俄罗斯术语学研究范式的嬗变.pdf

中国科技术语/2024 年 第 26 卷 第 1 期俄罗斯术语学研究范式的嬗变句云生(上海外国语大学俄罗斯东欧中亚学院,上海 201620)摘 要:20 世纪 60 年代以来,范式(paradigm)开始广泛应用于哲学社会科学中,用以指称科学共同体中的观点、视角和概念系统。该术语由美国学者库恩(Kuhn)率先提出,具有强大的包容性和理论阐释力。范式融入人文科学研究后发挥了超强的阐释力。俄罗斯术语学在科学中的地位经历了漫长演变,其间关于术语的性质、研究和分析方法发生了重大变化,在自身发展进程中经历了多重范式,从历史比较主义到结构主义,再到认知主义。这些范式不断更迭又交相互动,使得俄罗斯术语学在理论革新和实践应用领域取得了重大成就。认知术语学研究不同话语中术语的生成、发展及功用,助力支撑学科术语系的结构化建构研究,旨在确立术语系的建构规则,揭示认知模型下科学语言体系的形成途径,形成了从认知语言学、称名学视角分析和描写术语的概念路径。关键词:俄罗斯术语学;范式:历史比较主义;结构主义;认知主义中图分类号:H083;H0-09 文献标识码:A DOI:10.12339/j.issn.1673-8578.2024.01.005Transmutation of Research Paradigm of Russian Terminology/JU YunshengAbstract:Since the 1960s,paradigm has been widely used in philosophy and social sciences to refer to viewpoints,perspectives and conceptual systems in the scientific community.The term Paradigm was first put forward by Kuhn,an American scholar,and has a strong inclusive and theoretical explanatory power.After the term was integrated into the humanities research,it plays a super explan-atory power.The status of Russian terminology in science has been undergone a long evolution,during which the nature,research and analysis methods of terminology went through significant changes,and it has come through multiple paradigms in its own development process,from historical comparison to structuralism to cognitivism.These paradigms constantly change and interact with each other,so that Russian terminology has made great achievements in the field of theoretical innovation and practical application.Cognitive ter-minology studies the generation,development and function of terms in different discourses,and helps the research of the construction of terminology.Moreover,cognitive terminology aims to establish rules for the construction of the terminology department,reveal the formation path of the scientific language embodiment of cognitive model,and form a conceptual path for analyzing and describing terms