部编二年级语文上册阅读理解练习.doc

WORD格式二年级阅读理解训练乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（ g u）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（ sng）子，那该有多好啊！ 乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦： 要想有一副好嗓子，唱出美妙（ mi o）动听的歌声，得每天清早起得早早的， 不管春夏秋冬都要坚持 （ch ）练习，这样长期不断 （du n）地练下去，一定会获得成功。乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。 1、短文一共有（ ）个自然段。2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中用横线画下来。3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。熊妈妈收菜菜园里的蔬（ sh）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。它们走到萝（ lu ）卜地里，熊妈妈拔（ b ）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说： 别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。 它们走到白菜地里， 熊妈妈拔了一棵白菜。 小熊就要吃白菜的根。 熊妈妈说： 你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！ 它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说： 你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。 小熊对妈妈说： 妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！ 1、短文共有（ ）个自然段。2、用横线把熊妈妈说的话画了下来。3、短文中写了几种蔬菜？它们是 、 和 。4、小熊学到了什么知识？5、你还知道哪些这方面的知识，请写下来，不会写的字用拼音。专业资料春 蚕蝴蝶，素有“飞动的花”的称号，可见它的美丽；金鱼，素有“水中之花”的美名，也可见它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕。春蚕，既没有华丽的衣衫，也没有动人的名字，但它的精神却是高尚的。它要求的， 仅仅是几片桑叶， 却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝， 一直吐到生命的最后一刻。我家邻居养了些蚕。 有一次， 我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。 它们蜕了四次皮之后，便开始了那不平凡的工作吐丝。 春蚕用吐出的又细又软的丝， 把自己裹了一层又一层，结成椭圆形的茧后，它仍在里面吐呀，吐呀, . 直到最后。啊！春蚕，你就是这样结束了你短短的一生！真是“春蚕到死丝方尽”啊！想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象，我不禁叹道：“春蚕，你为了造福人类，宁愿牺牲自己，这是多么高尚的精神啊！”爸爸深情地说： “是啊，人也应该这样，应该做一个为人民鞠躬尽瘁，死而后已的人。”蚕儿死了，但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。啊，春蚕，你永远活在我心里！1、“我”为什么“既不爱美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕”？（结合短文有关内容回答）2、短文是怎么样写蚕“朴实无华”的？3、“我”既然爱蚕的“朴实无华”，为什么又说蚕吐丝是“不平凡”的工作？猫头鹰猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同， 是长在正前方的。 白天，它常常站在树枝上闭目养神， 可是，到了夜晚， 它就像一名哨兵， 睁(zh ng)着两只闪闪发光的大眼睛， 注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别， 耳孔很大， 周围排列着很长的羽毛， 好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。 1、这段话共有（ ）句。2、用“”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。3、因为猫头鹰（ ），（ ），所以人们叫它“猫头鹰”。4、用部首查字法查字典：（1）“轻微”的“微”：查 部，总的笔画数是 （ ）画，在短文中的意思为（小，细小；低下；精深；主单位的百万分之一）（2）“注视”的“注”：查 部，总的笔画数是（）画，在短文中的意思为（灌(gu n) 进去；集中在一点；记载，登记）（ ）秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。l 、请你给短文加个题目。2、秋天到了，公园里的 （ ） 和（ ）都开了。3菊花的颜色有 （ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 。4、桂花是什么样子？5、这段话共有（ ）句，主要是围绕第（ ）句来写的。（三）可爱的小花猫我家有一只小花猫 。花猫的一双小耳朵直竖着 , 一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天小花猫总是爱睡觉嘴里还不停地打呼噜 (lu) 一到晚上，它就这儿走走那儿看看好像在侦 (zhn)察老鼠的活动我非常喜欢这只可爱的小花猫。1、这篇短文一共有（ ）个自然段。2、给第四自然段加上标点符号。3、小花猫的尾巴是（ ） ，眼睛是 （ ），胡子（ ）。4、写小花猫颜色的词语有： 。5、用“（）”划出小花猫白天爱做的事，用“ ”划出它晚上做的事。一、阅读下面一段话，再完成作业。下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿， 滴答, 滴滴嗒嗒, 小雨点落下来了！ 它落在地面上， 像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风 一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦 , 小 )雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。我们不怕雨， 光着头， 光着脚丫， 追着雨花跑， 有的手提凉鞋， 有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭 , 在雨中，我们上学去。1圈出短文中的表示声音的词。2短文有_节，第_节写我们在雨中上学去。3根据短文内容填空。（1）下雨前，天_了，云_了，太阳_了，燕子_，鱼儿_，蚂蚁_，说悄悄话： “要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”（2）小雨点落下来了！它落在地面上，像 _；它掉在池塘里，逗得_。抬头看天，小雨点连成一条条 _，被风一吹歪歪斜斜，像 _，又像_。二、阅读下面一段话，再完成作业。