新闻学专业毕业工作手册模板.doc

新闻传输学院新闻学专业毕业设计工作手册新闻学教研室9月目录一、指导标准二、指导程序三、毕业设计选题 四、毕业设计指导老师任务 五、毕业设计对学生要求 六、毕业设计撰写要求 七、毕业设计成绩考评一、指导标准本手册适适用于湖南理工学院新闻传输学院新闻学专业，参与毕业设计学生及其指导老师。本手册依据新闻学专业人才培养目标制订，充足考虑了湖南理工学院办学定位、新闻学专业办学特点和社会对应用型人才需求现实等原因，和新修订新闻学专业培养计划、新闻传输学院创新试验区建设和新闻传输学院未来专业硕士点申报相适应，为新闻学专业合格人才培养提出科学、系统、有效评价方案。本手册以毕业设计工作开展时间为序列，将具体工作分解为若干单元，关注各个时间节点工作单元实施情况，务求切实有效完成新闻学专业毕业设计工作。新闻学专业毕业设计工作时间安排在学生学习第七和第八个学期，在第七学期完成毕业设计选题、开题及形成毕业设计初稿工作，第八学期完成余下工作。具体工作单元为：1、选题及开题；2、设计指导及中期检验；3、定稿及答辩；4、评分及材料归档。各个工作单元依据不一样指导老师不一样方法，还能够分解出可实施具体细目，但大致能够形成一个基础框架。本手册强调两个指导标准应用性和多元化，应用性是指适应新闻学专业培养应用型人才要求，突出毕业设计和新闻实务结合，选题应和新闻实务发展相适应，评分标准制订也要从实务角度出发；多元化是应用性表现，考虑到学生未来发展多样性，在选题及毕业设计程序安排上给多重考虑，在有效评测本科学生培养效果基础上，尽可能满足学生对未来发展现实需要。在具体工作中，本手册提出简化程序、过程管理及科学评价要求，这些全部是应用性和多元化要求表现。毕业设计指导工作即使复杂，但抓住工作关键，强化过程管理，适应实践要求，进行科学评价，在此基础上做到简化程序，将以往毕业论文（设计）指导过程中冗长拖沓步骤剔除，才能切实有效完成毕业设计指导工作。二、指导程序工作单元关键内容工作细目文档材料1、 选题及开题（两周）学生动员会议严厉毕业设计工作态度；通知相关事宜；学生自主命题，指导老师修订。开题汇报及任务书师生指导会议严格规范学生在各个步骤表现；预防学生发生以往常出现错误；对学生交待立题相关背景。2、设计指导及中期检验（六周）设计指导工作学生和指导老师保持联络，需要师生就具体专题提出概念、表现或活动基础构想，确保设计本身原创性和逻辑连贯性。中期检验表3、定稿及答辩（两周）答辩准备会议确定答辩师生分组、答辩教室、统计人员、答辩步骤控制，将具体安排公告，提醒学生认真准备。答辩申请表答辩会议（关键就业区域可组织异地答辩）严厉控制答辩过程，学生应该用PPT做答辩提案，统计人员做好具体统计工作，会议结束，指导老师按小组立即完成相关资料填写工作。4、评分及材料归档（一周）资料归档工作认真做好成绩评定工作，归总相关资料，做好工作总结。设计评价表注：新闻学院网站在醒目位置开辟毕业设计工作专栏，公布毕业设计工作文件，公布往届学生优异毕业设计各项材料，公布毕业设计工作各个步骤进展情况，公布指导老师和学生联络方法，便于师生（尤其是考研或在外实习学生）立即了解各阶段工作情况。三、毕业设计选题 选题标准1、毕业设计选题必需符合新闻学专业培养目标和教学基础要求，努力争取有利于巩固、深化学生所学知识；有利于培养学生独立工作能力和创新能力；有利于使学生得到较全方面专业基础训练和科研工作能力培养。 2、毕业设计选题要表现应用性和多样性标准，充足发挥每个学生发明潜能。课题能够是源于新闻实践题目，也能够是专题研究或理论研究课题。