资源描述
喜鹊喜鹊枫树上的喜鹊枫树上的喜鹊9听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。方方课堂教学yn yn pnpn荫荫拼拼冈冈母母mmnndd渡渡案案 n n懂懂dndnb b 蔽蔽chnchn撑撑我会认我会认 你用什么你用什么好办法记住这好办法记住这些生字的呢？些生字的呢？比一比，认一认。度（度（）渡（渡（）并（并（）拼（拼（）阴（阴（）荫（荫（）掌（掌（）撑（撑（）温度温度渡口渡口阴天阴天树荫树荫并且并且拼音拼音手掌手掌撑伞撑伞重（重（）懂（懂（）重要重要懂得懂得安（安（）案（案（）安全安全答案答案刚刚冈冈刂刂每每母母 一一丿丿减一减减一减方方课堂教学方便方便游戏游戏教唱歌教唱歌撑着撑着太阳伞太阳伞渡口渡口遮蔽遮蔽阿姨阿姨山冈山冈拼音字母拼音字母懂得懂得答案答案绿荫绿荫弟弟弟弟读一读读一读渡渡荫荫冈冈懂懂母母案案放飞小鸟拼拼蔽蔽撑撑姨姨弟弟便便教教游游戏戏伞伞母母提示：点击生字进入详细讲解。提示：点击生字进入详细讲解。我会写我会写(1)(1)我一有空我一有空()，便，便()来到渡口边，站来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。在枫树下看望我的喜鹊弟弟。(2)(2)今天空今天空()气潮湿，小飞虫在空气潮湿，小飞虫在空()中中飞得很低。飞得很低。(3)(3)喜鹊弟弟长喜鹊弟弟长()得真快，好极了。得真快，好极了。(4)(4)上学路上，我要走过一座长上学路上，我要走过一座长()长的木桥。长的木桥。knknbinbinknknknknzhnzhnchnchn给下列句子中带点的字注音。给下列句子中带点的字注音。默读课文，画出文中带有默读课文，画出文中带有“喜欢喜欢”的句子。的句子。我会读课文我会读课文和同学说一说：和同学说一说：“我我”喜欢的是什么呢？喜欢的是什么呢？我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。我喜欢：我喜欢：这是一棵什么这是一棵什么样的枫树？从哪样的枫树？从哪里看出来的？里看出来的？1 1、枫树、枫树 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。比比 喻喻 枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。一直打开着。1.1.太阳好像一个大火球，太阳好像一个大火球，。照样子，把比喻句写得更具体。照样子，把比喻句写得更具体。2.2.闪闪的星星好像小朋友的眼睛，闪闪的星星好像小朋友的眼睛，。3.3.飘落的树叶好像一只只蝴蝶，飘落的树叶好像一只只蝴蝶，。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。绿荫绿荫渡口渡口0 渡口渡口 渡船渡船 渡河渡河我喜欢：我喜欢：2 2、喜鹊的窝、喜鹊的窝 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。喜鹊的窝，我喜欢极了。我喜欢：我喜欢：3 3、喜鹊阿姨、喜鹊阿姨 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。我喜欢：我喜欢：4 4、小喜鹊、小喜鹊 我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。有六只小喜鹊了。我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。齐读齐读1-41-4自然段，把自然段，把“我我”的的“喜欢喜欢”都要读出来哦！都要读出来哦！从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母发明的拼音字母“我我”看见看见什么了？什么了？默读默读6-126-12自然段，思考：自然段，思考：喜鹊阿姨教了喜鹊弟弟什么呢？