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新部编版九年级语文下册期中试卷A4打印版
满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）
1、下列加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A．稍逊（xùn） 分外（fēn） 风骚（sāo） 摇曳（yè）
B．嘶哑（sī） 鲜妍（yán） 腐烂（fǔ） 娉婷（pìn）
C．柔嫩（nèn） 翅翼（yì） 冠冕（guàn） 枉然（wǎng）
D．忧戚（qī） 咏赞（yǒng） 飘逸（yì）. .汹涌（yǒng）
2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．作祟 帷幕 云宵 沧海一栗
B．隧道 赃款 外甥 自顾不暇
C．姊妹 酝酿 奢靡 崭露头脚
D．誉写 绚烂 眷念 绿草如阴
3、下列语句中，加点词语使用正确的一项是（ ）
A．学校《蓓蕾》诗刊征稿日期5月31日截至，请大家抓紧时间，积极投稿。
B．他们俩在“汤尤杯”赛场上心有灵犀，配合默契，终于战胜了强大的对手。
C．他在演讲时目空一切、侃侃而谈，深深地吸引了听众，赢得了阵阵掌声。
D．有的人经常说一套，做一套，言行相顾，久而久之，大家不再相信他了。
4、下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．企业能否长远发展，关键是要把好产品质量关。
B．美国之所以能轻易给中国新兴技术的发展使绊子，是因为他手握大量核心技术的原因。
C．为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。
D．随着人工智能技术的进一步发展，给人民生活带来了极大的便利。
5、下面关于修辞判断有误的一项是（　 ）
A．世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）
B．于是点上一枝烟， 再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。   （比喻）
C．皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张）
D．光明！光明！快给我光明！（反复）
6、下列句子排序正确的一项是（ ）
①此时，桑德尔已经脱掉了长裤，站起身时，又脱了绒线衫。
②桑德尔全身充满了活力，汤姆·金知道，这是从来没有失去过朝气的生命。
③于是一个赤膊裸臂的年轻人就展现在汤姆·金的眼前。
④这种锐不可当的朝气，会在长期的战斗中从每一个疼痛的毛孔里挥发掉，等到青春在一场场角逐中付出代价之时，也就是他不再年轻之日。
⑤厚实的胸脯，再加上强筋壮骨，浑身上下的肌肉块就像活物似的，在缎子般的白皮肤下滑来滑去。
A．①③②④⑤ B．②①④⑤③ C．①③⑤②④ D．②①③⑤④
7、默写古诗文中的名句。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①_____________,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》) 
②正是江南好风景,_____________。(杜甫《江南逢李龟年》) 
③何当共剪西窗烛,______________。(李商隐《夜雨寄北》) 
④_____________,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》) 
⑤_____________,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》) 
⑥身向云山那畔行,________________,深秋远塞若为情!(纳兰性德《浣溪沙》) 
(2)根据提示写出相应的名句。
①《钱塘湖春行》中,表现黄莺充满活力的句子是“______________”。 
②《送东阳马生序》中,宋濂写太学生读书环境优越,与自己“行深山巨谷中”去求学相对比的句子是“________________”。

二、文言文阅读。（15分）
（甲）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（宋濂《送东阳马生序》节选）
