新人教版九年级语文下册期中考试卷(全面).doc

新人教版九年级语文下册期中考试卷（全面）满分：120分 考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列加点字注音全对的一项是（ ）A扶掖(y) 谮害(jin) 恁地（nn） 强聒不舍(gu)B拮据(j) 诘难(ji) 朴刀（p） 味同嚼蜡(jio)C腼腆(tin) 诓骗(kung) 恣睢（z） 吹毛求疵(c)D怄气(u) 抽噎(y) 枘凿（ru） 恪尽职守(g)2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）A谒见 屹立 惊赅 甘之如饴B纽扣 既使 账单 诚惶诚恐C潮汛 空暇 催促 略胜一畴D端详 船舱 桅杆 别出心裁3、下列各句中，加点成语运用恰当的一项是（ ）A注重食品安全尽管是陈词滥调，但仍然是一个十分紧迫而沉重的话题。B聆听道德模范的报告，一种高山仰止的情感在同学们的心中油然而生。C毕竟是万家团圆的日子，夜幕降临，大街上已是灯火阑珊，人头攒动。D世界无时无刻都在发生着变化，因此，我们必须努力学习，与时俱进。4、下列各句中没有语病的一项是（ ）A长时间的航海生活，难免不使人感到枯燥和寂寞，也特别思念亲人。B书香中国北京阅读季经过7年的发展和培育，已成为家喻户晓的金品牌。C小说红岩出色地塑造了共产党员江姐、陈然、许云峰等人的英雄事迹。D近日，由共青团中央主办的2018年“全国向上向善好青年”推选活动结果揭晓。5、下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是（ ）A知否？知否？应是绿肥红瘦。（设问）B从头越，苍山如海，残阳如血。（比喻）C青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔甜雅。（排比）D山坡上收几颗粮食，草场上养些牛羊。（夸张）6、下列句子排序正确的一项是（ ）而语文教师，面对的是自以为的“已知者”所以语文教师需要用自己的生命去作独特的领悟、探索和发现自然科学教师的权威建立在使学生从未知到已知如果不能从其已知中揭示未知，指出他们感觉和理解上的盲点，将已知转化为未知再雄辩地揭示深刻的奥秘，让他们恍然大悟，就可能辜负了教师这个光荣称号ABCD7、按原文默写_，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）大漠孤烟直，_。（王维使至塞上）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，_。（诗经.蒹葭）非淡泊无以明志，_。（诸葛亮诫子书）_，有龙则灵。（刘禹锡陋室铭）在新学期开学典礼上，校长用杜甫望岳中的两句话“_，_”来勉励同学不畏困难，努力学习。孔子认为学习是快乐的事，论语中表现这一观点的句子是“_，_”。_，报得三春晖。（孟郊游子吟）二、文言文阅读。（15分）（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自孟子鱼我所欲也）（乙）永之氓（ng）咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。（选自柳宗元哀溺文）注释永：永州，唐辖境，相当于今湖南省零陵、东安和广西全州一带。氓：老百姓。绝：横渡。中济：渡到河水中间。不能寻常：游不了多远的意思。货：财货，这里指钱。1解释下面句中加点的词。故患有所不辟也故不为苟得也吾腰千钱何不去之2下列加点词意义相同的一项是（）A舍生而取义者也 予独爱莲之出淤泥而不染B如使人之所欲莫甚于生 皆以美于徐公C行道之人弗受 是以谓之“文”也D万钟于我何加焉 牺牲玉帛，弗敢加也3下列各项朗读停顿正确的一项是（ ） A如/使人之所欲/莫甚于生B而/乡邻之生日/蹙C士/不可以不/弘毅D食马者/不知其能千里/而食也4翻译下面的句子。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。汝善游最也，今何后为？5读了（甲）（乙）两文后，你得到了什么启示？三、现代文阅读。（30分）1、阅读下面的文章，完成下列小题。叫醒文/营改正每个母亲都喜欢叫醒孩子。每个孩子都会被母亲叫醒。我记得童年的清晨，母亲悄悄地起来了，开房门，拨动门闩的机关，拉开门闩，门吱呀响了一声，院子里扑棱棱惊飞一只鸟。