部编版四年级语文下册《语文园地四》课件.ppt

语文园地语文园地第第1 1课时课时第第2 2课时课时交流平台交流平台l猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。l鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！子十足！l如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。你就甭想有鱼咬钩了。第第1 1课时课时u读一读这几个句子，你有什么发现？读一读这几个句子，你有什么发现？第一句中第一句中“古怪古怪”是指跟一般情况很不是指跟一般情况很不相同，使人觉得诧异，或稀奇罕见，在课文相同，使人觉得诧异，或稀奇罕见，在课文中是指猫的性格让人难以捉摸。这句话明贬中是指猫的性格让人难以捉摸。这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。第二句中第二句中“架子十足架子十足”也是含有贬义的也是含有贬义的词语，说的是鹅的缺点，但从中我们感受到词语，说的是鹅的缺点，但从中我们感受到的却是作者对鹅满满的喜爱之情。的却是作者对鹅满满的喜爱之情。u运用学到的表达方法写一写下面几组运用学到的表达方法写一写下面几组情境。情境。l家里的猫打翻了我的墨水瓶。家里的猫打翻了我的墨水瓶。l妈妈说我诚实。妈妈说我诚实。l妹妹胆小。妹妹胆小。u仿写句子。仿写句子。l家里的猫真是调皮，打翻了我的墨水瓶，家里的猫真是调皮，打翻了我的墨水瓶，还在作业本上踩印了几朵小梅花呢。还在作业本上踩印了几朵小梅花呢。l妈妈常常对别人说：妈妈常常对别人说：“我们家那个傻孩子，我们家那个傻孩子，连撒个谎都不会，太实在了。连撒个谎都不会，太实在了。”l妹妹的胆子可真大，一只猫偶尔经过，她妹妹的胆子可真大，一只猫偶尔经过，她也会吓得赶快跑到妈妈的身后躲起来。也会吓得赶快跑到妈妈的身后躲起来。杆杆肝（肝脏）肝（肝脏）秆秆 （麦秆）（麦秆）消消俏（俏丽）俏（俏丽）峭峭 （陡峭）（陡峭）捕捕哺（哺育）哺（哺育）浦（黄浦江）浦（黄浦江）识字加油站识字加油站nnnnqiqi o oqiqi o oppbb轮轮沦（沦落）沦（沦落）抡抡 （抡拳）（抡拳）换换涣（涣散）涣（涣散）焕焕 （焕发）（焕发）骏骏俊（英俊）俊（英俊）峻峻 （严峻）（严峻）l l n nlnlnhuhu n nhuhu n nj j n nj j n nu看看这些字，你发现了什么？看看这些字，你发现了什么？l每组的三个生字右边的部件都是相同的。每组的三个生字右边的部件都是相同的。l偏旁都有表意的特点，生字的偏旁不同，偏旁都有表意的特点，生字的偏旁不同，意思也不相同。意思也不相同。l生字的读音大多与右半部分相同或相似。生字的读音大多与右半部分相同或相似。u偏旁不同时，这些字的意思发生了什么偏旁不同时，这些字的意思发生了什么变化？变化？肝脏肝脏 麦秆麦秆 俏丽俏丽 陡峭陡峭黄浦江黄浦江 哺育哺育nnnnqiqi o oqiqi o oppbbu“杆杆”和木头有关，所以是木字旁；和木头有关，所以是木字旁；u“肝脏肝脏”是人身体的一部分，所以是月是人身体的一部分，所以是月字旁；字旁；u“麦秆麦秆”跟农作物有关，所以用禾字旁。跟农作物有关，所以用禾字旁。杆杆 肝肝 秆秆 这三个字都有一个相同的部件，就是这三个字都有一个相同的部件，就是“干干”。当偏旁发生变化时，意思也发。当偏旁发生变化时，意思也发生了变化，也就构成了新字。生了变化，也就构成了新字。u“杆、消、捕、轮、换、骏杆、消、捕、轮、换、骏”还能换成哪还能换成哪些偏旁变成新字？些偏旁变成新字？竹竿赶紧竹竿赶紧 口哨稍微口哨稍微 辅导铺路辅导铺路 议论轮船议论轮船呼唤瘫痪呼唤瘫痪 竣工心酸竣工心酸肝肝 秆秆 俏俏 峭峭浦浦 哺哺 沦沦 抡抡涣涣 焕焕 俊俊 峻峻 u开火车读生字。开火车读生字。千里马千里马老黄牛老黄牛百灵鸟百灵鸟领头羊领头羊小蜜蜂小蜜蜂纸老虎纸老虎变色龙变色龙铁公鸡铁公鸡应声虫应声虫哈巴狗哈巴狗第第2 2课时课时字句段运用字句段运用u读一读。读一读。u这些词语有什么特点？