应落实因材施教标准，充足发挥学生专长和发明潜能。重视在毕业设计过程中利用新技术,尽可能安排有较多实践机会课题。要求和新闻实践相结合课题占80%以上。3、毕业设计题目标深度、广度和难度要合适。4、毕业设计题目一人一题，不能反复选题。5、毕业设计题目通常由指导老师确定，激励学生发挥主动性，提出自己想法,在老师指导下共同命题。题目要有新奇性，有一定学术性。6、指导老师确定毕业设计题目，经教研室集体讨论认定后，由教研室主任签字后方可实施。 课题分配毕业设计题目确定后向学生公布，课题数目应大于学生选题人数20%。学生依据自己实际情况和爱好，申报选题意向。课题分配实施师生双向选择，对双向选择不能落实课题由专业教研室负责协调落实。每位老师指导学生不超出8人。四、 毕业设计指导老师任务1. 指导老师资格毕业设计指导老师必需含有讲师（或相当于讲师）以上职称或含有硕士以上学位。毕业设计指导老师应含有较丰富理论教学和实践教学经验，业务水平高、治学严谨、责任心强，能做到为人师表、教书育人。校外指导老师应含有副高以上职称，并出具指导老师单位介绍信和本人相关证件，交学院审查、认可后，报教务处立案。 2. 对指导老师要求指导老师是毕业设计工作主导，充足发挥指导老师主导作用是提升毕业设计质量关键。（1）要善于教书育人、因材施教、启发引导，充足发挥学生主动性和主动性，重视培养学生发明能力、创新能力和实践能力。（2）严格要求学生，关心学生思想和生活；老师应严格要求自己，以身作则，做学生良师益友，立即纠正学生不良思想和言行，对违纪学生要立即进行帮助教育。（3）提前掌握自己所指导课题内容，了解、熟悉相关资料，并作好指导毕业设计相关准备工作。（4）应安排充足时间和学生交流，对每位学生指导和答疑时间每七天不少于2次。（5）指导老师必需坚守教学岗位，特殊情况或因公出差需经学院同意，并安排好所指导学生毕业设计工作。公差返校后，应立即检验相关毕业设计进度、质量和存在关键问题，并给予立即指导。3.指导老师职责毕业设计实施指导老师负责制。每位指导老师应对整个毕业设计阶段教学活动全方面负责。其关键职责是：（1）提出毕业设计题目，交教研室讨论。依据课题性质和要求，编写毕业设计任务书，定时检验学生工作进度。认真填写毕业设计过程统计表。（2）向学生介绍毕业设计工作程序、写作或研究方法，为学生提供相关参考书目或文件资料，审查学生确定开题汇报、写作提要，并认真对学生开题汇报、写作提要中所存在问题实事求是地写出书面审查(修改)意见。（3）指导学生进行调查研究、文件查阅、方案制订、毕业设计撰写、毕业设计装订、毕业答辩等各项工作，并对以上工作提出具体要求。（4）在外埠或外单位完成毕业设计部分步骤学生，其指导老师要将其事由、在外工作计划、安全及质量确保方法等以书面形式报学院同意、立案。要教育学生注意人身安全，确保学生按时、按质、按量完成毕业设计任务。（5）认真审阅学生毕业设计初稿，并提出具体修改意见。必需在学生答辩前审查完成业设计，对学生工作态度、能力、毕业设计水平、应用价值等实事求是做出书面评价。审查毕业设计是否有剽窃行为。（6）指导学生做好毕业设计答辩工作。指导学生对毕业设计材料进行整理，并将学生毕业设计材料交学院归档。五、 毕业设计对学生要求 1. 学生资格参与毕业设计学生必需修完所学专业教学计划要求相关课程，并达成学校要求学分，特殊情况须经教务处同意。 2. 对学生要求（1）在毕业设计期间，严格遵守纪律，在指导老师指定地点进行毕业设计。刻苦钻研，勇于创新，尊敬老师，团结合作，虚心接收老师指导。因事、因病离岗，应事先向指导老师请假，不然作为旷课处理。