生态系统的能量流动学案(展示课).doc

。5.2生态系统的能量流动 预习案【预习目标】1、生态系统能量流动的概念。 2、观察和分析“赛达伯格湖的能量流动图解”。从中掌握生态系统能量流动的过程、生态系统中每一个营养级能量的来源和去路、生态系统中能量的输入、传递、和散失、根据图中的数据，总结能量流动特点。3、生态系统能量流动的意义。【预习提纲】一、生态系统能量流动的过程1、生态系统的能量流动的概念是什么？2、能量的源头是什么？ 流经生态系统总能量是什么？ 。能量流动的起点是？途径是？3、分析写出能量流经某一营养级的过程。如第三营养级： 。4、能量是如何输入和输出生态系统的 ？认真阅读图5-7，思考下列问题：能量输入、输出生态系统的途径： 、 能量流动的起点，能量流动的途径： 、 各营养级能量有哪些去路? 、 、 二、生态系统能量流动的特点1、阅读思考下列问题:对于每一个营养级来讲,输入和输出的能量是否相等? 从第一营养级流入第二营养级的能量,占生产者所固定的能量总量的百分比是多少? 从第二营养级流入第三营养级的能量,占初级消费者所同化的能量总量的百分比是多少? 2、总结：特点一：逐级递减，传递效率为 ，原因： 、 、 特点二：单向流动，原因： 、 3、能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到的能量数值 绘制成图形成的金字塔形。三、研究能量流动的意义1、 。2、 。【预习自测】1流经某一生态系统的总能量是指 （ ）A进入这个生态系统的全部太阳能 B这个生态系统的生产者所固定的全部太阳能C照射到这个生态系统内所有植物体上的太阳能D这个生态系统的生产者传递给初级消费者的全部太阳能2初级消费者体内的能量去向不包括 （ ）A部分被分解者利用 B部分被第二营养级摄取C部分用于自身的生命活动D部分以热能形式散失3以下关于生态系统能量流动的叙述中不正确的是 （ ）A能量流动是单向的、不循环的B食物链越短，可供最高级消费者获得的能量越多C初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D营养级越多，散失的能量越多4.农民拔除稻田中的稗草；清除食肉的“黑鱼”，这些做法的目的是 （ ）A保持生态平衡 B保持生物群落的单一性 C调整能量在生态系统中流动的方向 D使物质能够尽快循环流动5右图表示某生态系统食物网的图解，猫头鹰体重每增加1kg，至少消耗A约 （ ） A100kg B44.5kg C25kg D15kg5.2生态系统的能量流动 学案【学习目标】（一）知识目标： 1、生态系统能量流动的概念。 2、观察和分析“赛达伯格湖的能量流动图解”。从中掌握生态系统能量流动的过程、生态系统中每一个营养级能量的来源和去路、生态系统中能量的输入、传递、和散失、根据图中的数据，总结能量流动特点。 3、生态系统能量流动的意义。（二）能力目标： 1、通过观察和分析“赛达伯格湖的能量流动图解”，培养学生的识图能力。 2、通过对“赛达伯格湖的能量流动图解”中的数据计算，提高学生提取信息，处理数据和的综合分析问题的能力。（三）情感态度、价值目标： 1、通过观察和分析“赛达伯格湖的能量流动图解”，体会正确的科学实验方法的重要性，激发探索精神，养成科学的思维能力和素养。 2、从调整生态系统能量流动的关系中增强节能意识。 3、从草场的载畜量中，知晓为什么在开发新能源时必须坚持可持续发展的原则。【基础梳理】一、生态系统能量流动的过程1、概念：生态系统的能量流动？思考：阅读P93表格，分析能量流动的基本思路2、能量的源头是？流经生态系统总能量是？能量流动的起点是？途径是？3、阅读图5-6及P94第二自然段。分析写出能量流经某一营养级的过程。如第三营养级：提示：同化作用(又叫做合成代谢)是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质,并且储存能量的变化过程。4、能量是如何输入和输出生态系统的 ？认真阅读图5-7，思考下列问题：能量输入、输出生态系统的途径？能量流动的起点，能量流动的途径？各营养级能量有哪些去路?例1 在由草兔狐组成的一条食物链中，兔经同化作用获得的能量，其去向不包括（ ）A通过兔子细胞呼吸释放的能量B通过兔子的粪便流人到分解者体内的能量C通过狐狸的粪便流人到分解者体内的能量D流人到狐体内的能量例2 右图是草原生态系统中的一条食物链及能量流动图解，回答问题： 图中D表示_。 能量在逐级递减中，若狐获得的能量是 8 千焦，传递给狼的能量最多应为_千焦，狼获得的能量中，草应供给这条食物链的能量至少为_千焦。图中各营养级通过A_作用被消耗，通过B_利用，而B又通过C_被消耗。二、生态系统能量流动的特点1、分析图5-8”塞达伯格湖的能量流动图解” 及P95第二自然段分析、思考下列问题:对于每一个营养级来讲,输入和输出的能量是否相等?从第一营养级流入第二营养级的能量,占生产者所固定的能量总量的百分比是多少?从第二营养级流入第三营养级的能量,占初级消费者所同化的能量总量的百分比是多少?2、总结：特点一： ，传递效率为 ，原因： 、 、 特点二：单向流动，原因： 、 3、能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到的能量数值 绘制成图形成的金字塔形。思考：1.每一种金字塔都一定是正立的金字塔形吗？ 2. 能量流动逐级递减这一特点与能量守恒定律相矛盾吗？ 例3 下列有关生态系统能量流动的叙述中，不正确的是（ ）A能量流动是单向的，不可逆转的B食物链越短，可供最高营养级利用的能量越多C初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D营养级越多，散失的能量越多例4图中食物网中的猫头鹰体重每增加20 g，至少需要消耗植物 ( )A200 g B250 g C500 g D1 000 g三、研究能量流动的意义阅读P96,总结研究能量流动的意义？