资源描述
武夷学院毕业论文（设计）任务书
机电工程学院 学院 2017届 电子信息工程专业
学生姓名
张洁
学 号
20134082016
课题名称
基于单片机pm2.5空气测试仪
一、毕业论文（设计）的主要任务
××××××××
纸张不够可另加页
二、毕业论文（设计）的要求（含成果反映形式）
××××××××
三、进度计划及指导安排
××××××××
任务书审定日期： 年 月 日 指导教师（签字）
任务书批准日期： 年 月 日 教研室主任（签字）
任务书下达日期： 年 月 日 学 生 （签字）
基于单片机pm2.5空气测试仪文献综述
张洁
（所在院系：机电工程学院 指导教师：欧阳林群）
随着工业的快速发展，空气质量不断恶化，阴霾天气现象逐渐增多，危害情况不断加剧。PM2.5、PM10、PM0.1及其吸附的重金属（如Cd、Cr、Cu、Ni、Pb和Zn等）粒子为雾霾的重要组成部分。颗粒物的类别是由其直径大小决定的，直径小于2.5 μm的颗粒物属于可入肺颗粒物，简称PM2.5（Particulate Matter 2.5），其直径相当于人类一根头发粗细的1/20。2012年2月，《环境空气质量标准》新增了对PM2.5的检测指标，PM2.5成为空气质量标准评价项目之一。我们在平时的生活中也可随时检测，提醒大家要关注环境问题。全球经济的快速发展和工业水平的提高，人类所面临的信息技术的发展改变了人们日常办公的方式和环境，事实上，人类超过一半的疾病都是由于空气污染造成，希望通过这次的设计，能够设计一个pm2.5空气测试仪方便人们及时了解空气质量，并及时作出防护措施，为人们的健康献出一份力。
一、研究背景及动态
全球经济的快速发展和工业水平的提高，人类所面临的大气污染问题日益严峻，空气质量的好坏受到越来越多的关注。随着生活水平的提高、居住条件的改善，人们对生活环境质量的要求也越来越高，拥有一个健康无污染的室内环境就成为很多人的共同愿望。特别是近几年，国内各大城市对PM2.5持续居高不下，这引起了广泛的关注。而对于室内环境来说，工业排放的可吸附颗粒物、装修房间排放的甲醛、及厨房排放的油烟等是其污染的主要来源。这些烟尘、甲醛等有害物质的含量远远超出了正常的标准，严重影响了人们的身体健康。
信息技术的发展改变了人们日常办公的方式和环境，更多的人可以选择在室内完成一天的工作。尤其是生活在城市中的群体，有一半以上的时间都是在室内环境中度过。在这种环境下，即使空气中的污染物的浓度不太高，长期处在室内并呼吸受到污染过的空气，健康也势必会受到影响，污染空气带来的伤害也是无法估量的。有时，室内污染比室外污染更加严重，因此对室内空气污染的预防与治理具有重大意义，它直接影响到人们的生活环境和身体健康。
事实上，人类超过一半的疾病都是由于空气污染造成的，全世界每年死于空气污染的人数以数百万计。因此，近年来，人们越来越意识到改善空气质量的重要性。一方面，控制污染源，减少污染物的产生；另一方面，采取措施，减少已存在的污染物。解决室内环境的污染问题，有很多种方法可以选择。比如采用静电式来净化室内空气，一定程度上可以改善室内空气质量。该设计系统能够检测空气环境质量，比如温度、湿度，更重要的是能检测空气中掺杂的一定浓度粉尘、烟雾、甲醛等杂质气体，当浓度超过设定值时进行报警，并启动高压静电模块，将这些杂质颗粒吸附在高压静电的极板上。
气体传感器测定甲醛成为近年来甲醛检测研究的新热点。早在1983年，压电类甲醛传感器就已问世。这种传感器可以不需要对样品进行任何处理就可以测定，但易受水分子的影响而使晶体震动频率发生漂移，故基本无实用性。为适应室内空气甲醛现场快速检测的要求，目前已开发出不少甲醛快速测定仪，这些仪器可直接在现场测定甲醛浓度，操作方便，适用于室内和公共场所空气中甲醛浓度的现场测定，也适用于环境测试舱法测定木质板材中的甲醛释放量。但这些仪器的工作原理、响应性能、适应范围等都不同。
