圣雄甘地和凯末尔限时检测.doc

秦皇岛一中高二历史限时训练——专题四：《圣雄甘地》 班级： 姓名：
一、选择题（共26小题，每题2分，共52分。请将答案写在答题纸上。）
1．“我们应该朝着他的精神方向努力：不是通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为
邪恶的势力结盟。”爱因斯坦口中的“他”应当是指(　　)
A．华盛顿 B．亚里士多德 C．甘地 D．拿破仑
2．甘地非常强调“坚持真理”，他认为“坚持真理”(　　)
①是弱者的武器　②是强者的武器　
③就是宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力
④就是在政治斗争中实行非暴力抵抗
A．①②③　　 B．②③④ C．①②④ D．①③④
3. 甘地认为：真理是神，非暴力则是追求真理，即非暴力是认识神、认识真理的手段，
是强者的武器。这种抽象而富有神秘色彩的学说在当时争取民族解放的运动中所起的积
极作用是 (　　)。
A．有利于甘地非暴力思想的宣传 B．为谴责英国的殖民压迫提供了理论武器
C．有利于印度资产阶级发动群众进行斗争D．有利于防止工农运动的深入发展
4．甘地提出“非暴力不合作运动”，最能体现其自治目标的是(　　)。
A．放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位
B．抵制英国人的立法机关和法院，建立新的裁决法庭
C．抵制英货恢复手工纺织
D．发动群众展开抗税斗争
5．“非暴力不合作运动”的措施中，体现了甘地主义经济思想的是(　　)。
A．放弃英国殖民当局给予的头衔 B．恢复手工纺织，抵制英货
C．拒绝参加政府招待会和官方宴会 D．不上英国人办的学校
6．1922年，甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”，宣布停止非暴力不合作运
动。他所说的“错误”是指他(　　)。
A．没有把斗争同群众的运动相结合 B．没有及时制止英国殖民当局的暴行
C．没能把运动控制在非暴力的范围内 D．没有及时提出争取印度独立的目标
7．1922年，印度的第一次非暴力不合作运动走向低潮，导致这种现象出现的最主要的原
因是 (　　)。
A．英国殖民当局的镇压 B．非暴力不合作计划自相矛盾
C．国民大会党孤军奋战 D．国大党停止非暴力不合作运动
8．20年代初印度的“非暴力不合作运动”的开展和停止充分体现了（ ）
A．时代的要求 B．民族资产阶级的两面性
C．民族资产阶级的软弱性 D．民族资产阶级的革命性
9．与第一次非暴力不合作运动相比，第二次运动走向低潮的原因是(　　)
A．群众斗争突破了非暴力的界限 B．英国殖民者改变了统治策略
C．运动达到了预期目的 D．无产阶级政党开始掌握运动领导权
10．印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他(指甘地)不会成功，
或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永
远牢记着他。”诗人如此评价甘地是因为他(　　)。
①多次组织群众性的非暴力不合作运动②被印度人民尊称为“圣雄”、“国父”③甘地主义成为民族解放运动的指导思想④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
11．对甘地领导的非暴力不合作运动的评价正确的是(　　)。
①打击了英国殖民统治②增强了印度人民的民族自尊心，促进了人民的团结③为印度独立奠定了基础④“非暴力”的局限性影响了民族运动的进一步发展
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
12．下列对甘地提出的“非暴力不合作运动”的全部内涵理解最准确的是(　　)
A．以非暴力的手段反抗英国殖民统治 B．以和平手段抗议英国殖民当局的压迫
C．以不合作的态度抗议、抵制英国殖民者 D．采取和平和合法的手段赢得印度自治
13．甘地的“非暴力不合作运动”是一次影响巨大的民族解放运动，这一运动涉及的范围有(　　) ①政治 ②教育　③经济　④宗教
A．①②③④ B．②③④ C．①③ D．①②③
14．甘地领导的“非暴力不合作运动”对印度民族解放运动的主要贡献是(　　)
A．揭开印度民族独立的序幕 B．给英国经济造成一定的损失
C．发动广大人民群众参加民族独立运动 D．基本上完成印度的独立大业
15．甘地一生百折不挠，不惜以绝食作为实现自己目标的最后武器。他最后一次绝食是
为了(　　)
A．制止群众的反英武装斗争 B．反对印度参加世界大战
C．反对《蒙巴顿方案》 D．平息教派之间的冲突
16．甘地被印度人民尊称为“圣雄”“国父”的原因不包括(　　)
A．为印度的独立和解放奋斗终生
B．为消除印度的种族歧视制度而奔波
C．为消灭印度教和伊斯兰教之间的纷争而斗争
D．主张印度和巴基斯坦分治
17. 凯末尔利用协约国间的矛盾，为土耳其争取了一个较为有利的新和平条约是(　　)
A．《色佛尔条约》 B．《洛桑和约》 C．《巴黎和约》 D．《四国条约》
18. 凯末尔领导的资产阶级革命取得胜利的原因有(　　)
①凯末尔领导土耳其人民坚决抵抗外来侵略