（乙）予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。旬朔②之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比③数年来，颇发愤自惩艾④，而聪明衰耗，殆不如曩⑤时十一二。每阅一事必寻绎⑥数终掩卷茫然辄复不省⑦。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴⑧qiān 云：“我精骑三千，足敌军羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，勒⑨为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几⑩以此补之。
（秦观《<精骑集>序》
（注释）①滑稽，比喻能言善辩。②旬朔，十天或一个月。③比：近来。④惩艾：惩治，惩戒。⑤曩：从前。⑥寻绎：推求探索。⑦省：记。⑧孙搴，人名。⑨勒：此处译为编辑。⑩庶几：或许，差不多。
1．解释下列句中加点词的意思。
①同舍生皆被绮绣
②一见辄能诵
③喜从滑稽酒者游
④殆不如曩时十一二
2．选出下列加点字的意义和用法相同的一项( )
A．烨然若神人 秦王怫然怒
B．心善其说 大王加惠，以大易小，甚善
C．久而乃和 而聪明衰耗
D．然负此自放 负箧曳屣行深山巨谷中
3．用斜线为下列句子断句，限三处。
每 阅 一 事 必 寻 绎 数 终 掩 卷 茫 然 辄 复 不 省
4．将下列句子翻译成现代汉语。
⑴以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
⑵长而善忘，庶几以此补之。
5．宋濂和秦观在学习方面有何异同？

三、现代文阅读。（30分）
1、 访兰
贾平凹
父亲喜欢兰草，每过一些日子，就会到深山中一趟，带回些野兰来培栽。几年间，家里庭院就有了百十余种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来观赏。父亲并不因此而得意，反倒有几分愠怒。以后又进山去，就不再带回那些野生野长的兰草了。我很奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块去访兰。
我们走了半天，一直到山的深处。那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响声，水沫扬起来，弥漫了半个天空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺着一层寒烟，香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，正要动手挖，父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好呢？”
我说：“这里的好！”
“怎么个好呢？”
我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却比家里的清爽。
“是味儿好像不同吗？”
“是的。”
“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿？”
父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是山野水畔的趣姿。一经培栽，便成了玩赏的盆景。”
“但它确实叶更嫩、花更繁大了呀！”
“样子似乎是美了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”
父亲的话是对的，但我不禁惋惜：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人欣赏它呢？
“这正是它的不俗处，它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它自己的灵性。”
我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种淳朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。
父亲拉我坐在潭边，看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格，低俗的人是不会对社会有贡献的。”
我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是15年过去了，我一直未敢忘却过。
1．文中最能体现野兰特色的一个词语是__________。
2．结合全文看，第一段中画线句子中，父亲为什么“愠怒”，为什么不再带回野生的兰草？
3．第二段中的景物描写在文中起什么作用？
4．下面是对“访兰”过程中父子对话的分析，其中理解不当的一项是（ ）
A．通过对话，把野生兰草和栽培兰草作对比，既照应开头，又为后文的议论作铺垫。