喜鹊阿姨教了喜鹊弟弟什么呢？喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学拼音喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学拼音喜鹊阿姨带喜鹊弟弟看日出喜鹊阿姨带喜鹊弟弟看日出 “鹊！鹊！鹊！鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。喜鹊阿姨教道。我知道，这便是我知道，这便是、。、。喜鹊弟弟也跟着学喜鹊弟弟也跟着学:“:“鹊，鹊，鹊鹊，鹊，鹊”喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学拼音喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学拼音,鹊，鹊，鹊鹊，鹊，鹊 鹊！鹊！鹊！鹊！鹊！鹊！演一演喜鹊阿姨带喜鹊弟弟看日出喜鹊阿姨带喜鹊弟弟看日出 分角色朗读分角色朗读9-129-12自然段。自然段。今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊鹊!鹊鹊鹊？鹊鹊鹊？”对岸对岸渡口渡口山冈山冈 今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：弟弟：“鹊鹊!鹊鹊鹊？鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思是：我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？看！那是什么？”猜一猜猜一猜“！”和和“？”分别分别代表什么意思呢代表什么意思呢？喜鹊弟弟一齐快乐地回答：喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，妈妈，那是太阳！太阳升上来了！那是太阳！太阳升上来了！”鹊！鹊鹊！鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！鹊鹊鹊！鹊！鹊鹊鹊？鹊！鹊鹊鹊？演一演 我真高兴啊！我真高兴啊！我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，所以我的话，所以我“高兴高兴”。课文里的那个孩子喜欢喜课文里的那个孩子喜欢喜鹊，观察喜鹊，才能听懂喜鹊鹊，观察喜鹊，才能听懂喜鹊的话。小朋友，你们能听懂喜的话。小朋友，你们能听懂喜鹊的话吗？鹊的话吗？鹊！鹊！鹊鹊鹊！鹊！鹊！鹊鹊鹊！鹊，鹊，鹊鹊，鹊，鹊 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊！鹊！鹊鹊鹊！鹊鹊！”我懂得，他们的意思是：我懂得，他们的意思是：“_”_”妈妈妈妈!我要吃！我要吃！我要吃！我要吃！喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：叫起来：“鹊，鹊，鹊鹊，鹊，鹊”我知道，她是在说：我知道，她是在说：“_”_”吃吧，吃吃吧，吃吧，慢慢吃吧，慢慢吃书写指导：“人”字头的撇和捺要写得舒展，罩住下半部分；竖要写在竖中线上。伞伞sn sn 太阳伞组词：太阳伞 雨伞造句：太阳伞可以阻挡紫外线。音序：S 部首：人结构:上下书写指导：右边的“夷”的笔顺是横、横折、横、竖折折钩、撇、捺，穿过中部的横画和扁扁的“弓”字，再撇出去，捺要写得舒展。姨姨 y y 阿姨组词：阿姨 二姨造句：妹妹的外貌很出众，叔叔 阿姨都很喜欢她。音序：Y 部首：女结构:左右书写指导：上小下大，下半部分的“弓”要写得扁一点儿，竖写在竖中线上，撇从竖中线起笔，要写得舒展。弟弟 d d 弟弟组词：兄弟 弟弟造句：我的小弟弟长得真可爱。音序：D 部首：丷结构:上下书写指导：右边第一笔是短横，中部“曰”上展下收。便便binbin便是组词：便利 便民造句：这里河流密布，河道纵横，水上交通非常便利。