荷塘月色练习题.doc

(完整版)荷塘月色练习题
《荷塘月色》同步练习1
一、基础知识
1．下列加点字的注音完全正确的一项是(      ）
A．脉脉（mò）    颤动（zhàn）  乘凉(chéng)  独处(chǔ）的妙处(chù）
B．酣睡（hān）   参差（cī）    袅娜（nuó）    蓊蓊郁郁（wěng）
C．点缀（zhuì）  倩影（qiàn）  皱缬（xié）    梵婀玲(fán)     
D．惦着(diàn）  羞涩（sè）    宛然（wǎn）    踱着步（dù）
2．下列加点的词语解释有错误的一项是  （      )
A．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。（大致的轮廓）
B．但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。(指美好的姿态）
C．树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。（远远看去）
D．叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。（情态、样子)
3．下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是（      ）
A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
C．突然是绿茸茸的草坂,像一支充满幽情的乐曲.
D．树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾.
4．对“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想,便觉是个自由的人”这段话的理解最恰当的一项是  （      )
A．作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的“我”与白天的“我"判若两人。
B．在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。
C．在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。
D．作者用白描手法，描写月夜的美丽，自己也进入了一个美妙的、神秘的世界。
5．对“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理.这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了"这段话理解最准确的一项是（      ）
A．白天的应酬太多,交际太多,夜晚终于可以安闲了,所以就放下心来欣赏荷塘月色。
B．在黑暗笼罩下的社会，人与人之间勾心斗角，白天必须说些违心的话，做些违心的事,感到很累；只有到了夜晚漫步的时候，才觉得轻松了些.
C．白天在压抑的心情与环境中工作、生活，在晚上终于暂得宽余，独自欣赏荷塘月色,从那些令人厌倦的人与事中解脱出来，感到淡淡的喜悦。
D．白天从事地下工作，必须加倍小心地同周围的敌人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡的喜悦。
6．对文中有关联想江南采莲风俗的文字，理解最贴切、最准确的一项是（      )
A．作者在夜晚闲居无事，沿着荷塘漫步而浮想联翩，这一段文字没有太大的意义，可以删去。
B．作者触景生情，表达了他对祖国美好河山的无限热爱,由眼前的荷塘联想到故乡的荷塘，流露出热爱家乡的情感。
C．对古代采莲盛况的向往，对故乡的惦念，是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来。
D．为了充实作品内容而附加的,没有什么特别的意义。
二、课内文段阅读
（一)曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
1．与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项是 （      ）
A．弥留之际　     B．欲盖弥彰      C．弥天大谎　　   D．弥补过失
2．把荷叶比作舞女的裙，荷叶给人的感受是 （      ）
A．翠绿欲滴　　   B．轻盈飘逸       C．舒然展放　　　　 D．高高耸立
3．这一段描写荷塘,精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色。下面对微风在这段景物描写中所起的作用进行分析，分析不当的一项是（      ）
A．开头写叶和花的静态,微风过后才写出它们的动态，使景色多样化。
B．因微风吹开密密地挨着的叶子，才见到叶子底下脉脉的流水。
C．因微风吹动叶和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。
D．因微风送来缕缕清香，才引出远处高楼上渺茫的歌声这个精彩的比喻。
4．这一节依次写了荷________、荷________、荷________、荷________。
（二）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处-—酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
1．文中加粗的词语极富表现力.下列关于这方面说明不当的一项是      (    ）
A．“泻”扣紧了“月光如流水”这个比喻，加强了月光的流动感。
B．“浮”这个动词把水气和月色交织在一起，雾的轻柔，以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达出来了。