在测试甲醛、苯等害气体方面，国外比较出名的有:美国ESC公司生产的Z一300甲醛检测仪、英国PPM公司生产的PPM-400甲醛检测仪;国内的有:江苏安普电子工程有限公司生产的400型甲醛分析仪、北京宾达绿创科技有限公司生产的甲醛测定仪抑一308等。
这些仪器可实现对有害气体的检测功能，适用于专业检测机构或实验研究机构。准确测定甲醛、苯、氨等有害气体的设备昂贵(如英国PPM公司生产的PPM400甲醛仪约两万多元)，测定时间较长，每隔一段时间就需进行重新标定，需要专业人员进行操作，很难连续测定；目前国内外产品的设计差异主要集中在监测传感器和控制单片机芯片的选用，操作方面国外的产品操作界面方便，功能加完备。
二、评述
随着我国PM2.5国家标准的颁布,PM2.5的科学监测对了解和评价环境空气质量显得尤为迫切.由于PM2.5的组成复杂多变、各种检测技术原理及特点各异,PM2.5的准确监测及其方法规范化是一个值得深入研究的课题,也成为环境空气质量管理的基础和关键.重点评述PM2.5监测的研究进展及监测技术,重点介绍β射线法、振荡天平法、光散射法及目前国内外开展不同方法比对研究的最新进展,探讨适合我国国情的PM2.5监测设备及技术,为制定相应的标准方法及规范提供技术支持.。随着我国经济的高速发展、城市化进程的不断加快，能源与交通规模逐渐扩大，城市人口迅速膨胀，大气污染已经日益成为地区性问题，污染性质也逐渐向复合型污染转变，多种不利条件形成的北京市复合型大气环境污染亟待深入研究，因此迫切需要对北京地区大气污染带来的新问题进行全面、深入和综合性的研究，寻找解决问题的关键技术和手段，制定切实可行的大气环境污染调控政策，寻求从根本上解决北京地区的大气污染问题的方法.城市污染程度，从长期或平均状态来说，取决于城市的能源结构、交通和工业排放污染物的多少，但从短期或实时状态而言，却主要与当地、当时的气象条件有关.我国的PM2.5污染形势日趋严峻，其来源和成因复杂，对人体和环境的影响非常显著，在此系统总结国内外环境质量的研究进展及其污染控制历程.PM2.5研究主要涉及PM2.s污染特性、排放清单、源解析及大气能见度和对人体健康的影响方面.
三、结论
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………正文文字……………。
参考文献：
[1] 余永权．单片机原理及应用[M]．北京：电子工业出版社，1998.12
[2] 余锡存、曹国华．单片机原理及接口技术[M]．第二版．西安：西安电子科技大学出版社，2007.12
[3] 诸邦田．电子电路实用抗干扰技术[M]．北京：人民邮电出版社，1994.5
[4] 曲喜新．电子元件材料手册[M]．北京：电子工业出版社，1989.4
[5] 田崴．电工技术（电工学1）[M]．北京：高等教育出版社，2010.12
[6] 孙立功．电子技术（电工学2）[M]．北京：高等教育出版社，2010.12
[7] 马玉春．串行通信协议的研究及应用[J]．计算机应用研究．2004
[8] 胡汉才．单片机原理及其接口技术[M]．清华大学出版社，1996．
[9] 赵亮，侯国锐．单片机C语言编程与实例[M]．人民邮电出版社，2003．
[10] 张毅刚．单片机原理及应用[M]．北京：高等教育出版社，2003
武夷学院本科毕业论文（设计）开题报告
学院 届 专业
学生姓名
学 号
课题名称
一、本课题的研究背景、意义，在国内外的研究现状和发展趋势，尚待研究的问题
××××××××
可自行加页
二、完成任务的研究思路和方案
××××××××
可自行加页
三、其它需要的条件
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注：主要仪器、设备或其它条件
四、课题工作的总体安排及进度
××××××××
可自行加页
五、指导教师评语
××××××××