B．通过对话，具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话中，发人深思。
C．通过对话，交代了“访兰”的具体内容，“我”认识到野生兰草的特性，并因此而惋惜。
D．通过对话，揭示了父亲约“我”“访兰”的目的，写出了“我”的感情和认识的变化。
5．文中主要写的是对兰草的欣赏、评品，可文章题目却用“访兰”而不用“赏兰”，这是为什么？
6．这篇文章借兰草这一事物，揭示了怎样的人生哲理？
2、阅读下文，回答问题。
你好，舒克
①学生时代，你身边一定出现过一些“小明星”，他一出场就自带音效与光环，深受大家的喜爱与欢迎。
②比如舒克。舒克这外号来得并不光彩，他又小又瘦，还有些驼背，两边额骨高高凸起，把原本就不大的眼睛挤在一块儿，跟俩绿豆似的。一次公开课上，老师让我们用成语来形容身边的人，记不清是谁在描述舒克时大喊了一句“贼眉鼠眼”，全班哄堂大笑。舒克脸涨得通红，汗水不断地从他的眼镜滑至鼻尖，但他双手一摊，耸耸肩膀，很无所谓的样子说道：“小老鼠多可爱呀！《舒克和贝塔》大家看过吧?不如大家以后都叫我舒克如何?”欢呼声中，舒克赢得了颇好的人缘。
③从一年级到六年级，舒克都十分“吃香”，他是公认的开心果，人们提到他时，总会笑容满面：“他是个性格超好的人！”一下课，大家都挤在他小小的角落拿他打趣：踩高跷似别扭的雨靴、“小丑”的帽子、不忍直视的数学成绩，以及他那因高烧而有些痴傻的姐姐……舒克都是来者不拒，照单全收，笑容欢脱得像下水的鸭子，让我们很满足。直到上课铃响起，人群才恋恋不舍地散开。
④一天，女班长丢了班费，有捣蛋鬼扯着嗓子号了一句：“舒克，是不是你偷的?你长得太像小偷了！”我们捂着嘴笑得肚子疼，女班长突然弹簧似的跳起来，不知道哪里来的力气，一把推开舒克，把他书包里的东西一股脑稀里哗啦地倒在地上。我们被班长无心却疯狂的举动吓得不清，舒克盯着满地的狼藉，呼吸非常急促，全身颤抖，像一只惊慌的田鼠。好一会儿，他才挠去粘在脑门上的头发，露出招牌式大笑：“小事小事，舒爷不在乎。”“哇哦，酷毙了！”“舒爷真帅！”我从来没有见过比舒克还要大度、风趣的人，我们又继续嬉闹开来。
⑤事情结局是这样的：班主任在批改作业时，发现女班长夹在作业本中的班费，将真相公之于众。女班长喜极而泣，大家鼓掌喝彩，为舒克的大度喝彩。
⑥傍晚，我打扫完卫生，校园里空荡荡的，空气被夕阳染成很好看的糖果色，浮动着甜蜜的芬芳。经过后花园时，我看见一个熟悉的身影，弓着背，像样树上的那种虫子。他斜对着我，好像被什么东西摄住了魂魄，完全失去了控制，紧紧攥着手工刀，左一刀、右一刀疯狂地在墙上划口子，由于太过用力，整个人好多次几乎都要撞到墙上。风把杨树吹得飒飒响，叶子把他的声音剪得支离破碎.他的嘴唇高速运转着，像阴天露出水面拼命呼吸的鱼。
⑦我捂着嘴巴，恐惧、惊慌、失望与愤怒涌上心头，眼前的舒克让我感受到极大的欺骗与侮辱。在天真无那的年纪，一个人竟可以披着狼皮伪装得如此滴水不漏，当我们为他精彩的“表演”手舞足蹈、欢呼喝彩时，他像一个技巧高超的演员蔑视了全世界。
⑧小时候，我见过一只蜜蜂把正在结网的蜘蛛打落在地，蜜蜂扬扬得意嗡嗡直飞，下一秒被前方的蜘妹网兜头裹住。舒克轻易地将我们一网打尽，也轻易地摧毁了我们对他所有的好感与期待。自从舒克的真面目被揭穿后，原先热闹的人群一哄而散，他依旧坐在最后排，只有每天早晨八点钟，阳光透过窗前的梧桐树洒下一道朦胧的光线，他趴在桌子上，眼神愣愣的，手指追逐着稍纵即逝、无法触及的光晕，身子越缩越小，如陨落的行星，在我们的视线里彻底暗淡下去。再也没有人愿意勾肩搭背地喊他舒克，只有老师在课上偶尔会点名：“林松，你起来回答一下这个问题。”
⑨孩子们的社会改朝换代得飞快，一个王朝覆灭的同时，另一个王朝会如日中天地兴起，我闭上眼睛跟着大部队往前走，没有人会留意废墟上曾经有过怎样欢乐的景象。
⑪后来，我不经意间碰见过许多“舒克”：白日里大大咧咧却在半夜泣不成声的室友、左右逢源仍孤身一人去医院的邻家女生……他们像《月亮与六便士》里的戴尔克·施特略夫，一方面造物主把他制造成一个笑料；另一方面却又拒绝给他迟钝的感觉，他只好暗暗把坏情绪打包，收拾干净，还给世界一个无懈可击的模样。我不忍心惊醒他们的秘密，也不愿意轻易附和喧嚣的人群。
⑫我终于学会宽容，学会谅解当下“舒克”的无奈，而在公正如法官的少儿时代，面对舒克，我的尚方宝剑落下时却从未有过半点儿犹豫。每当我忆起这个瘦弱的男孩时，比起那个愤怒、倔强的背影，在我梦境里出现更多的，是那些年在他的感染下笑得前仰后翻的我们。在自尊心大于天的年纪，他如此小心又快速地把情绪打扫干净，用不符合年龄的成熟与忍耐，脱口秀似的轻松地来一番自朝。可能对他来说，无意间租借了大把的友谊，便想倾尽全力来守护这份来之不易的同学之情。
⑬其实，舒克何曾伤害过他人?
