资源描述
一、文言诗文阅读 (40分)
（一）默写（15分）
1．天时不如地利， 。 （《天时不如地利》）
2．衣带渐宽终不悔， 。 （《蝶恋花》）
3． ，皆叹惋。 （《桃花源记》）
4．树木丛生， 。 （《观沧海》）
5． ，桃花依旧笑春风。 （《题都城南庄》）
（二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）
望 岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
6．这首诗的作者是唐代最伟大的诗人之一 （姓名），他被后世称为“ ”。（2分）
7．下列理解正确的一项是 。（2分）
A．首联中的“齐鲁”是对泰山的尊称
B．颔联描写了泰山在阴天和晴天不同的景色
C．颈联写出了黄昏时分的山景和诗人的感受
D．尾联重在抒发诗人对泰山的赞美之情
（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）
陈涉世家（节选）
司马迁
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑起，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。感谢关注“沈姐的语文课堂”微信公众号，欢迎转发欢迎分享！且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。
8．“世家”是 （朝代）司马迁所著《 》中人物传记的一类，主要记述 （A.帝王 B.诸侯 C.人臣 D.平民）之事。（3分）
9．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
令辱之，以激怒其众 __________________
10．下列内容体现不出陈涉、吴广筹划起义的智谋的一项是 （3分）
A．广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之
B．且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎
C．乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也
D．攻大泽乡，收而攻蕲
（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）
诸葛亮传(节选)
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲①、乐毅②，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也。将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
【注】①管仲(前719-前645年)：名夷吾，字仲，谥敬，春秋时期法家代表人物 。
②乐毅（生卒年不详）：名毅，字永霸，战国后期杰出的军事家。
11．根据要求，完成题目。（4分）
（1）与“徐庶见先主”中“见”意思相同的一项是 。
A．于是入朝见威王 B．见渔人，乃大惊
C．吾不得而见之矣 D．斗折蛇行，明灭可见
（2）与“将军宜枉驾顾之”中“顾”意思相同的一项是 。
A．顾野有卖场 B．三顾臣于草庐之中
C．王顾左右而言他 D．人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉
12．徐庶以“卧龙”喻指诸葛亮，意在表明 。这个说法与上文“ ”相呼应。（4分）
13．依据上文中先主的表现，简析其性格特点。（4分）________________
二、 现代文阅读（40分）
（一）阅读下文，完成第14-18题（19分）
①对鞭炮爱好者来说，尽一切手段制造声响，是欢度节日的必要组成部分。在中国，放鞭炮迎新春的习俗已经有2000多年的历史了，除夕夜此起彼伏的鞭炮声几乎成了辞旧迎新必不可少的仪式。