注：建议填写内容：对学生提出的方案给出评语，明确是否同意开题，提出学生完成上述任务的建议、注意事项等。
可自行加页
指导教师签名：
年 月 日
六、院系意见：
院系（盖章）
年 月 日
武夷学院本科生毕业论文（设计）中期检查表
学院 届 专业
学生姓名
学 号
课题名称
已完成的工作与不足之处：
×××××
注：一定得对不足之处，得出自己的解决办法。
学生（签字）：
年 月 日
期中评价与建议：
注：从工作进展、工作质量，时间投入、师生交流等方面的情况进行评价，并提出建议。
指导老师（签字）：
年 月 日
院系毕业论文（设计）领导小组意见：
签字（盖章）
年 月 日
武夷学院本科毕业论文(设计)指导教师评分表
学院 届 专业
学生姓名
学 号
课题名称
指导教师评语：
要求：评语要结合论文的内容，从工作态度与工作量、文献综述与外文摘要、开题报告、研究水平与实际能力、论文撰写质量、学术水平与创新等方面进行评价。可参考《毕业论文（设计）指导老师评分参考标准》。
指导教师（签名）：
年 月 日
评定成绩
（满分100）
注：1、本表要求在在答辩前完成并交给答辩小组组长。
2、各院系可根据本参考标准制定适合本院系专业特点的评分细则，报教务处备案。
毕业论文（设计）指导老师评分参考标准
（注：此表格不装入附册）
项目
评价指标
满分值
得分
工作态度
与工作量
①按进度圆满完成任务；②工作量饱满；③工作努力，遵守纪律；④严守学术规范，作风严谨务实。
20
文献综述与外文摘要
①能独立查阅文献和从事其它形式调研，文献数量和范围符合要求；②具有收集、整理各种信息及获取新知识的能力；③文献综述撰写规范，评述科学；④外文摘要符合要求，译文准确，质量好。
20
开题报告
选题依据科学，研究的内容和目标明确，研究方案合理可行。
10
研究水平与实际能力
①能熟练掌握和运用所学专业基本理论、基本知识和基本技能分析解决相关理论和实际问题；②实验设计合理，有详细的原始实验数据记录或工作记录，并能正确的分析和处理数据，理论分析与计算正确；③论点正确、鲜明，中心明确，阐述清楚，对研究的问题有较强的分析和概括能力，论据充分，材料观点统一。
25
论文撰写
质 量
①论文结构严谨，层次清晰，结论正确，技术用语准确；②行文流畅，语句通顺；③论文格式符合规范要求；④图表完备、整洁，符号统一，编号齐全。
10
学术水平
与 创 新
①具有一定的学术水平或应用价值；②对与课题相关的理论或实际问题有新的见解，有一定的创新。
15
总分
100
武夷学院本科毕业论文(设计)评阅登记表
学院 届 专业
学生姓名
学 号
课题名称
评阅教师姓名
职称
评阅教师评定成绩
得分
（满分100）
评阅教师评语：
要求：1、评语要结合论文的内容，从选题、文献综述、调研论证、论文撰写质量、学术水平与创新等方面进行评价。可参考《毕业论文（设计）评阅教师评分参考标准》。
2、如果选择“修改后答辩”，必须写出要修改的内容和建议。
评阅教师（签名）：
可否提交
小组答辩
□可以答辩 □修改后答辩 □不可以答辩
评阅完成日期
注：1、评阅人必须具备指导教师资格，且对自己指导的或参与指导的毕业论文（设计）采取回避制度。凡发现抄袭、剽窃、篡改他人学术成果；伪造或者篡改数据、文献、注释等学术不端行为者，不给予评分，并将其论文（设计）退回指导老师。
2、本表要求在在答辩前完成并交给答辩小组组长。
3、 各系可以参照以下的考核指标，制定符合本系专业特点的评阅考核标准及评分实施细则并报教务处备案。
毕业论文（设计）评阅教师评分参考标准
（注：此表格不装入附册）
指标
分值
评 价 要 素
评分参考
得分
选题
15
选题有较大理论意义、现实意义或实用价值，有新意
12—15分
选题有一定理论意义或实用价值
7—11分
选题缺乏新意或脱离生产实践，价值不大
7分以下
文献综述
15
有比较完善的文献综述，能全面地反映该学科及相关领域的发展状况，归纳总结正确。
12—15分
有文献综述，基本能反映该学科发展的状况