C．“斑驳”是一种颜色中杂有别的颜色.这里表明黑影中还有绿色与银白色。
D．“画”能突出“倩影"之美，表达了作者此时的喜爱之情。
2．对文中画波浪线的三句话的含义说明正确的一项是                  (   ）
A．作者欣赏美妙的月色,内心无限喜悦。
B．月光一会儿像流水般清明，一会儿青雾笼罩，变幻不定。
C．月光一会儿明亮一会儿阴暗，作者亦喜悦亦伤感。
D．月光素淡朦胧，作者面对美景内心荡起淡淡的喜悦和终究难以排遣的淡淡的哀愁。
3．说明“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”比喻句本体与喻体相似点正确的一项是 （   ）
A．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人以艺术享受。
B．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人和谐自然的感受.
C．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都作用于人的感官。
D．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都不均匀,不呆板，富于变化.
三、课外拓展
（一）莲花自古以来，一向为我国人民所称颂。历代文人墨客爱莲,称它为“君子花”,推它为知己，颂扬它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格,其实，只是以莲花来标榜自己的超然出世罢了。
然而，说到莲花，我不禁想起了《荷塘月色》的作者，著名的诗人、散文作家、爱国知识分子朱自清先生。他在那贫困交加、饥寒交迫的时刻，为“表示中国人民的尊严和气节”，断然拒绝领取美国具有“收买灵魂”性质的“救济粮”，这不正是“出淤泥而不染"的崇高品格的真实写照吗？
我爱莲花，爱它那朴实无华的风姿，爱它那不染污泥的风骨，也爱它那顺乎自然的独特美姿。在烈日当空的时候，是妩媚灿烂；在皎洁的月光下,则清影娇绮;风吹，是绿波翻腾，红裳飞衣;雨打，则碧碗倾摇，银珠戏跳。不论是什么时候,不论大自然如何变幻，它总能展示出一幅优美动人的图画，使人心旷神怡。
1．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”出自周敦颐所写的《          》.
2．下列词或句子打上引号,它们的作用分别是 （      )
①“君子花”　 ②“出淤泥而不染"　 ③“救济粮”
A．①引用　②强调 ③具有特殊含义   B．①强调　②强调　③引用
C．①强调　②引用 ③具有特殊含义   D．①表示专用名词 ②引用 ③具有特殊含义
3．由“莲花"联想到朱自清先生,这属于   （      ）
A．因果联想　　  B．相关联想      C．相似联想　　　　 D．对比联想
4．朱自清拒领救济粮的原因在于                                  。
(二）看荷花，宜晨，宜夜。朝晖月色映照下，玉立婷婷,青盖田田，倍添丽色。不过黄昏夕阳中,却也别有风情。
近来，炎天溽暑，始终徘徊不去.很想念那片“清风徐来，绿云自动"的荷池。趁着晚晴时分，全家到了植物园.一路上尽念着姜白石（南宋词人）的句子“古城野水，乔木参天”、“水佩风裳无数”、“冷香飞上诗句”、“高柳垂荫，老鱼吹浪，留我花间住”，似乎凉意顿生，溽暑已消.
可是，真正面对满塘翠叶红花，却很想叹气！首先，荷叶太挤，挤得每片叶子都不易伸展,很难有“田田”之感.其次，花不是已谢，就是未开,加上刚下过一场雨，一点荷香也闻不到，自悔寻芳到已迟，“冷香嫣然”只是凭想象得之.再放眼一望，池中间居然一大块空白，片叶俱无，真像人头上患上了癣癞之疾，成了不毛之地！据说是水污染的后遗症，真是大煞风景.看荷的心情,到此已索然无味，正预备败兴而返.——偏偏一岁半的小女儿面对平生初见的“奇景”,正感动得目眩神迷,不停地说“花花开啦"、“蜻蜓来啦！"两条小腿，绕池急奔，兴奋得恨不能纵浪池水中，伴花叶蜻蜓共舞！怕她跌倒，我们也只有绕池一周.这才发觉到池边树下，游人如织，观赏荷塘夕照的人并不少！面向一池翠碧，有人静坐,有人闲聊，有人读书，有人漫步，俱是怡然自得。骤雨方晴,夕阳灿灿如金，荷风阵阵，拂面生凉，老树浓荫,细草柔碧.再细看池中未开的花苞宛如木笔,亭亭擎立，嫣红如染，荷叶上圆珠的闪烁，晶莹如玉。此情此景,确也可乐。忽觉心中阴霾顿消，也想着和女儿唱起歌来：“夕阳斜，晚风飘,大家齐唱采莲谣……”
原来喜乐悲愁，全在一念之间.一年好景,一岁繁华，本无须远求，只要以不沾不染之心，巨细无遗的眼,真正去领略，就是福气。
1．“不毛之地"在文中的意思是                   。
2．“黄昏夕阳中，却也别有风情”的“风情”是指                      （可用文中词语稍加组织概括作答）
3．第二节引姜白石词句,意在表达                               。
4．作者“预备败兴而返”的原因是什么？（概括作答，不要照抄原文）
①___________________。②_______________________。
③_______________________。
5．下列对本文的分析和鉴赏，不正确的两项是            （      ）
A．本文的主旨用文中的话来说，就是“喜乐悲愁，全在一念之间。"
B．作者对荷池感情的变化可以这样概括：向往荷池—-叹气败兴—-观赏得乐.
C．作者写如织游人怡然自得衬托了荷塘夕照之美和自己的心中之乐。
D．作者用华美的词藻和大致整齐的文句描写荷塘夕照，流露出愉悦之情.
E．作者用对比的手法写荷塘的不同景色，表现出对水污染的不满。

