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2020-2021学年高中地理 第五章 人地关系与可持续发展 单元素养评价湘教版必修2

2020-2021学年高中地理 第五章 人地关系与可持续发展 单元素养评价湘教版必修2

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姓名：

- 13 -

单元素养评价(五)(第五章)
(90分钟　100分)
一、选择题(每小题2分,共40分)
　　读下列四幅景观图,完成1、2题。

1.图片中反映的环境问题属于“人类排放废弃物和有害物质超过环境的自净能力”的是 (　　)
A.甲和乙　 B.乙和丙
C.丙和丁　 D.甲和丙
2.产生图示环境问题的根本原因是 (　　)
A.人口增长过快　
B.经济发展水平高
C.生态环境脆弱　
D.经济发展水平低
【解析】1选B,2选A。第1题,读图可知,甲为过度砍伐,乙为垃圾排放,丙为工厂废气排放,丁为过度放牧。人类排放废弃物和有害物质超过环境的自净能力,会产生环境污染。第2题,人口增长过快,会向环境中排放大量废弃物,过度开发利用资源,从而引起环境问题。
　　读漫画,完成3、4题。

3.该漫画主要反映的环境问题属于 (　　)
A.环境污染　　　
B.生态破坏
C.自然资源衰竭　
D.气候变化
4.下列地区图示环境问题最突出的是 (　　)
A.东北平原　　　 B.塔里木盆地
C.亚马孙平原　　 D.黄土高原
【解析】3选B,4选D。第3题,读图可知,图示土壤呈水滴状不断从手中流失,故该环境问题为水土流失,水土流失属于生态破坏。第4题,黄土高原是世界上水土流失最严重的地区。
　　“光盘”行动倡导人们就餐时不浪费粮食,吃光盘子里的东西,吃不完的饭菜打包带走。读图,回答5、6题。

5.“光盘”行动在节约粮食的同时,减少了浪费,体现了可持续发展的
(　　)
A.生态持续发展　
B.经济持续发展
C.社会持续发展　
D.生活持续发展
6.若我们每个人都响应号召,加入到“光盘”行动中,我们就在践行可持续发展的 (　　)
A.共同性原则　
B.持续性原则
C.公平性原则　
D.发展性原则
【解析】5选B,6选A。第5题,“光盘”行动在节约粮食的同时,减少了浪费,节约资金可以更好地投入经济生产,有利于经济持续发展。第6题,“光盘”行动必须采取共同行动才能达到良好的效果,若我们每个人都响应号召,加入到“光盘”行动中,就能节约粮食,减少浪费,我们就是在践行可持续发展的共同性原则。
　　下图为制糖工业的清洁生产流程图。读图,完成7、8题。

7.与原流程生产过程相比,清洁生产流程 (　　)
A.生产过程简单　
B.生产成本下降
C.没有废水排放　
D.资源有效利用
8.属于该类经济发展模式的特征是 (　　)
A.高投入　　　　 B.高消耗
C.高污染 　　　 D.高产出
【解析】7选D,8选D。第7题,由图可知,新的流程增加了对废水的回收与处理,产生了新的产品,增加了资源的有效利用率,生产过程增加。由于新工艺的增加,生产成本增加;废水排放减少。第8题,该类生产属于可持续发展模式,具有低投入、低污染、低消耗、高产出的特点。
　　读图,回答9、10题。

9.该图反映的环境问题属于 (　　)
A.环境污染　　　
B.生态破坏
C.自然资源衰竭　
D.自然灾害
10.按环境要素分类,该环境问题属于 (　　)
A.大气污染　　　 B.水污染
C.土壤污染　　　 D.生物污染
【解析】9选A,10选A。第9题,据图可知该环境问题是全球变暖,属于环境污染问题。第10题,全球变暖是人类大量排放温室气体而导致的气温升高,属于大气污染。
　　读世界稀土产量变化图,回答11、12题。