姑姑给冬冬找来一把小阳伞。 这把小阳伞可漂亮啦！ 天蓝色的尼龙伞面， 上面印着一只只五颜六色的气球。 伞架子亮晶晶的可以照得见人。 最好看的是伞柄。伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！1、第_句写伞面很美。第 _句写伞架子很亮。第 6 句写_。2、从文中找出一对近义词。 （ ）（ ）3、简要说明小阳伞的样子。伞面：_伞架子：_伞柄：_三、阅读下面一段话，再完成作业。猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。 猫有一双明亮的眼睛， 狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。 猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有句话。2、短文写了猫的、 、 和。3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。4、这篇文章主要写：（选择正确的“”）猫的耳朵很灵活。 , （ ）猫有一双明亮的眼睛。 , （ ）猫的脚趾上有锋利的爪子。 , （ ）四、阅读下面一段话，再完成作业。我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文节（自然段）。2、第二节（自然段）有句话。3、用“”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4、这篇短文主要写了：（用“”）这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。 , （ ）水要小朋友好好学习。 , （ ）这支铅笔很美丽。 , （ ）五、阅读下面一段话，再完成作业。每当百灵鸟敞开歌喉， 那优美的歌声立刻招来无数听众， 大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了， 最后连一个听众也没有了。 百灵鸟很难过， 它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。1短文一共有（ ）节，在每小节前标上序号。2第（ ）节写了喜鹊大姐说的的话。3从文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：立即 （ ）表扬 （ ）反义词：虚心 （ ）高兴 （ ）4 百灵鸟感到苦闷的事是。5 百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：。六、阅读下面一段话，再完成作业。长江祖国第一大江我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管（ gun），给祖国带来了生命的力量（ li ng）。 小精灵儿童网站 小朋友，你知道吗？在祖国的千万条江河中， 哪一条最长呀？祖国最长的江河就是长江。它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经 11 个省、市、自治区，一直流入东海。长江一共有 6300 多公里长。万里长江是祖国的第一大江，也是世界上著名的大江。1、短文共有（ ）个自然段？第二自然段有（ ）句话？2、祖国最长的江河是，共有公里长，从开始一直流入。3、祖国的大江、大河，像 。七、阅读下面一段话，再完成作业。火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候， 我总以为找到了一片最红的。 可是不久， 我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上， 再写上一首小诗， 做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。1 在括号里填上合适的词语。一（ ）枫叶 一（ ）贺卡 一（ ）小诗2 选字填空。拾 摸 放 拉 推（1）明明（ ）着宝镜，心里有些不舍得。（2）我（ ）起枫叶，向家里跑去。（3）我把枫叶做成的贺卡，（ ）在老师的办公桌上。3 读句子，给正确答案打“”“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？（1）朝霞（ ） （2）枫叶（ ） （3）玫瑰（ ）4 根据课文内容填空。我要寻找火红的枫叶，是因为 。八、阅读下面一段话，再完成作业。晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊： “快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1、给带点的字选择正确的音节，对的打“”。蜻蜓（qn qng） 扇着（shn shn）乘凉（ni ng li ng） 捉住（zhu zu）2、写出与下面词语意思相近的词语。漂亮（ ） 喜欢（ ）3、用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”这是把蜻蜓的 _ _比作 _。5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？九、阅读下面一段话，再完成作业。今天，爸爸和我一起到大海边玩。我在沙滩上走来走去， 身后留下一串串脚印。 浪花一波一波地打在脚上， 我都快要站不住了。 浪花一朵一朵在海面上开放， 美丽极了。 我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！爸爸说：“大海是船儿的道路。”我说：“大海是鱼儿的家。”1、 在括号里填上合适的词语。一( ) 小鱼 一( ) 浪花 一( ) 脚印一( ) 杜鹃 一( ) 工厂 一( ) 山沟2、 把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。例：海浪打在脚上。 ( 哗啦哗啦地 )海浪哗啦哗啦地打在脚上。（1） 小鱼游来游去。 ( 摇头摆尾地 )（2）浪花蹦蹦跳跳。 ( 在海面上 雪白的 一排排)3、 大海是什么？照样子，写句子。例： 大海是船儿的道路。大海是鱼儿的 。大海是渔民的 。十、阅读下面一段话，再完成作业。乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。 人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦： “要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的， 不管春夏秋冬都要坚持练习， 这样长期不断地练下去， 一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（不服气、不满意）地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。1、短文一共有（ ）个自然段。2、乌鸦的目的是 。3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“ ”在文中画下来。4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话写出来。十一、阅读下面一段话，再完成作业放学了，我回到家，看见奶奶生病了，爸爸、妈妈都不在家。我放下书包就去照顾奶奶。我给奶奶倒开水，拿苹果，还给奶奶讲故事。奶奶高兴地笑了。1、这个短文共有（ ）句话。2、用“_”画出我是怎样照顾奶奶的句子。3、请你给短文写个题目：