这些词语有什么特点？都是比喻人的习惯用语。都是比喻人的习惯用语。u你知道这些词语的意思吗？你知道这些词语的意思吗？千里马：大有作为的人。千里马：大有作为的人。老黄牛：踏实工作的人。老黄牛：踏实工作的人。百灵鸟：唱歌动听的人。百灵鸟：唱歌动听的人。领头羊：团体中起主导作用的人。领头羊：团体中起主导作用的人。小蜜蜂：辛勤劳动的人。小蜜蜂：辛勤劳动的人。纸老虎：外强中干的人。纸老虎：外强中干的人。变色龙：见风使舵的人。变色龙：见风使舵的人。铁公鸡：一毛不拔的人。铁公鸡：一毛不拔的人。应声虫：随声附和的人。应声虫：随声附和的人。哈巴狗：甘心当奴才的人。哈巴狗：甘心当奴才的人。u能不能选择一两个词语说一句话？能不能选择一两个词语说一句话？每一位革命战士都具有每一位革命战士都具有“老黄牛老黄牛”的实干精神。的实干精神。我的同桌特别爱唱歌，是我们班的我的同桌特别爱唱歌，是我们班的“百灵鸟百灵鸟”。u你还知道哪些比喻人的习惯用语？你还知道哪些比喻人的习惯用语？糊涂虫、井底蛙、替罪羊糊涂虫、井底蛙、替罪羊l它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。l什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。合到它身边来。u读一读。读一读。l后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。u小组交流：你认为冒号在文中有什么作用？小组交流：你认为冒号在文中有什么作用？这三句话中的冒号都用在总说性句子后这三句话中的冒号都用在总说性句子后面，用来提示下文。面，用来提示下文。冒号提示下文冒号提示下文u你能从这三个词语中挑选一个，仿照例句写你能从这三个词语中挑选一个，仿照例句写一写吗？一写吗？活泼的小狗活泼的小狗细心的小亮细心的小亮热心肠的老奶奶热心肠的老奶奶l姑姑家的小狗活泼极了：它能衔着它的皮球在姑姑家的小狗活泼极了：它能衔着它的皮球在草地上滚过来，又滚过去。即使没人理，自己草地上滚过来，又滚过去。即使没人理，自己也能玩得很开心。它还会时不时朝你摇着尾巴，也能玩得很开心。它还会时不时朝你摇着尾巴，飞奔着跳到你身上来，向你撒娇。飞奔着跳到你身上来，向你撒娇。l小亮做事真细心：他每天上学都会把书包整理小亮做事真细心：他每天上学都会把书包整理好，不落下一样东西；最后一个离开教室时，好，不落下一样东西；最后一个离开教室时，他总会记得关灯。他总会记得关灯。l住我家对门的老奶奶真是个热心肠：她经住我家对门的老奶奶真是个热心肠：她经常打扫公共卫生，要是有新住户搬进来，常打扫公共卫生，要是有新住户搬进来，还会前去帮忙。还会前去帮忙。u读句子，体会加点的词语。读句子，体会加点的词语。l说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？一夜不回家呢？l它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！纸上！l它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。时的腔调啦，全是海军上将的派头。加点的词语都是语气词，可以很好地表加点的词语都是语气词，可以很好地表达出说话人的喜爱之情。达出说话人的喜爱之情。语气词表达情感语气词表达情感u去掉加点的词语，对比朗读，表达效果有去掉加点的词语，对比朗读，表达效果有什么不同？什么不同？l说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？天一夜不回家呢？说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？夜不回家？l它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。也一声不出。它若是不高兴，无论谁说多少好话，它也它若是不高兴，无论谁说多少好话，它也一声不出。一声不出。l它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头。