如何成为一名合格的带教老师.pptx

如何做一名合格的如何做一名合格的带教老教老师心内科心内科2024/5/21 周二1内容内容带教的意教的意义影响影响带教工作的因素教工作的因素如何做好如何做好带教工作教工作如何上好一堂如何上好一堂课2024/5/21 周二2在培养一名在培养一名优秀合格的秀合格的护士士过程中程中,教教师占有主占有主导地位。地位。学生学生对护理工作的理工作的热爱和和积极性、极性、职业道德和素道德和素质的高低与老的高低与老师的成功的成功带教教有着直接的关系。有着直接的关系。“三三带”即即带思想、思想、带作作风、带技技术2024/5/21 周二3帮助帮助实现角色角色转变是是带教的教的责任所在任所在 如何成如何成为好好护士而不是如何士而不是如何成成为好老好老师学生关心的是学学生关心的是学习任任务 临床教床教师关心的是日常工作关心的是日常工作的完成的完成 2024/5/21 周二4可编辑影响影响带教工作的因素教工作的因素实习护生方面生方面带教老教老师方面方面2024/5/21 周二5可编辑实习护生方面存在的生方面存在的问题语言表达能力及与患者的沟通能力欠佳言表达能力及与患者的沟通能力欠佳工作缺乏主工作缺乏主动性性安全意安全意识、法律意、法律意识薄弱薄弱2024/5/21 周二6可编辑工作工作缺乏主缺乏主动性性现在的在的护生大多生大多为90后的独生子后的独生子女、家庭女、家庭娇惯、思想上有惰性，工作、思想上有惰性，工作上缺乏主上缺乏主动勤勤奋、吃苦耐、吃苦耐劳、无私奉、无私奉献的精神，献的精神，实习中往往缺乏工作中往往缺乏工作热情情和主和主动性。性。12024/5/21 周二7安全安全意意识、法律意、法律意识薄弱薄弱 护生生在在校校时很很少少接接受受法法律律知知识教教育育，护生生进入入临床床实习，对医医疗护理理所所面面临的的一一些些法法律律问题知知之之甚甚少少，关关于于医医疗纠纷方方面面的的案案例例也也不不知知晓，有有的的护生生认为出出了了差差错有有带教教老老师顶着着与与己己无无关关，对自自己己应负的的法法律律责任任不不明明确确。所所以以在在实习中中不不注注重重护理理与与法法律律的的关关系系，不不能能从从法法律律的的角角度度去去看看待待自自己己所所从从事事的的护理工作，理工作，说话做事不做事不够严谨，最易引起医，最易引起医疗纠纷。可编辑22024/5/21 周二8语言表达能力及沟通能力欠佳 实习护生生缺缺乏乏社社会会经验和和与与患患者者沟沟通通交交流流的的技技巧巧，加加上上对专科科知知识掌掌握握不不全全面面，不不能能简单通通俗俗地地向向患患者者做做相相关知关知识宣教和健康指宣教和健康指导。可编辑32024/5/21 周二9可编辑带教老教老师方面存在的方面存在的问题教学方式欠妥教学方式欠妥语言表达能力及沟通方式不妥言表达能力及沟通方式不妥 师生关系分寸不能把握生关系分寸不能把握教学形式教学形式单一一带教教时间与精力不足与精力不足2024/5/21 周二10传统带教形式教形式单一一v注重知识的灌输，使护生被动地接受知识。v被动接受知识的教学模式无疑制约了护生学习积极性的发挥、创造能力提高和个性的发展，无法达到满意的教学效果。v教学方法单一陈旧，不能灵活多样、因人而异开展启发式教学、激发思维和鼓励学生参与。2024/5/21 周二11可编辑带教教时间与精力不足与精力不足 工作量过大护理工作繁杂琐碎边工作，边带教利用业余时间带教2024/5/21 周二12可编辑教学方式欠妥教学方式欠妥 注重操作，忽略理论凡事亲力亲为，使护生动手机会减少过于刻板，不知变通不注重护生的思维能力2024/5/21 周二13可编辑师生生关系分寸不能把握关系分寸不能把握“师”、“生”年龄相差不大关系过于融洽-威信不严关系过于严肃-可敬但不可亲2024/5/21 周二14如何做好如何做好带教工作教工作？