⑭他本来灿若星辰，一场梦的时间，突然就坠落了，沦为烟火里的一粒尘埃，可是谁又可以一直做天边的北斗星呢?
1．文章记叙了一个怎样的故事?请你用简洁的语言概括一下。
2．结合上下文，品味下面句子中加点的词语，简要分析其作用。
（1）舒克脸涨得通红，汗水不断地从他的眼镜滑至鼻尖，但他双手一摊，耸耸肩膀，很无所谓的样子。
（2）他斜对着我，好像被什么东西摄住了魂魄，完全失去了控制，紧紧攥着手工刀，左一刀、右一刀疯狂地在墙上划口子。
3．文章主要写了舒克的人物形象，请分析一下这个人物形象的特点。
4．从全文看，最后一段在结构上和内容上各有什么作用?
5．文中的“舒克”，生活中我们经常会遇到，他们总是令我们关注，令我们永生不忘，请说一段话来表达对他们的看法。

四、写作题（40分）
阅读下面的文字，按要求作文。
在日常生活中，人们常常会说“麻烦你了”“给您添麻烦了”。可能是打扰了人家，这样说是表达歉意；或许是得到了他人的关照和帮助，这样说是出于礼貌，表示谢意。
人与人交往中，看似简单地说了一句话，其实隐含着为人处世的道理。
你是否有麻烦别人或别人麻烦你的经历？讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，写一篇600至800字的文章。
（要求）
①题目自拟，立意自定。
②不得写成诗歌。
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
参考答案：

一
D
B
B
C
B
C
(1)①此夜曲中闻折柳 ②落花时节又逢君 ③却话巴山夜雨时 ④零落成泥碾作尘 ⑤枯藤老树昏鸦 ⑥北风吹断马嘶声 (2)①几处早莺争暖树 ②坐大厦之下而诵诗书
二
1．被同“披”，穿着 就 交往 大概，恐怕
2．A
3．每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省
4．⑴因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
⑵年长后容易忘记，也许可以用这个来弥补吧。
5．同：都觉得勤奋很重要。异：宋濂一直勤奋好学，不畏艰难，不注重吃穿，享受读书带来的愉悦。秦观在少时记忆力突出而不勤奋，年长后记忆减退，用勤奋来弥补。
三
1．淳朴（或“清妙”、“清爽”）
2．父亲喜爱兰草并不是为了供人玩赏，供人玩赏的兰花就降低了品格，变得低俗。
3．描写兰花的生长环境，衬托了兰草的高雅不俗，为后文赞美野兰作铺垫。
4．C
5．“访”有寻求的意思，对兰草的寻访，表明了“父亲”与“我”对兰草高雅、淳朴品格的敬仰。同时，用一“访”字就把兰草人格化了，从而更好地突出了兰草的象征意义。
6．一个人只有保持纯真质朴的品格，不献媚，不低俗，才能为人们所敬重，才能有益于社会。
1．学生时代的舒克极其善于伪装，欺骗了所有的同学，引发了“我”对人际交往的感悟。
2．（1）运用神态描写，生动形象地写出了舒克莫名被冤枉的惊讶与无奈时的情态。
（2）运用动作描写，逼真地写出了舒克在发泄情绪时失控的情形，为下文写同学们认 识他的真面目而疏远他作铺垫。
3．舒克是一位又小又瘦的同学，是同学的“开心果”，大度洒脱能让忍耐；善于伪装，内心封闭让人难以理解。
4．结构上：总结全文，呼应题目。内容上：表达感悟，深化主旨，表达对“舒克”这类人的理性思考，增强了文章的感染 力。
5．面对人生的种种压力，成长经历中的种种挫折，生活中的种种不幸，有许多人选择了 伪装和自我逃避，有了一些伪装的面具，不愿意敞开心扉。面对他们，我们要学会理解和宽容，给予他们更多的关心和爱，让他们走进温暖的大集体，放下思想包袱，感受人间的爱。
四

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