诗词、谚语、成语中的化学韵味.doc

(完整word)诗词、谚语、成语中的化学韵味诗词、成语与化学诗词、成语（谚语）是我国古代文学的精华,生动形象，言简意赅。是古人为我们留下的宝贵精神财富。将常见的古诗、成语（谚语）与化学知识想联系，这是近年来中考命题体现新课程理念，体现化学新课标思想，关注社会热点，体现化学就在身边，学科相互渗透的一种动向。一般中考题出现的诗句、成语（谚语）都是小学、初中语文中出现过的,或通俗易懂的。涉及到的化学知识是简单熟悉的。但这类题的解决学生必须对句子本身有所理解才能做出正确的判断。一、关于物质的组成结构方面例1. “墙角树枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。(王安石梅花），诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是( ）A. 分子很大 B。分子分裂成原子C。分子在不停地运动 D。分子间有间隔例2.一尺之捶;日取其半,万事不竭-物质的无限可分，分子原子在一定条件下的可分性示例例3.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是我们熟悉读的一首古诗词。回答下列问题。（1）“春蚕到死丝方尽”蚕丝的主要成分是( )A。纤维素 B.蛋白质 C。维生素 D。无机盐（2）。“蜡炬成灰泪始干”，蜡烛是用石蜡做的，实验测定，石蜡充分燃烧只生成水和二氧化碳,下列对石蜡的说法不正确的是（ ）A. 石蜡是石油炼制的产品之一B. 石蜡是混合物C. 石蜡一定是由碳和氢两种元素组成的D。石蜡的主要成分是有机物二、关于物质的性质变化方面例1。（2005。江西）“真金不怕火炼这句广为流传的俗语，能充分体现金具有的性质是（ )A. 硬度较小 B。密度较大C.导电性好 D。化学性质稳定例2。（2005.湖北黄冈)下列成语中，一定含有化学变化的是（ ）A. 木已成舟 B。花香四溢C.蜡炬成灰 D。滴水成冰例3。成语是中华民族语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（ ）A. 铁杵磨成针 B.死灰复燃C。木已成舟 D。积土成山例4。古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富，下列诗句中只涉及物理变化的是（ ）A. 野火烧不尽,春风吹又生B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C. 只要功夫深，铁杵磨成针D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏例5.（2004.江苏无锡）下列诗句中包含化学变化的是（ ）A. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。(石灰吟）B. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山.(行路难）C. 气蒸云梦泽，波撼岳阳楼.（望洞庭湖赠张丞相D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（白雪歌送武判官归京）例6.（2005。河南省）下列著名诗句中隐含有化学变化的是（ )A.白玉做床，金做马B.千里冰封，万里雪飘C.野火烧不尽，春风吹又生D.夜来风雨声,花落知多少例7.（2005.广东)下列描写中，一定含有化学变化的是（ )A. 白玉为床，金做马B. 夜来风雨声，花落知多少C。日照香炉生紫烟D.千捶万凿出深山，烈火焚烧若等闲例8.在下列诗句中，包含了化学变化的是（ ）A. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船B. 广怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开C. 落红不是无情物，化做春泥更护花D.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦9。用元素符号给相关成语填空，(注：按示范先找出相关的成语，再用元素符号填空，成语中的被填空字的音与元素名称相同）如：只要功夫深， Fe杵磨成针；雪中送C ；千里送鹅毛，礼 仁义重;黄 万两；大快人 ； 薄明志；感慨万 ;高歌 进；高山 水；人杰地 。10.（2005.贵州省贵阳市)首届“多彩贵州”歌唱大赛引起了全国的关注。大赛以“热爱贵州，唱响贵州,建设贵州为主旋律。小明和同学们也积极参与,并写了下列诗词。请你从化学视角填空.写出歌词中带点物质主要成分的化学式：啊，贵州-美丽的家乡！南明河水绿茅台酒飘香钟乳石奇异白云铝闪亮化学式: 歌词中“茅台酒飘香的“香”实际是 的结果。19.（2005。江西省）葛洪是我国晋代著名的炼丹家，他在黄白篇一书中记载：一次葛洪之妻鲍姑在葛山用铁勺盛曾青(硫酸铜溶液)，几天后葛洪拿那铁勺使用时，奇妙的现象出现了：铁勺变成“铜勺”，红光闪闪，葛洪的徒弟高兴得跳起来:“点铁成金啦！葛洪把“铜勺”放在火上烤,“铜勺”逐渐变黑。写出“点铁成金”的化学方程式： “铜勺”变黑的反应属于化学反应基本类型中的 葛洪在炼丹过程中常用到“黄丹”，“黄丹”与硝酸反应的化学方程式为:黄丹+4HNO3=PbO2+2Pb（NO3)2+2H2O则“黄丹的化学式是 。7。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。床前明月光，疑是地上霜。适用于物理变化。8.我国历史上用隐语表现的：“河上姹女，灵而最神。.得火则飞,不见尘埃.将欲制之，黄芽为根.”S+HgHgS。谚语“一硫二硝三木炭”为火药配方S + 2KNO3+3C =N2+3CO2+K2S9.“曾青得铁则化为铜”Fe+CuSO4=Cu+FeSO410.下面是明朝于谦(13981457)在幼年所作的一首诗。在这首诗中，于谦借某化合物来比喻自己的意志和情操。千捶万凿出深山烈火焚烧若等闲粉身碎骨浑不怕要留清白在人间猜一猜诗中说的是什么化合物？根据你对该化合物的认识对诗中的描述作出解释。CaCO3CaO+CO2CaO+H2O=Ca（OH)2Ca(OH)2+ CO2= CaCO3+ H2O通过以上的例题我们可以看出，功夫应花在平常的学习中，我们不主张死记硬背学知识，但一些基本的工具性的知识，还是要理解记忆的。同时,我们在学习,生活中应养成从化学视角去认识科学、技术、社会和生活方面有关问题的习惯。化学教学中若能运用一些蕴含化学知识的优美诗句和成语（谚语），既增强教学美感和教学感染力,又能对学生进行化学史和爱国主义教育，达到事半功倍的效果.12。小红是个细心的女孩，通过一学期的学习，她发现不但生活中处处有化学,而且我们所学的成语、诗歌、俗语等也蕴含着不少的化学原理请你仿照示例填写下表。有关内容化学原理示例:曾青得铁则化为铜Fe+CuSO4= Fe SO4+Cu千锤万凿深山，烈火焚烧若等闲百炼成钢生命如铁，俞敲打俞发出火花在化学教学中，从卷帙纷繁、浩如烟海的中国古诗词中,采撷一些与化学相关的佳句用语课堂，使其知识性和人文性交相辉映，使学生在意趣横声的学习过程中，激发对科学的探索精神和对祖国文化的热爱之情；在情操的陶冶和情感的升华中，坚定科学的责任感和历史的使命感,促进学生素质丰富、和谐、完善地发展。