浙江省中小学教师录用考试初中科学》考试说明定稿.doc

浙江省中小学教师录用考试初中科学考试说明（一）科学教学内容1初中科学教学模块模块1.科学探究（过程、方法与能力）单元考试内容考试要求科 学 探 究1.提出科学问题从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现并提出可以进行科学探究的问题b领会提出问题的途径和方法b理解提出问题对科学探究的意义b2.进行猜想和假设根据生活经验或已有知识对问题的成因提出猜想b通过思考可检验的猜想或假设b对探究的方向和可能出现的实验结果进行猜测与假设b理解猜想和假设在科学探究中的作用b3.制定计划、设计实验针对探究的目的和条件，根据相关的实验原理，列出探究实验所使用的相关材料、仪器、设备等，设计相关实验方案，画出相关装置图.c分析影响实验结果的主要因素，对所研究的问题中的各种变量（自变量、因变量、调节变量、无关变量）进行确认与分类。c将变量转化为可感知、可量度的事物、现象和方法（行为），说明在实验中如何测量一个变量，说明需要“做什么”和“怎样做”,应用控制变量方法来设计实验c理解制定计划和设计实验对科学探究的意义。b4。观察与实验，获取事实与证据说明事物具有可辩识的特征和属性b能使用基本仪器(刻度尺、量筒、天平、秒表、温度计、显微镜、电流表、电压表、地图和地球仪、星图、普及型天文望远镜）进行安全操作.b依某一属性（或规则）进行有计划的观察;由不同的角度或方法进行一系列比较和测量观察，能针对变量的性质,采取合适的测量策略.b会记录和处理观察、测量的结果.b理解实验对科学探究的作用.b5。检验与评价将证据和科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释。b能区别和预想不一致的的现象，并作出简单的解释b对探究过程和证据获得方式、方法、过程作出合适评价，能说明反常结果和证据的不可靠.或解释证据是否充分支持结论。c对观察和测量的精确性作出评价，能提出增加证据可靠性或获得进一步证据的相关探究的具体改进建议。c理解科学探究需要运用科学原理，模型和理论。b6.表达与交流对所提出的问题、研究的内容、观察到的事物作有条理的的、科学概述.b运用文字、符号、图表、模型等解释并概括探究的过程和结果。c理解表达和交流对科学探究的意义.b模块2.生命科学主题1生命系统的构成层次单元考试内容考试要求（一）观察多种多样的生物1、观察微生物结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物.a会使用放大镜、显微镜观察生物b(二)细胞1、细胞基本结构会制作简单的临时装片,绘制简单的生物图。b概述动植物细胞的基本结构.（光学显微镜水平)b用细胞的结构模型解释某些生命现象c2、细胞与生命活动知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位a说明细胞的分裂及意义。b说明细胞分化后形成不同的组织，进一步形成器官和系统。b（三）种群、生物 群落、 生态 系统 和生 物圈1、生物的分类理解分类是依据一定的特征逐级进行的b识别分类的依据。a2、生物与环境识别常见的生物种群、生物群落（包括植被）a说明生物对环境的适应性。b3、生态系统结合某一具体生态系统,概述其组成成分、结构和功能b应用生态系统的概念解释生产、生活实际中的一些简单问题。c4、生物圈知道生物圈是地球上最大的生态系统.a感知生物界是一个复杂的开放系统，生命系统的构成具有层次性.a主题2生物的新陈代谢单元考试内容考试要求（一）绿色植物的新陈代谢1、无机盐对植物生长的作用对照图指认绿色植物根、茎、叶的结构。a知道缺失氮、磷、钾、铁等矿物元素对植物生长的影响a描述植物对水分和无机盐的吸收、利用、和散失过程b2、绿色植物的新陈代谢概述绿色植物的光合作用及其重要意义。