部编人教版四年级语文上册期末试卷含答案.doc

部编人教版四年级语文上册期末试卷含答案
（时间：90 满分：100分）
班级：____________ 姓名：____________

一、 看拼音，写词语。
fèn liàng xùn chì yán sù tǐ huì

zhǐ wàng bào fù xiǎng liàng fēi fán

二、 下列词语中，每组都有一个加点字的读音是错误的，请用“___”把它标出来。
A．霎时（shà） 程度（chén） 绳子（shénɡ） 求饶（ráo）
B．风俗（sú） 嫩红（nèn） 打猎（liè） 训斥（cì）
C．角色（jiǎo） 纪昌（jǐ） 发颤（chàn） 仍然（rénɡ）
D．撤换（chè） 慎重（shèn） 甚至（shèn） 家雀儿（què）

三、 辨一辨，组成词语。
淹（_________） 官（_________） 姓（_________） 跪（_________）
掩（_________） 宫（_________） 性（_________） 脆（_________）

四、 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
若（____）若（____） 山（____）地（____） 一声（____）（____）
（____）吹（____）淋 随遇（____）（____）（____）（____）力竭
1.当海潮奔腾涌来时，声音如同_________，好像大地都被震得颤动起来。
2.我们就像一棵棵小树苗，只有经过_________才可以茁壮成长。
3.远处，几座小山在云雾中__________。
4.我________地溜走了，谁也没有发现。

五、 选择合适的词语填空。
A．临危不惧 B．惊慌失措 C．彬彬有礼 D．心急如焚
1．超市突然着火了，（_____）的顾客一齐冲向了门口。
2．火车快要开走了，可是爸爸迟迟没来，我和妈妈等得（_____）。
3．面对可怕的疫情，医护人员（_____），冲向一线与病毒战斗。
4．他看起来温文尔雅，行为举止（_____），很是讨人喜欢！

六、 按要求写句子。
1.像叶老这样的大作家，会见一个普通的中学生吗？（改为陈述句）
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2.小兔子龇牙咧嘴做了个痛苦的表情。（缩句）
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3.爬山虎的脚没触着墙。爬山虎的脚不几天就萎了。（用关联词连成一句话）
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七、 根据课文内容选一选，填一填。
1．《小英雄雨来(节选)》以（____）为标志，把课文分成了（____）部分；《我们家的男子汉》用（____）来标示各部分；《芦花鞋》则以（____）来标示各部分，全文分为（____）部分。
A．空行　　　B．小标题　　　C．序号　　　D．六　　　E.四
2．读了《独坐敬亭山》中的“__________，__________”两句诗，我能体会到诗人孤寂的心情。这两句诗运用了______的修辞手法，诗人把_______当作自己的知己。

八、 阅读课文片段，完成练习：
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。
发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
1．这是“我”在（___________）的时候，感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。
2．用“____”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是_________句。
3．天窗象征什么？
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4．如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义。
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九、 习作天地。
一天晚上，文具盒里发生了一次争吵……
同学们，想一想，文具盒里是谁在争吵，他们为什么争吵，结果怎样呢？请你展开丰富的想象，以“一天晚上，文具盒里发生了一次争吵”为开头，写一个有趣的小故事，注意写好人物的对话哟！再给自己写的故事加个好听的名字。字数400左右。
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参考答案
1、分量 训斥 严肃 体会 指望 报复/抱负 响亮 非凡
2、A．chén B．cì C．jiǎo D．què
3、淹没 官员 姓名 下跪 掩盖 故宫 性别 干脆
4、隐 现 崩 裂 不 响 风 雨 而 安 精 疲 山崩地裂 风吹雨淋 若隐若现 一声不响
5、B D A C
6、像叶老这样的大作家，不会见一个普通的中学生。 小兔子做了表情。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。
7、C D B A E 相看两不厌 只有敬亭山 拟人 敬亭山
8、
1．被逼着上床休息
2．你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰
排比句
3．象征儿童通往想像世界的窗口
4．幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活通达的情怀，也表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。
9、范文：
难忘的争吵
一天晚上，文具盒里发生一次争吵。
先发言的是钢笔:“没人比我有用，我可以写一手好字。”铅笔说：“你一写字，字一不小心被碰到就看不清，花掉啦！我写的字再怎么也不会糊涂呢！”自动铅笔和他的好朋友笔芯说：“没有我们的话你们所有的笔写钝了就都没有用了，只有我们是不会钝的哦！”修正液大笑道：“你就这点用啊？钢笔写错字我都可以把它消灭呢！”“可你有毒!”修正贴大声叫道：“你这个毒性很大哦！如果小朋友被你毒到的话后果可是很严重的。”“大家都别吵啦！”文具盒说道：“如果没有你们都不行啊！你们各有各的长处，钢笔你写的字很好看。铅笔和橡皮你们用起来很方便。自动铅笔你永远不会写钝，修正带你一点也没毒。修正液你可以把钢笔的错字改正。你们听一听，你们是不是各有各的长处啊？”“是的。”他们异口同声的答道。
这以后，他们在也没有争吵过，同时也知道了，每个人都有自己的长处和短处，只有找到自己正确的位置就是最有用的人。

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