参考答案
一、基础知识
1．B(A颤chàn   C梵婀玲fàn   D踱duó）    2．C (乍看：刚一看去，初看）     3．D（前三句都是通感）    4．B    5．C    6．C  
二、课内阅读
（一）1．C（A弥留:病重快要死了；  B更加  C满    D填满）　  2．C　  3．B　  （并没有见到叶子底下脉脉的流水)   4．叶—花—香—波　      
（二）1．C（颜色深浅不一）2．D（A项，内心有淡淡的喜悦；B项C项明显不当）3．B
三、课外阅读
（一)1．《爱莲说》      2．C      3．C    4．表现中国人民的尊严和气节。    
（二)1．池中大块空白,片叶俱无。     2．荷塘夕照，确也可乐。       3．去荷池路上的喜悦之情（或对荷池的向往之情）。     4．①荷叶太挤，难有“田田”之感；  ②闻不到荷香；  ③因污染而致池中大块空白,大煞风景.     5．A、E(本文主旨倘用文中语句说，应是“一年好景，一岁繁华”以下文句。文中未用对比手法写荷塘的不同景色，只是转换观赏、描写的角度。

《荷塘月色》同步练习2
常识填空
 朱自清,原名自华,字佩弦，号秋实。上大学时，朱自清开始创作新诗，１９２３年发表的长诗《    》，震动了当时的诗坛.１９２９年出版诗集《踪迹》，１９２５年任清华大学教授,创作转向散文,同时开始研究古典文学。１９２８年出版散文集《    》，成了著名的散文家.著作有《朱自清全集》。
 １９４８年８月病逝于北京。他是诗人、散文家、学者,又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。本文是一篇以写景为主的抒情散文，写于１９２７年７月，当时正值大革命失败,白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清也处于苦闷彷徨中，文中表现作者想摆脱这一苦闷的“淡淡的喜悦”和“淡淡的哀愁”.
基础知识.
 给下面加点字注音。
 小煤屑路（　　　　）　蓊蓊郁郁(　　　　）　独处的妙处(　　　)（　　　）　　
 袅娜（　　　）　　　　脉脉的流水（　　　）　倩影（　　　　）　
三、阅读课文。　　全文共１０个段落,从作者的行踪变化上看，可以划分成四个大部分：缘由、去荷塘、观荷塘、离荷塘。
 缘　由：第一段：独游荷塘的时间、地点和缘由。
 去荷塘：第二段：通往荷塘的小路、树木、月色.
 　 　　第三段：行在小路时的感受。(追寻清冷、幽僻的环境）
 　观荷塘：第四段：月下荷塘。
 　　　　　第五段：塘中月色。
 　　　　　第六段：荷塘四周的景物。
 离荷塘：第七、八、九段：联想古代江南采莲的旧俗。
 　　　　第十段:在思乡与遐想中踱回家门.
（一）缘由。　　全文首句“这几天心里颇不宁静”，是全文的文眼。这样写有什么目的？