的腔调，全是海军上将的派头。去掉加点的词语后，说话的语气变得很去掉加点的词语后，说话的语气变得很生硬，不能表达说话人的感情。我们在平时生硬，不能表达说话人的感情。我们在平时的说话和写作中也要学会运用这些语气词来的说话和写作中也要学会运用这些语气词来传达自己的感情。传达自己的感情。u小组练习说一说，注意用上语气词小组练习说一说，注意用上语气词表达自己的感情。表达自己的感情。l听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！什么理由，讨厌！l到小径中去走走吧！看看那些花呀，到小径中去走走吧！看看那些花呀，草呀，树呀，顿时神清气爽。草呀，树呀，顿时神清气爽。字距要比行距小。字距要比行距小。字的大小基本一致。字的大小基本一致。两边留的空白大致两边留的空白大致相等。相等。书写提示书写提示蜂蜂 唐唐 罗隐罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？日积月累日积月累u诗人简介。诗人简介。罗隐（罗隐（833833910910）字）字昭谏，杭州新城（今浙江富昭谏，杭州新城（今浙江富阳西南）人，唐代阳西南）人，唐代文学家。文学家。主要作品有主要作品有甲乙集甲乙集谗谗书书两同书两同书等。等。u创作背景：创作背景：罗隐到京师考进士，考了许多年，都没罗隐到京师考进士，考了许多年，都没考上，史称考上，史称“十上不第十上不第”。于是，他对当时。于是，他对当时的考试制度、朝廷很失望。有一次，他看见的考试制度、朝廷很失望。有一次，他看见人民在田间地头辛苦劳作，而想到部分朝廷人民在田间地头辛苦劳作，而想到部分朝廷官员却不劳而获，于是产生愤懑的情绪。这官员却不劳而获，于是产生愤懑的情绪。这大概就是罗隐作出这首嘲讽不劳而获者的大概就是罗隐作出这首嘲讽不劳而获者的蜂蜂的原因。的原因。u你读懂了什么？你读懂了什么？无论是在平地还是在山尖，凡是鲜花盛无论是在平地还是在山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占据。它们采尽百花酿开的地方，都被蜜蜂占据。它们采尽百花酿成蜜，到头来又是在为谁忙碌？又想让谁品成蜜，到头来又是在为谁忙碌？又想让谁品尝醇香的蜂蜜呢？尝醇香的蜂蜜呢？这是一首咏物诗，赞美了那些终日勤劳、这是一首咏物诗，赞美了那些终日勤劳、不畏艰难、为社会创造财富的人，又讽刺了不畏艰难、为社会创造财富的人，又讽刺了那些不劳而获的人。那些不劳而获的人。u你还知道哪些咏物的古诗？你还知道哪些咏物的古诗？早梅早梅 唐唐 张谓张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。新竹新竹 清清 郑燮郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。第第1 1课时课时第第2 2课时课时铁罐铁罐陶罐陶罐 这两张图，它们分别是什么？这两张图，它们分别是什么？第第1 1课时课时这两个罐子在外形上有什么共同点这两个罐子在外形上有什么共同点？口大肚小口大肚小它们又有哪些不同点呢？它们又有哪些不同点呢？一个是泥做的，一个是铁做；一个是泥做的，一个是铁做；一个坚固，一个易碎。一个坚固，一个易碎。6 6 陶罐和铁罐陶罐和铁罐初读课文初读课文l自由朗读课文，圈出生字，不会读的句自由朗读课文，圈出生字，不会读的句子多读几遍。子多读几遍。l标明自然段。标明自然段。l思考：课文讲了一件什么事？思考：课文讲了一件什么事？骄傲骄傲 傲慢傲慢 谦虚谦虚 懦弱懦弱 尘土尘土 捧起捧起 古代古代 价值价值 国王国王 神气神气 住嘴住嘴 王朝王朝 光洁光洁 相提并论相提并论检查字词。检查字词。课文讲了一件什么事？理清脉络，选词填空。课文讲了一件什么事？理清脉络，选词填空。奚落奚落 光洁光洁 朴素朴素 美观美观 无影无踪无影无踪 铁罐常常（铁罐常常（）陶罐，但多年之）陶罐，但多年之后，陶罐依然那么（后，陶罐依然那么（），（），（），），（），而铁罐却（），而铁罐却（）了。）了。