晒衣服的毛竹杆上，悬着将坠未坠的露水。晨星在天，月轮苍白，将现将隐。母亲开门后，我恍惚听见铁钩挂着水桶提柄的摩擦声，听见她打开天井侧门的声响，“呀咿”，如一个青衣的开腔。她打开大门，我的心跟着她走过溪岸，走向那汪摇曳星月的水井。我在迷糊中再次睡去。母亲挑满水缸，做好饭，就开始站在大椿下，对着我的木格窗叫我，拖长了调子叫，前面加个“小”字。我的生活里到处都有母亲的叫声。我在杂乱的巷子里捉迷藏，母亲的叫声将我打捞起来；我在老屋明瓦飞扬的尘屑里发呆，母亲的叫声将我的过往抚平；我在小孤山上捉兔子母亲的叫声将我引领回家。母亲的呼唤带着清晨的露水，黄昏也沿着母亲的呼唤，从黄梅岭上淌下，从枫河边蔓延而来。母亲的叫醒声大多是舒缓温柔的，但也有严厉的时候。上初中一年级时，我迷上了小说。上课看，下课看，回家也看，满肠子都是江湖和爱情。那一次考试，我拿到了上学以来的第一个不及格，我惭愧，急躁，我想改变却又控制不住自己，认真学了几天又依然故我，终于数学课都听不懂了。母亲还是知道了，她温和地问我是怎么了。我生平第一次跳起来冲她吼道；“什么怎么了？我就是笨，我就不想学了！”我把钢笔摔在桌子上。母亲慢慢地站起来，吃惊地看着我“我们家穷，除了给你一口吃的，什么都没有。你想一辈子住在漏雨的房子里？一辈子面朝黄土背朝天，黄汗淌黑汗流？那你就不学吧，明天，你就跟我去大圩里挑菜耔去！”她拉开门走到天井边，我看见她耸动的肩膀，我知道要强的母亲哭了。一句“对不起”噎在喉咙里，说不出口。我也无声地抽泣着，眼泪簌簌地打在练习本上。我短暂的叛逆期戛然而止。母亲的叫醒还出现在我人到中年时。我工作与生活一度坎坷，整个人都变得萎靡不振，她或心疼，或激励。她说，儿子，下岗怕什么，大不了回家种田去，哪里都有一口饭吃。她说，儿子，别吵呢，婚姻就是忍着，忍着忍着就老了。她说，儿子，孩子别那么管，大是大非对了，差不到哪里去。她说，儿子，你不能跟她一样看电视，你一直是有想法的人。你要尽力做事，而不应该和别人一样躺在舒服的地方过完一生。如今，我透过玻璃，看见她花白的头发被三月的春风抚着，仿佛是特意抚给我看。她残存的黑发仿佛熊熊银焰里的黑草，很快就要全部烧尽了。可她却是满脸欢悦。她在阳光里仰起脸，喊着我的名字，让我下来吃饭。我拉开窗户，伸出半个腰身，应道：“知道了，妈妈！”母亲一惊，我已经跟着孩子叫她“奶奶”好多年了。瞬即她又笑了，笑得那么开心。1阅读文章，理清文脉，用简明的语言在下列方框里依次填写相关情节。ABC母亲唤我下楼吃饭2结合语境，说说文中加点词的表达效果。我也无声地抽泣着，眼泪簌簌地打在练习本上。我短暂的叛逆期戛然而止。3依据要求，分析文中画线句子的作用。（1）我在杂乱的巷子里捉迷藏，母亲的叫声将我打捞起来。我在老屋明瓦飞扬的尘屑里发呆，母亲的叫声将我的过往抚平。我在小孤山上捉兔子，母亲的叫声将我引领回家。（从修辞角度分析）（2）她残存的黑发仿佛熊熊银焰里的黑草，很快就要全部烧尽了。可她却是满脸欢悦。（描写角度分析）4联系文章，理解本文标题“叫醒”的含义。2、阅读下文，回答问题。长腿的玫瑰三十五岁，他玩够了，终于要成家了，第二天便要迎娶新娘。亲人朋友们正在帮着他准备婚礼，满屋的欢声笑语。忙中出乱，朋友告诉他，用来装点洞房的玫瑰，明明已经送来了，现在却遍寻不见。真是急人，想必是哪个亲朋家调皮的孩子，悄悄拿了去，只好差人再去买。突然，姐姐慌里慌张地跑过来：“爸不见了！”他拨开人，急匆匆各屋子里找一圈，不见，瞪圆了眼，冲着姐姐大声吼叫：“说了别叫他来，别叫他来，你非让他来，来了，你可好好看着啊！要是爸有个三长两短，我跟你没完！”父亲是老来得子，四十来岁才有了他，如今七十多岁的父亲，患上了老年痴呆。今天，非要闹着到新房。他怕人多，父亲去了添乱，可姐姐央求，说儿子娶媳妇了，父亲想凑凑热闹，亲身感受一下，应该满足他的愿望，父亲去了，她负责好好看着。哪知父亲还是跑丢了。大家只好分头去找，这么大一个城市，要想找一个人，简直就是大海捞针。正当大家急得焦头烂额时，他的手机响了，一个陌生的女人告诉他，有个穿紫红色衬衣的老头正在她们医院。他的心“咯噔”一下，坏了，难道出了事儿？“我爸，他，他怎么了？”他有些语无伦次。女人说：“你别急，他没什么事儿。你过来接他吧！”等他们赶到医院，父亲正坐在一张病床上，手里抱着一大束玫瑰。那正是下午送来，装点洞房的那束玫瑰花。旁边的小护士在他的面前，轻声轻语地和他说着话。见他们来，小护士松了一口气：“你们可来了，这个大爷坐了好半天了，也不肯走，后来我们感觉他脑子有些问题，在他口袋里找出了这个电话，就打了过去。”