部编人教版七年级道德与法治上册知识点整理.doc

第一单元知识点1.中学时代的重要意义是什么？中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。我们开始深入探索生命的奥秘；开始主动发现和认识自己；我们对世界的认识越发具体而深入；我们开始自觉磨练意志和品格，思考生活的意义2.中学生活馈赠给我们的成长的礼物有哪些？ 中学生活为我们的发展提供了多种机会和可能。 新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个我。3.少年梦想的意义是什么？编织人生梦想是青少年时期重要的生命主题。它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望。有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。4.少年梦想的特点有哪些？ 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。5.青少年应怎样实现自己的梦想？少年有梦不应止于心动，更要付出行动，努力是梦想与现实之间的桥梁。努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和重头再来的勇气。努力，需要立志，志向是人生的航标。努力需要坚持，落实在每一天的行动中。努力需要方法。6.中学阶段的重要任务：学习。包括：知识的获取、能力的培养、如何做人。7.学习的特点有哪些？ （学习的表现）学习不仅仅局限在学校，我们所看所听所作，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 （学习的态度）学习需要自觉主动地态度。 （终身学习）学习伴随着我们成长。学习没有终点。8.学习的重要意义？（学习带给了我们什么）学习点亮生命。学习不仅让我们能够生存而且让我们能够拥有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。学习点亮我们心中的明灯激发我们前进的动力。在学习中我们分享经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。9.怎样体味学习？学习是一个苦乐交织的过程。学习中有快乐，对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某些问题时等，我们都可以体味到学习带来的快乐。学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力、需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。10.怎样学会学习？学会学习需要发现并保持学习兴趣。学会学习需要掌握科学的学习方法。学会学习需要运用不同的学习方式。11、正确认识自己的意义有哪些？（为什么要正确认识自己）正确认识自己的，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人交往。12、正确认识自己的途径有哪些？我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。我们可以通过自我评价来认识自己。他人评价是认识自己的一面镜子。13、 怎样正确对待他人评价？我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从也不能忽视，用理性的心态面对，是走向成熟的标志。正确对待他人评价的方法有：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。14、 怎样接纳自己与欣赏自己？我们要学会接纳自己。接纳自己的全部，既接纳自己的优点也要接纳自己的不完美。接纳自己，需要乐观的心态更需要勇气和智慧。我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努力、奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是善于向他人学习，与他人合作。15、 如何做更好的自己？做更好的自己就要扬长避短。做更好的自己需要主改正缺点。做更好的自己需要不断激发自己的潜能。做更好的自己是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、社会带来福祉的过程中实现的。16、 青少年应怎样正确认识自己？ 正确认识自己的途径有：我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。我们要学会接纳与欣赏自己。接纳自己的全部，既接纳自己的优点也要接纳自己的不完美。欣赏自己的独特、优点、努力、奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是善于向他人学习，与他人合作。第二单元知识点17、 友谊带给我们哪些力量？（友谊的作用、意义或影响）朋友对一个的影响很大，会影响着我们的言谈举止、兴趣爱好、性格等。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，给我们温暖，让我们感受到自身价值，让我们学会了更好的与人相处。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟到生命的美好。18、 友谊的特质有哪些？友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。19、怎样澄清对友谊的认识？友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受一段新的友谊。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。）友谊不能没有原则。（友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨的为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。20、怎样建立友谊？建立友谊，需要开放自己。敞开心扉、主动表达，朋友才不会错过。建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当期待，即使对方拒绝也并不意味着自己不好，只要真诚待人，就有机会找到朋友。21、怎样呵护友谊？呵护友谊，需要用心去关怀对方。呵护友谊，需要学会尊重对方。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。22、怎样正确认识网上交友？（网上交友的利与弊）积极影响：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。消极影响：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门，虚拟的交往难以出触碰到生活的真实。23、如何慎重结交网友？（网上交友应该注意什么？） 网上交友，需要考虑到对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。虚拟世界的交往有很多不确定因素，我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。虚拟的交往难以出触碰到生活的真实，我们要学会在现实中与同伴交往，为友谊奠定可靠的基础。第三单元师长情谊1.教师职业特点？怎样认识教师角色？教师是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。时代发展对教师提出了更高的要求：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。2.怎样对待、认识不同风格的老师？由于年龄、学识、情感等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。我们要承认并接纳不同风格的老师。无论什么风格的老师都应该受到尊重。3.谈谈你对教学相长的认识？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度，有助于我们与老师相互交流。4.怎样正确对待老师的表扬和批评？