洛阳市八年级语文下册第二单元必考知识点归纳.docx

洛阳市八年级语文下册第二单元必考知识点归纳

1

单选题
1、下列句子没有语病的一项是(  )    
A．由此看来，这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝。
B．宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以进行网上视频点播和远程教学等智能化、个性化的服务。
C．能否切实形成艰苦奋斗、勤俭节约的社会风尚，关键在于全面提高国民的基本素养。
D．中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。
答案：B
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
A：有误，成分残缺，应在句末加上“的原因”；
B：正确；
C：有误，不合逻辑，两面对一面，可以在“全面”前面加上“是否能”。
D：有误，语序不当，改为“大学生都希望自己将来成为”。
故选：B。
故答案为：B。
【点睛】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
2、对《大自然的语言》第③段文字运用的说明方法分析正确的一项是(  )。
A．下定义、举例子，从古代到近代，从起源到发展，说明什么是物候和物候学及有关知识。
B．下定义、列数字，用数字说话，增强说服力，突出说明语言的准确。
C．作比较、举例子，把物候与物候学进行比较，突出了物候学由古代演变而来的历史。
D．列数字、作比较，说明了物候对农业的重要性，体现了作者严谨趵工作作风。
答案：A
如“桃花开，燕子来”属于举例子；“到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。”属于下定义。故选A。
【点睛】此题考查学生对说明方法的理解和运用。
3、依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（  ）  
1）所有陆地________都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。
2）在过去的9年里，科学家们________对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休。
3）如果你把温度升得足够高，就________使这种变化加快。
4）似乎可以肯定地说，斯石英也________出现在压力极高的地壳深处。
A．似乎     常常     可     肯定
B．似乎     一直     可     应该
C．几乎     常常     可能     应该
D．几乎     一直     可能     肯定
答案：B
可根据词义及语境辨析近义词，体会说明文语言的准确性。“似乎”是“仿佛；好像”的意思。“几乎”表示十分接近；差不多。根据句意，（1）句选“似乎”。“常常”表示事情的发生不止一次，而且时间相隔不久。“一直”表示动作始终不间断或状态始终不变。根据句意，（2）句选“一直”。“可”表示可能或能够。“可能”表示估计，不很确定。根据句意，（3）句选“可”。“肯定”指承认事物的存在或事物的真实性。“应该”表示理所当然；估计情况必然如此。根据句意，（4）句选“应该”。
故答案为：B
【点睛】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
4、下列句子中划线词语使用不正确的一项是（  ）   
A．2017年世界乒乓球锦标赛上，马龙以目空一切的气势击败所有对手，夺得冠军。
B．看起来这几个骗子配合得天衣无缝，但还是被警察识破了他们的骗局。
C．如果我们再不注意保护动物，过不了多久，好多动物就会像恐龙一样销声匿迹。
D．热恋中的情侣发誓：即使海枯石烂也永不变心。
答案：A
A目空一切： 什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。该词属于贬义词，不能用来赞美乒乓球冠军马龙的气势。
B天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。使用正确。
C销声匿迹： 指隐藏起来，不公开露面。这里使用恰当。
D海枯石烂：形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。使用符合语境。
故答案为：A
【点睛】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。
5、“立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”这段文字运用的表达方式和修辞方法是（  ）
A．说明    拟人    比喻B．叙述    拟人    比喻
C．描写    对偶    拟人D．抒情    比喻    拟人
答案：C
常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明。描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。修辞手法的种类很多，内容博杂。常见的需要学生掌握的修辞手法共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。“立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”这段文字运用的表达方式是描写；修辞方法是对偶、拟人。
故答案为：C
【点睛】记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程.一般用于叙事诗的表达。描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。
6、下列划线字的注音正确的一项是（  ）
A．冰雪融化（ròng）     孕育（yùn）       翩然（piān）    农谚（yàn）
B．销声匿迹（nì）       差异（chā）       物候（hóu）     纬度（wěi）
C．衰草连天（shuāi）    连翘（qiào）      莺飞（yīng）    侵害（qīn）
D．风雪载途（zài）      竺可桢（zhēn）    萌发（méng）    悬殊（xuán）
答案：D
A项，“冰雪融化”中的“融”应读róng;
B项，“物候”中的“候”应读hòu;
C项,“连翘”中的“翘”应读“qiáo”。