from the perspective of cognitive linguistics and nomenclature.Keywords:Russian terminology;paradigm:historical comparatism;structuralism;cognitivism收稿日期:2023-03-07 修回日期:2023-07-10 网络出版日期:2023-11-16基金项目:国家社会科学基金项目“俄罗斯词典编纂史研究”(19BYY208)的阶段性成果1“范式”的术语内涵在哲学中,范式是明确或模糊标准的总和,这些常规标准是当今时代科学研究公认的对形成科学研究方法论有意义的原则。俄罗斯哲学百科词典中术语范式()有两个内涵:(1)古代以及中世纪哲学中描述心灵世界和客观世界相互关系的概念;(2)用来解决科学研究问题的样板理论和应对模式 1。三卷本的俄罗斯科学院小百科辞典2中解释,范式()在语法学领域里是语法中变格和变位的范例。在俄语详解词典3中 被视为语法范畴术语“聚合体”的同时,又被看作“范例”()和“模式”()的同义词。在俄罗斯很多词典中,范式()有 (范 例)、(类 型)、(模式)的意思4。范式应被应用于语法语33China Terminology/2024 Vol.26 No.1境下,或被视为经典醒世警句或寓言故事中的特定术语。这个术语应用在语言学和修辞学领域5时,从本质来看,范式是人类活动的认知模型。20 世纪 60 年代以来,范式作为一个术语开始应用在哲学社会科学中,用以指称科学共同体中的观点、视角和概念系统。库恩对范式这一术语的阐释较为详尽。他指出,科学范式是特定时间内科学共同体所持有的提出和解决问题的模式。1962年,他发表科学革命的结构,在学界产生了巨大影响。在书中,他认为范式是指科学共同体具有的共同信念,包括基本理论、观点和方法等。范式能为科学家提供共同理论和解决问题的模式,形成科学共同体的某种传统,控制学科发展的共同方向6。库恩坚持心理主义和约定论的观点,把范式视为共同信念而非理性认识的结果,这种主张是科学家主体间的约定,必须从社会心理和社会历史文化视角来研究,这种观点与科学社会学的观点是相通的。范式形成是一门学科走向成熟的标志。前科学时期的学科一般是不具备范式的。科学发展是渐进与革命不断交替的过程。在常规科学时期范式研究一般是反常和危机两个状态(即怀疑范式)。在科学革命时期(新范式取代旧范式)是一个新常规科学发展时期。不同常规的科学遵循的范式是不同的,科学革命从本质上来看是新旧范式更迭的过程。需要补充一点,不同范式间有不可通约性,持有不同范式的人看同一个世界的结果不同。库恩的范式由四部分元素构成,即:(1)抽象概括,人对事物和现象的总结升华;(2)范畴模式,也就是范式的元物理构成,范畴模型或者说是概念模型能够确保科学共同体成员利用本体结构以及公认、通用的类推来认知事物;(3)范式价值(共同体用于选择不同手段的标准),利用这些手段可以克服学科内部出现的困难;(4)范式典范,指的是特定时期科学共同体解决某些问题采用的范例和模型。从广义来看,范式是由特定范式追随者具有的概念、价值、技术手段构成的综合体。狭义来看,其是某一学科解决某一特定问题时所给出的解决问题的典范实例。范式这一术语具有空前的包容性和可利用性。由此,库恩所提出的科学范式的概念成为各个学科公认的方法论范畴,也成为哲学、语言学等社会科学青睐的研究对象。也有学者认为,范式是一种原始概念图式,可以利用这种概念图式来建构起特定时间内科学共同体需要解决问题的方法论体系和原则。我们将范式的概念归纳为以下 5 点:(1)范式对于基本概念、假设、方案、程序、问题等的简要阐述(梗概结构),是某一学科领域研究对象和理论视角的基本阐释;(2)在方法论科学中,范式是特定历史时期科学共同体的研究实践活动对于某一学科的研究对象、核心理论以及独有研究方法的阐介;(3)在古代和中世纪哲学中,范式表示人心灵世界与物质世界的对应关系;(4)语言学范畴内,范式就是能够表达词形式变化的系统(聚合体),如名词的变格,动词的变位等;(5)范式是科学研究的一种套路、系统和规则。2 术语学的研究范式“术语学是以一切科学术语为研究对象的学科,其研究范式的演变与当时社会科学知识的发展特点密 切 相 关,尤 其 是 受 语 言 学 影 响 最 为 显著。”7俄罗斯术语学作为应用语言学的一支,究竟有多少个研究范式一直存有争议。它的研究范式深受俄罗斯语言学范式更迭的影响。任何学科都有自己的专用语言,主要是该学科的术语。