11.我国稀土资源储量从20世纪70年代占世界总量的74%,下降至目前的30%,其主要原因是 (　　)
A.世界稀土资源的探明储量大幅度增加
B.我国新勘探的稀土资源少
C.我国稀土资源的过度开采
D.我国稀土资源的消费量世界最多
12.据图,下列叙述正确的是 (　　)
A.1960年前美国产量高于其他地区
B.中国稀土产量一直上升
C.M年份美国稀土产量最高
D.M年份后,美国消费量持续递减
【解析】11选C,12选C。第11题,由于对稀土资源的过度开采,导致我国稀土的保有储量大幅减少。第12题,1960年前,美国稀土产量低于其他国家;中国稀土产量呈现的是有升有降总体上升趋势;图中体现不出消费量情况,故判断不出M年份后美国消费量持续递减。
　　2018年6月5日世界环境日主题为:“塑战速决(Beat Plastic Pollution)”。呼吁世界各国齐心协力对抗一次性塑料污染问题。塑料污染已无处不在,我们使用完的塑料包装,绝大多数会一直存在,并最终流入海洋。“美丽中国,我是行动者”是我国生态环境部发布的2018年环境日主题。据此完成13、14题。
13.有关一次性塑料污染的叙述,正确的是 (　　)
①俗称白色污染
②无法回收利用
③大都难以降解
④仅造成视觉污染
A.①③ B.②③
C.①④ D.②④
14.作为一名有社会责任感的中学生,能为“美丽中国”做到的行动有
(　　)
①参与环保公益宣传活动
②用塑料袋购物
③参加植树活动 　　　
④步行或骑自行车上学
⑤使用一次性餐具 ⑥节水节电
A.①③⑤⑥ B.①②④⑤
C.①③④⑥ D.①④⑤⑥
【解析】13选A,14选C。第13题,一次性塑料污染,俗称白色污染,大都难以降解,通过一定的方式可以回收利用。该污染不仅造成视觉污染,还会带来不良刺激和对生态环境造成的深层次的破坏。第14题,参与环保公益宣传活动、参加植树活动、步行或骑自行车上学、节水节电都是作为一名有社会责任感的中学生,能为“美丽中国”做到的行动,而用塑料袋购物会增加塑料污染,使用一次性餐具会间接破坏森林,造成资源浪费和污染,都不是环保行为。
　　浙江省是全国现代生态循环农业发展试点省,始终践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念。浙江衢州以种植业为起点,创建了“猪粪收集+沼气发电+有机肥生产+种植业利用”一体化大循环模式的生态循环农业之门。下图为衢州市区域闭合大循环农业模式流程。据此完成15、16题。

15.衢州发展生态循环农业可以 (　　)
A.充分利用土地资源　　　
B.提高城市化水平
C.降低农药化肥使用量　　
D.减缓全球气候变暖
16.“绿水青山就是金山银山”的发展理念,体现了 (　　)
A.人定胜天思想　　　
B.可持续发展思想
C.地理环境决定论　　
D.天人相关论
【解析】15选C,16选B。第15题,发展循环农业是运用可持续发展思想和循环经济理论所提出的一种新的农业发展模式,在发展农业的过程中应减少农药、化肥的使用量,根据材料信息,衢州的循环农业模式采用有机肥,进行废物的循环利用。第16题,“绿水青山就是金山银山”注重发展生态文明,体现了人类社会可持续发展思想。
　　下图为某环境问题形成示意图。完成17、18题。

17.图中所示变化过程可表示 (　　)
A.南极臭氧洞　　　　　　　
B.全球气候变暖
C.全球性酸雨　　　　　　　
D.大面积赤潮
18.该环境问题会明显 (　　)
A.不利于南极生物的生存
B.减少地球表面淡水资源
C.加快建筑物被腐蚀速度
D.加快海洋生物数量减少
【解析】17选A,18选A。第17题,氟利昂、臭氧发生化学反应,使大气中的臭氧减少,南极上空形成臭氧洞。第18题,臭氧层破坏导致紫外线直射,过量紫外线会使浮游生物大量死亡,最终引起海洋生物生态系统发生破坏,进而影响全球生态平衡,危及人类及其他生物的生存。
　　2011年12月11日,联合国气候大会在南非德班闭幕,会议最终在《京都议定书》第二承诺期、绿色气候基金等方面达成多项成果。据此并结合所学知识完成19、20题。
19.该会议多项成果的达成,体现了可持续发展的哪一主要原因 (　　)
A.公平性 B.持续性
C.阶段性 D.共同性
20.低碳发展时代的中国,应采取的减排措施是 (　　)
①植树造林
②减缓工业化进程
③提高能源利用率
④开发新能源
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】19选D,20选D。第19题,该会议多项成果的达成,体现了可持续发展的共同性原则。第20题,中国是发展中国家,不可能减缓工业化进程;植树造林不是减排的措施,是缓解气候变暖的措施;在强化低碳情况下,中国将在2030年达到碳排放峰值。低碳发展时代的中国,应该提高能源的利用率,开发新能源,降低碳排放。
二、非选择题(共30分)
21.读产品在社会中的一般流程图,回答下列问题。
(10分)

