《庄子》故事两则中考题集锦.doc

庄子故事两则中考题集锦(一)阅读下面的文言语段，完成1619题(9分)惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鶵，子知之乎?夫鵷鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鶵过之，仰而视之曰：“吓!，今子欲以子之梁国而吓我邪?”16庄子是_家的代表人物，庄子一书留下了许多脍炙人口的成语典故，例如_、_。(3分)17解释下列句中加点词。(2分)庄子来，欲代子相 于是鸱得腐鼠 18用现代汉语翻译下面这个句子的意思。(2分)今子欲以子之梁国而吓我邪?19庄子在文中将自己比作_的“鸩鶵”，将惠子比作醉心利禄猜忌君子的“鸱”，把“腐鼠”比作_，巧借鸩鶵的故事辛辣地讥讽了惠子。(2分)参考答案：16道游刃有余望洋兴叹(螳臂当车涸辙之鲋朝三暮四沉鱼落雁相濡以沫等)评分意见：本题共3分，每格l分，有错别字不得分。 17(1)做宰相(2)在这时 评分意见：本题共2分。每个l分。 18现在你也想用你的梁国来吓我吧?19志向高洁功名利禄（二）课内文言文阅读能力考查（6分）阅读下面两段文字，完成8-10题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自鱼我所欲也）惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之曰：吓！今子以梁国而吓我邪？（节选自故事两则）8 文天祥在过零丁洋中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”来表现他的人生追求，孟子鱼我所欲也中“_”的思想也体现了这种追求。（1分）9用现代汉语翻译下面句子。（2分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。_10 鱼我所欲也、得道多助，失道寡助以及生于忧患，死于安乐等三篇文章中孟子的形象与故事两则（惠子相梁、庄子与惠子游于濠梁）中庄子的形象有很大不同。请你用简洁的语言，分别概括孟子与庄子形象的不同点。（3分）参考答案：8、 舍生取义9、 鱼，是我喜爱（想要）的；熊掌，也是我喜爱（想要）的。这两样东西不能同时得到，我愿意舍弃鱼而得到熊掌。（得分要点：整句翻译准确流畅得满分，其中“所欲”、“得兼”的准确翻译各占0.5分）10、 孟子积极入世；庄子消极避世。答到“积极”、“消极”或“入世”、“避世”的意思，均可得满分；答到孟子“重义轻生”，庄子“不贪图富贵，幽默风趣”等也可给满分。（二）惠子相粱惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”16.解释下列句子中加点的词。（4分）（1）或谓惠子曰 （2）欲代子相（3）非梧桐不止 （4）于是鸱得腐鼠17.用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）惠子相梁，庄子往见之。 18. 请揣摩“庄子往见之，曰：”中庄子“曰”的神态或表情，用一个词描摹。（2分）19. 本文比喻巧妙贴切，请你说说“鵷鵮”和“鸱”分别比作什么？（2分） 参考答案：16.（1）有人（2）想（3）栖息（4）在这时17. 惠子做了梁国的国相，庄子去看望他。18.冷笑（或嗤笑、愤怒、鄙夷）（意思符合即可）。19.“鵷鵮”比喻庄子（或志向高洁之人），“鸱”比喻惠子（或贪求名利之人）。（二）庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” （节选自庄子秋水）19 下列加点词语意思相同的一组是（）。（3分）A是鱼之乐也是日更定矣 B子之不知鱼之乐全矣苟全性命于乱世C子固非鱼也固国不以山溪之险 D子曰“汝安知鱼乐”云者云归而岩穴暝20 下列各项中“之”字用法与例句不同的一项是（）。（3分）例句：我知之濠上也A 公与之乘B杀之以应陈涉C何陋之有D择其善者而从之21用现代汉语写出下面文言句子的意思。（3分）子非鱼，安知鱼之乐？22这一场辩论中的庄子与惠子，你欣赏的是谁？为什么？（3分）答：19. A评分标准：3分。20.C评分标准：3分。21.你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？评分标准：3分。整句意思正确、语言通顺即可，不一定要逐字翻译。22.欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境，对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然，机智善辩。欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞之处，对于事物有着寻根问底的认知态度。也可以一同欣赏两位，理由综合以上所述即可。评分标准：3分。指出欣赏对象，1分。说明理由，2分。言之成理即可。惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：吓 ！今子欲以子之梁国而吓我邪？”1对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）A今子欲/以子之梁国而吓我邪 B今子欲以/子之梁国而吓我邪C今/子欲以子之梁国而吓我邪 D今子欲以子之梁国/而吓我邪2解释文中加点词语的意思。（2分） 相（） 止（）3翻译文中画线句子。（2分）南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？4请具体分析本文中庄子的语言技巧。（2分）5结合文意说说庄子是一个怎样的人。（2分）【答案】1. C2.做宰相；栖息、停留。3.南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道吗？4.庄子没有直言痛斥惠子，而是采用讲故事的方式和比喻修辞手法，将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，间接地表明自己的立场和志趣，讥讽惠子心胸狭窄。5.面对惠子的猜忌，庄子主动与惠子见面，可见他的勇敢与机智。（1分）把功名利禄比作腐鼠，可见他谈泊名利、志向高洁。（1分）阅读下面文言文，回答问题。庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠粱之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 1解释下列句中加粗的词。（1）我非子，固不知子矣。固：_（2）请循其本。循：_（3）既已知吾知之而问我。之：_2翻译下列句子。 子非我，安知我不知鱼之乐？_3通过庄子与惠子的辩论可以看出两个人的心境有什么不同？_4请概括庄子的语言有什么特点？_5庄子与惠子游于濠梁一文，在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？关于这一点，历来争论不休。下面是其中看法之一： 从逻辑上看，惠子是胜者。庄子是靠故意曲解惠子的意思，才在争论中得以维持自己最初的判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的，所以说，惠子才是胜者。 请你对谁是胜者也发表一下自己的看法。_1（1）固然（2）顺着，沿着（3）代词，鱼的快乐2你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？3惠子求实的态度近乎呆板，而庄子极富灵性，有诗人一般的心境。4机智、幽默、富有想像力。5“略”。