凡学校、学院随机抽查三次不到者，评分降低一级，累计旷课时间达成或超出全过程1/3者，取消答辩资格，按“不及格”处理。（2）独立完成毕业设计任务，不得弄虚作假、严禁剽窃她人毕业设计和已发表结果或请人替换完成，违反者按作弊论处。保质保量地完成毕业设计任务书所要求任务。（3）主动并定时（每七天12次）向指导老师汇报毕业设计进展情况，主动接收指导老师检验和指导。（4） 完成毕业设计相关任务后，应按相关要求将毕业设计整理好，交指导老师评阅。答辩后负责将本人毕业设计全部资料整理好并送交指导老师,由指导老师交学院存档。 3.学生任务（1）接收毕业设计任务后，在指导老师指导下写出开题汇报，确定出毕业设计工作方案。（2）认真根据工作计划进行文件查阅、资料搜集、实习调查、研究等， 按时完成各个阶段任务。（3）认真撰写毕业设计初稿，并按时交由指导老师评阅；根据指导老师要求，对毕业设计进行认真修改，直至指导老师认可后定稿。（4）认真做好答辩前各项准备工作，按时参与毕业设计答辩。 六、 毕业设计撰写要求 1.基础要求（1）毕业设计应专题突出，内容充实，结论正确，论据充足，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清楚，格式规范，文字流畅，字迹工整。（2）要求毕业设计字数通常为0.8-1.0万字，最多不超出2万字。（3）毕业设计中所使用度量单位应采取国际标准单位，专业符号符合国家标准或行标。 2. 内容要求题目：应简练、明确、有概括性，字数不宜超出20个字。目录：写出目录，标明页码。摘要：要有高度概括力，语言精练、明确。同时有中、英文对照，汉字摘要约300汉字；英文摘要约250个实词。关键词：从毕业设计标题或正文中挑选35个最能表示关键内容词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。正文：包含序言、本论、结论三个部分。A. 序言（引言）：是毕业设计开头部分，关键说明毕业设计撰写目标、中国外研究现实状况及现实意义、对所研究问题认识，并提出毕业设计中心论点等。序言要写得简明扼要，篇幅不要太长。B. 本论：是毕业设计主体，包含研究内容和方法、结果和分析（讨论）等。在本部分要利用各方面研究方法，分析问题、论证见解，尽可能反应出自己科研能力和学术水平。C. 结论：是毕业设计收尾部分，是围绕本论所作结束语。其基础关键点就是总结全文、加深题意，突出研究新进展或关键结论性结果。谢辞：简述自己撰写毕业设计体会，并对指导老师和帮助完成毕业设计相关人员表示谢意。参考文件：在毕业设计末尾要列出在毕业设计中所参考专著、毕业设计及其它资料（通常10篇以上），所列参考文件应按毕业设计参考或引证前后次序排列。注释：在毕业设计写作过程中，有些问题需要在正文之外加以叙述和说明（放在当页页脚）。附录：对于部分不宜放在正文中，但有参考价值内容，可编入附录中，附于谢辞以后。 3.其它要求（1）文字：毕业设计中汉字应采取简化汉字总表要求简化字，并严格实施汉字规范。全部文字字面清楚(提议采取计算机打印)。（2）表格：毕业设计表格应有表名、表号，表号能够统一编序，也能够逐章单独编序。表号必需连续，不得反复或跳跃。表格结构应简练。表格中各栏全部应标注量和对应单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内数值相同时，不能用同上、同左和其它类似用词，应一一重新标注。表名和表号置于表格上方中间位置。