九年级语文(下册期中)试卷及答案(今年).doc

九年级语文(下册期中)试卷及答案（今年）满分：120分 考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A阴晦（hu） 两栖（ x ） 哂笑（shn） 断壁残垣（yun）B亵渎（xi） 挑衅（xng） 瞥见（pi ） 心无旁骛（w）C恪守（k） 鲜妍（yn） 摇曳（y ） 矫揉造作（jio）D汲取 (j) 困厄（ ） 宽宥（yu） 眼花缭乱 (lio)2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）A言行相顾 断章取义 强聒不舍 心无旁骛B神情恍忽 荡然无存 花团锦簇 棱角分明C铬尽职守 自之知明 恼羞成怒 重蹈覆辙D一抔黄土 涕泗横流 怒不可遏 歇斯底理3、下列句子中加点词语使用正确的一项是( )A梅花开在苦寒中，开在秃枝上，没有绿叶相映，特立独行，自荣自美。B我市开展“创建卫生城市”活动以来，市容市貌的变化我是有目共睹的。C今年入夏以来酷暑难熬，这使得原来滞销的空调一下子成了炙手可热的商品。D当前，由人工智能引领的新一轮科技革命和产业变革正方兴未艾。4、下列各句中没有语病的一项是( )A国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。B新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强欺辱和掠夺的国家了。C中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。D不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。5、下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是（ ）A在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看手掌托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。B“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C这腰鼓，使冰冷的空气立即变得飞溅了，使恬静的阳光立即变得燥热了，使困倦的世界立即变得亢奋了。D都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。6、下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）现实中却经常有这样的困扰：在复杂路口或是立交桥等路段，导航提示的信息和现实场景之间的对应需要一个理解过程，当你还在思考“是在这里转弯吗”的时候，短短几秒可能就错过了重要路口。同时，基于AR导航背后的图像识别技术，还能实现诸如车距预警等安全辅助功能。汽车导航已经成为生活中必不可少的应用产品，为人们的出行带来极大便捷。搭载AR导航功能的车载导航产品的问世，宣告这样的尴尬将成为过去。AR导航能够将虚拟引导线直接叠加在摄像头拍摄的实际场景中，直观地指引行驶的准确路径，带来“所见即所行”的轻松出行体验。ABCD7、默写。海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀川）会当凌绝顶，_。（杜甫望岳）_，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）_？英雄末路当磨折. （秋瑾满江红）十二章中感叹时光像河水一样流去的句子是“_，_”。李白行路难（其一）中“_，_”，表现了诗人对抱负中能施展的坚定信念。人生中，难免会受到不良风尚的干扰，我们只要努力学习，提高认识能力，就不会为之所惑，正如王安石登飞来峰中所说“_，_”。二、文言文阅读。（15分）援兄子严、敦，并喜讥议，而通轻侠客。援前在交趾，还书诫之曰：“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死，不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。父丧致客，数郡毕至。吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也。效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。讫今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。” (选自后汉书马援传)（注释）轻：随便，轻浮。交趾：汉代郡名，今越南河内的西北部。汝曹：你等，尔辈。施衿结缡（l）：父母送女儿出嫁，要给她系好佩带和佩巾。清浊无所失：无论好的人坏的人都结交。鹜：鸭子。下车：到任。切齿：表示痛恨。以为言：把这作为话柄。1解释下列句中加点的词语。（1）汝曹知吾恶之甚矣（_）（2）愿汝曹效之（_）（3）讫今季良尚未可知（_）（4）是以不愿子孙效也（_）2用现代汉语翻译下面句子。（1）吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。 （2）父丧致客，数郡毕至。