从这个意义上说,掌握一门学科知识,首先要掌握该学科的术语系统;而任何学科要想取得发展,都必须不断整理、完善、规范自己的学科语言。郑述谱指出,各学科的术语研究是关乎该学科生存与发展的基础性工作,因此应予重视。然而,术语研究有明显的跨学科性,又增加了它的研究难度,所以术语研究范式不断更迭8。俄罗斯术语学一直被视为应用语言学的一支,作为一个理论范式,在产生伊始,出于奠定其学术地位和构建理论基础的需要,需要阐述和介绍自身学派的理论渊源、论证理据等理论原则。学界较为公认的语言学研究范式有三个:历史比较范式、系统结构范式和认知主义范式。历史比43中国科技术语/2024 年 第 26 卷 第 1 期较范式提出了术语研究的历史比较方法。19 世纪历史比较语言学一统语言学界。马斯洛娃认为,历史比较范式是 19 世纪语言学占主导地位的范式,也是第一个语言学的科学范式,提出了语言学研究的比较方法和历史方法。历史比较方法是第一个专门针对语言研究的方法,此前使用的都只是其他常规科学方法,如观察、描写等。这些专门方法的出现,使得语言学成为名副其实的独立学科9。18世纪初,由于彼得一世的改革,俄罗斯开始大量翻译外国科技、政治、哲学等书籍,在翻译过程中常会遇到表示新概念的外来术语,译者在解决这一难题时采取直接使用原文外语词、仿造新词或将俄语中的原有词用于新含义等方法。于是,在译本中往往会附有具有术语词典性质的词表。比如,1718 年出版的附于欧洲史引论(俄译本)中的难懂词释义,整理了原著中提到的一些政治术语,1724年译自法语的筑垒基础方法一书所附的筑垒术语词典也属此列。历史比较视角研究有一定缺陷,所以语言学界重新掀起审视历史比较语言学的浪潮。由此,索绪尔(Ferdinand de Saussur)所提出的结构主义语言学渐渐替代了历史比较语言学。结构主义范式主要研究语言的结构。范式内部有很多语言学流派如布拉格语言学派、哥本哈根语言学派、美国描写主义语言学派、英国伦敦学派等。各个流派虽各有侧重,但具有五个共同点:(1)承认语言的共时和历时性,主张在共时层面研究语言;(2)支持索绪尔对于语言和言语的区分;(3)承认语言的系统性,认为体系内的组成要素是语言研究的重点;(4)承认语言的符号性,像分析符号一样分析语言;(5)语言描写要有一致的方法论原则(形象性、简洁性、连续性、客观性),然而,在其发展进程中渐渐显现出了严重的局限性10。结构主义危机在 20 世纪 50 60 年代爆发,语言学界就结构主义所展开的争论对确定语言学的进一步发展道路有原则性意义。结构主义目标不再是系统地研究语言,而是以极端形式化的方式来推翻语言学中的人本主义。多数结构主义者坚称语言是一个静态系统,所有不受机械化、形式化加工的东西都被结构主义者排除在语言研究的范围之外。由此,结构主义语言学逐渐失去其在人文科学中的地位。语言学趋向于向应用语言学方向转变。随着认知语言学不断发展,术语学由前科学范式向常规科学转变,进入认知范式。这里所讲的常规科学指在特定科学范式的指导下,科学共同体成员不断积累知识,拓展范式的内涵,为学科实现新的突破奠定基础。认知语言学将语义、语用、语篇等语言学研究对象均涵盖在内。因此,俄罗斯学界认为,认知语言学阐释术语的能力也很强,后来开展了认知术语学的研究,形成了对世界语言学界产生重要影响的理论体系。俄罗斯的认知术语学吸收了隐喻理论、框架语义学、心智空间理论、认知话语理论等,结合本国的语义学、心理语言学、术语学和认知语言学理论,创造了“术”业专攻的俄罗斯术语学理论。毋庸置疑,认知主义作为一种科学范式,能帮助人们理解科学语言在人类言语思维活动中的角色和作用。学者们认为,语言是监测人的思维过程、认知特性、世界的概念化以及范畴化过程的直观手段。人所获得的所有信息都是通过语言进行加工的。语言能够展现人的认知过程、主观评价、人对于情景的思考等。语言是认知科学的永恒主题,语言反映思维和意识,且表达思维。主体学习语言就可以认知思维过程。语言还对思维和人脑中的概念有影响。“语言是反映知识最好的窗口,为思维研究提供了材料。”11由此观之,认知科学有很强的跨学科性,其最基本的组成部分是心理学和语言学。语言学和心理学相互影响、相互促进、相互补充,才有了现今认知科学的繁荣发展。认知语言学从心理学中借入了许多术语,如原型()、框架()、格式塔()等。相反,认知心理学从语言学中引入了隐喻()和换喻()等术语。在现代术语研究中,科学传播和知识转移形成了一种新的路径,知识的存储、生成和传播过程发生了重大变化。这在俄罗斯术语学范式研究中也很典型。