（3）数字使用方法：公历世纪、年代、年、月、日、时间和多种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如1999年不能写成99年。数值有效数字应全部写出，如：0.50:2.00不能写作0.5:2。 4.装订要求按以下次序装订毕业设计说明书或毕业设计：封面任务书开题汇报目录汉字摘要（含关键词）英文摘要（含关键词）正文谢辞参考文件注释附录毕业设计答辩过程统计表（答辩结束后由指导老师粘贴至封底）毕业设计审阅/答辩成绩评定书（答辩结束后由指导老师粘贴至封底） 封底七、 毕业设计成绩考评 1. 毕业设计评阅（1）指导老师评阅指导老师应对所指导学生毕业设计进行全方面、认真地评阅，依据毕业设计要求，结合学生在毕业设计期间工作表现、设计工作量、外语水平及毕业设计质量等实事求是地做出书面评价。认真填写毕业设计审阅/答辩成绩评定书，依据毕业设计成绩评定标准，按五级分制给出评阅提议成绩。（2）评阅人评阅在答辩前，教研室应组织本学科老师进行交叉评阅,对毕业设计中内容质量及所存在问题进行实事求是地评价，写出评语。评阅人依据毕业设计评定标准，按五级分制给出评阅提议成绩。 2. 毕业设计答辩教研室组织答辩，以检验学生是否达成了毕业设计基础要求为目标。各专业教研室要充足做好毕业设计答辩前各项准备工作，成立答辩委员会。（1）答辩委员会组成毕业设计答辩工作由学院答辩委员会组织并主持，学院答辩委员会由学科教授和学院领导组成(57人)。答辩委员会可依据需要决定组成若干答辩小组，答辩小组由35人组成。答辩小组具体负责学生毕业设计答辩工作。如请校外人员参与，须事先报学院同意、立案。答辩现场应部署得庄重、有学术气氛。教研室要认真做好答辩前准备工作。答辩委员会或答辩小组要统一答辩要求和评审标准。答辩时，关键考评学生掌握和课题亲密相关基础理论、试验技能、数据处理等业务水平和分析处理实际问题能力。（2）答辩委员会职能审定学生毕业答辩资格。审定具体内容以下：A.是否有重大违规、违纪事件发生；B.毕业设计材料是否齐全。公布答辩时间、地点和答辩学生姓名一览表。审查各答辩小组对毕业设计评定成绩。给出参与学院大组答辩同学毕业设计成绩。依据工作需要决定是否聘用校外教授参与答辩。（3）答辩工作程序和要求每个答辩小组应有专员做答辩统计，并将答辩过程中老师提问和学生回复具体内容认真填写毕业设计答辩过程统计表答辩小组组长宣告毕业设计答辩开始，并宣告答辩小组组员名单。答辩人汇报毕业设计关键内容。答辩小组提问，答辩人就所提问题进行回复（每位同学答辩全过程不得少于20分钟）。答辩结束后，答辩小组对学生毕业设计及答辩情况等确定成绩、写出评语。毕业设计答辩提议采取“回避制”(即指导老师不参与对自己指导学生答辩工作)。 3. 毕业设计成绩评定（1）评定方法采取五级记分制评定成绩：优异（90100分）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格（6069分）、不及格（60分以下）。要求优异百分比通常控制在15%左右，良好百分比控制在40%以内，不及格(含参与二次答辩者)百分比通常在5%左右。（2）评定要求指导老师、评阅人和答辩委员会组员对学生毕业设计进行成绩评定时，要求做到：实事求是，不要从印象出发，更不要以指导老师声望作为评定该学生成绩依据。对学生独立工作能力、科学态度和工作作风，应给予充足注意。评分时既要看学生上交材料，也应考虑学生在毕业设计全过程表现。毕业设计完成后，每位学生全部要参与答辩。优异毕业设计评定须经学生本人书面申请、指导老师推荐，在院、系或专业进行大组答辩，依据答辩情况确定学生成绩。