b描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程a知道植物光合作用和呼吸作用的区别a知道农业生产（合理灌溉、合理施肥、种子处理等)中的新陈代谢原理。b(二）人体的新陈代谢1、人体的消化描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程a列举消化酶在人体消化过程中的作用a说明酶在生命活动中重要作用b2、人体的呼吸描述人体呼吸时气体交换的场所和过程a知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件a3、人体血液和循环描述人体心脏、血管的结构以及血液循环.a知道血液的主要组成及其功能a知道骨髓造血的功能a描述人体ABO血型系统现输血a4、尿的生成和排出描述人体内尿的形成和排出过程a（三)其它生物的新陈代谢1、其它生物的代谢知道细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点。a知道一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点a2、新陈代谢中物质和能量的变化概括植物和人体新陈代谢过程中物质和能量的变化及特点。c主题3生命活动的调节单元考试内容考试要求生命活动的调节1、植物的感应性列举植物的感应性现象a描述植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程a2、人体生命活动的调节知道人体神经系统的结构和功能a列举激素对人体生命活动调节的作用a以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体。b主题4生命的延续和进化单元考试内容考试要求(一）植物的生殖与发育1、植物的生殖方式列举绿色植物的生殖方式a知道嫁接、扦插等生殖方式在生产中的应用.a2、植物的发育识别花的结构a描述果实和种子的形成a知道种子萌发的过程和必要条件。a(二）人类的生殖与发育1、人类的生殖知道人类的受精、胚胎发育、分娩和哺乳的过程a2、人体的发育描述人体发育各阶段的生理特点a知道青春期的生理和心理变化,树立正确的性道德观c3、动物的生殖与发育列举动物的生殖方式a列举动物克隆技术的进展a（三)遗传与进化1、遗传与变异识别遗传与变异现象a列举遗传和变异在育种方面的应用a列举优生的重要性a2、遗传物质知道遗传物质的a知道DNA、基因、染色体的关系。a列举基因的作用a3、生物的进化列举生物进化现象a知道达尔文进化论的主要观点a主题5人、健康与环境单元考试内容考试要求(一）人体保健1、人类的健康知道健康的概念a识别人体特异性免疫和非特异性免疫。a描述计划免疫和人工免疫.a结合人体七大营养素的作用，树立平衡膳食的观点c结合吸烟、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性,形成健康的生活模式。c2、人类常见疾病描述引起冠心病、肿瘤、高血压等常见疾病的主要因素及其预防。a列举常见的遗传病。a（二）健康与环境1、传染病结合传染病的特点a列举常见的传染病a说明传染病的传播三环节及其预防措施。b2、防毒与急救知道环境毒物和防毒的措施a列举触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法a（三）人类与生态环境1、人口问题说明人口过度增长给自然环境带来的严重后果b2、生态平衡解释生态平衡（生态系统的稳定性）的现象和意义b3、保护生物多样性 举我国生物保护与自然保护的意义和措施.a模块3。