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思维导图 唤醒思维思维导图概述思维导图概述1创造性思维训练创造性思维训练3思维导图的绘制思维导图的绘制21 水 果 发现你与生俱来的绘制思维导图的能力 阅读以下词汇，立刻闭上眼睛持续30秒，思考它。23 人类的思维特征是呈放射性的，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想（包括每一个词汇、数字、代码、食物、香味、线条、色彩、图像、节拍、音符和纹路），都可作为一个思维分支表现出来，它呈现出来的就是放射性立体结构。4一、什么是思维导图？思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，将放射性思考具体化的过程。56思维导图主要是借助可视化手段促进灵感的产生和创造性思维的形成。思维导图是放射性思维的表达，因此也是人类思维的自然功能。思维导图以一种与众不同和独特有效的方法驾驭整个范围的大脑皮层技巧词汇、图形、数字、逻辑、节奏、色彩和空间感。思维导图是基于对人脑的模拟，它的整个画面正像一个人大脑的结构图，能发挥人脑整体功能。7左右脑的特质 右右 左左节奏 rhythm空间感 spatial awareness 整体概念Gestalt(whole picture)想像imagination白日梦daydreaming顏色colour大小dimension文字 words逻辑 logic 数字numbers順序sequence线性linearity分析analysis清单lists8 脑神经细胞结构与思维导图9 二、思维导图的绘制 空白纸张 彩色水笔和铅笔 你的大脑 你的想象准备 10绘制七个步骤1从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。2用一幅图像或图画表达你的中心思想。3在绘制过程中使用颜色。4将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依此类推。5让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。6在每条线上使用一个关键词。7自始至终使用图形。11（1）让纸张横放在桌前，从中央开始；（2）每条线上只写一个关键词；（3）不同级别主题的线条粗细合理；（4）间隔要安排合理 注意事项清晰明白1213（1）一定要用中央图，次主题3-7个；（2）尽可能用色彩丰富的图形；（3）中央图形上要用三种或者更多的颜色；（4）图形要有层次感，可以用 3D图；（5）字体、线条和图形尽量多一些变化。注意事项突出重点 1415（1）在分枝之间进行连接时，可使用箭头；（2）使用代码；（3）使用各种相关的色彩，图示、符号；注意事项使用联想 1617（1）布局合理，层次分明（2）条理顺序，使用数字（3）图形简洁，清楚易懂（4）夸张手法、有趣（5）颜色搭配和谐，总体效果好注意事项 个人风格 18192021三、创造性思维训练22u你做白日梦么？u你儿童时代是否问各种各样的问题？u你现在仍然有各种各样的问题？u你常能回忆起各种愉快的和不快的经历？u你喜欢各种风格的音乐？u你穿衣服有自己的喜好和风格。u你是否有时对事物的复杂和美丽深感惊奇？u你家中有你打算要读却始终没时间的报纸杂志或书籍？u音乐、运动、艺术等领域的完美表演是否常常打动你？u你活着么？23妨碍大脑进行创新思维主要障碍是什么？过分依赖过去的知识和经验！24过分依赖 仅用一种思路思考问题的习惯 久而久之，造成思维定势思维僵化 对问题改变一下设想，调整一下进入角度解决问题的思路不期而至！25 突破习惯性思维的关键：键盘上面的字母为何如此排列？26实训名称：由点及线的垂直思维训练实训目的：由一原点进行扩散思维，力求突破单点，沿直线方向去深入地发想，试试自己单点发想的极限是多少。通过思维训练促进我们认知创造性思维的现象和本质，增强对创意及创造性思维后续知识和技能学习的兴趣和信心。实训内容：以“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”或“金、木、水、火、土”等中的某一个为原点，对这些具有原旨性意味的抽象概念进行线性思考。如：以“红”为原点，将所有与“红”有关的事物都抄录下来。