答辩委员会(答辩小组)依据学生毕业设计答辩情况,并参考指导老师、评阅人所提议成绩给出成绩。答辩委员会(答辩小组)责任人认真填写毕业设计审阅/答辩成绩评定书中答辩评语。答辩委员会(答辩小组)给出成绩为学生毕业设计最终成绩.（3）评分标准优异（90分以上）A.在毕业设计工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。B.能按时、全方面、独立地完成和毕业设计相关各项任务，表现出较强综合分析问题和处理问题能力。C.毕业设计立论正确，理论分析透彻，处理问题方案合适，结论正确，而且有一定创见性，有较高学术水平或较大实用价值。D.毕业设计中使用概念正确，语言表示正确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，栏目齐全，书写工整。E.毕业设计写作格式规范，符合相关要求。F.在毕业设计答辩时，能够简明和正确地叙述毕业设计关键内容，能够正确深入地回复关键问题，有很好语言表示能力。良好（80-89分）A.在毕业设计工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。B.能按时、全方面、独立地完成和毕业设计相关各项任务；含有一定综合分析问题和处理问题能力。C.毕业设计立论正确，理论分析适当，处理问题方案实用，结论正确。D.毕业设计中使用概念正确，语言表示正确，结构严谨，条理清楚，栏目齐全，书写工整。E.毕业设计写作格式规范，符合相关要求。F.在毕业设计答辩时，能够简明和正确叙述毕业设计关键内容，能够正确地回复关键问题，有很好语言表示能力。中等（70-79）A.在毕业设计工作期间，工作努力，态度比较认真，遵守各项纪律，表现通常。B.能按时、全方面、独立地完成和毕业设计相关各项任务；综合分析问题和处理问题能力通常。C.毕业设计立论正确，理论分析无标准性错误，处理问题方案比较实用，结论正确。D.毕业设计中使用概念正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，书写比较工整。E.毕业设计写作格式规范，符合相关要求F.在毕业设计答辩时，能够叙述毕业设计关键内容，能够比较正确地回复关键问题。及格（60-69）A.在毕业设计工作期间，基础遵守各项纪律，表现通常。B.能够在老师指导下，按时和全方面地完成和毕业设计相关各项任务。C.毕业设计立论正确，理论分析无标准性错误，处理问题方案有一定参考价值，结论基础正确。D.毕业设计中使用概念基础正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，书写比较工整。E.毕业设计写作格式基础规范，基础符合相关要求。F.在毕业设计答辩时，能够叙述出毕业设计关键内容，经答辩老师启发，能够回复关键问题。不及格（59分以下，含有以下其中三条或三条以上者）A.在毕业设计工作期间，态度不够认真，有违反纪律行为。B.在老师指导下，仍不能按时和全方面地完成和毕业设计相关各项任务。C.毕业毕业设计中，理论分析有标准性错误，或结论不正确。D.毕业设计中使用概念有不正确之处，栏目不齐全，书写不工整。E.毕业设计写作格式不规范，不符合相关要求。F.在毕业设计答辩时，不能正确叙述毕业设计关键内容，经答辩老师启发，仍不能正确地回复多种问题。 4.终止答辩 对于毕业设计质量不高、内容不足、工作量未能达成教学基础要求学生，指导老师可直接向学院提出终止该生答辩资格申请，经学院答辩委员会同意后，方可要求其重修毕业设计。 5.