部编人教版五年级语文上册期末测试卷及答案【一套】.doc

部编人教版五年级语文上册期末测试卷及答案【一套】（时间：90 满分：100分） 班级：_ 姓名：_ 一、 拼写乐园。shui jio q fu p zhn jio wn zh t hu long sh fu pi tou xin ji qn fn 二、 选择加点字正确的拼音，打“”。兄嫂（so sho） 勤恳（kn kn） 监狱（y y） 酿酒（nng ning）瞌睡（h k ） 拘束（j j） 筛选（si shi） 晚辈（bi bi）三、 形近字组词抠（_） 沏（_） 泥（_） 驼（_） 烧（_） 呕（_） 彻（_） 妮（_） 沱（_） 浇（_） 四、 把下列词语补充完整。（_）（_）见血 （_）（_）不吭 情（_）自（_）若有（_）（_） 舍（_）为（_） （_）由（_）主五、 关联词填空。不仅而且 虽然但是 只有才 如果就1.（_）思想高尚的人，（_）能处处为他人着想。2.太阳（_）给地球带来光明，（_）可以杀死不少细菌。 3.灰尘（_）会危害人类健康，（_）它却能调节气候。4.（_）没有灰尘，地球上的某些生物（_）会难以生存。六、 按要求写句子。1.在一排排花花绿绿的书里，我的眼晴急切地寻找那本书。(缩句)_2.我们就赶紧把闲书藏到缸里头。(改为“被”字句)_3.就像是在屋檐下躲雨，你不好意思赶我走。(改为反问句)_4.难道书对我还不重要吗?(改为陈述句)_七、 根据课文内容填空。1. 李白的“_”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。2.著名作家_在落花生一文中告诉我们,人要做_的人,不要做_，_的人。3.白鹭为我们描写了三幅画面:_、_、_,赞扬了寻常的事物中蕴含着_，抒发了作者对_的美好境界的追求和向往。八、 阅读课内文段，完成练习。有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳高我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。1文段中的“_”一词与加点词“其实”意思相近。2第一自然段开头引用了一个传说，这个传说可以概括为_，作者引用这个传说开头的作用是（_）（多选）A引出本文说明的对象。B揭示这个传说的荒谬（mi）。C说明太阳离我们很远。D增强读者阅读的兴趣。3“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话运用了_的说明方法，表现了太阳_的特点。这三段话运用了多种说明方法，还准确地写了太阳的另外两个特点：_、_。4你认为还可以在选文开头引用什么传说？请你仿照课文的写法写一写。_九、 阅读理解，完成练习。庐山落霞傍晚，雨后初霁。我们走上庐山，面对锦绣谷的方向一抬眼，一轮橘红色的太阳，在与远天相接的江面上开朗地笑着，容光焕发；江面上展开一个像太空一样雄伟宽广的“广场”，“广场”上铺着宽广的巨型地毡：橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色交织、融合在一起。这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动，像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁。这像一幅什么图画？同游者展开想象的翅膀，寻找恰切的比喻。有的说，像阅兵场；有的说，像仙山琼海；有的说，像西天净土我暗想：这不是一幅送行图吗？你看，那云障雾壁，雍容，肃静，不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗？早晨太阳从鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；现在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷来送行了。好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云飞过，云壁雾障翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：或乘龙乘凤，或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下。天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。这最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？我痴痴地想。1（提取信息）文中加引号的“广场”指的是_，“海”指的是_。2（理解含义）作者称锦绣谷的云雾为“送行者”，它们送的是（ ）A太阳B庐山C游客D作者3（梳理画面）根据短文内容填空。云雾随着夕阳下落，在_和_这两个方面发生了变化。夕阳照耀锦绣谷，云雾如_，雍容，肃静，这属于_（动态 静态）描写；夕阳接近江面，云雾如_，色彩明暗斑驳，翻涌起来，这属于_（动态 静态）描写。4（发挥想象）文中画“_”的句子中的省略号表示列举的省略，请发挥你的想象续写一个：有的说， _5（体会感情）最后一个自然段中加点的“这”指的是什么？最后两句话表达了作者怎样的思想感情？_十、 习作。假如有机会来一次时空穿越，你可以看到二十年后的家乡。你能发现家乡有哪些翻天覆地的变化呢？请以“二十年后的家乡”为题，发挥你的想象，写一篇习作。要求：内容完整具体，条理清晰。_参考答案1、摔跤 欺负 破绽 脚腕 肢体 喉咙 师傅 派头 衔接 侵犯2、so kn y ning k j shi bi3、抠出 沏茶 泥土 驼背 烧火 呕吐 彻底 妮子 滂沱 浇水4、一 针 一 声 不 禁 所 思 己 公 不 自 5、只有 才 不仅 而且 虽然 但是 如果 就6、(1)我寻找书。 (2)闲书被我们赶紧藏到缸里头。 (3)就像是在屋檐下躲雨，你好意思赶我走吗? (4)书对我很重要。7、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 许地山 有用 只讲体面 而对别人没有好处 白鹭钓鱼图 白鹭瞭望图 白鹭低飞图 内在美 平凡中的高洁而朴素8、1实际上2 羿射九日 AD 3 列数字、作比较 体积大 距地球远 温度高 4示例：有这么一个传说，古时候，有个叫夸父的人与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远，人怎么追得上呢？9、1映着霞光的江面 夕阳下的锦绣谷 2A3色彩 形态 碧玉 静态 火把 动态4像蓬莱仙岛5“这”指的是斑斓的落霞。这两句话表达了作者对庐山落霞的无比喜爱与赞美之情。10、例文：二十年后的家乡日月如梭，二十年飞快地就过去了。当年的我还是一个调皮的小孩子，现在已经是了。当我回到了离别已久的故乡时，已经有了重大的变化。我乘着车回到了故乡，当我向小区走去的时候。只见以前还是矮矮的小房想在都变成了厦。当看到了以前鲜花盛开的小花园，又想起了当年和小伙伴在快乐的玩耍。不过，现在已变成了一个漂亮的大公园，成了小区里一道不错的风景。我们以前住的黄皮屋早已不见踪影，映入眼帘的是一栋栋摩天楼。走出小区，沿着街道走向母校。当时狭窄的小路，现在已经变成了宽阔的马路。到了母校的门口，拿出事先准备好的卡一刷，门就开了。走进学校，看到当时的楼房都成别墅似的了。来到我以前的班级，五（6）班的同学们又可以聚在一起了。当年教我们的伍老师和邹老师也老了许多，这就是为学生们操劳的结果啊！可在我的眼里，她们还是像以前一样年轻。她们和我们一起有说有笑，谈笑风声。聚会结束后，走出校门，已经华灯初上。我急忙跑回家，一进门，爸爸妈妈热情地迎接我，全家都在等我回来吃饭。一边吃饭，家人一边跟我谈有关学习上的事情，我们一家沉浸在快乐的聚会里，热闹声欢笑声不绝于耳。这种感觉真是太温馨啦。噢！这种感觉可真好，我真想快点长大，赶快去到梦想中的20年后的故乡呀！7 / 7