(1)图中A、B、C各环节代表的含义分别是:A________,B________,C________(填序号)。 
①运输销售　　②使用　　③采集处理
(2)图中的各环节,可能造成资源浪费和环境破坏的有________、________、________等。 
　　绿色产品是指生产和消费对环境都不造成污染的产品。选用绿色产品,倡导绿色消费的生活方式已成为时尚。
(3)广泛使用绿色产品带来的影响有________(选择填空,双选)。 
A.增加碳排放量　　　 B.减少环境污染
C.提高资源利用率　　 D.降低生活质量
(4)列举两项生活中公众可以普遍参与的绿色消费行为。
【解析】第(1)题,从图中可以看出废弃物再利用后生产为产品,则A应是对废弃物的采集处理过程,B是运输销售,C是使用过程。第(2)题,图中的各环节,可能造成资源浪费和环境破坏的有采集处理、加工制造、运输销售等。第(3)题,广泛使用绿色产品带来的影响有减少环境污染,提高资源的利用率,提高生活品质,但不会增加碳排放,故答案选BC。第(4)题,依据实际生活列举即可。
答案:(1)③　①　②
(2)采集处理　加工制造　运输销售
(3)BC
(4)使用环保购物袋、拒绝使用一次性产品。(回收废旧电池等,合理即可得分)
22.阅读材料,完成下列问题。(6分)
材料一　下图为世界某区域略图。

材料二　鱼产品和花生是甲地所在国家支柱性出口产品。20世纪60年代该国年平均鱼产量10.7万吨,此后快速增长,1997年产量达到峰值45.7万吨后开始下降。
分析甲地所在国渔业生产目前面临的主要环境问题。
【解析】材料中的“支柱性出口产品”“快速增长”等文字,揭示了当地的过度捕捞问题,导致鱼类枯竭、海洋生物多样性减少。
答案:过度捕捞,导致资源枯竭,生物多样性减少。
23.阅读图文材料,回答下列问题。(14分)
　　木材是人类主要的生产与生活资料,主要取自森林资源。我国是一个森林覆盖率不高的国家,由于森林资源的短缺,许多木材制品已被钢材、铝材、塑料、水泥等替代,但其环境效益不佳。鉴于此,合理开发利用森林资源,发展林业循环经济势在必行。下图示意我国某国有林场林业循环经济产业链。

(1)与传统林业比较,说明林业循环经济的主要优点。
(2)指出并说明林业循环经济产业链中需要完善的环节。
(3)分析许多木材制品被钢材、铝材、塑料、水泥等替代,给生态环境带来的不利影响。
(4)请就该国有林场林业循环经济的进一步发展提出合理化建议。
【解析】第(1)题,直接获取图中信息,可看出围绕林业可发展第一、二、三产业,同时还能减少废弃物排放。第(2)题,注意从产业链角度分析,要延长产业链,还要利于环境保护。第(3)题,可从“钢材、铝材、塑料、水泥”等材料在生产、使用中带来的环境问题角度分析。第(4)题,可从林木品质、附加值提升,以及环境保护等角度分析。
答案:(1)高效利用森林资源,推进造纸业、家具制造业对木材进行深加工,实现森林资源的最大增值;对“三剩物”回收再利用,物尽其用,减少浪费;推广清洁生产,提高经济效益;充分利用森林氧吧和优美环境,发展森林生态旅游业;充分利用森林环境中的光热水土等自然条件,推进与养殖业、种植业的协调发展,促进经济多元化发展。
(2)利用禽畜类粪便、植物枯枝落叶和草被植物生产沼气,解决林场生活用能问题,减少林木樵采;采伐区应划分轮采区,及时进行抚育更新,实现森林资源的可持续利用;家具制造业和造纸业要把好环保关,发展绿色家具制造业和造纸业,减少环境污染。
(3)钢材、铝材、塑料、水泥等产品的生产需要消耗大量的能源和资源,而这些资源和能源大多为不可再生资源,大规模生产会导致资源枯竭,破坏生态平衡;生产过程中会产生大量的废气、废水和废渣,严重污染环境,其环境效益较差。
(4)加大科技投入,培育速生优质树种,缩短木材的生长周期;保护生态环境,为循环经济发展提供基础保障;延长产业链,增加产品附加值;推进“林业+互联网”的运营模式,创新自主品牌,努力开拓国内外市场。

