校本课程大纲-话剧经典赏析与表演.doc

呼和浩特市第一中学2017级高一校本课程纲要课程名称：话剧经典赏析与表演课程类别：人文素养类开发教师：牛杰课程说明戏剧是文学艺术的四大样式之一。话剧是戏剧的一种形式，它以对话与表演为主。话剧艺术，作为一种舶来品，在中国的历史已经有一个多世纪了。“生存还是毁灭，这是个问题”莎士比亚笔下的哈姆雷特发出振聋发聩的一问；“我爱大清国，可谁爱我呀？”老舍笔下的茶馆演绎了历史变迁的人生百态这一百多年来，优秀的剧作家、导演、演员，为我们创作演出了许许多多经典的作品，为中国的文化大厦添砖加瓦，让华夏民族的艺术更富于内涵和哲思。高中阶段的必修课本有意识地将经典的话剧纳入教学篇目，旨在引导学生了解这样一种文学样式。校本选修课作为必修课的拓展和延伸，在常识性的了解的基础上，有必要将剧本创作和话剧表演作为主要的研究对象，以校本课程的方式，针对想要了解欣赏话剧和有表演兴趣的同学，指导学生将兴趣转化为能力和特长。课程目标总目标本课程的目标是培养学生对话剧艺术的了解，增强对话剧的欣赏能力，培养对话剧的兴趣爱好以及他们表达演绎能力，创新能力和合作能力。通过学习使学生了解话剧的含义，发展趋势，以及排演过程。具体目标话剧的历程主要让学生了解话剧的概念、类别、发展历史、以及前景，通过认识，培养他们对此的认知。话剧赏析主要让学生欣赏经典剧目，从而增强对话剧的欣赏能力，培养对话剧的兴趣爱好。话剧表演主要让学生了解话剧表演的内涵和外延，通过排演了解如何表达人物情感，从而锻炼沟通、表达能力。课程内容及课时安排本课程共分为十四讲，从中国话剧的诞生、发展，话剧经典作品赏析，到话剧表演的介绍与指导。第1讲：中国话剧发展简史1文明戏：中国话剧萌芽2中国话剧的诞生3中国话剧的高潮4中国话剧曲折前进5中国话剧探索复兴第2讲丁西林的一只马蜂1、超越时代的写作2、讨巧的人物设置3、二元三人的戏剧结构4、玩弄语言的高手第3讲曹禺的雷雨1、佳构剧的典范之作2、悲悯与俯瞰3、周朴园从社会的反叛者到归顺者4、“困兽犹斗”的蘩漪5、一生走不出情感世界的侍萍第4讲 新中国话剧的发展1、老舍和茶馆2、曲折的演出经历3、结构的统4、个性化的语言5、对戏剧综合性特色的体现第5讲 新时期以来的话剧发展和北京人艺的创作1、第一部小剧场作品绝对信号2、北京人艺窝头会馆第6讲 90年代以来的话剧发展和先锋戏剧1、林兆华导演的创作介绍老舍五则2、孟京辉导演的创作介绍恋爱的犀牛3、田沁鑫导演的创作介绍北京法源寺第7讲 中国台湾地区的话剧和赖声川1、表演工作坊系列这一夜，我们一起说相声相声剧2、赖声川系列暗恋桃花源第8讲 比较学习剧本的创作方式（改写篇目）第9讲 深入学习话剧剧本创作（自主创作）第10讲点评总结话剧创作的优秀经验（成果展示）第11讲 模仿话剧表演（经典再现）第12讲 自主话剧表演（学生作品）第13讲 自主话剧表演（学生作品）第14讲汇报表演（优秀学生作品）实施建议教学建议课时安排：14课时，可以根据教学进度酌情增减。教学设备：多媒体播放设备、排练教室、表演舞台教学形式：以讲座为主，配以经典话剧作品视频等多媒体教学手段，以小组形式创作、讨论、排演。口头赏析、剧本创作和汇报表演相结合。评价建议1.过程性评价：以出勤、课堂讨论发言表现为主2.终结性评价：分小组排演一部经典片段改编或短剧作品，完成剧本创作、排练表演全过程，小组互评与教师评价相结合。参考资料1.世界戏剧学余秋雨 长江文艺出版社2.中国戏剧史余秋雨 长江文艺出版社3.戏剧表演基础梁伯龙 李月编 中国戏剧出版社课程简介你看过话剧吗？你热爱表演吗？跟随我们一起步入戏剧的殿堂，赏析经典话剧，感悟人间百态，学习编剧表演理论，排演属于你的别样人生。教师简介牛杰 毕业于华中师范大学，教育硕士，热爱话剧表演与剧本创作，大学期间曾任华中师范大学华大剧团团长，晨雨剧社社长，自编自导自演的话剧参加第二届武汉大学生戏剧节获得剧目金奖，最佳导演奖，最佳编剧奖，优秀表演奖。我校骨干语文教师，对戏剧史与戏剧文学创作有一定研究，曾开发电影与文学校本课程深受学生欢迎。