故答案为：D
【点睛】本题考查“识记现代汉语普通话常用字的字音”能力。能力层级为识记，难度较低。
7、“物候对于农业的重要性就在这里。”“这里”指代的内容是（  ）。
A．物候观测。
B．物候观测的数据。
C．气象仪器观测。
D．物候观测的手段和物候观测数据的意义
答案：B
联系上文，“这里”一词指代的是“物候观测的数据”。故选B。
【点睛】考查学生对说明文中关键语句的理解能力。
8、下列加下划线成语使用不正确的一项是（  ）
A．历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘花开的胜景，让人在艺术品中感受花香鸟语的氛围。
B．寒冬腊月，屋外衰草连天，大兴西甜瓜种植基地的温室大棚却是绿意融融。
C．在百年风雨回眸，风雪载途的历史记忆里，只有建筑始终用最直白的语言诉说着城市的源远流长。
D．每年暑假，有关部门都会加大对游泳池卫生的管理力度，变化一年比一年大，年年如是。
答案：D
“年年如是”的意思是“每年都像这样”。本句意在强调“变化一年比一年大”，用在这里不合语境。
【点睛】考生首先要理解成语的含义，包括原意、引申义及比喻用法，在此基础上才能谈到技巧性，即结合题目表达的各种特点，通过比较成语的准确含义、感情色彩、特殊用法、使用范围、搭配特点、语法功能、语句的逻辑性等多个方面进行筛选甄别。
9、下列对《大自然的语言》文段的理解和分析，不符合文意的一项是(  )。
A．第①段生动地勾画出一幅充满诗情画意的“四季图”，形象地说明了花草鸟虫的变化和气候的关系。
B．“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”，用具体的物候变化表现了一年四季的景色变化。
C．“年年如是，周而复始”，既点明了四季变化的自然现象是有规律的，又起着承上启下的作用。
D．杏花“传语”、桃花“暗示”、布谷鸟“唱歌”，运用拟人手法具体形象地说明大自然的语言。
答案：C
“年年如是，周而复始”没有承上启下的作用。故答案选C。
【点睛】此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。
10、依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（  ）
影响物候的第三个因素是高下的差异，__________，__________，__________，__________，__________，__________。在华南丘陵区把热带作物引种到山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
①例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
②这叫逆温层。
③植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。
④不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
⑤这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。
⑥由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
A．③⑥⑤④①②B．④①②③⑥⑤
C．③④①②⑥⑤D．④③①②⑤⑥
答案：C
句子衔接题的关键是保持语言的连贯。③紧跟着第一句话进一步举例解释“高下差异”故可以排除B和D,④是一个过渡句与下文衔接，故可排除A项。
故答案为：C。
【点睛】此类题应注意保持话题的统一，使各句回绕一个共同的中心，还要言之有序，按照一定的关系合理组织起来；注意过渡、衔接和呼应。不过此类题用排除法可以节约大量时间。
11、下列说法有误的一项是（  ）   
A．《大自然的语言》是根据竺可发表在《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学——物候学》改写的。
B．《恐龙无处不有》文题用双重否定的形式，强调了观点，肯定了恐龙哪里都有的事实。
C．《大雁归来》通过夸张的手法，介绍了大雁的鸣叫，觅食、群居、飞行的活动，说明了大雁是人类有益无损的伙伴。
D．《时间的脚印》一文运用逻辑顺序，生动形象地说明了岩石能记录时间的相关科普知识。
答案：C
C错误，《大雁归来》运用拟人的手法。
故答案为：C
【点睛】本题考查对文学常识的积累。文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识的识记情况。平时要以课文为依托作相应的知识积累。
12、对下面语句理解不正确的一项是(         )。
      “杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么:‘阿公阿婆，割麦插禾’。”
A．说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。
B．“传语”“暗示”“唱歌”把大自然中无比丰富的物候写活了，这种手法大大加强了说明的生动性，增强了文章的可读性。
C．运用打比方的说明方法，寓描写于说明之中，生动形象。
D．第②段第一句与这两句话在结构上形成总分关系。
答案：C
句中“好像”一词在此处构不成打比方。故选C。
【点睛】考查学生对说明方法的理解能力。
13、下列加粗字注音无误的一项是（  ）  