物质科学主题1常见的物质单元考试内容考试要求（一）物质的性质1、物理变化与化学变化描述物理变化及化学变化a区别物理变化与化学变化b2、物理性质与化学性质识别物质的物理性质与化学性质a应用物质的有关性质解释自然界和生活中的有关现象c3、物质的密度概述物质密度的含义b知道密度是物质的一种特性a应用公式m/V进行简单计算c用天平、量筒、刻度尺等常用工具测定固体或液体的密度b4、熔化和凝固识别熔化和凝固a绘制晶体熔化曲线b描述晶体熔化和凝固过程的特点a知道晶体与非晶体的主要区别a知道熔点、凝固点的含义,知道冰的熔点为0a5、沸腾知道沸点的概念a描述沸腾过程中的特点a知道沸点的含义a6、饱和溶液与不饱和溶液、溶解度及溶解度表知道溶液的组成a区别饱和溶液和不饱和溶液b列举影响物质溶解的一些因素a描述物质溶解的含义（不要求溶解度的计算）a会查阅溶解度表和溶解曲线b(二）水1、水的组成和主要性质知道水电解后的产物，描述水的组成a描述水的主要物理性质和化学性质（水能电解、水与氧化物反应等)a举例说明水对生命体及对经济发展的的影响a知道水是良好的溶济，并能列举其它常见的溶剂a2、溶液、悬浊液、乳浊液区别溶液、悬浊液、乳浊液b说明溶液的特点b3、溶质的质量分数说明溶液中溶质质量分数的意义b应用公式：溶质的质量分数（溶质质量/溶液质量）100进行简单计算c按要示配制一定溶质质量分数的溶液，说明有关配制方案、一般步骤和方法b4、水污染知道水污染a列举水的净化方法（沉淀法、过滤法、蒸馏法)a水体水是生命之源的观点，树立节约用水和防止水污染的意识c(三)空气1、空气的主要成分列举空气的主要成分a举例说明空气在人类生活和生产中的重要作用a2、大气压列举验证大气压存在的方法a知道标准大气压的值a列举大气压与人类生活的关系a3、氧气、二氧化碳概述氧气的主要物理性质和化学性质b说明氧气的实验室制备及检验方法b说明氧气的用途及与其性质的关系b概述二氧化碳的主要物理性质及化学性质b说明二氧化碳的实验室制备及检验方法b说明二氧化碳的用途及与其性质的关系b4、臭氧层、温室效应描述大气层中臭氧层的作用a说明温室效应的成因b关注温室效应的利弊b5、空气污染列举空气中污染物的主要来源a列举防治空气污染的方法a（四）金属1、金属和非金属区别金属与非金属b列举金属与非金属的主要性质差异（如导电性、导热性、金属光泽、延展性等）a举例说明常见金属的性质和用途a2、金属活动性顺序概述金属与酸、金属与盐反应的条件b比较金属的活动性顺序b用金属活动性顺序说明某些现象b3、金属的防腐列举金属腐蚀的条件a列举防止金属腐蚀的常用方法a4、废弃金属对环境的影响知道废弃金属对环境的影响a知道回收废弃金属的意义a5、金属材料的发展列举新金属材料a知道合金的概念a列举改善金属材料性能的主要方法a（五）常见的化合物1、单质和化合物知道单质的概念a知道典型金属(镁、铁等）和非金属（碳、硫、磷、氢气等）在空气或氧气中燃烧的现象及产物a描述化合物的概念a区别单质和化合物b认识常见的化合物b2、重要的盐描述食盐的主要性质及用途a描述纯碱的性质及用途a描述碳酸钙的主要性质a3、酸和碱列举常见的酸、碱的主要的性质a概述酸、碱的共性，并说明原因b举例说明常见的酸、碱的用途和对人类的影响a测定溶液的酸碱性,理解pH的含义b描述强酸、强碱的使用注意事项a4、中和反应知道中和反应的特点a(六)常见的有机物1、无机物与有机物列举生活中常见的有机物a描述有机物和无机物a知道葡萄糖、脂肪、蛋白质等对生命活动具有重大意义a2、矿物能源列举重要的矿物能源(天然气、石油、煤）a描述重要的能源的成因a形成节约能源的意识c3、有机合成材料列举经济生活和环境有重大影响的有机合成材料a知道“白色污染”的含义a主题2物质的结构单元考试内容考试要求(一）构成物质的微粒1、物质的微粒知道物质由分子、原子或离子构成a知道分子、原子、离子等微粒大小的数量级a2、原子的构成知道原子由原子核及电子构成a知道原子核由质子和中子构成a知道质子、路子由夸克构成a3、原子结构模型的发展过程知道原子