老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。5.师生交往的良好状态？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重，相互关心，携手共进。6.如何与老师建立良好的师生关系？怎样与老师沟通？彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度，有助于我们与老师相互交流。学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。7. 家的意义、作用？家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。家是代代相传、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。8. 为什么要孝亲敬长？在中国的家庭文化中，孝是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。9. 如何孝亲敬长？尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。与双亲长辈保持亲近融洽的关系，倾听他们的心声。知恩感恩，用行动表达感恩之情。10. 怎样体味亲情？怎样认识亲情之爱？每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同。现实生活中，我们的家庭结构发生改变，但是家中的亲情仍在，只是它的表现形式可能会发生变化。11. 亲子冲突发生的原因？一方面我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。另一方面面对父母的信任和放手，有时我们又感到失落和不安，期望得到更多的呵护。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。12.如何沟通传递爱？如何解决亲子冲突？认真感受与体会与父母相处的那些瞬间。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，我们要选择不伤害父母情感和不影响亲子关系的做法。我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，用他们能接受的方式表达我们的爱。13.现代家庭的特点有哪些？随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等，都发生了不同程度的变化。随着人口的流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方法发生了较大的变化。家庭氛围越来越平等、民主。14. 如何构建和谐家庭？家和万事兴。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。有效交流和沟通，可以增进理解、化解矛盾和冲突。以良好的心态面对家庭发生的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。第四单元 生命的思考15.生命可以永恒吗？（1）生命有时尽。（怎样理解生命有时尽？为什么要珍爱生命？）生命来之不易，每个人的生命都是从无数偶然中产生的。生命是独特的，每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可代替。生命是不可逆的。生命是短暂的。每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。（2）生命有接续。（为什么说生命有接续？生命接续的意义是什么？）正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。生命的接续使得每个人的生命不仅仅是我的生命还是我们的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。16.怎样理解生命至上？为什么要敬畏生命？生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人生命的重要性，自觉珍爱自己和他人的生命。17.怎样敬畏生命？敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我们不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。18.怎样守护生命？(1)爱护身体。（怎样爱护身体？）守护生命首先要关注自己的身体，关心身体状况，养成健康的生活方式。成长中的我们应该学会爱惜自己的身体。增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。（2）养护精神。（为什么养护精神或怎样理解养护精神？）我们每个人活着，除了需要关注生理和身体需要，还要过精神生活，满足精神需要。精神面貌反应着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。我们的精神发育需要物质的支持，但并不完全受物质生活条件和外部环境的制约。守住自己的心灵，追求真善美，不能丢失精神世界的财富。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉。守护精神家园，离不开优秀传统文化的滋养，需要在个人是精神世界的充盈中发扬民族精神。19. 挫折带给我们哪些影响？积极影响：挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。20.怎样正确面对挫折？如何发掘生命的力量？我们需要发现发掘自己的生命力量。每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。面对挫折发掘自身的生命力量，我们可以培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。发掘自身力量并不排斥借助外力，我们学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，有助于增强我们的生命力量。20. 怎样的一生是值得过得？能够活出自己的人生，实现自我价值,这样的一生是值得的。在看到别人需要的时候付出自己的爱心，无论事情大小都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。21. 为什么生命拒绝冷漠？人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。22.怎样活出生命的精彩？（1）告别贫乏，走向充盈。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活阅历，让生命充满色彩与活力。（2） 拒绝冷漠，关切他人。我们不仅要关注自己的生命，也要关切其他的生命。设身处地的思考并善待他人，让我们用真诚、热情、给予，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。（3） 在平凡中创造伟大。伟大在于创造和贡献。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的，命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。23.怎样实现自己的人生价值？伟大（生命价值）在于创造和贡献，能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在书写自己的生命价值。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的，命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。24. 怎样认识生命的意义？P113探索生命的意义是人类的原动力之一。生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不近相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点的构建自己，形成自己的人生。生命的意义需要自己去发现和创造。