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(完整版)格赛尔发展量表格赛尔发展量化表 4周或更小 8周（2个月）适应性 ■悬环、拨浪鼓:在视线范围内注视 ■悬环、拨浪鼓：视线跟至中线拨浪鼓：保留片刻 ■铃声：注意，活动减少铃声：面部有反应适应性 ■悬环、拨浪鼓：在中线迟缓地注视 ■悬环：跟过中线悬环：视线跟随环上下移动大运动仰卧:头转向一侧占优势 ■仰卧:以颈肢反射姿势为主拉坐：头完全滞后坐：头低垂坐:背弯托腹悬空：头和下肢下垂 ■放置俯卧：头向侧转俯卧：勉强举头俯卧：臀抬高 ■俯卧：两腿蠕动大运动仰卧：头在中线位置仰卧:对称姿势 ■ 坐：头一晃一晃，竖一下 ■ 托腹悬空：举头取得平衡，腿仍下垂俯卧：反复举头至45。俯卧：臀部低,蛙式精细 ■悬环、拨浪鼓：触到手指时握得更紧仰卧：两手握紧精细悬环：留握语言 ■表情:面部无表情 ■表情：能注视,不持久发音：细小的喉音语言 ■表情：灵敏模样 ■表情：明确地注视发音：交流发音发音：发单元音发音：咕咕声个人 | 社会俯卧:不明确地凝视四周社交：注意检查者，活动减少社交:目光跟随走动的人哺喂：夜间喂两次个人 | 社会仰卧:反复注意检查者的脸社交:反应性地微笑哺喂：夜间喂一次 12周（3个月） 16周(4个月）适应性 ■ 悬环、拨浪鼓：在中线立即注意悬环、拨浪鼓：握在手中看一眼悬环:环形跟随尚协调拨浪鼓：跟过中线拨浪鼓：视线跟随上下移动 ■桌面：注意桌面或双手 ■ 方木堆、杯：立即注意 ■方木堆、杯:持久地注意方木堆、杯：双臂活动 ■毛线球：目光跟随移动的毛线球适应性 ■悬环、拨浪鼓：立即注意悬环、拨浪鼓：双臂活动悬环、拨浪鼓：跟随180度悬环、拨浪鼓:握在手中注视悬环、拨浪鼓：放到嘴里悬环、拨浪鼓:用空着的手接触，抓握 ■方木、铃：立即注意方木、铃：双臂活动 ■方木、铃:用手接触 ■第二块方木:抓住一块，注意第二块毛线球：跟随180度大运动仰卧：头在中央位置占优势仰卧:对称姿势占优势坐：头向前倾，头稍晃不稳站:支持部分体重片刻俯卧：举头支持在中线 ■俯卧:持久举头45度 ■俯卧：低头到桌面能控制俯卧：自动前臂支撑俯卧：两腿伸直大运动 ■ 仰卧:两手相握坐：头向前倾,头稳定坐：仅腰部弯曲托腹悬空：头腿与身躯呈一条线 ■ 俯卧:举头90度 ■ 俯卧：一个上肢屈曲，一肢伸展俯卧:滚向仰卧精细 ■ 仰卧：两手张开或轻握拳仰卧：手指抓衣服等悬环、拨浪鼓：有主动抓握的动作精细悬环、拨浪鼓：主动抓握拨浪鼓：留握桌面：以手指摸、抓桌面 ■方木堆、杯:用手接触语言 ■ 表情：兴奋时呼吸加深发音:咯咯笑声发音：发两个音节的音语言发音:出声笑发音：尖声叫个人｜社会哺喂：用目光期待着喂奶 ■ 仰卧：老望着检查者玩耍：注视自己的手玩耍：玩手，手指相碰个人 | 社会哺喂：双手轻拍奶瓶社交：拉坐起来时发音或微笑 ■社交:自发微笑迎人玩耍：围着东西坐10-15分钟玩耍:拉衣服到脸上镜：微笑和发音 20周（5个月） 