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成功需自信
【教学目标】
1.情感、态度、价值观：养成自信的生活态度，充分认识自我价值的优势，相信自己，树立正确的自信心。
2.能力：初步学会克服自卑、树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。
3.知识：认识自信的重要作用，理解自尊和自信的关系；了解一个人树立自信的基本途径和方法。
【教学重点、难点】
教学重点：“扬起自信的风帆”。
教学难点：“自信是成功的基石”。
【教法分析】
心理测试法、事例感应法、生活体验法、活动引领法、启发引导法
【学法分析】
感悟法、参与法、讨论法
【课前准备】
测试题目、音乐资料
【教学过程】
一、 你的自信有几分？
课前出示测试题，进行教学铺垫。
二、成功需自信
导入：
莎士比亚说：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失败的原因。”自信是成功的基石，成功需自信。
三、精彩人生的启示
展示典型事例
1、某中学在选拔学生代表参加电视台的知识竞赛中，一个普通的女生凭借自己的勇气被选中，并在知识智力竞赛中取得了了较好的成绩。
使学生明确：自信能使人勇敢，勇敢会带来成功。进而引导学生明确自信的重要性。
2、华罗庚虽身有残疾，但身残志不残，通过自学成才，到25岁时，已是蜚声国际的青年学者了。
明确自信能使人具有克服困难的勇气，自强不息。
3、“要和自己斗”的“杨旋风”——短道速滑运动员杨扬。她在比赛中凭借着“我是杨扬，相信自己”的心理暗示，为中国冬奥会完成了金牌零的突破。
让学生知道自信能使人发挥自己的潜能。
四、唤醒心中的巨人，扬起自信的风帆
说一说你自己身上的优点有哪些？（不少于3点）
引导学生认识到“发现自我优势，找到自信的“支点””
五、欣赏我自己
聊一聊你自己因自信获得成功的经历。欣赏自己，增强自信。以学生逐步拓展的生活为基础，借助于其已有的生活经验，提高对自信的认识，增强对成功的体验。向学生强调成功的生活经验对自信心确立的重要性。
六、借你一双慧眼
1、说一说你的最大缺点是什么？（只准说一个）
这里要向学生说明的是，如果自己的不足只认识而不加弥补的话，只能使自己更加自卑，失去自信。
2、你有过自卑吗？谈谈你是如何克服的？
树立自信必须克服自卑，要掌握克服自卑的正确方法
让学生从“相关链接”中得到方法指导。
七、归纳要点，总结全文
八、欣赏歌曲《相信自己》
九、布置作业：
1、写出自己的10个优点，并回想一段曾经的成功经历。
2、写出自己的1个缺点，思考准备怎样去改正它。
【板书设计】

自信使人勇敢 我行，我能行 发现自我优势
自信使人自强不息 回忆成功的经历
自信使人发挥潜能 成功需自信 弥补不足
克服自卑

【教学反思】