②鞭炮最早叫作“ ”，古人焚烧竹竿制造炸裂声，用来驱逐鬼魂、吓跑怪兽，且声响越大效果越好。火药发明以后，竹竿就被取代了。现代人的迷信程度远远低于古人，人们喜欢威力强大的鞭炮带来的巨大的声响，显然已经和驱鬼无关。
③声音的强弱通常用“分贝”来表示。感谢关注“沈姐的语文课堂”微信公众号，欢迎转发欢迎分享！一般来说，50分贝以下的声音并不会让人感到不适，但突破人类承受极限的声音会对健康造成很大影响。在中国、美国、英国等国家，消费类鞭炮的声音上限是120分贝。但现实情况是，声源处的鞭炮爆炸声常常能达到150分贝以上。分贝是一个几何级增长的单位，150分贝的声音并不是50分贝声音的3倍，而是一百亿倍。医学证明，120分贝的声音便足以致聋，而150分贝的声音是120分贝的一千倍。
④因此，即使是喜欢燃放鞭炮的人，遇到身边突然出现意料之外的鞭炮巨响，也往往难以保持欣赏的态度。
⑤既然如此，为什么鞭炮爱好者还愿意付出高昂的花销，购买这种会让人大受惊吓的玩意儿，并视之为必不可少的节日享受呢？
⑥这与鞭炮爱好者的心理有关。他们在燃放鞭炮之前，虽然知道那是安全的，但在它最终爆炸之前还是会心悬一线，点燃引线和鞭炮爆炸之间的等待期，令人既紧张又兴奋。燃放者因而心跳加快，肾上腺素分泌增多，更会出现大脑释放多巴胺等生理反应。在等待鞭炮爆炸时感受到的这种压力，对身心健康的影响处于有益范围之内。心理学上，通常称之为良性应激反应。
⑦除了等待引线燃烧的时间，还得等待声音传播过来的时间。这一点也可以解释，为何追求听觉效果的鞭炮如此具有吸引力。声音传播的速度比光速慢很多，这意味着等待的时间加长了。当鞭炮的威力加大，引线通常会更长，使得燃放者有足够的时间离开。也就是说，鞭炮的噪声越大，燃放者的等待期就会越长，感谢关注“沈姐的语文课堂”微信公众号，欢迎转发欢迎分享！自然也就能收获更多的愉悦感了。
⑧不过，燃放鞭炮者和围观者虽然不乏乐趣，不知情者却往往会受到惊吓。幼儿常被巨大的爆炸声吓哭，狗甚至会患上噪声恐惧症。正是出于此原因，很多国家都加强了对鞭炮燃放的管理。（选自陆碌碌作品，有删改）
14．根据第②段中的相关信息，横线上填入 最恰当。（2分）
A. 烟花 B．鞭炮 C．爆竹 D．爆炸
15．第③段画线句的作用是 。（3分）
16．根据第⑤—⑦段的内容，提炼出说明内容的要点。（8分）
17．第⑧段中“此原因”指的是 。（3分）
18．为上文选择最恰当的标题： 。（3分）
A．鞭炮的由来与发展 B．鞭炮声中辞旧岁
C．鞭炮噪音的危害 D．鞭炮受欢迎的原因
（二）阅读下文，完成第19-23题（21分）
我的善良与他人无关
孙道荣
①暑假里的一天，同事老张的孩子在路上遇到了一个怀抱婴儿的年轻女人。女人先是问路，接着便面露难色地说，自己是来杭州旅游的，可钱包却被人偷了，想向他借点零钱坐车。孩子听了女人的遭遇，不假思索从口袋里掏出钱包， 地将几枚硬币递了过去。年轻女人连声道谢，夸他是个善良的好孩子。
②小家伙正准备将钱包放回裤兜里，仿佛又忽然想起了什么，主动问道：“阿姨，你的钱包被偷了，那你到了火车站，怎么买票回家呢？”
③年轻女人马上显出一副无奈的样子，“到了火车站再说吧。”
④小家伙迟疑了一下，再次打开钱包，将里面的几十元纸钞也拿了出来，递给女人，说：“阿姨，这是我准备去买书的钱，也给你吧。”
⑤年轻女人显然没想到，这个孩子会主动把钱包里的钱全都拿出来给她。“啊？”她愣了一下，还是 地接过了小家伙递来的钱。感谢关注“沈姐的语文课堂”微信公众号，欢迎转发欢迎分享！孩子还有点不放心，对她说：“要是这钱不够买车票，我可以打电话让爸爸过来送钱，他的单位就在这附近。”年轻女人赶忙连连摆手：“不用了！不用了！谢谢你啊，小朋友，你真是一个好孩子。”一边说，一边匆匆忙忙地抱着孩子离开了。
⑥没钱去书店买书了，孩子便来到我们单位，把事情的经过说给他爸爸听。老张赞许地摸了摸孩子的头，拿出几十元钱递给孩子，让他再去书店买书。