结构模型在历史上的发展过程a体验建立模型的思想a（二）元素1、物质由元素组成指认具体物质的元素组成a列举组成人体、地球的主要元素a列举重要化肥的有效元素（N、P、K）a2、元素符号认识常见元素的符号(H、O、C、N、S、Si、Na、Fe、Cu、Cl、Ca、Ag、Al、I、K、P），会查元素符号b说明元素符号所表示的意义b（三)物质的分类1、纯净物和混合物区别纯净物与混合物b说明混合物分离的主要方法（过滤、蒸发）及操作要点b说明粗盐提纯过程b2、元素的化合价会查元素的化合价b运用化合价写出简单的化学式b根据化学式推断元素的化合价C3、化学式认识常见物质的化学式b解释化学式所表示的含义b根据化学式计算组成物质的元素的质量比b根据化学式计算组成物质的某元素的质量分数b4、物质的分类运用物质组成的分类方法对常见物质进行分类b指认具体物质的类别a5、相对原子质量和相对分子质量相对原子质量和相对分子质量的概念a会查阅相对原子质量b根据化学式计算物质的相对分子质量b主题3物质的运动与相互作用单元考试内容考试要求（一）常见的化学反应1、氧化性、还原性、可燃性举例说明氧化反应a说明氧气具有氧化性b说明氢气与一氧化碳具有还原性b说明氢气和一氧化碳的可燃性,能根据它们的燃烧产物鉴别氢气和一氧化碳b2、化学反应的基本类型知道化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应的特点a辨认具体化学反应的基本类型a3、化学变化中的能量变化知道化学变化中存在能量变化a4、燃烧和缓慢氧化举例说明缓慢氧化现象a举例说明剧烈氧化现象(燃烧、爆炸）a知道可燃物燃烧的条件a描述常用的灭火方法及原理a列举火灾自救的一般方法a5、化学物质对人体的危害知道防范常见化学物质对人体的危害(如一氧化碳、甲醇、尼古丁、毒品等a6、催化剂描述催化剂的的概念a知道催化剂在化学反应中的作用a7、质量守恒定律 述质量守恒定律a会从分子、原子的角度解释质量守恒定律b应用质量守恒定律分析解释常见的现象c8、化学方程式 知道化学方程式表示的a正确书写常见的化学方程式b根据化学方程式进行生成物和反应物之间的计算c(二）运动和力1、运动的描述与参照物 述参照物的概念a举例说明运动和静止是相对的a2、速度和平均速度 述匀速直线运动a理解速度的概念b知道速度的单位a理解平均速度的概念b应用速度公式进行简单计算c3、力 述力是物体对物体的作用b知道力的单位a解释力的作用效果b说明重力的概念b知道重力的方向a会应用公式G=mg进行有关的计算c说明摩擦力的概念b说明增大摩擦和减小摩擦的方法b列举弹力的概念a4、力的测量和图示 使用弹簧测力计测量力的大小b描述力的三要素a会绘制简单的力的图示b5、二力平衡 述二力平衡的概念b说明二力平衡的条件b应用二力平衡条件解释有关问题c根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化的原因c6、牛顿第一运动定律 述牛顿第一运动定律的内容a描述惯性的概念b能用惯性解释有关常见现象b7、压强 述压强的概念a辨认增大和减小压强的方法a能直接用压强公式或公式变形进行简单的计算b8、液体压强 受液体压强的存在a描述液体压强与液体密度、深度的定性关系a描述液体压强与流速的定性关系a能用液体压强与流速的定性关系解释有关的现象b9、浮力 道浮力的a描述阿基米德原理a能直接运用描述阿基米德原理或公式的变形进行简单的计算b10、力学发展史 过力学发展史中的典型事例领悟科学精神c（三）电和磁1、电路 识电路的主要元件和元件符号a知道电路的基本组成a辨认开路、通路和短路a辨认串联电路和并联电路a能根据具体要求绘制简单的电路图（不超过两个用电器）b2、电流、电流表 述电流的概念a知道电流的单位a识别电流表a能正确使用电流表测量电路中的电流b使用试触法选择合适的量程b3、电压、电压表 