五年级语文下册期末考试(参考答案).doc

五年级语文下册期末考试（参考答案)（时间：90 满分：100分） 班级：_ 姓名：_ 一、 看拼音，写词语。zhn fng y sh zn zhng jn m min yn yo he tng shng ku zh b t png yng 二、 将加点字的恰当读音用“”标出来。岂止（q j） 水浒（h x） 栩栩（x y）如生 沉甸甸（din din） 馈赠（gu ku） 发酵（xio jio）三、 分清这些字，分别组词。蚕（_）抵（_）狭（_）竟（_）煮（_）吞（_）低（_）峡（_）竞（_）著（_）四、 先把下面的词语补充完整，再选词填空。（_）男挈女 天造地（_） 唤弟（_）兄伸头缩（_） 抓耳挠（_） 力倦神（_）1那怪石千姿百态，有的像美猴王（_），有的像额头丰满的老寿星。2在田里劳动了一天，爸爸（_），一回到家就躺到了床上。五、 选词填空。反响 反映1顾客们都（_）这家商店的服务态度好。2这堂课在听课的老师中引起了强烈的（_）。推行 推广3我们要大力（_）普通话。4任何（_）“两个中国”的阴谋，都永远不能得逞。体会 体验5同学们深深（_）到幸福生活是来之不易的。6为了写好作品，许多作家到各地去采风，（_）生活。六、 按要求写句子。1海力布忽然听见天空中喊救命的声音。（缩句）_2海力布说出来鸟儿的秘密。海力布变成了一块石头。（用关联词合并为一句话）_3阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）_4父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）_七、 根据本学期课内外的学习积累填空。1.名著经典可以让我们结识许多值得敬佩的人物，根据下列人物形象写写你想到了哪些四字词语？越多越好。最少写两个。蔺相如：_猎人海力布：_2.诗言志。在看不到祖国统一，受遗憾悲愤之情袭扰的陆游笔下就有了“_，_”的悲怆之言；期待杰出人物涌现来挽救垂危国家的龚自珍笔下就有了“_，_”的奇特想象；梁启超先生则用：“美哉，_，_！壮哉，_，_”的有力语句表达了对少年中国与天齐寿的祝福和对中国少年与国家共命运的呼唤。3.宋代理学家朱熹一生读书不断，笔耕不辍。提到他对读书的认识，人们总会想起“_”的名言和“问渠那得清如许？_”的经典诗句。八、 阅读理解。圆明园的毁灭圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1选文第二自然段的结构是（ ）A总分B总分总C分总2本篇课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？_3列强不但摧毁我们的建筑、毁灭我们的文物，更是霸占我们的土地，闻一多在七子之歌中提到的被列强霸占的土地有：_，_，_等。九、 课外阅读。我的一位国文老师文/梁实秋我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，姓徐，名锦澄。他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释一会，他说：“你拿了去细细体味，你的原文是软爬爬的，冗长，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删削之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显着朴拙而有力。他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了！诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，每每回忆起他的音容笑貌，我不禁还怀着深深的敬慕之意。1从文中找出一组反义词，写下来。（_）（_）2第二自然段中的“果然”一词在文中指的是什么？请用横线画出来。3文中画横线的句子是一个双重否定句，请把它改为肯定句。_4徐先生教了“我”哪些作文的技巧？请用简练的语言概括一下。你觉得对你启发最大的是哪一个技巧？简要说说理_5读读短文的开头和结尾，它们之间有什么联系？这样写的好处是什么？_十、 习作。成长的道路上有喜也有悲，有苦也有甜，有幸福的回忆，也有苦涩的印记你的心中，埋藏着怎样的成长故事？想一想，以“成长的感悟”为题写一篇习作。要求：1运用多种方法刻画人物形象。2表达真情实感。3400字左右。_参考答案1、毡房 仪式 尊重 骏马 绵延 吆喝 烫伤 扣住 鼻涕 平庸2、q h x din ku jio3、蚕茧 抵制 狭窄 究竟 煮饭 吞下 低头 峡谷 竞争 著名4、拖 设 呼 颈 腮 疲 抓耳挠腮 力倦神疲5、反映 反响 推广 推行 体会 体验6、海力布听见声音。 因为海力布说出来鸟儿的秘密，所以他变成了一块石头。 阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。 父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。7、深明大义 宽容大度 顾全大局 舍己为人 热心助人 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 我少年中国 ,与天不老 我中国少年 与国无疆 读书有三到，谓心到、眼到、口到 唯有源头活水来。8、1B2将昔日的辉煌与被毁后的情景进行对比，反衬英法联军的残暴与野蛮，表达作者对圆明园毁灭的痛惜之情，增强振兴中华的责任感和使命感。3 澳门 香港 台湾9、1软 硬 2他的大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。3如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就归功于我这位老师的教诲。4一是写作不能有废话，要有硬朗之气：二是不能过多用虚字；三是巧用比喻。5前后照应能更好的写出“我”对徐老师的尊重。10、范文：成长的感悟雨果曾经说过：“书籍是种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。”我没有去过波澜壮阔的大海，没有去过无边无际的大草原，也没有去过甲天下的桂林山水，但我却在书中领悟到了大海、草原、桂林山水的美丽风光。正因为如此，我才爱上读书，许许多多的文字。它们在书页上活泼的跳动着、呼唤着我。去年，我一直沉迷在网络之中。网络像一只蜘蛛网，死死的缠着我。但我却傻傻的“自投罗网”。每天就昏昏的过去了，我的学习因此而一落千丈，甚至什么都不在乎。但自从我偶然地去读了一本杨红樱阿姨的著作，我像走进一片奇妙的大海，它深深地吸引了我。每天看书，我会为书中的主人公忧伤，为主人公傻傻地咧开嘴傻傻地笑着。后来，我渐渐爱读书了，成绩也提高了。因为书中的字字句句让我走出了网络，敞开了自己的心扉。跟着书中的主人公一起遨游、探索、畅游、发现。自己也渐渐不再满足那一时之需，发现了自己真正的世界。读书使我们的身体和心灵得到可以停留的净土。紧迫的人生在书的面前停下来，体味另一种快乐的人生，被生活逼的紧绷的脸可在书中放松，露出久违的微笑。有时，拿起以前早已读过的书再加以品味一番，便又会有新的发现，新的感悟。8 / 8