间要监督,发现违章要及时纠正和制止。3、及时了解和掌握每名员工的生理和心理状态,发现异常要采取措施,以防各种意外。4、对各种故意违章行为要给予严肃处理,以防类似现象重复发生,以强制手段培养员工自觉遵章守纪的习惯。 10、什么是uac,uac检查表适用的范围 答:uac意思是不安全行为/状态。每一位公司员工和承包商都被授权填写uac并上报在部门经理。看到不安全行为和状态,任何人,包括员工和承包商都有权停止工作。 11.不安全行为的定义 答:不安全行为指的是可能导致超出人们接受界限的后果或可能导致不良影响的行为通俗的讲,就是指造成事故的人为错误,是人为地使系统发生故障或发生性能不良事件,是违背设计和操作规程的错误行为。 12.组织的不安全行为指的是什么 答:是在组织的经营宗旨、政策、措施等经营战略中没有把安全放在应有的位置上,没有制订或者没有完善安全生产的规划和措施,在具体的经营过程中,忽视安全管理,给安全生产带来不良影响的现象. 13.个体的不安全行为指的是什么 答:个体的不安全行为指的是个体从事的导致事故或不良影响的行为。 14.导致不安全行为发生的十种心里因素有哪些 答:1 骄傲自大,好大喜功 2情绪波动,心神恍惚 3技术不精,遇险惊慌 4 思想麻痹,自以为是 5 不思进取,盲目从众 6心存侥幸,明知故犯 7懒惰作怪,敷衍了事 8心不在焉,满不在乎 9好奇乱动,无意酿祸 10工作枯燥,厌烦心理 15.生产现场操作人员的不安全行为是复杂的、多样的、但起因大致哪七方面 答:a忽视规章制度造成的失误 b感知器官造成的判断失误 c记忆受到干扰形成的失误 d信息联络与确认的失误 e临场动作错误 f疲劳状态下的失误 g异常状态下的失误 16.生产、工作、生活中的不安全行为行为分为哪九类 答:a 直接作业环节管理方面的不安全行为 b安全生产管理方面的不安全行为 c 设备管理方面的不安全行为 d 关键装置(要害岗位)安全监控管理方面的不安全行为 e环保管理方面的不安全行为 f 职业卫生管理方面的不安全行为 g 安全教育方面的不安全行为 h综合管理方面的不安全行为 j社区生活安全方面的不安全行为 【第2篇】煤矿职工不安全行为预防井下电气网络三大保护保护接地规程 煤矿井下防止触电保护有:变压器中性点禁止接地、完善的保护接地系统、灵敏的漏电保护。对保证煤矿低压电气设备的安全运行,避免各类事故的发生发挥着重要作用。保护接地、漏电保护、过流保护,通常称为煤矿井下电气网络的三大保护。这里主要谈谈保护接地有关知识。 什么是保护接地呢肯定有人说,保护接地就是由金属线把电气设备外壳和大地连接。这仅是片面的理解。保护接地就是用导体把电气设备中所有正常不带电部分的外露金属部分和埋在地下的接地电极连接起来,以防止人身触电的一项极其重要的措施。井下电气设备电压在36伏以上和由于绝缘损坏可能带有危险电压的电器设备的金属外壳、构架、铠装电缆的钢带等必须有保护接地。保护接地的主要形式有:保护接地网、主接地极、局部接地极、接地母线、连接导线与接地导线。 保护接地有什么重要作用呢从触电安全保护和直接短路两个方面来解释保护接地的重要作用。 1、有保护接地和没有保护接地情形下,设备外壳带电,如果人触及带电外壳的情形分析:没有保护接地:这是触电电流全部经过人体流入大地,形成回路,非常危险,可能导致触电身亡。 有保护接地:人体电阻为1000欧姆,规程规定接地电阻不得超过2欧姆,由于人体电阻远远大于接地极的电阻,因此只有接地电流的一小部分流经人体,大部分则从接地装置流过。 两者比较可以看出,有保护接地的情况下,人体在触及带电设备时相对安全多了。 2、若两台井下电气设备碰壳漏电,两相对地短路,如果短路电流不能使继电器动作,就存在危险电压。若将所有的电器设备的接地极都连接起来,形成接地网,此时就不是接地短路,而是直接短路,短路电流增大,从而使保护装置动作,切除故障。 我们再来谈谈保护接地网的构成。井下电气设备比较分散,而且供电距离又远,很难有一个集中的接地装置来满足保护接地的需要。因此,除井下中央变电所设置接地极外,沿途供电线路还埋设了许多局部接地极。利用铠装电缆的铅皮、钢带以及橡套电缆的接线,把分布在井底车场、运输大巷、采区变电所以及工作面配电点的电气设备(36伏以上)的金属外壳在电气上连接起来,这样就使各处埋设的接地极(局部接地极)也并联起来,从而形成一个井下保护接地系统,这就是井下保护接地网。 