(二）去荷塘。
第二自然段写荷塘的环境,写这一环境的主要目的是什么?请简要分析。

第三段中路上的一段独白:“路上只我一个人……这是独处的妙处”。此段心理描写照应上文中哪一句话？　　                                                          
(三)观荷塘.　
第四自然段：月下荷塘。
这一段所写的景物依次是:_______ 、_______ 、_______ 、_______ 、_______ 。
2、这一段景物描写的观察角度是：由_______而_______，由_______则_______，由_____而_______。
3、“送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这句话写出清香的特点是 （      ）                          　A、随风飘散，荡然无存　　                   B、聚而不散，芳香浓郁
　C、悠长连绵，沁人心脾　                     D、断断续续，若有若无   
4、第四段文字结尾写叶下流水时，用的词语是“脉脉"而不是“静静”,这样写的作用主要是：（　　)
写出流水默默无声，衬托荷花柔美风韵。
写出流水含有情义,衬托荷花柔美风韵。 
写出流水默默无声，衬托荷花艳丽照人。
写出流水含有情义，衬托荷花艳丽照人。
5、这一段文字在写法上的特点是(　　　）
　A、托物言志　　　B、融情于景　　　C、触景生情　　　　D、直抒胸臆  
　第五自然段：塘中月色。
1、下面句子加点字分析错误的一项是（          ）
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。（“泻”字富有动感）
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。（“洗”字显出牛乳之清）
弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上.（“画”字赋予主动意识,写 出倩影之真）
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。（“弥"字突出荷叶之广之密）
 2、“酣眠”和“小睡”分别指（       ）
  A、熟睡和田较少时间的浅睡                     B、满月和淡淡的云
 C、朗照和淡云遮掩的朦胧的月照                 D、黑影和残月
 第六自然段：荷塘四周的景物。
 这一自然段描写荷塘四周月色，其作用至少有二，请简要分析。

(四)离荷塘。
第７、８自然段写荷塘月色中的人。
作者想起江南采莲的风俗，表现对古代采莲盛况的向往，对美好生活的追求和对故乡的惦念,其目的是什么？请简析。

2、填入下面的《采莲曲》(南朝梁代萧纲）中的诗句，正确的一项是（      ）
                 晚日照空矶,采莲承晚辉。风起湖难度,莲多采未稀.
                 棹船芙蓉落，__________，荷丝傍绕腕，菱角远牵衣。
 A．船移白鹭飞   　　　　　　　　　　 B．傍人娇莺飞  
        C．莲摇鱼暂飞   　　　　 　　 　　　  D．更逐鹧鸪飞

答案：二、xiè  wěng  chǔ  chù  niǎonuó  mò  qiàn　三（一）直抒情怀，显出作者内心有苦闷，心绪烦乱；这正是夜阑人静出游观赏荷塘的缘由：欲排遣苦闷之情。（二）１(１）交代没有月色夜晚的荷塘四周的景色，为下面写月色荷塘做铺垫；（２)交代作者的心情特征：淡淡的喜悦，淡淡的哀愁。２、“这几天心里颇不宁静”（三）第四自然段：1荷叶、荷花、荷香、荷波、流水 2由远而近，由上而下，由静而动。3D　4B　5B　第五自然段：1B 2C　第六自然段　（１）从内容上看,这表现了作者“淡淡的哀愁”(２）从形式上看，全文的中心写的是月色的荷塘和荷塘的月色，而四周月色的描写,与“荷塘月色”构成完整和谐的画面。（四)１、对古代采莲盛况的向往，对美好生活的追求和对故乡的惦念，表明作者欲超然现实，强调现实依旧，愁思依旧，心里依旧不宁静.２、A
  荷塘月色
  1。下面加点词解释全部正确的一项是(    )
 A。 踱（慢步行走)着          朗(稀朗）照          蓊(草木茂盛)郁
 B。 乘(利用）凉              眠（睡眠)歌           苍(青色)茫
 C。 亭亭（直立的样子）        风致（美的姿态）          空隙(缝隙）
 D. 丰姿（姿态）              点缀（组合）              惦（挂念）着
 2。如果将下面加点的句子改成括号中的语句，比较准确的一项是(    )
 A.月光如流水一般,静静地泻（照)在这一片叶子和花上.
 B.薄薄的青雾浮（升）起在荷塘里。
 C。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着（已经盛开）的，有羞涩地打着朵儿（含苞欲放)的。
 D.月光是隔着树照过来的,高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的(乱七八糟的）黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画(印)在荷叶上。
 3。对下列语句的分析，选出不正确的一项(    )
 A.这几天心里颇不宁静。
 这句话含蓄地表达了作者内心的苦闷，心绪的烦乱；这也正是作者夜深人静出游荷塘的缘由。
 B.我且受用这无边的荷香月色好了。
 在行文上，这是一个过渡句，提挈下文重笔写荷塘月色；在感情上起了变化，作者没有陷入哀愁的泥淖，他要追寻美来自慰，反映了不满现实而又幻想超脱现实的心态。
 C。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
 这句话用比喻拟人的修辞手法，准确形象，但不能给人以美的享受；作者并不割爱此句，是因为作者心中有难以排除的哀愁、烦怨。
 D。只不见一些流水的影子,是不行的。
 这句话在结构上照应前边“叶子底下是脉脉的流水”一句；在感情上,照应前边“心里颇不宁静"的心绪。
 阅读下列文段，按要求答题.
 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
 1.下面判断错误的一项是（    ）
 A.本段描写的是月下的荷叶、荷花、荷香和流水。
 B。本段描写的是月下的荷塘。
 C。本段描写的是荷塘上的月色。
 D。本段描写了月下荷塘的静态美和动态美。
 2.下面是从不同的角度对这段文字写景顺序的概述，错误的一项是(    ）
 A.从天上到水里                 B。从上到下
 C。由静到动                     D。荷叶、荷花、荷香、流水
 3.作者将荷花比作“明珠”和“星星”,选出分析正确的一项(    ）
 A.荷塘上的荷花呈圆形而且闪闪发光；
 B.塘上的荷花是名贵的品种，而且朵儿不大；
 C.这种荷花能像“明珠”和“星星"那样光芒四射；
 D.在月光的照射下，白色的荷花给人一种如“明珠”般润泽的感觉,在绿叶的映衬下，又像碧天里的星星了。
 4。作者将荷花的清香比作远处高楼上渺茫的歌声，请指出二者的相似点。
 答：                                                                        
 5.从全文看,本段文字表达了作者怎样的思想感情？
 答:                                                                        
 综合实践创新