⑦孩子一走，办公室里就炸开了锅。大家一致觉得，那女人是个骗子，一位同事还语气坚定地说，他经常看到有个抱孩子的女人在单位附近活动。孩子被骗了，这一点大家意见基本一致。而争论的焦点是，要不要告诉孩子真相？大部分人的观点是，必须告诉孩子真相，以免他再次受骗。也有几个人认为，不要告诉孩子，否则，他的善心会受到伤害，今后可能不会轻易地相信他人了。大家各执一词，似乎都有道理。
⑧让我惊讶的是老张对孩子的态度，换作是我，准保要给这孩子好好地洗洗脑——现在的世道啊，善良的人最容易吃亏。
⑨老张说，孩子一说事情的经过，他就预感到，那个女人可能是骗子，而他没有说穿，是因为不想挫伤孩子的善心。
⑩大家的表情说明他们跟我一样，并不认同这种做法。老张接着说：“这孩子从小只要看到乞讨的人，无论是老年人还是壮年人，都会停下来，将自己的零花钱拿给人家。我也曾告诉过他，有的人是真的不能自食其力，有的人却是好吃懒做，你要视具体情况来决定要不要给钱，不然，你的爱心就可能被欺骗了。”
11“很显然，你的教育没有效果呀。”我插了一句嘴。
12“你知道这孩子说什么吗？他歪着脑袋反问：‘我怎么分得清呢？我帮助他们，是因为我善良，与他是什么样的人，有什么关系呢？’”
13老张感慨地说，孩子给他上了一课，善良是孩子的天性，我希望他能保持这颗善心。一个人的美德，是出自于他真诚的内心，不需要回报，也无关他人的态度。
14办公室里沉默了。（有改动）
19．根据上下文，在第①段和第⑤段横线上填入恰当的词语，使两人的动作表现出不同特点。（2分）
（1）孩子听了女人的遭遇，不假思索从口袋里掏出钱包， 地将几枚硬币递了过去。
（2）“啊！”她愣了一下，还是 地接过了小家伙递来的钱。
20.第⑥段写到“孩子便来到单位，把事情的经过说给他爸爸听”。这个孩子会怎么说呢？请以孩子为第一人称，运用关联词“于是”或“就”，进行简要地概述。（4分）___________
21．办公室里，“大家一致觉得那个女人是个骗子”，这个判断的主要依据是：（1） ；（2） 。（6分）
22．阅读第@段，完成题目。（5分）
（1）请把画线句改写为陈述句。 （2分）
（2）关于画线句的分析，下列说法正确的一项是 。（3分）
A．这句话显示出孩子表明自己的优点时自信、乐观的精神风貌
B．这句话的含义是助人者的善良出自于他真诚的内心，与受助者无关
C．这句话是孩子给父亲上的课，同时改变了办公室同事们的教育方式
D．这句话也是孩子给骗子上的课，教育他们要珍惜别人的善心
23．联系全文，简析文章结尾的表达效果。 （4分）
三、综合运用（10分）
阅读下面的材料，完成第24-26题（10分）
交通标示语的变化趋势
交通标示语的变化趋势有三：一是语言人性化。新式标示语的话语态度更加温和，少了一些命令，多了一些关怀，体现了“以人为本”的时代特点。二是语言文学化。新式标示语有的是由古诗词改编而来，文学性相当浓厚；有的虽是原创，但也富有诗意,或讲究押韵，或对仗工整，颇具感召力。三是语言生活化。感谢关注“沈姐的语文课堂”微信公众号，欢迎转发欢迎分享！新式标示语的语言是在日常生活中常见的，有些还是电视、报纸或者网络上经常出现的，有些甚至是流行语。
你见过下面这些交通标示语吗？
①爸爸，我们在这过马路
②严禁酒后驾车
③亲，你交通违法了，罚款+差评
④十次肇事九次快，摩托车族当自爱
⑤司机一杯酒，亲人两行泪
⑥骑车不戴安全帽，阴曹地府等着你
24． 运用短文中的相关信息，从一个角度点评第①条交通标示语的语言特点。（3分）_________
25．上面六个例子中，不符合新式交通标示语特征的两项是 和 。（4分）
26．新式交通标示语要体现语言的文学化，可以化用古诗词或成语。请你拟写一句交通标示语，提醒人们注意交通安全。要求：从下列语言材料中选择任意一项进行改写。(3分)
A．但愿人长久，千里共婵娟。
B．千里之行，始于足下。
C．狭路相逢，勇者胜。
D．昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
四、写作（60分）
27．题目： 如果重回那一天