②反封建斗争较为彻底，废除了素丹制度，结束了帝制
③凯末尔的正确领导及人民群众的拥护和支持
④实行政教合一的政策
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
19. 凯末尔革命后，土耳其的社会性质变化是(　　)
A．由封建社会向资本主义社会转变 B．由殖民地社会向资本主义社会转变
C．由半殖民地半封建社会向资本主义社会转变
D．由殖民地半殖民地社会向社会主义社会转变
20. 凯末尔改革期间，曾在经济领域大力推行国家主义。对此，理解最正确的是(　　)
A．充分发挥市场宏观调控作用 B．集中大量资金加强农业建设
C．利用国家干预方式发展经济 D．推行计划经济体制发展模式
21. “为了拯救国家，没有其他的办法，只有摧毁从政府机器到国民精神的一切，并树
立新的东西”。土耳其独立后，凯末尔在摧毁“政府机器”方面所采取的措施包(　　)。
① 废除苏丹制度和哈里发制度 ②撤销宗教法院
③确立国民议会的立法地位　④推行字母拉丁化
A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．②④
22. 废除“哈里发制度”体现“凯末尔主义”的主要原则是
A民族主义 B世俗主义 C共和主义 D平民主义
23. 凯末尔曾作为社会形象大使，戴上大礼帽，穿着晚礼服，出现在国人中间。他倡导
服饰改革主要是为了(　　)。
A．促进民族工业的发展 B．显示民族文化的特色
C．彻底改变社会的风尚 D．打击旧的腐朽势力
24. 1933年土耳其有十三名妇女当上了法官。1934年土耳其的大城市电车上为妇女专设
的头两排座椅不见了。出现上述现象的主要原因是(　　)
A．土耳其妇女的不断斗争 B．西方启蒙思想的影响
C．男女平等观念的广泛传播 D．凯末尔改革的效果
25. 右图《凯末尔和土耳其女飞行员在一起》
反映出凯末尔改革的特点有(　　)。
①世俗化②现代化③军事化④宗教化
A．①②③ B．②③ C．①② D．③④
26. 1981年是凯末尔诞辰100周年，联合国教科文
组织将这一年定为“阿塔图尔克(意为土耳其之父)年”，让后人缅怀和追思这位伟人，
是因为他 (　　)。①领导民族独立②实现国家复兴③奉行中立主义④推动社会进步
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
二、材料解析题（48分）
27．（22分）阅读下列材料：
材料一　对于英国把印度拖入帝国主义战争(第一次世界大战)，印度民族主义力量绝大部分持支持态度，希望在英国困难时候给予帮助，以换取它允诺战后给予印度自治。……形势的演变把甘地进一步推向前进……他得出结论说，英国当局行动如此“不谨慎、不道德、不正义”，再不配享有印度人民的好感… ——林承节《印度史》
材料二　我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品，那么今天，印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。……西方民众正在唯物(物质)主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。他们道德的发展已经落后。今天，他们用英镑、先令和便士来衡量他们的进步。 ——1916年12月甘地演说
材料三　甘地还把纺车当作印度摆脱对英国纺织业依赖的工具。他认为，印度可以放弃大多数进口产品。因此对甘地而言，恰尔卡(纺车)是自治的象征。
请回答： ——海默·劳《甘地传》
(1)据材料一并结合所学知识，甘地对英国殖民统治的态度发生了什么根本变化？促成这一根本性变化的主要因素是什么？（6分）
(2)据材料二、三，甘地为什么要“诅咒西方文明”？（8分）
(3)人们对甘地毁誉不一，为何有人称甘地为“群众性民族解放运动的叛徒”？解开甘地之谜的关键之处何在？（8分）
28. （26分）
材料1：一位记者问凯末尔：“你已经拯救了祖国的命运，现在你准备干什么呢？”凯末尔回答：“战争结束了，人们以为我们已经达到目的，其实，这才是开始。现在，我们真正的工作开始了。”
材料2：赢得国家独立和自由的土耳其仍然面临着国内诸多问题：土耳其是一个封建神权的专制国家，政教合一的专制统治阻碍着社会的发展；社会等级制度森严，重男轻女思想严重，实行一夫多妻制；文字异常复杂，全国识字的人非常少；经济文化非常落后……
材料3：为了使改革能够成功，凯末尔改革在策略上有两个突出的特点：一是……二是将复杂的改革过程仔细分解开，每次只进行其中的一项，而且在推进这项具体改革的时候，他总是暗示着人们，仅此而已，决不会再走一步。以此来减小传统宗教势力对改革的阻力。
材料4：凯末尔认为：“一个国家不论在战场上取得多么辉煌的胜利，如果没有知识大军，这个胜利成果就不能巩固和持久。”
请回答：(1)结合材料2分析，凯末尔为什么说真正的工作才开始？他所说的“真正的工作”是指什么？（12分）
(2)结合材料3分析凯末尔改革成功的一个重要原因。（4分）
(3)结合所学知识，简述凯末尔在教育方面采取了怎样的改革措施？应该如何评价？（10分）
甘地、凯末尔 答题纸
一、选择题：
题号
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答案