述电压的概念a知道电压的单位a识别电压表a能正确使用电压表测量电路中的电压b4、电阻 述电阻的概念a知道电阻的单位a辨认决定电阻大小的因素（长度、横截面积、材料、温度）a描述电阻大小与长度、横截面积的定性关系a知道滑动变阴器改变电路中电流大小的原因a会使用滑动变阻器改变电路中电流大小b5、欧姆定律 释欧姆定律的内容和数学表达式b应用欧姆定律解决简单的电学问题（不超过两个电阻的电路)c6、用电压表和电流表测导体的电阻 明伏安法测电阻的的实验原理b绘制伏安法测电阻的电路图b应用电压表和电流表测量导体的电阻c收集和整理实验数据得出实验结论b7、串联电路和并联电路 述串联电路的电流和电压的特点b概念并联电路的电流和电压的特点b8、磁场 道磁性的概念a描述磁体周围存在着磁场a能根据磁感线识别磁体的极性a绘制条形磁体、蹄形磁体周围的磁感线b绘制通电直导线、通电螺管周围的磁感线b描述通电直导线周围存在着磁场及磁场的分布规律a描述通电螺线管周围存在着磁场及磁场分布的规律a概述电磁铁的特点及作用b9、电磁感应现象 述电磁感应现象a说明产生感应电流的条件b知道感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向有关a10、家庭电路 举常用电器(电灯、电扇、电热器、电吹风、电饭煲等）a描述家庭电路的组成a会使用测电笔辨别火线和零线b举例说明安全用电常识a树立安全用电意识c11、电磁知识在技术中的应用 例说明电磁知识在技术中的应用a列举电磁学发展史中的典型a说明电磁感应现象的发现对社会发展的作用b列举在自然界或生命活动中的电现象a能根据具体要求绘制简单的电磁控制电路b（四）波1、波 举波的存在a描述波的简单知识a知道波在信息传播中的作用a2、光的反射定律和折射现象 道光在同一种物质中沿直线传播a举例说明光的反射现象a描述光的反射定律a辨别镜面反射和漫反射a知道平面镜成像特点a举例说明光的折射现象a描述光的折射规律a能使用光的反射定律和折射规律解释简单的现象b3、人眼球的作用 道人眼球对光的作用相当于凸透镜a应用凸透镜模型解释人眼球的成像作用c描述近视眼、远视眼的成因a树立保护眼睛和用眼卫生的意识c4、电磁波 道太阳光的组成a感知电磁波的存在a知道无线电波、微波、红外线、紫外线、X射线都是电磁波a举例说明超声波、愁眉泪眼、红外线、激光等在生活和生产中的应用a5、我国古代的光学成就 道我国古代在光学方面取得的成就a6、现代通信技术 例说明电磁波在传递信息中的应用a举例说明电视、移动电话、同步卫星通信、激光通信、网络等的进展与社会发展的关系a(五）物质间的循环与转化1、自然界中的碳循环、氧循环 道自然界中的碳循环的主要途径a知道自然界中的氧循环的主要途径a2、物质间的相互转化 明金属、金属氧化物、碱之间的转化关系b说明非金属、非金属氧化物、酸之间的转化关系b主题4能与能源单元考试内容考试要求（一）能的转化与守恒1、能的多种形式 举能的多种形式（机械能、内能、电能、化学能、核能等）a2、机械能 别动能、重力势能、弹性势能a描述动能大小跟质量、速度的定性关系a描述重力势能跟质量、举高高度的定性关系a描述弹性势能跟弹性形变的定性关系a举例说明动能和势能的相互转化a机械能守恒定律a能用机械能守恒定律解释简单的现象b3、机械功 解功的概念b理解功的单位a应用功的公式进行简单的计算c解释做功伴随能的转化(或转移）b4、杠杆 认杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂a绘制杠杆的动力臂和阻力臂图示b概述杠杆的平衡条件b能使用杠杆的平衡条件解决简单的问题c举例说明人体中的杠杆a5、滑轮 认定滑轮、动滑轮、滑轮组a知道定滑轮和动滑轮的特点a知道滑轮组的特点a会使用滑轮组(限于两个滑轮的滑轮组）解决简单的问题b6、功率 