二次答辩对于一次答辩未经过学生，若努力修改后能够达成本科生毕业设计基础要求，可于一周后申请二次答辩，专业教研室安排二次答辩。对于二次答辩仍未经过学生，实施毕业设计重修。封面模版全部学生毕业设计封面纸张均用白底黑字印制学号宋体小四号 毕业设计宋体小四号，居中题目宋体小二号： 宋体小二号，在能排列在一行情况下可合适调整，居中 作 者宋体小三号 宋体小三号 届 别宋体小三号 宋体小三号 院 别宋体小三号 新闻传输学院 专 业宋体小三号 新闻学 指导老师宋体小三号 宋体小三号 职 称宋体小三号 宋体小三号 完成时间宋体小三号 宋体小三号 新闻传输学院新闻学专业毕业设计选题审查表毕业生人数 填写日期 年 月 日序 号课 题 名 称课题类型课题起源学校 审核 意见策划创意汇报毕业设计导师课题院部确定学生自拟其它新闻传输学院新闻学专业毕业设计外聘指导老师资格认定表申报院部申报专业拟聘老师姓名工作单位和联络方法最终学历职称拟聘老师多年关键工作经历拟聘老师多年关键科研结果教研室意见（需聘用理由）院领导小组意见署名（章）：年 月 日教务处审核意见署名（章）：年 月 日毕业设计任务书课题名称： 学生姓名： 何永霞 院 别： 新闻传输学院 专 业： 新闻学 指导老师： 谢征 年 5 月 15 日一、专题词、关键词：3至5个，概括毕业设计关键概念或专题，供阅读人做信息检索辛亥革命 百年纪念 潇湘晨报二、毕业设计内容要求：对设计专题立意做简明诠释，提出设计拟处理关键问题及其层次关系三、文件查阅指导：分为指定阅读文件和延伸阅读文件，前者6至8本（篇），后者2至3本（篇）四、毕业设计进度安排：分为五个步骤：下达任务书、开题汇报、形成初稿、提交正稿、准备答辩，确定各个步骤具体时间段教研室意见：对上述部分给基础评定责任人署名： 注：本任务书一式三份，由指导老师填写，经教研室审批后一份下达给学生，一份交指导老师，一份留学院存档。毕业设计开题汇报课题名称： 行风热线电视栏目策划 学生姓名： 郑莹 院 别： 新闻传输学院 专 业： 新闻学 指导老师： 柳溪 年 4 月 18 日一、选题依据和意义：基础包含：1、问题提出；2、本课题相关研究动态；3、本课题创新点；4、本课题理论和实践意义二、研究基础内容，拟处理关键问题：对课题研究思绪和框架进行简明叙述三、研究步骤、方法、方法及进度安排：基础包含：1、课题研究步骤；2、课题研究方法方法；3、研究工作进度四、关键参考文件：8至10本（篇）五、指导老师意见：对上述部分给基础评定署名： 六、教研室意见：对上述部分给基础评定署名： 注：此表由学生本人填写，一式三份，一份留学院存档，指导老师和学生本人各保留一份。新闻传输学院新闻学专业毕业设计中期检验表毕业设计题目学生姓名学 号院 别新闻传输学院专 业新闻学指导老师检验日期情况记载：基础包含：1、研究工作进度；2、取得成绩；3、碰到困难指导老师意见：基础包含：1、对工作进度评价；2、对下一阶段工作提议署名： 注：此表用于指导老师在学生毕业设计初稿完成后对学生实施任务书情况进行中期检验时用。新闻传输学院新闻学专业毕业设计答辩申请暨资格审查表毕业设计题目学生姓名学 号院 别新闻传输学院专 业新闻学指导老师检验日期内容综述：对毕业设计研究步骤和方法，关键内容及创新之初进行综述，提出答辩申请资格审查项目是否01工作量是否达成所要求要求02文档资料是否齐全（任务书、开题汇报、答辩申请、定稿毕业设计等）03文档是否符合规范化要求04是否按时向指导老师提交全部正式材料05是否剽窃她人结果或直接照抄她人设计06是否为已公开发表个人论著备选是否多人设计一个系统或合作一个课题（多人设计一个系统或合作一个课题）内容是否雷同院毕业设计工作指导小组：符合答辩资格，同意答辩 不符合答辩资格，不一样意答辩（盖章） 年 月 日注：此表为学生毕业设计完稿后申请答辩，及院毕业设计工作指导小组对申请答辩学生进行资格审查时用。