奚落奚落光洁光洁朴素朴素美观美观无影无踪无影无踪理解对话理解对话阅读第阅读第1 19 9自然段，说说铁罐是怎样奚落自然段，说说铁罐是怎样奚落陶罐的？陶罐又是怎样回答的呢？陶罐的？陶罐又是怎样回答的呢？l“你敢碰我吗，陶罐子！你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢铁罐傲慢地问。地问。l“我就知道你不敢，懦弱的东西！我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。铁罐说，带着更加轻蔑的神气。l“住嘴！住嘴！”铁罐恼怒了，铁罐恼怒了，“你怎么敢和你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。么也不怕。”l“和你在一起，我感到羞耻，你算什么和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！东西！”铁罐说，铁罐说，“走着瞧吧，总有一走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！天，我要把你碰成碎片！从铁罐的这些话来看，你觉得铁罐的性格从铁罐的这些话来看，你觉得铁罐的性格是怎样的？是怎样的？傲慢傲慢无礼无礼狂妄狂妄不友好不友好铁罐如此傲慢无理，气势汹汹，陶罐生气铁罐如此傲慢无理，气势汹汹，陶罐生气了吗？它是怎么回答铁罐的？把陶罐说的了吗？它是怎么回答铁罐的？把陶罐说的话读一读。话读一读。l“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。陶罐谦虚地回答。l“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说不见得就比你差。再说”l“何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐说，陶罐说，“我们还我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”从陶罐讲的这些话可以看出它的性格是怎从陶罐讲的这些话可以看出它的性格是怎样的呢？样的呢？谦虚有礼谦虚有礼和善友好和善友好不卑不亢不卑不亢分角色朗读。注意读出铁罐的傲慢无理、分角色朗读。注意读出铁罐的傲慢无理、气势汹汹以及陶罐的谦虚有礼、和善友好。气势汹汹以及陶罐的谦虚有礼、和善友好。在读好的基础上还可以配上动作来表演。在读好的基础上还可以配上动作来表演。陶罐与铁罐的命运陶罐与铁罐的命运日子一天一天过去，陶罐的样子发生变化日子一天一天过去，陶罐的样子发生变化了吗？快速阅读第了吗？快速阅读第10101717自然段。自然段。光洁光洁朴素朴素美观美观当人们发现陶罐时，态度怎样？当人们发现陶罐时，态度怎样？高兴高兴惊讶惊讶为什么会这样呢？为什么会这样呢？因为陶罐是古代的东西，很有价值。因为陶罐是古代的东西，很有价值。陶罐听到人们赞美它，它是怎么说的？陶罐听到人们赞美它，它是怎么说的？如果此时铁罐在旁边，它会怎么想？会如果此时铁罐在旁边，它会怎么想？会怎么说呢？怎么说呢？可铁罐听得到吗？可铁罐听得到吗？铁罐被氧化消失得无影无踪。铁罐被氧化消失得无影无踪。指导书写指导书写骄骄 傲傲 谦谦 虚虚 懦懦提提 尘尘 捧捧 代代 价价弱弱傲傲 左窄右宽，左窄右宽，“敖敖”第五笔第五笔横折钩从横中线下起笔，下斜横折钩从横中线下起笔，下斜至竖中线左拐。至竖中线左拐。谦谦 左窄右宽，左窄右宽，“兼兼”两端出两端出头，两竖左短右长。头，两竖左短右长。复习导入复习导入第第2 2课时课时骄骄 傲傲谦谦 虚虚看到这两个词语，你们想到了谁呀？看到这两个词语，你们想到了谁呀？深入研读深入研读默读第默读第2 29 9自然段找出铁罐奚落陶罐的话。自然段找出铁罐奚落陶罐的话。l“你敢碰我吗，陶罐子！你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢铁罐傲慢地问。地问。l“我就知道你不敢，懦弱的东西！我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。