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
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语文参考答案
一、文言诗文阅读 (40分)
（一）默写（15分）
1．地利不如人和 2．为伊消得人憔悴 3．此人一一为具言所闻
4．百草丰茂 5．人面不知何处去
（二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）
6．（2分）杜甫 诗圣
7．（2分）C
（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）
8．（3分）西汉 《史记》 B
9．（3分）（吴广）使军官欺辱自己，以便激怒那些士卒们（“之”、“众”、句子通顺）
10．（3分）D
（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）
11．（4分）（1）（2分）A （2）（2分）B
12．（4分；各2分）诸葛亮是暂时隐居在民间的杰出人才 每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也
13．（4分）先主仰慕诸葛亮之才，感谢关注“沈姐的语文课堂”微信公众号，欢迎转发欢迎分享！自降身份三顾茅庐，体现出他礼贤下士的英明；先主听取徐庶的建议，体现出其善于纳谏的特点（各1分）
二、现代文阅读（40分）
（三）阅读下文，完成第14-18题（19分）
14.（2分）C
15.（3分）具体准确地说明法律规定鞭炮的声音上限为120分贝，是有科学依据的；同时强调了声源处的鞭炮爆炸声会对人体健康造成极大危害
16.（8分；各2分）（1）（鞭炮爱好者）要通过放鞭炮制造声响来欢庆节日（若照抄第⑤段原话，扣1分） （2）鞭炮爱好者的心理；感谢关注“沈姐的语文课堂”微信公众号，欢迎转发欢迎分享！ （3）等待引线燃烧的时间，让人感觉紧张又兴奋； （4）等待爆炸声传来的时间，使人收获更多的愉悦感
17.（3分）鞭炮噪音往往使不知情者受到惊吓
18.（3分）D
（四）阅读下文，完成第19-23题（21分）
19．（2分）（1）毫不犹豫（毫不迟疑、果断等） （2）犹犹豫豫（犹豫、迟疑、慢慢等）
20.（4分）（爸爸），我在路上遇到一个阿姨，她的钱包丢了，跟我借钱去火车站，（于是）我就把所有的钱都给了她。
21．（6分；各3分）（1）那女人听说孩子想叫在附近上班的爸爸过来时，感谢关注“沈姐的语文课堂”微信公众号，欢迎转发欢迎分享！就赶紧匆匆离开了；（2）有同事经常看到有个抱孩子的女人在单位附近活动
22．（5分）我帮助他们是因为我善良，与他是什么样的人没有关系（2分） B（3分）
23．（4分）从结构上看，照应上文“办公室里就炸开了锅”，表现同事们对孩子赠钱行为的反应之先后变化（2分）；从内容上看，含蓄地交代了孩子爸爸的一番话给同事们的心灵带来的震动，也给读者留下思考的空间（2分）
三、综合运用（10分）
24.（3分）【评分建议】明确点评角度（1分）；具体分析效果（2分：结合与点评角度一致的相关信息，指出外显的表达特点，1分；分析表达的效果，1分）
【答题示例】A.这条标示语体现了人性化的语言特征。感谢关注“沈姐的语文课堂”微信公众号，欢迎转发欢迎分享！模仿孩子的口吻与“爸爸”对话，显得亲切，比命令式的语气温和很多，能够唤起驾驶者爱幼之情，起到劝说的效果。
B.这条标示语设计了一个生活中父子对话的场景，能够让驾驶者联想到自家孩子安全过马路时的安全需要，体现出新式交通标示语的语言生活化特点。
25.（4分）② ⑥
26.【评分建议】（3分）内容上，宣传交通安全,1分；形式上，化用材料,2分（改写原句，1分；改写恰当，做到押韵、对仗或用词传神等，1分）；若抄写原句，或与原句无关，0分。
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