(30分)
一、选择题(每小题3分,共15分)
　　读环境、资源和人口关系示意图,完成1、2题。

1.图中字母代表的含义,不正确的是 (　　)
A.a表示资源开发
B.b表示生产活动
C.c表示环境对人类的影响
D.d表示废弃物排放
2.属于a阶段产生的环境问题是 (　　)
A.煤矿开采——地面沉降
B.化工厂——水污染
C.火电厂——大气污染
D.冰箱使用——臭氧层破坏
【解析】1选C,2选A。第1题,根据图中的关系可知,a表示从环境中获取资源,为资源开发;b表示对资源进行加工,为某种生产活动;c表示生产活动所获得的产品提供给人类消费;d表示生活、生产活动过程中产生的废弃物排放到环境中。第2题,a表示从环境中获取资源,如人类从地下大量开采煤炭,可能会使地下岩层之间出现空隙,引起地面沉降。
　　读可持续发展图解,完成3～5题。

3.E、F、G的内容分别是 (　　)
A.人口可持续发展、社会可持续发展、经济可持续发展
B.第一产业可持续发展、第二产业可持续发展、第三产业可持续发展
C.农业可持续发展、工业可持续发展、交通运输可持续发展
D.社会可持续发展、经济可持续发展、生态可持续发展
4.E1、F1、G1的内容可能分别是 (　　)
A.自然资源保护与利用、控制人口规模、提高生活质量
B.健康与卫生、能源生产与消费、保护生物多样性
C.农业与乡村的发展、保护大气层、荒漠化防治
D.消除贫困化、城市发展、防灾与减灾
5.关于可持续发展内涵的叙述,正确的是 (　　)
A.生态持续发展是目的
B.社会持续发展是基础
C.经济持续发展是条件
D.人口持续发展是关键
【解析】3选D,4选B,5选C。第3题,可持续发展的内涵概括起来有三点:社会可持续发展、经济可持续发展、生态可持续发展。第4题,经济可持续发展强调发展不仅要重视增长数量,更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废弃物、改变传统的生产和消费模式,实施清洁生产和文明消费;社会可持续发展应该包含人类生活质量、生活环境的改善和生产方式的改善三个方面;生态可持续发展应包含资源保护、环境污染控制、生态恢复、全球环境保护等方面。第5题,生态可持续发展是基础,经济可持续发展是条件,社会可持续发展是最终的目的。
二、非选择题(共15分)
6.(2020·成都高一检测)阅读图文材料,完成下列要求。(15分)
　　生态环境需水量是指地表水体维持特定的生态环境功能所必须蓄存和消耗的最小水量,滦河(发源于河北省北部,注入渤海)流域生态需水量约占流域地表径流总量的54%。国际上公认的地表水合理开发利用程度是30%,极限开发利用程度是40%,超过40%就会对生态环境造成严重影响,而目前我国滦河流域对地表水的开发程度达到50%～80%。
简析目前滦河水的开发利用可能带来的环境问题。
【解析】材料中“目前我国滦河流域对地表水的开发程度达到50%～80%”,可知该地地表水利用已经超过极限开发利用程度,导致生态环境需水量短缺,进一步加剧与水环境相关的一些生态环境问题,如湿地萎缩、土地盐碱化、海水倒灌、水生生物多样性减少等。
答案:地表水开发利用程度超过极限,生态用水短缺;河流水量减少,流域湿地面积缩减;区域水生生物多样性减少;河流水量减少,自然净化能力减弱,水质变差;不合理灌溉,出现土地盐碱化;海水倒灌,滨海湿地退化,盐碱地面积扩大;生产生活排水量增加,河流污染加剧。