3马援出征前写给两个侄儿的这封书信，是针对他们_和_的缺点，对他们予以训诫。4马援在信中提到了龙伯高、杜季良二人，其用意是什么？三、现代文阅读。（30分）1、花园汪曾祺在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。每当家像一个概念一样浮现于我的记忆之上，它的颜色是深沉的。我的脸上若有从童年带来的红色，它的来源是那座花园。我的记忆有菖蒲的味道。然而我们的园里可没有菖蒲呵。它是哪儿来的？是哪些草？这是一个无法解决的问题。但是我此刻把它们没有理由地纠在一起。“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。”每个小孩子都这么唱过吧。有时什么也不做，我躺着，用手指绕住它的根，用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根须一处一处断。这种声音只有拔草的人自己才能听得见。当然我嘴里是含着一根草了。草根的甜味和它的似有若无的水红色是一种自然的巧合。草被压倒了。有时我的头动一动，倒下的草又慢慢站起来。我静静的注视它，很久很久，看它的努力快要成功时，又把头枕上去，嘴里叫一声“嗯”！有时，不在意，怜惜它的苦心，就算了。这种性格呀！那些草有时会吓我一跳的，它在我的耳根伸起腰来了，当我看天上的云。我的鞋底是滑的，草磨得它发了光。莫碰臭芝麻，沾惹一身，嗐，难闻死人。沾上身了，不要用手指去拈，用刷子刷。这种籽儿有带钩儿的毛，讨嫌死了。至今我不能忘记它：因为我急于要捉住那个“都溜”（一种蝉，叫的最好听），我举着我的网，蹑手蹑脚，抄近路过去，循它的声音找着时，拍，得了。可是回去，我一身都是那种臭玩意。想想我捉过多少“都溜”！我觉得虎耳草有一种腥味。紫苏的叶子上的红色呵，暑假快过去了。蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些。我看过一本秋虫谱，上面除了苏东坡米南宫，还有许多济颠和尚说的话，都神乎其神的不大好懂。捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，瞿瞿瞿瞿，哪里？这儿是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃一个梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。一捉蟋蟀，那就整个园子都得翻个身。我最怕翻出那种软软的鼻涕虫。可是堂弟有的是办法，撒一点盐，立刻它就化成一摊水了。有的蝉不会叫，我们称之为哑巴。捉到哑巴比捉到“红娘”更坏。但哑巴也有一种玩法。用两个马齿苋的瓣子套起它的眼睛，那是刚刚合适的，仿佛马齿苋的瓣子天生就为了这种用处才长成那么个小口袋样子，一放手，哑巴就一直向上飞，决不偏斜转弯。好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼），嗡，飞出去了，我便用一点点湿泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着，一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边息息，吹吹风。神情中似乎是生了一点气，因为到这时已一声不响了。祖母叫我们不要玩螳螂，说是它吃了土谷蛇的脑子，肚里会生出一种铁线蛇，缠到马脚脚就断，什么东西一穿就过去了，穿到皮肉里怎么办？它的眼睛如金甲虫，飞在花丛里五月的夜。（选自汪曾祺人间草木，有删改）1下列对散文的理解和分析，不正确的一项是（）。A这篇散文通过对花园生活的回忆，表现作者对花园的留恋，对童年生活的追忆。B第段“最亮”一词，强调了花园于“我”的非凡意义和美好深刻的记忆。C第段划线句意在强调那座花园让“我”从童年时期就拥有了健康的脸色。D这篇散文抓住了平常生活中普通、常见的景和物来写，却具有独特的吸引力。2结合语境，品味下面句子用短句来写动作的表达效果。我举着我的网，蹑手蹑脚，抄近路过去，循它的声音找着时，拍，得了。3文章括号中的内容也富有深意，请仔细阅读第段括号里的文字，结合语境，写出它的作用。4汪曾祺有一句名言：“生活，是很好玩的。”结合本文，谈谈你对这句话的理解。2、阅读下面的文章，完成下列小题。牛皮纸包着的月饼丁立梅朋友去北京，给我带回两盒包装精美的月饼。红漆木盒装着，华丽、雍容。揭开盒盖，不多的几只月饼，躺在质地柔软的丝绒上，是皇家女儿，金枝玉叶着。洗净了手，和家人带着虔诚的心，切了一只月饼来尝。为此，我还特地拿出宝贝样收藏着的印花水晶盘，把月饼摆成菊的模样。一家人欢欢喜喜拿了吃，鱼翅做的馅，味道怪异，家人都只吃了一口，就放下了。我坚持吃两块，但终究，也受不了那份怪异。余下的，狠狠心，丢进垃圾筒。丢的时候，我祖母似地念叨，作孽啊作孽啊。便格外怀念起小时的月饼来。是些小作坊做的，用桂花或松仁做馅，外面的面粉，层层起酥，洇着金黄的油。看着就让人垂涎欲滴。在中秋前一个星期，村部的惟一一家小商店，就把月饼买回来了。散装的，搁在一个大缸里。我们放学时从商店门口过，（A）可以闻得见空气里的月饼味，香甜香甜的，很浓。探头去看，总看到面皮白白的店主，在用牛皮纸包装月饼，五个一包，十个一包。他动作舒缓，在那时的我们眼里，那动作无疑是美的，充满甜蜜的味道。