在方法论上,俄语术语研究经历了实用53China Terminology/2024 Vol.26 No.1规定性、分类结构和功能方向的连续变化。认知术语学的出现也成为历史的必然。俄罗斯认知术语研究吸纳了俄罗斯心理学的研究成果。维果茨基(.)、列昂季耶夫(.)、鲁利亚(.)、谢切诺夫(.)等心理学家,波铁布尼亚(.)、克鲁舍夫斯基(.)、梅夏尼诺夫(.)、卡茨涅里奥恩(.)、库 布 里 亚 科 娃(.)等语言学家对世界认知科学的发展做出了自己的贡献12。俄罗斯语言学界也保留了研究认知的传统,始终关注语言中人的因素。由于其始终关注人的因素,使得俄罗斯认知学研究有自己独特的研究范式。库布里亚科娃将其称为“认知话语范式”()或“认知交际范式”()。她认为,该范式将科学知识具有的认知特性、思维与语言的相互作用及符号体系思想充分地有机结合在一起。她指出,俄罗斯认知语言学界的“认知话语范式”自身具有很强的连续性,从称名学流派到后来的概念分析流派都是该范式的发展。“认知话语范式”将严格的形式描写与功能阐释结合在一起,多角度分析了语言在认知和交际过程中的作用。它作为一种知识范式,尝试综合各种视角去分析同一对象物。语篇和话语在范式内被视为极具创造力的世界,所有参与这些语言形式的构成要素都被重新审视和思考。世 界 知 识 的 系 统 即 概 念 世 界 图 景()是建立在语言是一种符号系统和符号活动的观点基础之上的。概念世界图景在人的认知能力、交际过程和交际活动的共同作用下形成。语言认知研究也立足于这一点。语言自身作为一种认知机制参与到概念世界图景中来。概念世界图景的核心构成要素是概念。概念是知识的基本操作单位。人利用这些操作单位参与到人的思维和言语活动中。认知术语学探讨了心智单位与科学语言结构的相互关系。由此,术语意义和概念内容的呈现方式就很重要。当前许多研究表明,人的知识都是通过认知模型组织的,这些认知模型包括意向图式模型、命题模型、隐喻模型、转喻模型以及象征模型等。认知模型能够组织知识,这是范畴化一般过程的依据。这些学说对深化称名过程的科学认知产生了巨大影响。称名不仅是给客观世界命名的过程,还是认知、建设、评价及阐释世界的过程。术语是人认识世界、思考世界的外在手段。人可以利用多种不同的术语形式表达思想。人会选择或建立一种特定社会属性的话语类型,这些话语类型反映了人的语言个性。语言的各个层级单位透过特定语法范畴传达称名信息。语言系统作为人类认知的棱镜可以折射出人对于世界和语言的思考。语言系统是描写思维活动的手段之总和。而称名活动不仅是一种特殊的言语思维活动,还是附着在语言符号内部的认知活动。俄罗斯学界在研究术语构成时发现,术语的产生离不开认知和交际的作用。术语是人类经验和对现实评价的反映,是知识的贮存器。术语遵循语言的经济原则和简洁原则。术语保持正确形式才能方便在言语活动中使用。认知话语范式研究语言单位的信息供给和分配方式,使用话语恰当表达科学知识的认知属性,能够证明术语称名的现实意义。由此看来,思维的凝练表达应通过各层级语言单位的简洁化表达来进行,如词组缩写、缩略语等手段,就是用最简洁的表达阐述最丰富的信息内容。术语学中知识的衍生手段多种多样。新概念建立在语言意识中已经稳定的固有概念基础之上。新概念和固有概念的联系很多是通过隐喻来进行的。隐喻使两个概念间的隐性联系变得直观。说话人表达自己的思想,受话人透过隐喻理解其隐含意义,并建立自己对于这一现象的集成策略。隐喻转义的过程是从具体的已知且可感知的领域推向抽象的未知且难以感知的领域。不难发现,隐喻的认知机制是抽象现象和本质的具体化、已知化表达。库布里亚科娃建议把知识分成三种类型:个体知识、团体知识和共享知识。个体知识与个体世界图景相连,团体知识应处在亚文化或一定社会小范围团体的框架下,如行业世界图景,共享知识与民63中国科技术语/2024 年 第 26 卷 第 1 期族世界图景紧密相关。这些知识的分析能够解释语言反映人类经验的过程,即人类经验是通过何种手段聚焦和传达信息等问题。语言现象的认知阐释观的发展使我们更清楚地理解语言现象是意识概念和认知结构的信息载体13。语言是人们审视、认知、理解客观世界的物质手段。语言可作用于意识,并对意识进行范畴化加工。语言的使命就是在交际行为中传达信息,在话语中阐释意义。认识世界离不开语言世界图景()。赵爱国认为:语言世界图景就是语言概念反映的现实世界,即“语言镜中的世界”。语言世界图景是参与认知世界的特殊结构,为理解世界提供解释的模板。语言世界图景为理解世界、评价世界提供了一个独特的网状结构14。