在现实工作中,有些同志认为电气设备的橡套电缆有接地芯线和设备金属外壳连接,就不用再埋设局部接地极了,这是一种错误的观念。在井下保护接地网中,局部接地极是基础组成单元,接地芯线起一个连接作用,两者缺一不可。 区队在日常井下保护接地装置的检查与维修中应注意以下要点:应明确检查人员、检查时间、检查标准。凡有值班人员的机电硐室和专职司机的电气设备,在交接班时,必须由值班人员和专职司机对局部接地极、接地导线及连接导线进行一次全面检查。对于其它电气设备的保护接地,则由维护人员每周至少进行一次表面检查,检查的重点是整个接地网的连接情况,使保护接地处于完好状态,一经发现接触不良,或有严重锈蚀情况,应立即处理。 【第3篇】通风队员工不安全行为管控措施规程 为了有效遏制员工不安全行为发生,确保矿井安全生产,特制定通风队员工不安全行为管控措施。 一、不安全行为管控重点 结合通风队的安全生产工作实际,通过对日常生产中的不安全行为统计分析,确定通风队人员不安全行为管控的重点是: (一)重点人群 1.新入企员工 2.单岗作业人员 3.作业地点流动性大的员工 (二)重点时段 1.中夜班及凌晨作业时段 2.交接班时间 3.节假日加班及日常延点时间 4.检查人员刚离开时 (三)重点作业活动 1. 设备检修 2. 单独作业 3. 岗位工单独巡查作业 (四)重点行为 1.个人防护用品佩戴不正确(安全帽、自救器、防尘口罩、工作服等) 2.作业人员未随身携带资格证上岗 3.空岗、脱岗、睡岗 4.假检、漏检、记录不完善 5.交接班时不履行交接班程序 6.作业前不进行危险源辨识 二、不安全行为预防 班组是本单位员工不安全行为管理的责任主体,要发挥最大潜能为员工创造良好的工作环境,消灭不安全行为发生的诱因和土壤,为员工提供自觉规范作业的条件,从根本上杜绝不安全行为的发生。 (一)强化班组现场管理,提高员工自觉遏制不安全行为的积极性。 1.对员工不安全行为实行分级考核管理。各基层单位及班组发现的不安全行为,自行按照相关办法考核处理;上级有关部门检查发现的不安全行为,由上级部门按照相关办法考核处理;公司检查发现的不安全行为,由公司按照相关办法进行考核处理。对基层单位及班组已经查处的不安全行为当事人不再进行责任追究,其不安全行为也不纳入公司绩效和评先评优等考核。 2.要明确队组各级管理人员在不安全行为管控中的责任,并落实到人。当出现不安全行为时,不但要对当事人进行处罚,同时要执行联动互保机制,追究管理者的连带责任。确保跟班到位,不安全行为管控责任落实到位。 3.各班组要注重员工实操技能培训,充分发挥班组长和老师傅一对一的“传、帮、带”作用。在特殊时期、特殊时段、特殊任务下,加强对新员工的管理监督,以防止由于好奇心和侥幸心理导致不安全行为的发生。 4.持续开展班组的危险源辨识和风险评估工作。班前会必须针对上一班反馈的信息和本班的工作任务进行作业安全风险分析,有重点的落实安全措施;交接班要与现场危险源辨识和隐患排查处理相结合,杜绝急于下班而手忙脚乱、无序操作等不安全行为发生;作业中,要培育员工养成“五思而行”(本人做此项工作有哪些风险不知道不去做;本人是否具备做此项工作的技能 不具备不去做;做本项工作所处的环境是否安全 不安全不去做;做本项工作是否有适当的工具不恰当不去做;做本项工作是否已佩戴了合适的个人防护用品不合适不去做)的职业习惯,从根本上杜绝员工不安全行为。 5.各单位要对员工的作业行为实行分类管理,特别是对新员工要重点关注、重点管控。按要求落实带班队长、师带徒不安全行为考评处罚机制,加强不安全行为管控。 (二)加强职业技能培训,提高员工自身安全生产意识。 要加强对员工的思想教育,提高员工自主保安意识;加大作业规程及相关业务知识培训力度,提高员工业务技能,使员工胜任本职工作,避免无意违章现象发生。 1.做好“不安全行为认定标准”的告知和培训工作,让员工知道哪些是不安全行为、其风险等级如何、会造成什么后果等,以进行自我行为约束。 2.建立完善的培训机制,以多元化的培训手段,确保培训工作取得实效。 (1)配齐培训教材。针对不同培训对象配备相应培训教材。如新员工培训、安全常识培训、本安体系基础知识和专业技能培训教材等,可分类别、分专业进行编制或收集。 (2)抓好培训质量。