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二、材料解析题:
27. (1)据材料一并结合所学知识，甘地对英国殖民统治的态度发生了什么根本变化？促成这一根本性变化的主要因素是什么？（6分）

(2)据材料二、三，甘地为什么要“诅咒西方文明”？（8分）

(3)人们对甘地毁誉不一，为何有人称甘地为“群众性民族解放运动的叛徒”？解开甘地之谜的关键之处何在？（8分）

28. (1)结合材料2分析，凯末尔为什么说真正的工作才开始？他所说的“真正的工作”是指什么？（12分）

(2)结合材料3分析凯末尔改革成功的一个重要原因。（4分）

(3)结合所学知识，简述凯末尔在教育方面采取了怎样的改革措施？应该如何评价？（10分）

一、选择题：
题号
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答案
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B
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B
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D
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答案
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二、材料解析题
27.(1)变化：从合作到不合作。（2分）
原因：英国殖民当局的暴行；甘地对英国殖民当局的失望。（4分）
(2)西方文明诸多弊端(物质进步而道德沦丧)；英国的侵略使印度变成它的商品市场；破坏了印度自给自足的生产方式。(答出两点即给8分)
(3)甘地多次在群众运动突破非暴力界限时，中止不合作运动并谴责使用暴力的群众。（4分）要把历史人物放到具体的历史环境中去考查。（4分）
28.(1)土耳其面临着落后的社会制度、经济文化和风俗等方面的困扰，急需摆脱封建势力和宗教势力的束缚，建立现代化的国家。（8分）“真正的工作”指即将进行的民主化改革。（4分）
(2)凯末尔改革国家的坚定信念和切实可行的措施。（4分）
(3)关闭宗教学校，取消宗教课程，将学校教育交由政府管理，推行完全的世俗教育和义务教育；实行男女同校；推行字母改革，坚持字母拉丁化。（4分）评价：推动了文化教育的发展，从根本上提高了妇女的地位，为土耳其日后融入西方社会准备了语言条件，大大加快了土耳其的现代化进程。（6分）
一、选择题：
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答案
C
B
C
B
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D
B
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A
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答案
D
B
B
C
C

B
B
C
C
C

B

二、材料解析题
27.(1)变化：从合作到不合作。（2分）
原因：英国殖民当局的暴行；甘地对英国殖民当局的失望。（4分）
(2)西方文明诸多弊端(物质进步而道德沦丧)；英国的侵略使印度变成它的商品市场；破坏了印度自给自足的生产方式。(答出两点即给8分)
(3)甘地多次在群众运动突破非暴力界限时，中止不合作运动并谴责使用暴力的群众。（4分）要把历史人物放到具体的历史环境中去考查。（4分）
28.(1)土耳其面临着落后的社会制度、经济文化和风俗等方面的困扰，急需摆脱封建势力和宗教势力的束缚，建立现代化的国家。（8分）“真正的工作”指即将进行的民主化改革。（4分）
(2)凯末尔改革国家的坚定信念和切实可行的措施。（4分）
(3)关闭宗教学校，取消宗教课程，将学校教育交由政府管理，推行完全的世俗教育和义务教育；实行男女同校；推行字母改革，坚持字母拉丁化。（4分）评价：推动了文化教育的发展，从根本上提高了妇女的地位，为土耳其日后融入西方社会准备了语言条件，大大加快了土耳其的现代化进程。（6分）
“Live as if you were to die tomorrow. Learn as if you were to live forever.” - Mahatma Gandhi
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