四级《王字旁》.doc

课 题
王字旁
授 课 时 间
年 月 日
年 级
四年级
授课人

课 时
第一课时
课 型
新授
教材分析
提土旁与王字旁笔法处理相近。提土旁首笔短横用笔稍重，右上斜；左上带笔写竖，用笔稍轻，穿过横的右侧，平行于边线的直笔，应向内靠，以使字紧凑协调，注意竖过短横之后不要太长；末笔提画角度较大，起笔勿外伸，不宽于上横，收笔大多指向右边的第一笔。提土旁因横竖交叉，竖宜上伸，所以一般位于字的左侧中间偏上。
学情分析
指导学生学习毛笔字做偏旁王字旁的写法以及在结字中的运用，培养学生观察、分析、比较、评改以及鉴赏能力，初步能把本课例字写的结构均匀、整洁美观。
教学目标
1、 在初步掌握王字旁写法和结字变化要领的基础上，能够鉴赏不同书法家
的书法特点和风格，进行补写相关的例字练习，做到搭配合理、字形美观。
2、 在书法学习过程中，培养正确的“双姿”、认真观察等良好的书写习惯，引导学生
了解古代书家陆游、“土、玉”的文字源流等知识，感受中国书法文化的博大精深。
教学重点
学习王字旁写法以及在结字中的形态变化和搭配规律。
教学难点
王字旁在结字时形态位置的变化规律。
教具准备
毛笔、字帖、课件等
学 习 过 程
学 习 内 容
学 习 形 式
教 师 指 导
时间
一、 教学导言：
1、 导入新课
了解文字源流

二、 教授新课
1、 学习毛笔字王字旁写
法以及结字要领。

2、学习“琳”字写法

2、 指导学生练习“琳”字

三、 指导例字“单线——
临摹”练习

四、 指导完成背临内容

五、 教学赏结
1、 欣赏“我来比比”

2、完成“我先试试”

2、 展评作业
3、 课堂小结

领悟短小做偏旁的书写规律
欣赏王字旁另外一种写法。

观察范写，手指模仿，
领悟王字旁中“土”的笔顺变化以及结字要领。

自主练习“琳”，
自评自改

自主进行“单线——临摹”练习
自评自改
领悟背临方法，自主进行背临练习。
鉴赏不同书家例字

欣赏点评
引导学生欣赏陆游其作品的潇洒遒劲、气势磅礴。
出示教材例字“琳”和文字源流的图片，并提问字意。

1、出示“琳”，观察王字旁和提土旁有何相似之处？字形发生了哪些变化？
2、教师小结：
3、出示《三门记》“珥”、“珎”二字，看看王字旁的另外一种写法。
1、教师粉笔范写“琳”字，注意观察王字旁下面的“提土旁”与刚学的提土旁的写法是否一样？
2、指名汇报，教师毛笔范写“琳”字，小结王字旁的写法和例字的搭配要领。
1、请在《汉字书写练习册》上练习“琳”字，先双钩再临摹。
2、学生练习时，教师巡视指导，驻足观察，个别辅导。遇到普遍的问题及时板书纠正。
1、指导学生对照例字，完成三个字的“单线——临摹”练习。
先单线一个，临摹一个，另一个留格做修改。
3、 学生练习时，教师巡视指导，
驻足观察个别辅导。

教师临摹例字出示在屏幕上，指导学生分层次背临。
引导观察记忆
出示教材“我来比比”图片，可以让学生说说最欣赏或者最喜欢哪种书体，为什么？
1、 请同学们运用提土旁和王字
旁的写法将“琳”、“堤”二字补充完整。
2、 教师出示原帖字例，对照后
可以在空白处改正。
展示班级优秀的书法作业
教师小结
2

5

8

7

8

7

2

1

板书设计

王字旁
一 王字旁的书写要领
二笔顺笔画、运笔规则
三 写字姿势：身正、肩平、臂开、足安。

课后反思

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