新闻传输学院新闻学专业毕业设计评价表毕业设计题目学生姓名院 别新闻传输学院专 业新闻学指导/评阅老师评 价 项 目ABCD选题质量01选题符合专业培养目标02选题设计较难03选题包含工作量较大04选题和实践结合较紧毕业设计质量05综合利用各学科知识能力06应用文件资料能力07发觉市场竞争机会能力08提出商业设计概念能力09综合利用设计手段能力10各个设计步骤表现能力11SWOT分析能力12视觉表现冲击力13设计文本撰写能力14设计方案可操作性15设计文本表示逻辑性16设计方案创见性综合评价优 良 中 及格 不及格 评语如不够填写，可另附纸署名：_注：此表为指导老师或评阅老师对学生毕业设计定稿分别进行评阅时用。新闻传输学院新闻学专业毕业设计答辩统计表毕业设计题目系 别专 业学生姓名学 号指导老师答辩时间记 录 人答辩地点答成辩员小名组单姓 名职 称姓 名职 称答辩过程统计： 答辩小组评语：答辩评定等级：优 良 中 及格 不及格 答辩小组全体组员署名： 院毕业设计工作领导小组意见： 综合毕业设计质量、答辩情况及指导老师和评阅老师意见 ，该毕业设计最终成绩评定为 优 良 中 及格 不及格 责任人署名（加盖公章）： 注：此表由答辩小组组织填写。毕业设计工作总结单位名称： （加盖公章） 专业名称： 新闻学 毕业年份： 届填表时间： 年 月 日一、毕业设计基础数据统计本届毕业生总数人完成毕业设计数份完成百分比%选题情况课题性质课题起源工程设计综合试验专题研究其它导师课题院部拟订学生自拟其它份份份份份份份份%一人一题和前2年选题反复份数百分比%份数百分比%指导老师情况指导老师总数其中:本院老师人%其中:外聘人%类别人数占老师数百分比指导学生数占学生数百分比博士硕士其它正高副高其它累计100%100%成绩评定最终成绩优异良好中等及格不及格份%份%份%份%份%第一次答辩经过份%第二次答辩经过份%指导老师评阅和评阅老师审阅成绩等级不相符指导老师评阅和答辩后最终成绩等级不相符份%份%二、毕业设计工作综合分析、评价：1、选题情况分析（选题性质、难度及份量分析、结合实际百分比及情况分析等）：2、指导老师（如指导老师数量、工作情况等）、教学条件（如试验仪器设备、图书文件资料等）等满足毕业设计要求分析（数据统计和文字说明）：3、毕业设计对培养学生多种能力分析（文件资料检索和利用能力、综合利用知识能力、试验操作及分析能力、外语和计算机应用能力、研究方法和手段利用能力、文字表示能力、创新能力等）：4、毕业设计工作中学生素质培养情况（意志毅力、团结协作、尊重她人、遵守纪律等）：5、毕业设计工作规范管理情况和分析（选题、开题、指导老师安排和实际工作情况、学生毕业设计进度、毕业设计抽查和中期检验、毕业设计答辩和评分、毕业设计材料整理等全过程管理情况分析）三、毕业设计质量分析（结合经典案例对学生毕业设计质量进行分析）四、其它方面工作总结（取得经验、存在问题和改善方法等）注：此表由院领导小组组织填写。湖南理工学院毕业设计情况汇总表新闻传输学院新闻学专业 届学生毕业设计 填写日期 年 月 日序 号学号学生姓名课 题 名 称课题类型课题起源指导老师信息成绩评定工程设计综合试验专题研究其 它导师课题院部确定学生自拟其它姓名学历/学位职称指导老师评定评阅老师评定答辩小组评定综合评定