我们的心，开始生了翅膀，朝着一个日子飞翔。终于等到中秋这一天了。起早祖父就答应了的，晚上，每人可以分到一只月饼。那一天，我们再没了心思做其他的事，只盼着月亮快快升起来。等月亮真的升起来了，我们不赏月，眼睛都聚到门口的小路上。祖父出现了，手里提着用牛皮纸包着的月饼，隔了老远，我们都能闻到月饼的味道。兄妹几个，跑过去迎接，在他身边跳。祖父说，小店里挤满了人，好不容易才买到月饼。语气里有得意，仿佛他做了一件很了不得的事。煤油灯下，祖父小心地揭开一层一层的牛皮纸，我们得到了向往中的月饼，用小手托着，日子幸福得能滴出蜜来。母亲在一边教育我们，好东西要留着慢慢吃。于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，（B）舔着吃。总能把一只月饼吃到第二天，甚至第三天。大人们也一人一只月饼，但他们多半舍不得吃，藏着，只等我们嘴馋了时，分了去吃。但生活的琐碎和忙碌，会让他们忘掉藏月饼这件事。我祖母有一次藏了一只月饼，等她记起时，月饼上面已长了很长的毛了，不得不扔掉，一家人为此痛心了好多天。祖母也曾把月饼分送给邻家两个孩子，那两个孩子跟着寡母过活，自是没钱买月饼。中秋时，别人家欢歌笑语，他们家却冷冷清清的。祖母说，可怜啊。遂踮着小脚，给他们送了月饼去。回家来安慰我们，让别人吃掉，比自己吃掉好。那时年幼，不明白这句话，现在想想，祖母说的是帮人的快乐啊。如今那两个孩子早已长大，都出息了，一个在南京，一个在杭州。我祖母在世的时候，他们每年回来，都会去看看她。他们说，忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼。1梳理情节：本文以“牛皮纸包着的月饼”为叙事线索，文章可以这样概括：店主包月饼（_）祖父分月饼大家吃月饼（_）2把握情感：作者说牛皮纸包着的月饼看着就让人垂涎欲滴，除此之外，这月饼里到底还包含了什么“滋味”让作者难以忘怀。3品味语言，回答下面的问题。（1）请比较第段画线句子与改句在表达效果上的不同。原句：我们放学时从商店门口过，可以闻得见空气里的月饼味，香甜香甜的，很浓。改句：我们放学时从商店门口过，可以闻得见空气里很浓的香甜香甜的月饼味。（2）请赏析文章第段中加点词语“舔”的表达效果。4题目写的是“牛皮纸包着的月饼”，那开篇为何先从包装精美的月饼说起？四、写作题（40分）阅读下面的材料，按要求作文。生活中总有很多遇见，世间万物都是遇见。与自然遇见，也许就是一次诗意的旅程；与书籍遇见，也许就是一次心智的陶冶；与他人遇见，也许就是一次心灵的碰撞。当温暖遇见了寒冷，便有了雨；当春天遇见冬天，便有了岁月；当梅花遇见了寒冬，便有了生命的绽放总有一次遇见，会让我们难以忘怀。请以“遇见”为标题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名；卷面书写整洁；不得照抄题目中的文字材料。参考答案：一 DAACCB(1)天涯若比邻 (2)一览众山小 (3)庭下如积水空明 (4)俗子胸襟谁识我 (5)逝者如斯夫 不舍昼夜 (6)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (7)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 二 1 很、十分 效仿、学习 至、到 因此 2（1）我希望你们听到别人的过失，就像听见了父母的名字，耳朵可以听，但嘴里不可以议论。 （2）他的父亲去世时邀请宾客，几个郡的人全来了。3 喜欢议论是非（喜讥议）； 结交轻浮的侠客（通轻侠客） 4用对当世贤良的作为得失加以对比分析，表明心迹，希望侄儿们学习龙伯高。三 1C2通过一系列动作，具体生动地写出了我全神贯注捉“都溜”时的情景，充满童趣，表现了孩童爱玩的天性。运用短句，给人想象的空间，“拍”、“得了”，写出我捉“都溜”时的得意与喜悦之情，富有画面感。3补充了土蜂可笑可爱的模样，以儿童的口吻充分表达了我对土蜂的喜爱，以及儿时花园里的土蜂给“我”带来了无穷的乐趣。4第一层级：花园中的动植物本身有特点很可爱很有趣。比如菖蒲、臭芝麻、蝉等都是很有意思很有趣的。第二层级：作者以儿童的视角叙写美景乐事，以儿童纯真的心灵感受美，发现了童年生活的乐趣。文中的动植物富有生机和灵性，给生活增添许多意趣。第三层级：作者拥有发现美的心灵和感受平淡生活的情趣，热爱生活和大自然的一切生命，有一种远离功利、淡泊、超然的人生境界。1 祖父买月饼 祖母送月饼 2牛皮纸里包着的月饼，这是童年中的一个甜甜的回忆。这里包含着一家人的幸福与快乐，有童年的天真与顽皮；也有家人的善良与淳朴；也有着浓厚的乡村情谊。3（1）A处示例：原句突出强调了月饼使空气里充满浓浓的香甜味，表现了儿时的我们对月饼的渴望，表现了童年的天真。而改后的句子语言顺序和原句不用，语气平淡，不能充分地表达这种感情。（2）B处示例：舔，用舌头接触东西或取东西。写出了我们把月饼分成碎屑，用舌头舔着吃的动作，说明在祖母的教育与影响下下，我们将好东西留着慢慢吃，变现了舍不得一下子吃掉月饼的心情，突出了月饼的美味以及儿时的我们对月饼的喜爱，表现童真童趣。4开篇先写包装精美的月饼，由此引出下文对儿时牛皮纸报的月饼的回忆。包装精美的月饼，虽然包装精良，却不合家人口味，最终被扔掉，与儿时的牛皮纸的月饼的令人垂涎形成对比，突出对牛皮纸月饼的怀念之情。四 10 / 10