其内涵就是透过语言和体验的棱镜来指称意义的综合体,其中包括对经验的划分、情景和实践的观察等。语言世界图景是概念系统的一种结构。在语言世界图景中名称是各个层面客体的一种标记。在现实世界中,名称连接了现实对象和语言所指。在心理世界里,客体名称能将客体意义言语化。语言的称名有着非常复杂的功能。范式作为一种语言研究活动的方法论范畴,其研究有深远意义。语言学范式是语言活动的基础。术语学属于应用语言学的分支学科。当代术语学研究已经形成了新的语言学指导思想、阐释规则、阐释方法、论证形式和认知基础。新范式的形成有助于术语研究、教学和推广。3 从范式嬗变看术语学科发展术语学以科学术语为研究对象,其研究范式的演变与科学知识的发展密切相关,但受语言学影响尤为显著。术语研究有明显的跨学科性,研究范式不断更迭。俄罗斯术语学一直被视为应用语言学的一支,因此有必要介绍和阐述其学派的理论渊源、论证理据等要素。术语学界较为公认的范式有三个:历史比较范式、结构主义范式和认知主义范式。历史比较范式是术语学的第一个范式,也提出了术语研究的历史比较方法。历史比较范式是 19世纪术语学研究中占主导地位的范式,彼时术语学者主要从事俄语和拉丁语、法语、英语等语种的术语对比分析,探究术语词源、术语生成、术语仿造和术语翻译等重要问题。历史比较术语研究在俄由来已久,对术语的探究早已展开,与俄语词典的发展联系在一起。此前学界使用的只是观察、描写等常规方法。专门方法的出现使得术语学成为名副其实的独立学科。后来,历史比较视角弊端逐渐凸显,由此,索绪尔所提出的结构主义语言学和维斯特的术语学理论渐渐走入术语学研究范式之中。结构主义范式主要研究科学语言的结构问题。范式内部有很多语言学流派。各个流派各有侧重。术语学博采众长,承认科学语言的共时和历时存在。结构主义术语学研究的代表人物包括:布达科夫(.)、布拉霍夫斯基(.)、维诺格拉德夫(.)、维诺库尔(.)、加克(.)、戈尔特(.)、格里尼奥夫(.)、达尼连科(.)、兹维金采夫(.)、康德拉基(.)、卡帕纳泽(.)、列夫科夫斯卡娅(.)、列伊齐克(.)、莫伊谢耶夫(.)、尼基金娜(.)、塔巴纳科娃(.)、塔 塔 里 诺 夫(.)、杰尔皮戈列夫(A.M.)、舍洛夫(.)等。他们提出必须确定术语标准化的手段,观察术语的发展情况,包括其规划、演变与标准化,关注术语学学科建设问题。阿赫马诺娃(.)、格 里 尼 奥 夫(.)、塔塔里诺夫(.)等学者开始组建俄罗斯结构主义术语学派,主张探讨术语的系统性,认为不考虑到术语所属的系统就无法理解语言现象。术语在语言中的位置是特殊的,在某种概念的框架内发展和发挥作用。术语是科学语言的媒介。科学语言的功能与一般文学语言的功能不完全一致。基于这一点,结构主义术语学主要研究术语的结构、传达和语法方面,主要从语言学理论入手,分析术语生成、术语构成、术语类型和术语应用等问题。73China Terminology/2024 Vol.26 No.1认知主义作为一种科学范式,能帮助人理解科学语言在思维活动中的角色和作用。语言是监测人的思维过程、认知特性、世界概念化及范畴化过程的直观手段。人获得的信息是通过语言进行加工的。语言能够展现人的认知过程、主观评价及对情景的思考等。俄罗斯学界认为,认知语言学阐释术语的能力很强,在一定程度上催生了认知术语学的研究。认知术语学吸收了范畴化理论、隐喻理论、框架语义学、心智空间理论、认知话语理论等,结合俄罗斯本国的语义学、心理语言学理论,创造了“术”业专攻的俄罗斯术语学理论。基于上述可以发现,认知科学有很强的跨学科性,其主要“外援”是心理学和语言学。语言学和心理学相互影响、促进和补充,才有了现今认知科学的繁荣发展。俄罗斯认知术语学的研究主题纷繁复杂,要整体审视该学科须从核心术语下手。核心术语可以为读者提供有关核心词的简易解释和互参方法。某一学科或理论与核心词构成一个连续统:一端是某一学科或者理论,经过精密的逐步分析后,到达由核心术语组成的另一端。一个学科或者理论的存在必然要通过它和其他术语的区分与比较在其核心体系中的地位去理解其意义、功能和价值。认知术语学是现代术语学与认知科学交叉的产物,具有自己的核心术语体系,依托概念化、范畴化以及语言物化的概念模型理论,形成了独特的话语体系。它主张从认知和交际视角着手研究术语构成的概念隐喻现象。核心术语主要有认知、认知科学、语言的认知功能、概念化、范畴化、隐喻化、术语化、概念、感知形象、原型、图式、脚本、格式塔、范畴、世界图景、语言世界图景、科学世界图景、行业语言、行业交际、行业词、原型术语(类术语)等。