实训要求：1、思维的原点可以随机选择；2、围绕原点进行纵向、深入地发想，并将想法记录下来，严禁超出“原点”；3、本训练以数量论胜负，先可以定10个，逐渐强迫自己加到50个、100个。27作业步骤：教师拟定可供学生挑选的基本概念或事物每位同学选取一个自己感兴趣的原点围绕原点深入地发想并记录训练结束时整理所有记录分组进行讨论或交流。实训向导：由点及线的垂直发想是最简单、直接的思维方法，例如想到“红”，可将所有与红有关的事物都抄录下来，看看自己能想的极限到底是多少。示例如下：红色、红军、红星、红旗、红眼病、红外线、红楼梦、红领巾、红细胞、红绿灯、红烧鸡、红烧肉、红布、红人、红蜘蛛、红新月会、红薯、红糖、红河谷、女儿红、小桃红、红印章、红宝石、红白喜事、红茶、红汞、红霉素、红木、红药水、红颜知己、红杏出墙、灯红酒绿、红得发紫、红豆、滚滚红尘、映日荷花别样红、乱红飞过秋千去28实训名称：由线及面的水平思维训练实训目的：在前面垂直思维训练的基础上，进一步发想，旨在使思维更深入、更宽广，与前面实训不同的是本次训练侧重于横向的思维，尽量摆脱字眼的束缚。实训内容：在上次实训的基础上继续发想，思考跟“红”有关的感觉、情绪、状况等，直探内心深处最深层的“红”，不管是具象的或抽象的都用心记录下来，看看自己这次的思维面是否比垂直发想更宽广。实训要求：1、在前面实训的基础上进行以线带面式的思维，避免陷入字面的困绕；2、练习时，尽量将自己的感觉用简短的形容词写出来，不要回到垂直思维的方向去；3、保持思维的循序渐进和层次感，不要过分追求深奥玄秘的感觉。作业步骤：从既定的思维原点出发围绕原点横向地自由发想将与原点相关的感觉、感受、情绪等记录下来训练结束时整理所有记录分组进行讨论或交流。实训向导：当垂直发想进行到一定的程度时，“红”已非“红”的具体事物了，而在具象中渗透了抽象的感觉，此时，相关的“红”逐步脱离“红”的字眼，进入到颇具广度的、倾向于红的感觉的层次了。如果能完全摆脱垂直发想，你将感到思维空间越来越开阔，越来越与众不同了，现列范例如下，希望能起到抛砖引玉的作用。太阳、火焰、能量、鲜血、樱桃、蕃茄、玫瑰、辣椒、嘴唇、指甲油、印泥、春联、爆竹、灯笼、航标灯、对虾、金鱼、中国结、双喜、爱情、新娘、奖金、利润、残阳、丹心、警示、革命、正义、热情、可口可乐包装、吉庆、相思、甜蜜的、激烈的、愤怒的、喜洋洋的、笑容灿烂的、温暖的、热烈的、胜利的、隆重的、个性极强的、生气的、嫉妒的、自信的、充满希望的29实训名称：由点线面及体的立体型思维训练实训目的：将垂直、水平思维取得的成果进行交叉重组，并加入个人的创见，融入自己的思想，看看交叉后会放射出什么样的智慧之光。实训内容：继续保持在以“红”为主题的发想领域，用自己独特的方法将垂直和水平发想取得的成果，在象限范围内进行自由的交叉重组和联想。实训要求：1、将垂直、水平思维取得的成果各挑选10至20个，填入坐标象限；2、围绕“红”这一主题，将风马牛不相及的词语进行搭配，连成一些有意味的话语；3、充分发挥个人的创见，以取得更多、更妙的创造性成果。作业步骤：在纸上画一个十字坐标在四个象限内列出垂直与水平思维的成果将表达不同事物、感受的词语进行交叉重组充分发挥主观能动性进行综合训练结束时整理所有记录分组进行讨论或交流。实训向导：将垂直线和水平线交叉，并分别在四个象限领域填上垂直与水平思维最满意的发想（各不少于10个），按东南西北方向来回进行交叉、搭配，作自由的联想训练。如：嫉妒的火焰红眼病对虾。小桃红个性极强红得发紫相思。残阳灯红酒绿。金钱、利润笑容灿烂红颜知己双喜30广告创意执行训练 广告的诞生31步骤一：建立先进的广告观步骤二：寻找大创意步骤三：用创造性思维捕捉广告方案步骤四：创意表现的执行步骤五：检测32传统广告管与新锐广告观 请消费者注意请注意消费者当今广告的中心任务：为消费者制造一种满足，创造一个消费理由，对品牌产生归宿感。注意消费者是沟通基础塑造个性建立印象塑造是一个过程 品牌广告是一个按既定方针去做的个性行为 步骤一：建立先进的广告观33步骤二：寻找大创意3435363738步骤三：用创造性思维捕捉广告方案 电 脑 394041424344共同完成一张思维导图：某产品大创意：潇洒4546 第1步：喷射式的发想 确定中心概念后，快速地在这个词四周的引线上写出数个关键词，不能停下来选词，要把进入脑海的第一个词写下来，这一点很重要，不要管这些词是否很荒诞，这往往是打破旧的限制习惯的关键。创造充分的“自由联想”的环境、过程。