幼儿呼吸系统教学设计.doc

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XXXXXXXXXXX的教学设计

课 题
XXXXXXXXXXXX
课时
1课时
教材分析
我中职校XXXXX专业的XXXXXX选用的是高等教育出版社出版，《XXXXXXXX》一书。本书的特点是内容浅显易懂，按照卫生学和幼儿园保育工作的体系安排篇章，理论与实际结合比较紧密。本节课的知识点是书中第一章第二节的内容。
学情分析
学生应充分了解幼儿由于年龄和发育状况，呼吸器官的功能与成人相比有显著的不同，因此养成幼儿良好的卫生习惯，照顾好幼儿呼吸系统的卫生，对促进幼儿的健康成长有非常重要的意义。

教学方法
情景教学法 讲授法 讨论法
教学重点
1、 呼吸器官的结构和功能
2、 幼儿呼吸系统的特点和保健措施
教学难点
1.呼吸器官的结构和功能
2、呼吸运动和气体交换的过程

教学理念
教学做合一、结合幼儿教育行业实践实践

设计思路：
本课遵循教学做合一、尊重学生学习的主题性、帮助学生通过生活经验、旧知识经验等进行建构学习为理念。课堂分为导入组织教学创设氛围——实践引导、启发教学——结合实践、深入学习——课堂小结四个环节。通过以上四个环节的实施结合教学材料的学习，是学生深入把握幼儿呼吸系统特点以及保育工作实践的运用

教学用具
多媒体教学 气球 实例照片
教 学 过 程
教学内容
师生活动
目 的

【导入】热身活动（6分钟）
1、 骑马舞
2、 吹气球
3、 请学生们做深呼吸，体会吸气和呼气的感觉，并说说哪些器官参与了呼吸过程？
PPT播放
教师组织
启发学生进入课堂的氛围。
激发学习的兴趣。

【新课讲解】
第一章 第二节 幼儿各大系统特点及卫生保健措施
二、呼吸系统
（一）幼儿呼吸系统的特点（10分钟）
1、鼻
  鼻是呼吸道的起始部分。幼儿鼻腔窄小，没长鼻毛，鼻泪管特别短，易患泪囊炎、结膜炎和上呼吸道疾病。
2、咽
 咽是呼吸道和消化道的共同通道。幼儿咽鼓管较短且平，易患中耳炎。
3、3、喉
喉是呼吸道的一部分，也是发音器官。会厌软骨控制着喉的入口和气管。幼儿喉腔狭窄，声带不够坚韧，声音易嘶哑，有炎症易引起呼吸困难。
4、气管、支气管
   气管上接喉的下方，下在胸腔内分为左、右支气管。气管和支气管管壁覆盖的黏膜分泌的黏液有抑菌和抗病毒的作用。幼儿气管、支气管黏膜柔嫩，黏液分泌少，易发炎。
5、肺
 肺是呼吸系统的主要器官，气体交换的场所。呼吸运动的频率随年龄和性别而异。幼儿肺容量较成人小，呼吸表浅，每次呼吸量少，因此幼儿年龄越小，呼吸频率越快。
【探究学习】（14分钟）
分小组完成培养幼儿呼吸系统卫生习惯，并互相交流学习讨论。

（二）、幼儿呼吸系统的卫生保健
1、培养幼儿良好的卫生习惯。
2、保持室内空气新鲜。
3、加强幼儿的体育锻炼和户外活动。
4、保护幼儿声带。
5、严防异物进入幼儿呼吸道。

老师结合PPT、图示讲解，体会加深理解和记忆。

提问与组织阅读讨论。

组织讨论，教师总结

分组与指导

1、 建立新旧知识的连接，做好知识的铺垫教学当中。
2、 通过举例归纳总结及实例展示加深本节课的重点知识。
3、 与PPT图片相结合更形象。
4、 让学生自己举例启发她们思考，突出其在教学中的主体性。

参与讨论与完成
。
【课堂小结】（5分钟）
对学生完成的小组讨论结果进行评价，并强调幼儿呼吸系统的卫生保健的重要性。
教师总结
学生归纳与回顾
梳理与归纳
突出重点与难点

【课堂练习】（10分钟）
组织学生练习
PPT
巩固新知识
〈教学反思〉

幼儿的呼吸系统特别容易感染，从而引起各种疾病，严重的甚至危及生命，因此，学生懂得培养幼儿呼吸系统的良好卫生习惯，能做到早预防、早发现、早治疗非常重要，同时对患了呼吸系统疾病的幼儿懂得细心照顾和护理也非常必要。

板书设计

第一章 第二节 幼儿各大系统特点及卫生保健措施
二、呼吸系统
（一）幼儿呼吸系统的特点
1、鼻
2、咽
3、喉
4、气管、支气管
5、肺
（二）、幼儿呼吸系统的卫生保健
1、培养幼儿良好的卫生习惯。
2、保持室内空气新鲜。
3、加强幼儿的体育锻炼和户外活动。
4、保护幼儿声带。
5、严防异物进入幼儿呼吸道。

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