认知术语学术语体系的形成是渐进复杂的过程,从认知语言学中引入的概念和范畴效用较大。它重新审视了术语与概念的关系,深化了学界对二者的理解,引入了认知语言学的核心术语来丰富自身理论,完善其学科话语体系。俄罗斯的认知术语研究吸纳了心理学的研究成果,也保留了研究认知的传统,始终关注语言中人的因素,使得其研究有自己独特的范式。俄罗斯认知语言学创始人库布里亚科娃将其称为“认知话语范式”或“认知交际范式”。该范式认为科学知识具有认知特性,思维与语言间相互作用。“认知话语范式”具有很强的连续性,称名学流派和后来的概念分析流派都是该范式的分支。“认知话语范式”将严格的形式描写与功能阐释结合在一起,多角度分析了语言在认知、交际过程中的作用。它作为一种知识表达方式,尝试整合各种视角去分析同一对象物。在其框架内,语篇和话语在范式内被视为极具创造力的世界,所有参与这些语言形式的构成要素都被重新审视。世界知识的系统就是一种概念世界图景,是建立在语言是一种符号系统活动观基础之上的。概念世界图景在人的认知能力和交际活动的共同作用下形成。语言自身作为一种认知机制也会参与其中。概念世界图景的核心构成要素是概念。概念是知识的基本操作单位。科学概念就是术语。因此,术语在人对世界的科学认知过程中不可或缺。4 结语总之,范式作为一种科学语言研究活动的方法论范畴,其研究有深远意义。范式是术语研究活动的基础。当代术语学研究已经形成了新的指导思想、阐释规则、阐释方法、论证形式和认知基础。认知术语学是当下俄罗斯术语学界发展最活跃的领域,在解决传统术语学框架的复杂问题和内部矛盾等方面发挥了不可替代的作用。笔者曾撰文宣介俄罗斯认知术语学,指出其“克服了传统术语学研究术语的逻辑内涵弊端,承认术语背后不仅有科学知识,还有行业经验的具身认知。它融合各学科的优点,特别是认知科学的优长,深化了不同流派对于术语内涵形成和演化的认识,以及对行业知识心智概念及科学概念的理解。俄罗斯认知术语学为研究科技术语、行业概念、行业话语提供了方法论基础”15。它侧重于研究术语作为科学传播的一个组成部分,作为认知主体的人产生新知识的深层科学语言机制。认知术语学以研究术语创造问题为出发点,开始探索传统术语学中待解决的疑难问题,不断挖掘特定知识领域术语与概念系统发展的83中国科技术语/2024 年 第 26 卷 第 1 期关联问题。毋庸置疑,新范式的形成有助于术语研究、教学和推广,对术语认知、术语分析、术语提取和术语标准化工作影响深远。参考文献1 .M.:,1983:477.2 M/OL.2023-03-03.https:/bigenc.ru/philosophy/text/2706645.3 .M.:,1902:2094.4 ,.Z/OL.2023-03-03 povto.ru/russkie/slovari/tolkovie/ozhegova/tolkovii-slovar-ozhego-va-bukva-a.htm.5 Dictionary by Merriam-WebsterDB/OL.2023-03-03https:/www.merriam-.6 .M.M.:,1977:11.7 陈雪.认知术语学核心术语D.哈尔滨:黑龙江大学,2014:34.8 郑述谱.跨学科性:术语研究的内在属性N.中国社会科学报,2012-04-02.9 .:,2001:40.10 .-M.:,2017:213-214.11 .:-:.M.:,2004:42.12 .J.,2014(3):69-70.13 .-.:,2011:224.14 赵爱国.语言世界图景理论及其研究J.外语与外语教学,2004(11):1-6.15 句云生.俄罗斯认知术语学的创新J.中国科技术语,2022,24(4):3-11.作者简介:句云生(1988),男,俄语语言文学博士,上海外国语大学俄罗斯东欧中亚学院副教授,硕士生导师,志远青年学者。主要研究俄罗斯认知语言学、术语学、心理语言学与文学传播学。现任俄罗斯科学院语言所心理语言学问题杂志编委、俄罗斯人民友谊大学学报(语言理论、符号学、语义学系列)编委、俄罗斯理论语言学与应用语言学杂志编委。先后在俄罗斯莫斯科大学学报(东方学系列、翻译理论系列和语言学与跨文化交际系列)、历史学问题心理语言学问题组织心理语言学语言与跨文化交际和光明日报外语学刊中国俄语教学黑龙江高教研究中国社会科学报等国内外核心期刊和报纸上发表文章 40 余篇,出版教材 3 部、俄文合著 1 部、译著 1 部。曾获得黑龙江省高校人文社会科学研究成果二等奖。通信方式:zhengzhengjuju 。93