明功率的概念b知道功率的单位a应用功率公式进行简单的计算c从能的传递和转化来说明功率b7、内能 述克服摩擦力做功与物体内能改变的关系a知道做功和热传递是改变内能的两种途径a知道在热传递过程中用热量来量度内能的变化a举例说明化学能与内能的转化a说明人体能量来源及其转化b说明生物体能量的来源及其转化b8、电功 述电功的概念b知道电功的单位a列举决定电功大小的因素a知道用电器消耗的电能可以用电功来量度a应用电功的公式计算用电器消耗的电能c能根据电能表读数的变化估算消耗的电能b9、电功率 念电的概念b知道电功率的单位a应用电功率的公式进行简单的计算c举例说明额定功率的概念a能从说明书或铭牌上识别用电器的额定功率a10、测定小灯泡的功率说明伏安法测定小灯泡的电功率的实验原理b会绘制实验的电路图b能测定小灯泡的额定功率和实际功率b收集和整理实验数据得出实验结论b11、核能的利用知道裂变和链式反应a知道聚变和热核反应a知道放射线及其应用a知道核电站是利用核裂变的原理来工作的a12、能量的转化与守恒举例说明能量的转化和守恒定律a举例说明能量的转化与传递有一定的方向性a通过对能量转化与守恒定律发现史的学习，领悟科学思想与科学精神c(二）能源与社会1、能源知道能源的分类a列举种类能源的特点a举例说明太阳是地球生命活动所需能量的最主要来源a2、能源的利用描述世界和我国的能源状况a知道能源的利用与人类的生存和社会发展的关系a知道提高效率和节能的关系a树立提高效率的意识c知道过度开发和不可再生能源带来的社会问题a知道能源合理利用和开发与可持续发展战略的关系a模块4。地球、宇宙和空间科学主题1地球在宇宙中的位置单元考试内容考试要求(一)星空四季1、阳历和地球公转描述阳历（包括节气）和地球公转的关系a2、农历和月相识别月相(新月、上弦月、满月、下弦月）a根据具体的月相说出农历的大致日期a知道农历中的阴历成分是以月相变化周期为依据的a（二）太阳系与星际航行1、太阳和月球描述太阳的基本概况（太阳的大小、温度、外部大气组成）a描述月球的基本概况（月球的大小、状况、环形山）a2、太阳活动与人类列举太阳活动的基本类型（太阳黑子、日珥）a列举太阳活动对人类的影响a3、太阳系描述太阳系的总体构成a识别八大行星a描述慧星的构成，知道哈雷彗星a4、人类飞向太空的历程知道人类探访月球的历程a知道我国航天事业的成就a（三）银河系与宇宙1、银河系描述银河系的构成、大小a描述银河系的形状(正面观、侧面观）a2、宇宙知道红巨星、白矮星、中子星、黑洞a知道超新星爆发a知道宇宙是由大量不同层次的星系构成的a知道宇宙是无边的、膨胀的a从宇宙的起源与演化,恒星的演化，地球的演化，生命的起源与演化中领悟人与自然的关系c知道从地心说到日心说的发展,领悟科学追求真理的精神c主题2人类生存的地球单元考试内容考试要求（一）地球1、地球的形状和大小知道地球是一个椭球体a列举证明地球是球体的方法a2、地球仪和地图知道经线、纬线a知道在地球仪和地图上确定地理位置a3、平面示意图学会绘制简单的平面示意图b(二）地形与地壳的运动1、地球内部的圈层结构描述地球内部的圈层结构（地壳、地幔和地核）a2、地壳运动知道地壳是变动的a知道火山和地震是地壳运动的表现a关注人类如何提高防震抗灾能力b3、板块学说知道全球由六大板块组成a描述板块的碰撞和张裂是地壳变动的主要原因a4、外力作用对地形的影响知道流水、风、冰川等是影响地形的外力作用因素a知道外力作用对地形影响的特点a5、地形识别主要的地形特征a解释简单的地形等高线图b(三)土壤的结构1、土壤的结构列举土壤是由水分、空气、矿物质和腐殖质构成，土壤中有大量的生物a识别不同的土壤类型，说出不同性状的土壤对植物生长有不同的影响a感知植物对土壤有保护作用a2、土壤污染及保护知道我国和当地的水土流失、土壤沙漠化、土壤污染的情况及其危害a知道保护土壤和防止土壤污染的重要性a列举保护土壤和防止土壤污染的