大学生创新创业调查问卷--最终版.doc

重庆人文科技学院2013年暑期“三下乡”社会实践调研问卷大学生创新创业调查问卷亲爱的同学：您好！在“三下乡”的活动中您有什么收获呢？看到农村的现状您有没有自主创新创业的打算呢？为此，我们特地开展了此次“大学生自主创新创业”的主题调研，本次调研将采用不记名的方式进行问卷填写，希望大家根据自身的实际情况如实填写，谢谢！（请把选项填写在括号内）1、您所在的年级：（ ）A、大一 B、大二 C、大三 D、大四2、您的性别：（ ）A男 B女3、您的专业类别（ ）A、文科B、理科C、工科D、医药E、艺术F、其他4、您是否有创业的想法？（ ）A、 有 B、迷茫中 C、没有5、您对创新创业概念的认识？（ ）A、开办一个公司或企业 B、开发一项创新项目C、开创一份事业，比如开店 D、只要是能赚钱的工作6、您对创新创业是否感兴趣？（ ）A、很有兴趣 B、比较有兴趣 C、一般D、不太感兴趣 E、没兴趣7、您的创新创业动力来源于？（ ）A、家庭 B、朋友 C、就读高校或专业 D、社会媒体8、您的创新创业阻力来源于？（ ）A、经济状况 B、专业知识C、社会实践经验 D、害怕失败9、您怎样看待大学生创新创业？（ ）A、支持，对社会有积极的影响B、不关注，每个人都有自己的生活追求C、风险大，缺乏社会实践经验，不容易D、反对，应该选择一份稳定可靠的工作10、您觉得高校有必要培养学生的创新创业意识吗？（ ）A、非常有必要 B、有必要 C、可有可无 D、没必要11、您支持我校的就业创业指导课程的安排吗？（ ）A、强烈支持 B、支持 C、可有可无 D、反对12、您关注过重庆市创业大赛和我校的创业大赛吗？（ ）A、参加过 B、去当过观众 C、只是听说过 D、与我无关13、您参加过下列有利于创新能力培养的活动吗？（ ）A、创业大赛 B、数学建模大赛 C、废品利用展 D、其它14、学校组织的创业大赛您是自愿参加的吗？（ ）A、准备已久，有机会就去参赛了B、听说了这个比赛后，立马报名参加C、辅导员或老师让我去，我不得不去D、为了拿奖加学分，和同学一起挂个名字15、在大学期间，您觉得自己对创新创业能力是否有了提高？（ ）A、有了很大提升 B、有了一定的提升 C、基本没有提升 D、没有关心这方面的能力16、什么情况下您会选择创业？（ ）A、 拥有了自己的科研成果或专利 B、就业情况不理想C、有资金的投入，没有家庭负担 D、自己的理想17、假入您想创业，您会选择什么时间段？（ ）A、大学一、二、三年级期间 B、大四期间 C、毕业后一到三年 D、毕业后三年到五年 E、毕业后五年以上18、您打算将来在哪里创业？（ ）A、 自己的家乡 B、北上广等一线城市 C、二线城市 D、三线城市19、如果您要创业，您的资金来源会是？（ ）A、 父母 B、自己的储蓄 C、贷款 D、朋友 E、合伙拉赞助20、如果您进行自主创业，您能够承受多少的资金投入？（ ）A、 五千元以下 B、一万元左右 C、25万元D、510万元 E、无所谓，视情况而定21、如果选择创业，您会选择哪些领域？（ ）多选A、 与自身专业相结合的领域 B、自己感兴趣的领域C、当今热门的方向发展 D、风险较少、资金投入小的领域E、技术要求低的行业22、您有了自己的创新创业的想法会去实现吗？（ ）A、立马执行，我要把握自己的未来B、犹豫不决，想着我的想法是否还有缺陷C、不敢去，毕竟现实和想法还是有一定的差距的D、肯定不会，因为我的想法通常不被他人接受23、您对国家出台的扶持大学生自主创业方面的相关政策和法规：（ ）A、 经常关注，时时留意 B、偶尔关注，比较了解C、不关注，但知道一点 D、一点也不知道24、您认为以下大学生创业服务哪个最重要？（ ）A、资金和融资的支持 B、创业教育培训 C、创业孵化 D、模拟创业大赛25、您认为吸引你创新创业的原因有？（ ）多选A、能使个人获得不断的成长和发展B、成功了后，可以让自己的物质生活更好C、有强烈的创新创业兴趣和欲望D、通过创新创业迅速提高自己的社会地位E、挑战自己的能力、充分发挥自己的主观能动性F、可以最大限度的实现自我价值G、解决社会就业问题H、其他26、您认为大学生创新创业应具备哪些能力？（ ）多选A、较强的专业知识 B、丰富的社交经验C、出色的沟通能力和交际能力 D、组织策划能力E、市场洞察力 F、心理承受能力G、庞大的人际关系网络27、大学生创业相对于其他社会人士创业具有什么优势？（ ）A、 年轻有活力，敢于拼搏 B、综合素质高C、学习能力强，有创新精神 D、网络信息发达，能捕捉商机28、您会选择何种方式来培养自己的创新创业意识？（ ）A、多参与学校的社团活动 B、多学习理论知识或多选修有关课程C、到校外参加兼职，增加社会经验 D、积极参加各种创新创业比赛E、参加各种学术性的研讨29、您认为怎样才有利于提高大学生创新创业的能力？（ ）A、学校开展更多相关创新创业的课程 B、自己多收集相关信息，多看创业故事C、多结交有创业想法的朋友，从交流中受益D、多参加创业大赛等相关比赛E、加强专业技能的学习F、提供更多的社会实践机会30、您认为大学生创业过程中的障碍是什么？（ ）多选A、资金短缺B、经验不够，缺乏社会关系C、创业方向不明确，没有好的项目D、家人反对E、面对风险心理承受能力不足F、自身的专业知识技能不足以及技术缺陷G、创业本身存在的风险与压力H、其他亲，我们的调研结束了，再次感谢您的配合，谢谢！ 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。C成本报表是对外报告的会计报表。C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。C成本会计的对象是指成本核算。C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 中。D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。F“废品损失”账户月末没有余额。F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。()G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错G工资费用就是成本项目。()G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。()J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。()J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，XK可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。 S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。 S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。()W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。XY以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。XY原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。()Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对Z直接生产费用就是直接计人费用。XZ逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)第 5 页 共 5 页