针对不同的岗位开展不同内容的培训,消除“随机应付、走马观花”的现象,并进行培训分析,总结培训中存在的问题。 (3)严格执行考核。认真落实培训后的考核工作,考核要有针对性,与培训内容协调统一,避免使用通用类考试题,使考试流于形式。并且依托“互联网+煤矿”管理平台,对不同工种实行教考分离。 (4)丰富培训方式。通过网络资源共享,实现培训内容多样丰富。 (三)加强设备管理,提高设备设施的安全可靠性。 要按照安全风险预控的要求,从设计、设备配套过程中严格把关,增加科技含量,提高设备的安全可靠度。 1.加强设备检修、维护,提高设备完好率。对存在缺陷的在用设备、设施要建立台账,有计划地开展使用中消缺和大、项修时消缺,为员工规范作业提供硬件保障。 2.对风险高的设备和工艺,大力开展小改小革、流程改造、科技创新及安全产品替代等活动,降低操作风险。 (四)改善作业环境,为安全生产提供良好的空间保障。 要努力为员工创造便捷的作业环境和空间,使员工在安全的环境中作业。要从有害粉尘、噪音治理、安全防护和人机工程学等方面落实持续改进的具体目标和措施,并按计划执行。 (五)优化管理方法,全方位遏制员工不安全行为的发生。 1.各单位要有效开展不安全行为管理分析,分析高发不安全行为的类型、人群、时段等,制定针对性的管控措施,明确重点管控对象。同时,要积极探索不安全行为发生的客观因素和主观原因,从“人”、“机”“环”、“管”查找管理漏洞和缺陷,不断强化管控方案。 2.各职能部门要从人员分工、设备及备件配置、工程设计等方面做好支持和服务工作,为基层单位的安全生产创造条件。 3.基层班组要查找由于设备缺陷、作业空间受限、检修或作业时设施不完善、防护用品不齐备等因素引发不安全行为的作业活动,从管理上进行消缺和改进,消除“不违章不能干”的错误观念。 4.技术室要把员工不安全行为管理纳入业务保安职责,定期对班组不安全行为人员数据库中的行为表现进行分析,查找班组每个人员在不安全行为治理工作中的不足,进行有针对性地改进。 5.要大力推行标准化作业流程,合理、均衡布置工作任务,做到人岗匹配,防止抢时间、赶进度而发生不安全行为。同时,要配备完好、有效的安全防护用品和工具,把好最后一道防线。 (六)正向激励、营造安全氛围。 1.加强队务公开,员工工资、福利待遇、晋级等要保证公平、公正、合理,不徇私情。 2.及时掌握员工的思想动态,切实关心职工生活,积极采取交流和谈心等方式化解各类矛盾,解决职工的后顾之忧,使作业人员注意力集中,避免员工带情绪上岗而发生不安全行为。 3.强化后勤保障工作,使员工休息充分、精力充沛。如将同班的人员尽可能调整到一个宿舍,使员工得到充分休息;保证食堂的饭菜质量等。 4.开展形式多样的安全文化活动,形成良好安全氛围。 (1)举办事故案例宣讲活动。以身边的事故或未遂事故为切入点,通过员工自己讲解,加深记忆,深刻吸取事故教训。 (2)开展“创建抵制不安全行为”活动。对活动中表现优秀的班组,分别在绩效考核中给予奖励加分,用来鼓励员工自主抵制不安全行为。 (3)调动家属,协管安全。对不安全行为达到重大风险等级,且家属在矿区的不安全行为人员,通过家属协管员以“违章告知书”的形式送到家属手中,对不安全行为可能造成的后果进行说明。通过举办写安全家书、亲情安全寄语等活动,降低不安全行为发生率。 三、不安全行为监督与考核 (一)明确责任,加强不安全行为监督和查处。 1.各基层班组要明确不安全行为职责分工、工作目标和具体任务。完善细化不安全行为管理制度,落实区队各级管理人员查处不安全行为的责任。 2.要公开、公正地进行不安全行为查处,保证当事人的知情权,避免出现查处过程中弄虚做假。 3.要多措并举,加强单岗作业区域和人员的巡查工作。如实行单岗作业人员定时向带班领导汇报制度,班组长要随时抽查岗位作业人员工作情况,避免发生空岗、睡岗及其它违章行为。 4.要重点控制中夜班人员睡岗问题。采取措施减少岗位工的空闲时间、降低其嗜睡程度,减少、控制不安全行为的发生。 6.发挥班组长带头模范作用,对不安全行为发生的关键作业工序和重要时间段,做好重点跟踪管控。 (二)加强绩效挂钩考核,控制不安全行为发生。 1.区队要把员工不安全行为纳入员工绩效考核,要建立档案,作为员工评先选优、晋级等工作的重要依据,并与班组长及分管领导关联,从个人切身利益激发员工消除和查处不安全行为的主动性和积极性。 