24周(6个月）适应性悬环、拨浪鼓:两手向悬环、拨浪鼓靠近悬环、拨浪鼓：抓住附近的拨浪鼓拨浪鼓：拨浪鼓掉下后两眼追找方木：两手向方木靠近 ■ 第三块方木：拿两块,注视第三块 ■方木堆：抓住接近的一块 ■方木堆:拿起两块方木、铃：放在嘴里铃：两手接近并抓住毛线球：追找掉下的线球 ■小丸：能注意到小丸适应性拨浪鼓:两手接近并抓握拨浪鼓:追逐抓起掉下的拨浪鼓方木：两手接近并抓握方木：方木掉落会再取起方木堆:抓起一块，试取第二块方木堆：抓起第三块方木方木堆、杯：手里握着方木，两眼注视杯子毛线球：寻找掉下的线球大运动仰卧：两腿伸直，高举仰卧：滚向俯卧拉坐：头不滞后坐：头竖直、稳定托腹悬空:两臂向两侧伸直俯卧：两前臂伸直站:腿能支持大部分体重 ■扶站：肩部有张力大运动 ■ 拉坐：头能主动举起 ■ 座椅:躯干竖直坐：用手支撑站:自动跳跃精细 ■方木：指端掌跟抓握精细仰卧：用手拉去盖在脸上的布方木:全掌抓握 ■小丸：接触到耙弄绳:接触到耙弄语言发音：发咕噜声发音:主动和人或玩具说话铃声：头转向声音处语言表情：不愉快时发音叫（发嗯、怨声、怒声）发音:mum—mum-mum（哭时) 个人｜社会悬环、拨浪鼓：放在嘴里社交：能辨别陌生人对镜：伸手试拍自己的影子个人 | 社会哺喂：能吃固体食物社交：主动与人交往，惹你（发音) 社交：把妈妈手推开玩耍:仰卧时抓自己的脚玩耍：围着坐，能坐30分钟 28周(7个月） 32周(8个月) 适应性拨浪鼓:主动地摇方木、铃：一手接近或抓住第二块方木：拿住一块，抓握另一块 ■ 第二块方木：较长时间握住两块 ■ 第三块方木:当第三块出现时握住两块不放 ■方木堆:较长时间握住两块 ■方木堆、杯：手里握住方木,抓杯子方木、铃、环与绳：熟练地传递方木、铃、环与绳：敲桌面 ■铃:保留在手中环与绳：能持续地追逐着适应性第二块方木：长时间地握住两块方木堆：长时间地握住两块方木：用一块方木击或敲另一块方木小丸和瓶：注意从瓶中倒出的小丸环和绳：拉绳取环大运动仰卧:自己举起头来仰卧：将脚放到嘴里坐:坐直一分钟站:拉着双手站片刻俯卧：以腹部为中心，做旋转运动俯卧:采取匍匐的姿势俯卧：爬或匍匐爬行大运动坐：独坐10分钟以上，稳坐:向前倾再坐直站：扶栏杆站立,无需人帮助精细 ■方木:挠掌抓握 ■小丸：耙弄拿到或不成功低级剪式抓握绳：低级剪式抓握精细 ■ 方木：挠指抓握 ■ 小丸：低级剪式抓握语言发音:ah—ah-ah,oh—oh—oh 发音：同时发出几个单音节da、ba、ga 发音:模仿咳嗽声、舌头卡嗒声、咂舌音发音：对熟悉的人发音语言发音：da-da或相当于它的音理解:对不、不的音调或声音有反应理解：知道名字、词，不是声音表达：用手势表达个人 | 社会玩耍：仰卧时玩自己脚，放到嘴里玩耍:坚持去够远处玩具玩耍：把玩具放到嘴里,咬和嚼个人 | 社会哺喂：自己吃饼干社交：玩拍手游戏社交：懂得要抱 36周（9个月） 40周（10个月）适应性方木、杯：用方木击打杯子 ■方木、杯：从杯中取出方木 ■小丸、瓶：握瓶拾小丸 ■铃：抓住铃柄铃：主动地摇适应性方木:握住两块，比配 ■小丸：用食指拨弄小丸 ■铃：注意铃舌，用食指拨弄铃舌 ■环与绳:看环拉绳大运动坐：稳定坐：从坐到俯卧能控制爬:用手和膝盖爬俯卧：从俯卧到坐站：拉栏杆站起大运动围栏：用双手扶栏,挪动脚围栏：从地上拾起东西围栏:自己能坐下围栏：会拾起一只脚又放下精细 ■小丸:平剪式抓握精细 ■小丸：低级钳式捏小丸：立即拿起绳：剪式抓握语言词汇：说任何一字发音:发妈妈音（无所指）发音:听音乐时跟着唱语言词汇:爸爸（有所指）词汇:任何两个字理解:表演一个幼儿游戏理解：对“不行"有反应理解:听到“妈妈在哪儿,爸爸在那儿"转头找个人 | 社会哺喂：自己握住奶瓶吃奶社交：模仿两个幼儿游戏社交：玩躲猫猫游戏个人｜社会社交：模仿三个幼儿游戏社交:招手表示“再见” 社交：伸手把玩具给别人,但不松手 ■玩：把玩具放在台上或旁边的围栏里穿衣：手进袖后会伸 44周（11个月) 48周（12个月) 适应性方木、杯：(示范)将方木拿到杯中，但不松手 ■方木、纸：揭开纸见到方木（玩具）小丸、瓶：先接近小丸 ■小丸、瓶:隔着玻璃指小丸形板：能从洞里拿出方木块 ■形板:拿圆板敲或放在洞边图画书:看书中图画适应性 ■方木、杯：放二块方木进杯中 ■方木、杯：拿开杯子，找到藏在下面的方木(玩具）小丸、瓶：首先抓小丸小丸、瓶：试投小丸入瓶,失败 ■瓶与盖:分别拿起来玩绘画：模仿画点点大运动坐:左右转动自若走:拉着两手走围栏：用一只手扶栏,挪动脚大运动站：独站片刻，保持平衡走：拉着一只手能走精细方木:笨拙地放下 ■ 绳：立即拿起精细 ■小丸：灵巧地钳式捏 ■球:轻轻地抛球语言词汇：叫妈妈(有所指）词汇：任何三个字发音：开始出现难懂的话理解：表演两个幼儿游戏语言词汇:能说4个字理解:能找到成人所说的东西个人 | 社会社交：用手势或语言要求时，会给人玩具穿衣：穿裤时伸脚对镜：手握球击镜面哺喂：会用杯子喝水个人 | 社会玩耍:模仿捏有响的玩具玩耍：有目的地掷玩具对镜：把玩具给镜中的影像 52周（13个月) 56周（14个月) 适应性 ■方木：试着搭塔未成方木、杯：放5块方木进杯中 ■方木、纸:展开纸，找到方木 ■ 小丸、瓶：只捏取小丸小丸、瓶：放小丸于瓶中 ■瓶与盖：无意识地相碰绘画：模仿乱画 ■形板:经示范，将圆木放进圆洞环与绳:拉绳把环提起适应性 ■方木：搭二层塔方木、杯：放9块方木进杯中瓶与盖：有意识地相碰 ■绘画：开始模仿一笔一笔画形板：将圆木放进圆洞 ■形板：转180度后，经指点将圆木放进圆洞大运动站：弯腰拣玩具走：从一个物体到另一个物体能走几步楼梯：爬上楼梯大运动走：独自站起,走几步走：不再爬行走：蹲下再站起小椅：自己坐下精细方木：一手能同时抓两块球:抛球精细方木：搭二层塔书:帮助翻书页语言词汇：能说6个字发音:说出难懂的话书:用手轻拍书中的画理解：根据要求指鞋语言词汇：能说8个字理解:懂得几样物品的名称身体部位：指出一个部位个人｜社会交往:之所想要的东西玩耍:玩时或拒绝时扔玩具球：与检查者共同玩球个人 | 