 1.将下列句子扩展，使之丰富，突出性格特征及情状。
 他走进了教室                                                                  
                                                                           。
 2。根据北京市统计部门发布的最新抽样调查结果的要点，拟一条一句话新闻.
 1999年第10期《内参信息》发布了北京市统计部门最新抽样调查结果：北京市失业人口中,86.8％是40岁以下的青壮年。其中25岁至29岁的失业人口最多，而40岁以上的失业人口较少;失业人口中男性所占比重为58.4%;失业人口中，3人户、4人户、5人户及以上户所占比重分别为42。5％、20。4%和20.2%；失业人口中，95。6％的人有求职愿望，但只有3.3％的人正在接受培训，29.7%的人准备参加培训。

 （不超过40个字)
 3。仿照下面两个比喻句的形式，以“真诚”为开头，写两个句式相同的比喻句。
 人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答。人生犹如一次漫长的旅行,理解就是前进的火把.

 参考答案
 基础知识运用
 1.B(A.“朗照”的“朗”应为“光线充足”  C。“亭亭”应为“形容高耸”  D。“点缀”的“缀”应为装饰）  2。C  3。A(这句话直抒情怀地表达了作者内心的苦闷，而不是“含蓄”地表达)。
 综合迁移训练
 1。C    2.A    3.D
 4。远处高楼上渺茫的歌声和微风中荷香的断断续续、若有若无，捉摸不定相似。
 5。这段文字流露作者淡淡的喜悦心情，反映了作者不满现实而又幻想超脱现实的心态。
 拓展探究学习
 1.他双手插在裤兜里，用跟狠狠地将门踹开，摇摇晃晃，慢慢腾腾地走进了教室。
 2。北京市失业人口中“四多一少”：青壮年多，男性多，3人户多，有求职愿望者多,愿意参加培训的少。
 3。真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实。真诚好象一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。