A．犹豫（yù）     沙砾（lè）     渗入（shèn）
B．崩落（bēng）     腐蚀（shí）     犀牛（xī）
C．吹拂（fú）     宝藏（cáng）     滴漏（lòu）
D．沉淀（dìng） 粗糙（cāo） 帷幕（wéi）
答案：B
A项“砾”应读lì；B无误。C项“藏”应读zàng；D项“淀”应读diàn。
故答案为：B
【点睛】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
14、下列文学常识说法有误的一项是（  ）  
A．《大自然的语言》的作者是中国气象学家、地理学家竺可桢。
B．美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫有代表作《新疆域》。
C．《大雁归来》的作者是美国生态学家利奥波特。
D．陶世龙1939年4月生于四川省安岳县，是我国著名的地质科普学家。
答案：D
D项有误，陶世龙，1929年4月出生于四川省安岳县。1948年入北京大学地质系学习，参与建立北京地质学院，历任教务处科长、编审，地质学史研究室主任，图书馆馆长等职。1949年开始写作普及地质矿物知识的文章，之后，陆续发表科普小品及其它科普作品数百篇，部分结集《揭开大地的秘密》、《地球的画像》和《时间的脚印》出版。陶世龙被中国科普作家协会评为有突出成就的科普作家。
故答案为：D
【点睛】本题考查学生对作家作品的识记能力。解答此类题，关键在于平时的识记与积累。这类题的判断点是：作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、出处、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。抓住各项表述的要点，根据积累的知识判断正误即可。
15、下列对加线词语分析错误的一项是(  )。
所有陆地似乎都处在热带和温带环境内。
A．表推测。
B．因为年代久远，只能推测当时的地理环境，不能用确切的语气。
C．体现了说明语言的准确性和严谨性。
D．可有可无，可以去掉。
答案：D
说明文语言要讲究科学性，严谨性，不是可有可无的。故选D。
【点睛】考查学生对说明文语言的品位。
填空题
16、根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。
（1）海水的潮汐            与月亮的引力有关。
（2）经过12天运行，这批货物才抵达          石家庄车站。
（3）沙漠上，一队骆驼驮       着各种材料安静有序地走着。
（4）近几年，复古的褶皱             长裙非常流行，一年四季都能看到。
答案：（1）cháo xī
（2）dǐ dá
（3）tuó
（4）zhě zhòu
根据平时对汉字字音的积累答题，注意“汐”“褶”容易读错。
故答案为：⑴ cháo xī；⑵ dǐ dá；⑶ tuó；⑷ zhě zhòu
【点睛】本题考查汉字读音。做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读规则，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。
17、读课文，按内容填空。
作者描写大雁，主要应用了       修辞，描写了大雁的       、       、                 和                 。在作者心目中，大雁具有       观念。它们的迁徙是一首               ，它们和人类一样有感情，有灵性。字里行间渗透着作者对大雁的       之情。
答案：拟人；南飞；春归；觅食前后的叫声；夜间群居沼泽地；联合；带有野性的歌；喜爱
这篇散文主要从 南飞、 春归、 觅食、 夜间群居四个角度描写了大雁，通篇应用拟人的写法，表达作者对大雁的喜爱之情。
【点睛】本题考查文章主要内容、写法和主题的理解，一定要整体把握课文。
18、根据课文填空。
因此，                         ，为板块漂移理论提供了另一个强有力的证据。
答案：恐龙化石在南极洲的发现
熟读课文，找出关键句子。
【点睛】学生要熟读并理解课文内容。
19、请给加下划线字注音。
狩猎                  顾忌               雾霭       禁       止
答案：1iè；jì；ǎi；jìn
本题主要考查学生对词语拼音的掌握情况。这些词语都是课文中的，做起来并不难。要注意，“狩猎”的“猎”读1iè。“  顾忌”的“忌”读jì。“ 雾霭”的“ 霭”读ǎi。“禁”是多音字，在“禁止”中读jìn。
【点睛】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致.
20、《时间的脚印》的作者是       ，著名的       作家。
答案：陶世龙；科普
此题考查的是与《时间的脚印》有关的文学常识。
故答案为：陶世龙；科普
【点睛】本题考查对作家作品的识记。解答此类题，关键在于平时的识记与积累。这类题的判断点是：作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、出处、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。

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