鸟的乐园.doc

《鸟的乐园》教学设计
（长春版义务教育一年级5-3）

明 德 小 学

曹 艳 秋

5-3《鸟的乐园》教学设计
教学目标：
知识与能力：1、认识11种鸟，学会2个要求会写的字，认识12个要求会认的字，认识新部首“子字旁”和“广字头儿”。
　　　 2、培养学生结合实际情况，运用多种方法收集资料的能力。
过程与方法：在学习的过程中，让学生能够主动探索和总结识字的方法。
情感态度、价值观：激发学生喜欢鸟类，建立保护小鸟的意识，培养热爱大自然的情感。养成认真观察、善于动脑、学会倾听的好习惯。
重点难点：学会写8个要求会写的字，会用自己适合的方式识记生字。
教学准备：多媒体课件。
课时安排：2课时
第一课时
一、激发兴趣，导入新课
1.播放鸟的叫声激趣导入
2、你认识哪些鸟呢？（学生简单汇报）
　　3、想认识更多的鸟吗？让我们走进鸟的乐园，认识更多的鸟的名称。（课件出示教材中的鸟的图片）
二、创设情境，趣味识字
　　1、请同学们结合图片资料和文字资料介绍自己喜欢的鸟。
　　2、看书中的图，让学生说说看到了哪些鸟？
　　3、让学生用一两句话描述一下图中的小鸟，如颜色、大小、生活的环境等。
三、读课文初步识字
　　1、教师补充介绍图片的内容。
　　2、利用多媒体出示各种鸟的图画，将鸟与词语对照学习，读出鸟的名称。
四、多种方法识字。
　　1、观察图片。
　　2、熟读生字：学生练读、教师指名读、出示字再读。
　　3、识记生字。
　　4、比较法学习：“鸦、鸽、鸵”都带“鸟字旁”，它们都是形声字。
　　5、部件识字法：“杜、企、麻、孔”。
　　6、数笔画法“丹”。
五、指导书写：鸦、鸵。
六、课堂做游戏，巩固对生字的学习。
七、课后作业
　　　1、写要求会写的字。
　　　2、画画自己喜欢的字。