音序：B 部首：亻结构:左右书写指导：左右两边注意穿插避让。左边“孝”的长撇从右上穿到左下，“子”的横变成提。教教jio jio 教书组词：教学 教书造句：王老师在这个学校教书好多年了。音序：J 部首：攵结构:左右书写指导：“游”由三部分组成，左边的“氵”和中间的“方”要写得瘦长，右边要略高一些，三部分要写紧凑。游游yu yu 游戏组词：游山玩水 游历造句：李白一生专爱去祖国的名 山大川游历。音序：Y 部首：氵结构:左右书写指导：左边的“又”因为避让捺变成长点，右边的斜勾要写的舒展，最后一笔是点。戏戏 x x 游戏组词：唱戏 戏曲造句：课间休息时，小朋友们都在一起玩游戏。音序：X 部首：又结构:左右书写指导：笔顺是竖折、横折钩、点、横、点；竖折的折段向右出头；横折钩要写得略微向里折；横较长。母母 m m 字母组词：字母 韵母造句：老师把汉语拼音字母编成了 顺口溜，便于我们记忆。音序：M 部首：母结构:独体字第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时说它是花不是花，冷天人人需要它。白白胖胖真可爱，一堆一堆白花花。棉棉 花花1919 棉花姑娘棉花姑娘nin初读课文初读课文 认真听课文朗读，注意生字的读音，思考：故事中都有谁？七星瓢虫七星瓢虫棉花姑娘棉花姑娘蚜虫蚜虫燕子燕子啄木鸟啄木鸟青蛙青蛙 他们之间会发生什么故事呢？请同学们自由读课文：u借助拼音自读课文，读准字音，读通句子，遇到不熟悉的字可以借助拼音多读几遍。u数一数课文共有几个自然段，按顺序标上序号。读完后，想一想，填一填。棉花姑娘的叶子上有棉花姑娘的叶子上有_，她先，她先请请_给她治病，接着请给她治病，接着请_给给她治病，然后请她治病，然后请_给她治病，最后，给她治病，最后，_治好了棉花姑娘的病。治好了棉花姑娘的病。蚜虫蚜虫七星瓢虫七星瓢虫燕子燕子啄木鸟啄木鸟青蛙青蛙 本课生字在课文中组成了词，大家都认识吗？谁愿意当小老师带读？惊奇惊奇 忽然忽然 树干树干 别人别人 瓢虫瓢虫 燕子燕子碧绿碧绿 七颗七颗 棉花棉花 吐出吐出 姑娘姑娘 治病治病n 现在只留下生字了，还认识吗？棉娘治燕别干棉娘治燕别干然奇颗瓢碧吐然奇颗瓢碧吐 啦啦 燕燕瓢瓢 怎样记住这两个生字呢？指导书写指导书写病病半包围结构医医 别别 干干 奇奇 七七 星星左右结构独体字上下结构结构：部首：书写指导：半包围疒疒横宜短，撇要长，点、提紧挨撇。横折钩较舒展。bn病病结构：部首：书写指导：半包围匚先横后“矢”再竖折。第一笔横略短，竖折的横画较长。y医医第第2 2课时课时棉 花 姑 娘棉 花 姑 娘min hu nin棉棉娘娘治治燕燕别别干干颗颗瓢瓢碧碧吐吐啦啦然然奇奇认读生字，组词并用你喜欢的字词说一句话。朗读感悟朗读感悟 图上的棉花姑娘低着头，一幅有气无力的样子，她怎么了？棉花姑娘的身上爬棉花姑娘的身上爬满了蚜虫。满了蚜虫。学习课文第学习课文第1 1自然段。自然段。你们见过蚜虫吗？我的名字叫蚜虫，我长得我的名字叫蚜虫，我长得很小很小，比你们吃过的芝麻很小很小，比你们吃过的芝麻还小。不过你们别小看我，我还小。不过你们别小看我，我的肚子圆圆的，胃口可大了，的肚子圆圆的，胃口可大了，专门吸食植物的汁液，被我吃专门吸食植物的汁液，被我吃过的植物很快就会枯死！过的植物很快就会枯死！看，这么多的蚜虫在棉花姑娘身上咬她的肉，吸她的血，这些蚜虫是多么的_。可恶可恶 长了蚜虫的棉花姑娘愁眉苦脸的，特别难受，课文中哪句话最能表达棉花姑娘此时的心情？棉花姑娘生病了，叶子上有棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！医生来给她治病啊！（希望）（希望）“盼望”表达的意思比“希望”要更强烈和急切。谁能把棉花姑娘这种强烈的、急切的心情读出来？学习课文第学习课文第2424自然段。自然段。生病的棉花姑娘非常盼望有医生来给她治病，真的来了几位动物界的名医，请大家看看2424自然段写了棉花姑娘请了哪几位医生来帮忙治病。