社会玩耍:抱娃娃或玩具动物哺喂：用自己手指拿东西吃 15月 18月适应性方木：搭三层塔方木、杯：把方木全放进杯中小丸、瓶：经示范,将小丸倒出来 ■瓶与盖：有意识地将盖往瓶上放，失败绘画：自发乱画 ■形板：转180度后，立即将圆木放进圆洞 ■形板：经示范，将方木放进相应的洞中适应性方木：搭四层塔方木：模仿堆“火车” 小丸、瓶：自发倒出或钩出小丸 ■ 瓶与盖:将盖放在瓶口上，未掉绘画：模仿画一笔 ■ 形板：把三块木块摆上或堆叠起来 ■形板:经示范，将三块形木放进相应的洞中 ■ 形板:转180度后，指点下能将三块形木放进相应洞中大运动走:独走，很少跌倒走：走得快,僵硬地跑楼梯：拉着一只手走上楼梯大椅子:爬上成人大椅子球：投掷大运动走:拉着玩具倒退着走楼梯：扶着栏杆走上楼梯楼梯：拉着一只手走下楼梯椅子：蹬着椅子伸手够东西球：经示范，走近大球或踩球精细方木：搭三层塔精细方木：搭四层塔书：每次翻2-3页 ■瓶与盖:将盖放在瓶口上，未掉语言词汇：能说10—19个字书：选择性地看书中的画书：指出一张画身体部位：指出二个部位球：跟一个方向语言词汇:会说20-29个字言语：将2—3个字组合起来言语：用名字称呼伙伴交往：用语言表达自己的需要交往：会要吃的东西交往:会要喝的东西实物：说出一件物体的名称 ■画片：指出一件物体实物:指出二件物体身体部位：指出4个部位理解：识别电视节目、录音及歌曲球：跟二个方向个人 | 社会哺喂：自喂狼籍交往：会说“谢谢” 交往：做事时寻求帮助交往：拉着成人去看东西交往：把玩具给别人玩耍：拉着玩具玩个人 | 社会哺喂：会授出空碗哺喂:会用杯子喝水交往:会重复最后2个或更多个字玩耍：模仿做家务穿衣:会戴帽子大小便：白天能控制 21月 24月适应性方木：搭6层塔方木:将3块方木排成一列火车 ■ 瓶与盖：盖上瓶盖,不严适应性方木：搭7层塔方木：将4块方木排成一列火车绘画：模仿画垂直线绘画：模仿画圆圈 ■形板：自发地将三块形木放进相应洞中 ■形板:转180度后,多次试验成功 ■颜色板：放准三块 ■瓶与盖:盖紧瓶盖大运动走：跑得好楼梯：扶着栏杆走下楼梯大球：经示范,踢球大运动跳:双脚跳站：试独脚站片刻楼梯：独自走上走下大球：踢球(不示范) 球:举手过肩扔球精细方木：搭6层塔 ■瓶与盖：盖上瓶盖,不严精细方木:搭7层塔书:一页一页地翻书 ■ 瓶与盖：盖紧瓶盖绘画：用手指拿笔语言词汇：会说30-50个字言语：会说3—4个字的句子言语：会用“我的” 言语：会说“不要” 书：说出一张画的名称 ■图片：说出一件物体的名称实物：说出二件物体的名称 ■书：指出3张画 ■图片:指出4件物体实物:指出4件物体 ■身体部位：指出6个部位球:跟3个方向语言词汇：会说50多个字言语:会用“我” 言语：会用“你” 言语:不再说难懂的话言语：会说儿歌,不完整 ■书：说出二张画的名称 ■图片：说出3件物体的名称实物：说出4件物体的名称实物:说出一件物体的用途身体部位:至少说出一个部位书：指出书中人物或动物的动作 ■图片:指出7件物体实物：表示出钥匙或钱币的用途 ■身体部位：指出7个部位个人｜社会哺喂:拿匙稳玩耍:端着盛满积木的杯子玩耍：假装给娃娃或动物喂饭、穿衣服穿衣:自己拉开拉链对镜：认识镜中自己的影子大小便：白天会说大小便个人 | 社会哺喂：自喂狼籍少交往：能用语言表达即刻体验玩耍：推动玩具玩,很灵活玩耍：会帮助别人放好玩具玩耍:拿着易碎的东西知道当心对镜：叫出镜中自己影像的名字 30月 36月适应性方木：搭9层塔方木：排成火车后加上烟囱方木:模仿搭桥 ■小丸、瓶：放丸入瓶,每次一个绘画:模仿画水平线绘画：模仿画圆形 ■绘画:模仿画交叉线绘画：认出残缺肢体的人 ■形板：转180度后，立即将三块形木放进相应洞中 ■颜色板：放准4块数字:重复二位数字，三试一成适应性方木：搭10层塔 ■方木：照样搭桥绘画：照样画垂直线绘画：照样画水平线绘画：照样画圆形绘画:模仿画“十”字绘画：说出自己画的画的名称 ■绘画：在未完成人身上加画一部分 ■颜色板：放准5块 ■几何图形：放准7块数字：重复三位数字，三试一成大运动楼梯：两脚交替走上楼梯三轮车:能骑小三轮车站:独脚站片刻走:脚尖走跳：从末级台阶跳到地面大运动楼梯：两脚交替走下楼梯跳:跳远站：独脚站2秒精细方木:搭9层塔 ■小丸、瓶:30秒内将10粒小丸放入瓶中精细方木：搭10层塔 ■小丸、瓶：25秒内将10粒小丸放入瓶中 ■穿珠：穿入珠孔 ■ 剪子：试用剪子剪语言言语:说8-9个字的句子言语:说话用适当的语调交往：正确地运用“他” 交往：说出2—3天前的事书：说对一个书中人或动物的动作 ■ 画片：指出8件物体的名称实物：说出2件物体的用途 ■身体部位：指出7个部位 ■图片:指出10件物体 ■概念：知道大和小姓名：说出自己的姓和名介词：理解一个语言言语：会用“和"或“但是”来连接句子交往：会说完整的儿歌 ■ 图片：说出9件物体的名称 ■ 性别：说出性别理解:回答一个问题 ■ 概念:懂得音响的强弱颜色：识别2种颜色介词:理解2个个人 | 社会玩耍：听带音乐时能跳舞穿衣：会提裤子穿衣:会伸手进袖子穿衣：会穿鞋穿衣：会扣按扣个人｜社会哺喂:向杯中倒水能控制大小便:自己会上厕所，夜里不尿床交往：懂得先后顺序玩耍：玩交往性游戏盥洗：会自己洗手并擦干穿衣：会扣钮扣 42月适应性 ■方木：模仿搭城门绘画：照样画“十”字 ■ 绘画：描绘菱形 ■绘画：在未完成人身上加画三部分 ■几何图形:放准9块 ■残缺物象：说对二个计数：用手指着物体计数到3 数字：重复4位数字,三试一成大运动站:独脚站4秒跳：独脚跳2次或更多走：脚跟对脚尖向前走精细 ■方木：模仿搭城门 ■剪子：用剪子剪一下语言 ■ 画片：指出10件物体的名称书：说对7个书中人或动物的动作 ■反义词:答对3个理解：回答2个问题颜色：识别3种或更多种颜色介词：理解3个个人｜社会游戏：玩集体游戏交谈：会和别人交谈穿衣：指导下穿衣穿衣：能识别衣服的前后

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