【当堂训练】1. 下列叙述中正确的是（ ）A当狼吃掉一只兔时，就获得了兔的全部能量B当狼捕食兔并经同化作用合成了自身有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级C生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落D生态系统的能量流动是往复循环的2.已知某营养级生物同化的能量为1000kJ，其中95%通过呼吸作用以热能的形式散失，则其下一营养级生物获得的能量最多为（）A200kJB40kJ C50kJ D10kJ3.如果一个人食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增加1千克体重，约消耗植物（）A10千克B28千克C100千克D280千克4. 下图为某湖泊的能量流动图解。据图回答：单位：Jcm2a（1）该生态系统中，以呼吸热的形式散失的能量数值是_Jcm2a。（2）流经该生态系统的总能量是_ Jcm2a。（3）能量由A流到B的传递效率为 。（4）B营养级不能得到A营养级的全部能量，原因有：A营养级生物内的部分能量_ _；其次是A营养级的部分能量_ _；还有少数能量_。【延伸训练】1.如下图简化的草原食物网中，假如鹰的食物有2/5来自于兔，2/5来自于鼠，1/5来自于蛇。那么，鹰若增重20g，最多消耗多少克植物？ 最少消耗多少克植物？ 2.右图是某生态系统的食物网示意图，甲庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是（ ）A此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级B戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量C丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和D向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性3澳洲草原广阔，天然牧草十分丰富， 1925年从印度和马来西亚引入当地没有的牛等家畜，几年后，千万头牛的粪便覆盖了草场，牧草大量枯死，后来从亚洲引进专以牛粪为食的蜣螂，又使澳洲草原呈现出生机勃勃的景象。据测定若牛吃100kg牧草，就能使体重增加10kg，若按这种能量传递效率计算，则从牛体内流入蜣螂体内的能量传递效率，以及牛的同化量转变为蜣螂的同化量分别为 （ ）A0kg，1kgB10%，1kgC10%，2kgD0kg，0kg4下表是对某生态系统营养和能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁分别代表不同的营养级，戊为分解者（单位：102kJm2年）。对该生态系统营养关系叙述正确的是（ ）同化固定的能量体内贮存的能量呼吸消耗的能量甲15.92.813.1乙870.7369.4501.3丙0.90.30.6丁141.061.979.1戊211.520.1191.4A丁为肉食性动物 B甲随丙的增加而增加C乙是能量流动的起点 D戊是丁的前一营养级5假如一个人在代谢过程中，其全部同化量的1/2来自植物，另1/2来自牛肉，并且能量在各营养级之间的传递效率均为10，现有G千克植物通过食物链被摄入人体，问最多能使人体体重增加多少（不计人体呼吸作用所重新消耗的部分能量）（ ）AG/10B2G/11 CG/55DG/2806下图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中的箭头符号为能量的移动方向，单位为kcal/m2a。下列说法不正确的是（ ）A在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的10%左右B分解者可利用来自各营养级转移到（X）的部分能量C消费者营养级别越高，可利用的总能量越少D第三营养级到第四营养级的传递效率为16%7如图表示某生态系统中4种成分之间的关系，下列相关叙述正确的是（ ）A甲同化的有机物中的能量一部分因细胞呼吸而散失，另一部分用于自身的生长、发育和繁殖。B乙乙中所包含的所有种群构成了该生态系统的营养结构C丙中有自养型生物D甲同化的总能量等于乙和丙的总能量之和8.如果一只老虎的食物有1/2来自初级消费者，1/2来自次级消费者，假如能量的传递效率为10%，那么该老虎每增加2kg的体重，约消耗植物 （ ）A1500kg B1100kgC1750kg D1250kg9如下图所示是对某水生生态系统的能量流动分析调查和结果。AE表示生物成分按营养功能的归类群体。Pg表示总同化量，Pn表示净积累量，R表示呼吸消耗量。请分析回答：（表中GP换成Pg，NP换成Pn，单位换成kJ/(（m2）（1）图中属于消费者的是_。（2）生产者同化的总能量中有_未被消费者同化。（3）该生态系统中没有更高营养级的原因是_（填字母）的Pn不足以维持更高营养级的存在。人直接以植物为食，供养的人口更多，从能量流动的特点看，是因为：_。6下左图是某农场部分物质循环示意图，据此回答：（1）图示可否称为生态农业_，判断的依据是_ _。（2）若要充分利用生产者固定的太阳能，就要改进该系统，请提出你的修改意见_ _ _。（3）该系统的主要成分是_ _,该系统的_ _稳定性较低。（4）该系统物质循环的特点是_ _。（5）若人也是该系统的一员，请在上右图中用箭头标出能量流动的过程。-可编辑修改-。THANKS !致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考-可编辑修改-