2.区队要将不安全行为纳入班组及个人绩效考核中,根据已发生的不安全行为的风险等级,对应扣除考核分数,对不安全行为当事人进行考核。同时,将本班发生的不安全行为与班组长绩效挂钩,严格兑现奖罚,实现班组对不安全行为的管理由“被动管理”向“主动管理”的转变。 3.设立不安全行为曝光台,通过“互联网+煤矿”信息化管理电视显示终端对不安全行为人员曝光方式来警示员工;设置不安全行为举报箱,举报不安全行为发生人员,形成全员监管机制。 4.利用本安信息系统,对员工不安全行为进行积分管理,对积分较高的高危人群加大考核兑现力度。 四、不安全行为矫正管理 要做好不安全行为人员的矫正工作。对所有查出有不安全行为的人员,适时地采取恰当的方法和措施进行行为矫正,根据行为风险等级高低及行为严重程度分层次、有针对性开展引导、帮教和培训工作,避免重复发生不安全行为。 (一)发现不安全行为后,必须进行现场纠正。同时,要根据不安全行为等级,适时组织矫正培训;对发生重大风险等级不安全行为的员工,由分管领导亲自进行转化帮教,以提高培训教育效果;对于重复发生不安全行为的人员,要强制待岗培训。 (二)基层班组要每月召开不安全行为管理座谈会,及时了解不安全行为人员的思想动态,深刻剖析不安全行为发生的原因,制定具体的管控措施。 (三)要把不安全行为矫正与员工业务培训相结合,通过员工技能的提升,减少发生不安全行为的可能性。 (四)各班组要互相借鉴不安全行为矫正中好的做法,开展多种形式的员工不安全行为矫正工作。如: 1.采用谈心引导、平等交流等形式,纠正员工对安全的错误认识,保证员工从根本上认知不安全行为。 2.给不安全行为员工观看不安全行为动漫和典型事故案例警示员工。 3.举办工伤人员和不安全行为人员“现身说法”教育活动,警示其他员工。 【第4篇】员工不安全行为管理规程 1.员工不安全行为控制与管理工作目标 为建立安全生产长效机制,实现安全生产的长治久安,创建本质安全矿井,全面加强对人员不安全行为的控制与管理,特制定人员不安全行为控制与管理的指导思想、奋斗目标和控制目标。 指导思想:坚持“以人为本”的现代科学管理理念,走风险预控的新路,强化安全培训,提升各级人员安全责任意识,打造本质安全型矿井,争创安全生产“零”死亡进军的辉煌业绩。 奋斗目标:杜绝不安全行为人身事故,实现作业无违章、设备无缺陷、现场无隐患和管理无漏洞,达到矿井真正意义上的本质安全。 控制目标:消灭重伤以上人身事故,消灭重大非伤亡事故,人员不安全行为发生率每年递减20%。 2.员工主要不安全行为表现及其分类 通过对综采工作面、综掘工作面、运转车间、运输区、通风区、洗选车间、机修厂、等14个单位员工可能出现的主要不安全行为进行梳理划分,以及按照不安全行为发生的行为痕迹、频次、风险等级重要指标进行划分,在生产作业中灵新煤矿员工可能发生的主要不安全行为共513种。其中综采工作面79种;综掘工作面82种;运转车间19种;运输区38种;通风区46种;洗选车间19种;机修厂44种;供应公司21种;销售公司16种;物业公司31种;车队5种;调度室9种、煤质科16种;武保科26种;其它综合类62种。将不安全行为按照风险等级划分,可能产生重大风险的不安全行为有154种,中等风险的不安全行为有167种,一般风险的不安全行为有177种,低风险的不安全行为有15种。 按照员工做出的不安全行为之前是否有意识将其分为有意做出的不安全行为和无意做出的不安全行为两大类型。对于管理人员的违章指挥分一般违章指挥和严重的违章指挥两大类。 有意做出的不安全行为是指员工在做出不安全行为之前,经学习培训、掌握和了解规程措施条款。熟悉岗位操作标准,明知道怎样做才符合规定,但由于自身对不安全行为的价值认识上存在有差距,在侥幸、麻痹等错误心里驱动下而做出的行为选择,属明知故犯行为。 无意做出的不安全行为是指员工在做出不安全行为之前,对规程、岗位标准不知情或知之甚少,对自己的行为过错没有意识到或者根本不知道自己行为的对错,自身安全辨识能力不足,大脑没有认识到行为的不安全性所致,有的事后可察觉到,有的一直没察觉。 员工主要不安全行为表现及其分类表.pdf 3 人员不安全行为产生原因分析 不安全行为的产生原因较多,是多方面因素综合作用的结果。其中有个体内在因素:如生理因