铁罐说，带着更加轻蔑的神气。l“住嘴！住嘴！”铁罐恼怒了，铁罐恼怒了，“你怎么敢和你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。么也不怕。”l“和你在一起，我感到羞耻，你算什么和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！东西！”铁罐说，铁罐说，“走着瞧吧，总有一走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！天，我要把你碰成碎片！”读了铁罐的话，你感受到了什么？读了铁罐的话，你感受到了什么？铁罐根本看不起陶罐，它尖酸刻薄、铁罐根本看不起陶罐，它尖酸刻薄、蛮横无理、责骂挖苦蛮横无理、责骂挖苦联系上下文是一种很好的学习方法，请同联系上下文是一种很好的学习方法，请同学们快速地读读这几句话，你从哪几个词学们快速地读读这几句话，你从哪几个词语可以看出铁罐的蛮横无理？语可以看出铁罐的蛮横无理？傲慢傲慢轻蔑轻蔑恼怒恼怒通过读这个故事，你明白了什么道理？通过读这个故事，你明白了什么道理？每个人都有长处和短处，要看到别每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。人的长处，正视自己的短处。结合生活实际谈谈这个故事带给你的启示。结合生活实际谈谈这个故事带给你的启示。做一个谦虚，不骄傲，善于汲取别做一个谦虚，不骄傲，善于汲取别人长处的人。人长处的人。升华情感升华情感看到陶罐和铁罐的变化，你想对它们说些看到陶罐和铁罐的变化，你想对它们说些什么呢？什么呢？此时，我想对铁罐说：此时，我想对铁罐说：“_”。我想对陶罐说：我想对陶罐说：“_”。l“何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐说，陶罐说，“我们还我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”l“你敢碰我吗，陶罐子！你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢铁罐傲慢地问。地问。仔细观察这两句语言描写在形式上的不仔细观察这两句语言描写在形式上的不同。同。第一句话提示语在后面，第二句话提示第一句话提示语在后面，第二句话提示语在中间，这两句话的提示语位置不同，标语在中间，这两句话的提示语位置不同，标点符号的使用也不同。点符号的使用也不同。参照这两种不同形式的语言描写进行仿写。参照这两种不同形式的语言描写进行仿写。拓展延伸拓展延伸学习学习“阅读链接阅读链接”。小故事里也有大道理，有一本很有趣的小故事里也有大道理，有一本很有趣的书叫书叫伊索寓言伊索寓言，里面有一则关于北风和，里面有一则关于北风和太阳的故事。读课本第太阳的故事。读课本第2020页页北风和太阳北风和太阳，朗读后说说故事主要讲了一件什么事。朗读后说说故事主要讲了一件什么事。用自己的话简单讲讲这个故事。用自己的话简单讲讲这个故事。想想故事中的北风和课文中的铁罐有什想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。么相似之处。铁罐和北风都是因为骄傲自大，没铁罐和北风都是因为骄傲自大，没有看到别人的长处有看到别人的长处,只看到别人的短处，只看到别人的短处，最终都没有好的结果。所以生活中我们最终都没有好的结果。所以生活中我们一定不要做这样的人。一定不要做这样的人。小组交流：你还读过哪些寓言故事？小组交流：你还读过哪些寓言故事？说说从这些故事中你懂得了什么道理。说说从这些故事中你懂得了什么道理。今后，希望大家多读寓言故事。今后，希望大家多读寓言故事。陶陶罐罐和和铁铁罐罐板书设计板书设计国王国王橱柜橱柜铁罐：傲慢、轻蔑、恼怒、愤怒铁罐：傲慢、轻蔑、恼怒、愤怒陶罐：谦虚、友善、宽容、大度陶罐：谦虚、友善、宽容、大度荒凉荒凉场地场地陶罐：光洁朴素、成为文物陶罐：光洁朴素、成为文物铁罐：无影无踪、化为泥土铁罐：无影无踪、化为泥土正正视视自自己己尊尊重重他他人人