《荷塘月色》同步练习3
【同步达纲练习】
一、课内练习
1．给下列加粗的字注音。
（1）小煤屑路（   ）   （2）弥望(   ）    （3)袅娜（   ）
（4)点缀（   )       （5)倩影(   ）    （6）参差（   ）
2．根据注音写出汉字。
（1）ｙōｕ（   ）僻    （2)ｍｉǎｏ（   ）茫   （3）ｂāｎ（   ）驳
（4）ｌǎｎɡ（   ）照   （5）没精打ｃǎｉ（   ） （6)妖童ｙｕàｎ（   ）女
阅读下面的语段，完成3～7题。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲.
荷塘的四面，远远近近,高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出.树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。
3．运用“置换法”体会文中加粗词语的精妙之处。
（1)薄薄的青雾浮起在荷塘里
浮：_______________________________________________________________________
（2）却又像是画在荷叶上
画：_______________________________________________________________________
（3）隐隐约约的是一带远山
带：_______________________________________________________________________
(4）树缝里也漏着一两点路灯光
漏：_______________________________________________________________________
4．运用“还原法”分析以下各句的修辞效果。
（1）叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。
（2)光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
（3）树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
5．下面画线的词语与“只有些大意罢了”中的“大意”意思最接近的一项是（   ）
A．此事关系重大，大家千万不要大意。
B．聂卫平此番败给少年棋手，真可谓是大意失荆州啊。
C．这巨幅碑刻经过了上千年的雨淋风蚀，现在只能看出个大意来了。
D．分析一篇较长的散文，得先从理解语句、归纳段落大意开始。
6．第二段文字在描写荷塘周围的树木时，用了好几个叠音词。试从内容和形式两个方面说明它们的好处。
答:内容上：_________________________________________________________________
形式上：____________________________________________________________________
7．“但热闹是他们的，我什么也没有"一句表达了作者什么思想感情？
阅读下面的语段，完成8～11题。
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了.叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
8．下列各词语中的“弥”字与“弥望的是田田的叶子"一句中“弥”字意思相同的一项是(   ）
A．弥留之际     B．欲盖弥彰     C．弥天大谎     D．弥补过失
9．“不能见一些颜色”一句中“颜色"的含义应是（   ）
A．面貌，容貌           B．情态，样子
C．色彩             D．显示给人看的厉害的脸色或行动
10．把荷叶比喻为“舞女的裙”，写出了荷叶的特点是（   )
A．翠绿欲滴     B．轻盈飘逸     C．舒然展放     D．高高耸立
11．根据语段内容填空。
这段文字依次写了荷__________、荷__________、荷__________、荷_________。
二、课外练习
阅读朱自清的另一篇散文《绿》，完成12～14题.
绿
我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了.
梅雨潭是一个瀑布潭.仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低.走到山边,便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头,便可见它的全体了.亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着;人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些.轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了.—-这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。—-站在水边，望到那面，居然觉得有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱.她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软,那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉,只清清的一色-—但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的,故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀.——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢？我用手拍着你,抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了.我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”，好么？
我第二次到仙岩的时候,我不禁惊诧于梅雨潭的绿了.
（写作背景:本文写于1924年，作者时年26岁，任浙江省立第十中学国文教员。当时，南方已成为革命策源地，北伐战争正在酝酿之中)
12．运用“置换法"体会文中加粗词语的精妙之处.
（1）抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
镶：_____________________________________________________________________
（2）这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
踞：_____________________________________________________________________
浮:_____________________________________________________________________
（3）三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。
拥：_____________________________________________________________________
（4）梅雨潭闪闪的绿色招引着我们。
招引：_____________________________________________________________________
13．运用“还原法”分析以下各句的修辞效果。
（1）（梅雨潭）仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀.
(2）她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅.
（3）我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿"，好么？
14．细读原文，结合文章后面提示的写作背景，概括出作者在文中表现的思想感情。
阅读下面一篇文章,完成15~18题.
河 流
沈天鸿
现代美国诗人兰斯敦•休斯写过一首《黑人谈河流》，其中有这样的句子：“我了解河流|我了解河流和世界一样古老，比人类血管中的血液还要古老‖我的灵魂与河流一样深沉。｜……我了解河流｜古老的,幽暗的河流。”第一次读到,我就喜欢上了它，它说出了我没有说出的对河流的感受.这的的确确是只有对河流有着深刻了解的人才能写出的诗句，是“古老的，幽暗的河流”,抓住了河流深沉的魂——河流深沉的灵魂只有在幽暗中才能呈现出来，才能被看见.阳光太亮的时候，河流以流水的强烈反光对抗，它的灵魂，它的水声，那灵魂的声音，都被细碎而刺眼的强烈反光遮掩住了。
观看河流的最好时间是在晚上，夜色笼罩，河流在白天暗藏不现的光从层层流水中照射出来，但只照亮它自己，让流水在自己的光中流淌.这种流淌与白天是那么的不同，看上去几乎停止不动，平静、安静，但水声响亮起来，向夜色的深处流去，使人知道