6—12分
缺少文献综述
6分以下
调研论证
20
工作量饱满，研究方案和手段科学和理，论点鲜明，论据确凿，有说服力
18-20分
工作量饱满，研究方案和手段科学可行，论点正确，论据可靠，有一定的说服力
15—17分
工作量较为饱满，研究方案和手段科学较为可行，有一定的研究材料和依据，但论文缺乏一定的深度
11—14分
能对观点进行一定的论述，但工作量较少，基本观点有错误或主要材料不能说明观点
10分以下
论文撰写质量
20
结构严谨，逻辑严密，语言流畅；表达准确、简明扼要；层次清晰，重点突出，注重现代技术进行文字和图像的处理，论文完全符合规范化要求
18—20分
论文结构合理，层次比较清楚，文理通顺，基本达到规范化要求
15—17分
论文结构基本合理，符合逻辑，文章层次分明，语言通顺、准确、达到规范化要求尚未达到上述要求
11—14
论文结构有不合理部分，逻辑性不强，文题不符，或文理不通，有抄袭现象，达不到规范化要求
10分以下
学术水平与创新
30
对研究的问题有深刻的分析和独到见解，有较高的学术水平或实用价值
25—30分
对研究的问题有深刻的分析和自己的见解，有一定新意，有一定的学平或实用价值
21—24分
对研究的问题进行了较为认真地分析，能理论联系实际，但自己的见解不多。
14—20分
论文观点错误，或不能说明观点
13分以下
总分
武夷学院本科毕业论文(设计)答辩记录
学院 届 专业
学生姓名
学 号
课题名称
答辩日期
地点
答辩小组成员
答辩过程记录：（包括所提问题、学生回答要点等，以问答式记录。）
注：此页内容手写填入
武夷学院毕业论文(设计)答辩评议意见及成绩评定
学院 届 专业
学生姓名
学 号
课题名称
指导教师姓名
职称
答辩小组
教师签名
答辩时间
年 月 日
答辩地点
答辩成绩
（满分100）
答辩评语
要求：评语要结合答辩情况，从报告内容、报告过程、答辩、创新等方面进行评价。可参考《武夷学院本科毕业论文 (设计)答辩评分标准》。
答辩小组组长（签名）：
年 月 日
答辩委员会
意 见
答辩委员会主任（签名）：
年 月 日
注：
① 各院系可参考本标准制定符合本系专业特点的答辩评审评分标准及评分实施细则并报教务处备案。
武夷学院本科毕业论文 (设计)答辩评分参考标准
（注：此表格不装入附册）
序号
审阅项目
指 标
满分
得分
1
报告内容
⑴ 能够反映出是学生自己所做的工作，报告思路清晰，自述清楚，重点突出；
⑵ 组织和表达能力强，概念清楚，论点正确；；
⑶ 方法、方案正确，分析归纳合理；
⑷ 结构严谨，论文（设计）有学术或应用价值。
35
2
报告过程
⑴ 准备工作充分，具备必要的报告资料；
⑵ 报告在规定时间内完成。
10
3
答辩
⑴ 回答问题论据充分，基本概念清楚，主要问题回答简明、扼要、准确；
⑵ 能用所学基础知识和专业知识分析问题和解决设计中的有关问题。
45
4
创新
对前人工作有所改进、突破，有独特的见解。
10
合 计
100
武夷学院本科毕业论文(设计)成绩单
学院 届 专业
学生姓名
学 号
课题名称
指导教师
评定成绩
（满分50分）
指导教师
姓名
职称
评阅教师
评定成绩
（取平均分，满分20分）
评阅教师A
姓名
职称
评阅教师B
姓名
职称
答辩评定成绩
（满分30分）
答辩小组
组长签名
毕业论文（设计）
成绩等级
答辩委员会
主任签名
备注：本表经答辩委员会主任签字确认后装订入学生毕业论文（设计）附册。
填表人（签名）：
武夷学院毕业论文（设计）导师指导记录
时间
指导要点记录
年
月
日
指导教师签名： 学生签名：
年
月
日
指导教师签名： 学生签名：
年
月
日
指导教师签名： 学生签名：
年
月
日
指导教师签名： 学生签名：
（注：原则要求至少记录8次，手写。）
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