他拉父亲走，父亲摆摆手，满脸笑着，指指怀里那一束玫瑰，说：“别急，等会儿，等你妈回来，送给你妈，再走！”他这才意识到，这个房间，是两年前妈妈病重时住过的，父亲坐的，正是妈妈曾经躺的那张病床。他想起，那时，女友过生日啦，情人节啦，他都会买玫瑰送女友。母亲知道了，满眼的羡慕，说现在的年轻人真好啊，这么好看的花儿，放屋子里，香多少天啊！他总是逗笑：“让我爸也给你买。”回头就对爸说：“爸，给我妈买捧花送送呗！”爸爸总是讪笑着，从鼻子里“哼”一声：“还送花儿？送个狗尾巴草吧！傻老太太哪配得上花儿！”母亲也笑：“妈这辈子，是没人给送花儿咯！”看爸满含微笑，紧握着玫瑰，固执地坐在病床上，他的泪湿了眼眶，走到爸的身边，说：“爸，我知道妈在哪儿，我们给她送去”父亲欣然跟他走了。他径直将车开到母亲的墓地。车上，姐和朋友拦他：“还是不去了吧，大喜的日子！”“不，一定要去，这束花早就应该送给妈！”母亲的墓前，父亲把花儿小心翼翼地放在墓碑下，从口袋里掏出手绢，仔细地擦母亲的相片。父亲满脸的微笑，边擦，嘴里边絮叨着：“傻老婆子呀，我给你送花儿来了，你可得好好看，啊！”“放心吧，没花钱，钱攒着，给咱儿子娶媳妇！”那一刻，他的泪流了满脸，一转身，正遇上父亲微笑的脸，却看见，父亲眼里闪着晶莹的光。墓碑上的妈妈，满脸微笑，似在看着父亲，也似在看着花。那一刻，他知道，父亲一生没有送过花儿给母亲，那情义却比玫瑰花香更绵长。那一刻，他懂得，这束长了腿的玫瑰，告诉了他，在漫长的岁月里，在凡俗的日子里，靠什么坚持一份无声的誓言。1用简洁的语言概括文章主要内容。2第段在文中有什么作用？3分析第段加点词语的作用。母亲的墓前，父亲把花儿小心翼翼地放在墓碑下，从口袋里掏出手绢，仔细地擦母亲的相片。4按要求回答下列问题。（1）文章结尾说“在漫长的岁月里，在凡俗的日子里，靠什么坚持一份无声的誓言”。“什么”指的是什么？（2）分析标题“长腿的玫瑰”的妙处。四、写作题（40分）阅读下面的文字，按要求作文。丰子恺说：你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。上面的材料引发了你怎样的体验、感触和思考？请你根据材料的含意写一篇文章。要求：题目自拟，立意自定；除诗歌外文体自选；不少于600字；文中不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。参考答案：一 BDBDAA忽如一夜春风来 长河落日圆 在水一方 非宁静无以致远 水不在深 会当凌绝顶 一览众山小 学而时习之 不亦说乎 谁言寸草心 6默写。二 1（1）通“避”，躲避 （2）做 （3）腰上缠着 （4）丢掉，丢弃2B3D4（1）不只是贤人有这种思想，人人都有这种思想，只不过贤人能不丧失罢了。（2）你(平日)最擅长游泳，今天为什么落在后面了呢?5答题要求：倡导正确的生死观和价值取向，引导学生积极思考人生。答题言之有理，即可得分。答题示例：生命诚可贵，正义价更高。在生与死的考验面前，我们应该舍生取义。贪财好利之徒,如果不猛醒回头,必然为名利所累，最终丢失性命三 1A母亲叫“我”清晨起床；B母亲劝我用功读书；C母亲让我学会坚强（意思概括对即可）2“戛然而止”本义是声音突然停止，在这里指“我”及时醒悟，中止了散漫的学习态度，突出母亲的教诲对“我”成长的影响之深。3（1）这句话运用排比的修辞手法，描述了生活里母亲对“我”的种种呼唤，体现母亲对“我”的关爱无处不在。（2）这句话是对母亲的肖像描写（外貌描写），突出了母亲黑发之少，刻画了母亲年迈却愉悦的形象，暗含对母亲老去的疼惜及对母亲无私付出的感激之情。4文章标题“叫醒”一方面指生活中母亲对“我”的种种呼唤，另一方面指的是母亲对“我”的教育、劝勉，她“叫醒”了“我”的心灵，标题“叫醒”里饱含了母亲对孩子关爱、激励的无限深情。1老年痴呆的父亲拿走儿子婚礼上的玫瑰，送给早已去世的母亲，达成多年的心愿。2运用插叙，交代了父亲拿走玫瑰花的原因（或揭示上文悬念），使情节完整合理：烘托一家人温馨有爱的氛围。3运用神态描写，郑重的态度体现了父亲对母亲的深情，也体现了父亲对未能在母亲生前送她玫瑰花的遗憾和歉疚。4（1）家人的互相关爱，互相理解和宽容。（2）运用拟人修辞，新颖别致，激发读者阅读兴趣。是贯穿全文的线索。交代文章主要内容，老年痴呆的父亲拿走了儿子婚礼上的玫瑰花送给去世的母亲。暗示文章主题，表现了父亲对母亲和儿子的爱。（只要答对两点即可）四 9 / 9