燕子燕子啄木鸟啄木鸟青蛙青蛙 棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮助自己捉蚜虫时，说了一句什么话？请你帮我捉害虫吧！请你帮我捉害虫吧！用上了“请”，你觉得这是一位怎样的棉花姑娘？有礼貌。有礼貌。请你把“有礼貌”加进句子中读一读。棉花姑娘棉花姑娘_地说：地说：“请你帮我捉请你帮我捉害虫吧！害虫吧！”有礼貌有礼貌 棉花姑娘们，你们生病了，蚜虫在不停地咬你们，吸你们的汁液，你们心情怎么样？着急。着急。棉花姑娘棉花姑娘_地说：地说：“请你帮我捉请你帮我捉害虫吧！害虫吧！”着急着急 棉花姑娘们，你们身上已经爬满了蚜虫，难受死了，终于看到有动物来了，以为救星来了，你们心情怎么样？高兴。高兴。带着高兴的心情读一读。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子、啄木鸟、青蛙是怎么回答的呢？默读课文，用波浪线在课文中画出相关句子。对不起对不起，我，我只会只会捉空中飞的害虫，你捉空中飞的害虫，你还是还是请请别人帮忙吧！别人帮忙吧！请你帮我捉害虫吧！请你帮我捉害虫吧！对不起对不起，我，我只会只会捉树干里的害虫，你捉树干里的害虫，你还是还是请请别人帮忙吧！别人帮忙吧！请你帮我捉害虫吧！请你帮我捉害虫吧！对不起对不起，我，我只会只会捉田里的害虫，你还捉田里的害虫，你还是是请请别人帮忙吧！别人帮忙吧！请你帮我捉害虫吧！请你帮我捉害虫吧！“对不起对不起”“”“请请”“”“只只会会”表现出动物们的礼貌和表现出动物们的礼貌和“心有余而力不足心有余而力不足”。选择自己喜欢的动物医生，同桌互相练习对话。思考：燕子、啄木鸟、青蛙为什么不帮助棉花姑娘捉害虫呢？学习课文第学习课文第5656自然段。自然段。棉花姑娘病得这么严重，最后是谁帮助她治好了病呢？课文中哪一自然段告诉了我们？自由读一读。七星瓢虫七星瓢虫第第5 5自然段自然段l七星瓢虫是蚜虫的天敌。七星瓢虫是蚜虫的天敌。l七星瓢虫平均每天能吃七星瓢虫平均每天能吃100100只左右的蚜只左右的蚜虫。虫。l七星瓢虫是棉花、花生等作物的卫士。七星瓢虫是棉花、花生等作物的卫士。七星瓢虫最明显的特点是什么？我们身上有我们身上有七个斑点七个斑点，就像七颗星星，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫！大家叫我们七星瓢虫！七星瓢虫本领这么大，棉花姑娘感到怎样？惊奇。惊奇。能给它换个词吗？吃惊、惊叹、惊讶。吃惊、惊叹、惊讶。谁能学棉花姑娘的表情来问一问这句话呢？棉花姑娘的病好了，她又恢复了往日的美丽。棉花姑娘现在的心情怎么样？高兴。高兴。比较朗读比较朗读碧绿的叶子碧绿的叶子碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的叶子雪白的棉花雪白的棉花雪白雪白的棉花雪白雪白的棉花 你还见过哪些事物也能用这两个词语来形容呢？碧绿碧绿的碧绿碧绿的_ _ 雪白雪白的雪白雪白的_荷叶荷叶树叶树叶麦田麦田竹叶竹叶云朵云朵衣裳衣裳墙壁墙壁朗读展示朗读展示（1 1）合作分角色朗读。）合作分角色朗读。（2 2）小组内练习分角色朗读，加上）小组内练习分角色朗读，加上 动作表演。动作表演。（3 3）小组展示表演朗读。）小组展示表演朗读。拓展延伸拓展延伸连一连，说一说。捉树干里的害虫捉树干里的害虫 捉空中的害虫捉空中的害虫捉田里的害虫捉田里的害虫 捉棉花叶子上的害虫捉棉花叶子上的害虫小朋友，你还知道哪些益虫、益鸟呢？我知道我知道经经过过起因起因棉花姑娘生病了棉花姑娘生病了结果结果棉花姑娘的病好了棉花姑娘的病好了燕子：只捉空中飞的害虫燕子：只捉空中飞的害虫啄木鸟：只捉树干里的害虫啄木鸟：只捉树干里的害虫青蛙：只捉田里的害虫青蛙：只捉田里的害虫七星瓢虫：吃棉花上的蚜虫七星瓢虫：吃棉花上的蚜虫棉棉花花姑姑娘娘结构梳理结构梳理保保护护有有益益动动物物
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