主要措施a（四）地球上的水体1、水体的分类知道水体的分类a2、水循环描述自然界中水循环的主要环节a3、水资源知道我国水资源的分布a关注世界及我国淡水资源的严重危机b列举合理开发和利用水资源的措施a(五）天气和气候1、天气与气候知道天气与气候的概念a2、人工降雨列举人工降雨的主要方式a3、我国东部季风气候和西部干旱气候描述我国东部季风气候的主要特点a描述我国西部干旱气候的主要特点a4、气象灾害列举寒潮、台风和洪水等主要的气象灾害a列举主要气象灾害的防灾抗灾的措施a5、空气质量报告查阅各种媒体发布的空气质量报告b6、人类与气候关注人类活动对气候的影响b模块5。科学、技术与社会的关系主题1当代社会重大课题单元考试内容考试要求（一)环境与资源1、资源的特性与合理开发关注本地区资源的特性与合理开发利用的措施（包括能源、矿产资源、水资源、土地资源、生物资源等)b2、环境污染的危害性及防治措施知道大气污染与防治（酸雨、汽车尾气、粉尘、可吸入颗粒物）a知道水体污染与防治（富营养化、工业废水、生活废水）a知道土壤污染与防治（固体废弃物）a3、我国自然灾害的概况和减灾防灾泊措施知道我国自然灾害的概况和减灾防灾的措施（如水旱灾害、风灾、地震、虫灾、滑坡、泥石流、沙尘暴等)a4、可持续发展知道可持续发展的思想及意义a（二)现代农业与基因工程1、现代农业技术知道生态农业对提高农业生产力的作用a2、基因工程列举基因工程技术在农业上的应用a（三）通信与交通1、现代通信技术关注现代通信技术对科学、技术、社会经济发展的影响b2、交通关注交通工具的发展对人类生活方式和经济发展的影响b（四）材料1、传统材料和新型材料举例说明传统材料（钢铁、铜、铝、水泥、橡胶、陶瓷、塑料等）对人类生活方式和生活质量的影响，对社会经济发展的影响，以及对环境的影响a举例说明新型材料（超导材料、纳米材料等）对人类生活方式和生活质量的影响，对社会经济发展的影响,以及对环境的影响a（五）空间技1、航天器技术关注航天器技术（例如运载火箭、人选卫星、载人航天飞船、航天飞机、空间站)的基本功能及其应用b2、空间资源开发和空间环境污染知道空间资源开发和空间环境保护的概况a3、空间技术 注空间技术对改善人类物质生活水平的作用b（二)科学教材教法单元考试内容考试要求1、科学(79年级）课程标准知道科学课程改革的背景a知道科学课程性质和价值a理解科学课程的基本理念b会用科学课程的目标c理解科学探究,并能运用它进行教学b2、科学教学过程和原则认识科学教学过程的本质及其对教学的指导意义a了解科学教学过程中具有的基本特点和产生的基本矛盾a3、科学教学方法了解科学教学方法的概念及其划分a明确科学教学的基本方法b能综合运用和优化教学方法c4、科学学习能力和心理品质了解能力、科学学习能力及其结构a注重学生创造力的培养b了解心理品质、影响科学学习心理品质的因素a掌握在科学教学中培养学生学习科学的动机、兴趣、情感、意志以促进性格形成的重要意义和方法c5、科学教学的基本技能了解科学教学的基本技能a能够灵活运用科学教学的基本技能c6、科学概念和科学规律教学明确使学生形成清晰的科学概念、准确理解科学规律是科学教学的核心问题b明确科学概念、科学规律教学的基本要求b明确形成科学概念、理解科学规律的复杂性b掌握使学生形成科学概念、掌握科学规律的一般过程和相关的教学方法c了解前科学概念，掌握发现、消除学生错误前科学概念的方法a7、科学实验教学了解科学实验的主要作用和在教学中的作用a了解科学实验教学的主要形式，以及每种形式的特点、对培养学生能力的作用、教学的基本要求和主要注意事项等a8、科学教学设计了解科学教学设计的基本原理a具有对教材的分析、教学内容的确定、教学方法的选择、教学过程的设计、教学手段的运用等能力b9、科学教学评价掌握科学教学评价及其在科学教学过程中的地位和作用、基本步骤b掌握科学教学中常用的评价类型及各自的作用和方法b