47 第2步：深入联想 在写下的数个词当中的任何一个词中找到进一步的联想，把这个词作为中心词，再做放射性联想。按照它的放射的本质，每个加到思维导图上的关键词或图形都可以自成一体地产生无穷多的联想的可能性。48 第3步：寻找关联 暂停下来，仔细看所生成的众多想法，(1）找出与众不同的新元素或令自己激动的亮点；(2）在不同的枝节上，可能找到一定的联系，善于发现并把他们结合起来，可用不同颜色的笔标出来。注：(1)距离中心词越远的元素创新性越强；(2）两个元素的距离越远，一旦发生意义关联或形式关联，则创意越新。4950第4步：提出方案，画草图 把有价值的想法提出来，结合、围绕要解决完成的题目做进一步联想、完善，提出创意方案，完成草图设计。两个原则：两个原则：开发新元素（没被使用或没被引起注意的元素）；减法原则（用最少的元素、最简洁的方式表达创意）。5152535455565758（二）头脑风暴法的步骤1选定议题、通知与会者2脑力激荡（专人记录）在脑力激荡时，必须遵循以下原则：（1）拒绝任何批评，不许提出任何怀疑和反驳，以利于充分发挥每个人的创造性思维。（2）欢迎畅所欲言，百花齐放，鼓励稀奇古怪的构想。（3）求量为先，以量生质，构想越多，得到好构思的可能性越大。（4）要求综合和改进，鼓励在别人的构思上广泛产生新的构思。3筛选与评估596061626364656667686970717273步骤四：创意表现的执行74 努力提高审美水平，但审美不是与生俱来的，它需要（一）美感的学习需要经历感染、熏陶和积淀（二）形式美是一种表达、一种格调和品位（三）创意不可抄，但形式可借鉴757677创意执行案例：u永和豆浆u全球变暖78 步骤五：检 测 7980参参赛赛小小组组名称名称Group NameGroup Name：参参赛赛小小组组成成员员Group membersGroup members：（至多七人，提倡跨班合作：（至多七人，提倡跨班合作 ）组长组长姓姓名名专业专业班班级级选题选题方方向向成成员员姓姓名名1.1.产产品品创创意意简简介介 creativecreative introduction of productintroduction of product2.2.目目标标市市场场 WhoWho does your product appeal to does your product appeal to3.3.“消消费费者洞察者洞察”What are your Consumer InsightsWhat are your Consumer Insights 4.4.核心核心卖卖点点 What are your selling point What are your selling point 5.5.还还有哪些思考点，可以帮助有哪些思考点，可以帮助创创意工作更意工作更为为完善完善 What else can make What else can make our work perfectour work perfect6.6.执执行的注意事行的注意事项项 Other points in execute phaseOther points in execute phase二、创意简报撰写81三、广告方案具体步骤：82二次亮相：1、周三下午：汇报创意进程 控制进度，让似曾相识等问题及早刹车 内容：介绍小组成员 选题方向 思维导图 大创意 草图 备图 参加人员：各组创意总监、美术指导及自愿参加的同学 进行“挑剔式”点评2、周五上午：提案成果展示 内容：创作过程 执行情况 完稿展示 创意总监参与评分 参加人员：部分老师、全体同学83三次汇总：1、周二：商讨选题，思维导图绘制、头脑风暴 根据策略单，确定大创意 绘制草图 各自工作，准备备图 确保原创2、周三：汇总小组成员成果，控制进度，准备第一次亮相3、周四：多次执行尝试，制作完稿，准备提案84作业：（按小组提交材料）1、创意总监填写创意简报、创意进程表2、各小组成员填写广告思维训练测试3、每人单独完成实习日志、实习报告4、写有小组成员名字的思维导图（A4）、小组集体思维导图（A3）5、PPT文件、备图、执行情况、其他材料（刻制光盘）85 备注：u关于思维导图的绘制第一次 确定大创意（小组）第二次 表现方案（组员）u关于提案 为整体加分或减分 u关于创意总监 任重而道远 掌控全局、保持团队最佳状态u关于评分标准整体印象创意执行 原创性 震撼性 执行力现场表现 提案水平 团队精神u关于激情 辛苦的历程：一则广告作品 广告的一生86行动开始！87