2024/5/21 周二15制制订带教教计划划护生刚刚进入医院，对周围环境感觉陌生、不安，带教老师要很好的与护生沟通，介绍环境，根据临床教学目标制订切实可行的教学计划，明确实习方向。2024/5/21 周二16改进带教方法“一看”、“二讲”、“三示范”操作前启发护生重温操作程序，操作中给予鼓励和指导，操作后总结，指出优缺点及存在问题，实践使她们深刻体会到百看不如一干的深刻含义“严而不狠”2024/5/21 周二17提高自身业务素质丰富的理论知识和熟练的操作技术是带教老师业务素质的重要体现。对自己严格要求，不断给自己充电。俗话说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”2024/5/21 周二18较强的综合能力教学能力要根据学生实际情况，制定带教计划，并做到因人施教。沟通能力以学生为中心，以教师为主导。2024/5/21 周二19高尚的高尚的职业道德道德工作热爱、慎独、献身病人认真、负责、关心、体贴技术精湛、娴熟、精益求精都会给护生极大的震撼为人师表，身教重于言教。2024/5/21 周二20建立良好建立良好师生关系生关系 了解护生的心理需求，做到循循善诱，耐心指导，舒缓护生的紧张情绪。带教老师在进行操作指导时不但要教会护生怎样做，还要告诉护生为什么要这样做，做到理论与实践紧密结合。2024/5/21 周二21指定专人带教1、频繁更换带教老师会影响其实习中的情绪。2、护生摸不准带教老师的脾性，会无所适从。3、应相对固定带教老师，尽量专人带教。4、有助于带教老师对护生实行全程管理，便于师生相互了解。2024/5/21 周二22督促学生写督促学生写实习笔笔记督促学生写写实习笔笔记，将实习中的收获与困惑记录下来，带教老师抽出一定时间仔细阅读，一是了解同学的心声，二是帮同学解决了问题，三是积累了素材。2024/5/21 周二23因因人施教人施教要由浅入深、由易到难离手不离眼、放手不放心实习能力稍差的人员：带教老师要注重和他们交流，发现其长处，找出工作中的不足，并经常进行鼓励，帮助他们提高工作能力，以利于调动他们实习的积极性2024/5/21 周二24如何上好如何上好一堂一堂课？2024/5/21 周二25教姿教态好着装仪表整洁注意表情交流举止姿势规范教学态度严谨2024/5/21 周二26语言流畅、声音洪亮抑扬顿挫、速度适中简捷精练、逻辑性强激情生动、举例恰当表达好2024/5/21 周二27备好课做好做好课件件事先事先预讲准准备充足充足2024/5/21 周二28选择好教具2024/5/21 周二29讲课方式电子幻灯子幻灯图片展示片展示放映放映录相相实物演示物演示2024/5/21 周二30组织好教学选定典型病例选定典型病例客观描述客观描述布置学生查找资料布置学生查找资料查找相关文献查找相关文献小组讨论小组讨论讨论重点、记录讨论重点、记录学生汇报学生汇报口头或书面口头或书面老师讲解和分析老师讲解和分析重点难点重点难点老师答疑和总结老师答疑和总结梳理归纳梳理归纳2024/5/21 周二31加加强考核考核2024/5/21 周二32小结护理教学过程是由带教老师引导学生认识护理的过程，新型的高素质护理人才.是教师传授知识和经验的过程，因此，在我们的临床带教工作中一定要严格要求自己，只有成为一名合格的带教老师，才能提高教学质量，培养出新型的高素质护理人才.2024/5/21 周二332024/5/21 周二34