七年级语文古诗词五首.pdf

现沧诲曹曹操字孟德，东汉末 政治家、军事家、诗人。他善诗歌，步出厦门 行、蒿里行诸篇,用乐府旧题抒发自己统 一中国，建功立业的政 治报负。气魄雄伟，慷 慨悲壮，对汉末人民的 苦难生活也有所反映。他是文学史上建安文学 的开创者。写作背景汉献帝建安十二年，曹操亲率 大军北上，大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势 力，统一了北方；九月，在归 途中经过碣石山，他跃马扬鞭,登上当年秦皇、汉武也曾登过 的碣石山，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下这首壮丽 的诗篇。y观沧海 曹操东临/碣石,水何/澹澹,树木/丛生,秋风/萧瑟,日月/之行,星汉/灿烂,幸甚/至哉,以观/沧海。山岛/竦峙。百草/丰茂。洪波/涌起。若出/其中；若出/其里。歌以/咏志。师生探究1、探究诗歌内容第一步：学生质疑第二步；检测：全诗以“”字统领全诗。先交代观景地点，再具体写T、等景物，其中实写的句子是,想象诗句是 o使用了 修辞方法，这样写的作用是2、结合写作背景及作者的 理想讨论探究：这首诗抒 发了诗人怎样的思想感情?5 入-Jfc式令4-及/公编,砥就“必熟长被尚 笛现回壬品出城疝 亲&4心一生壮木片 依特.说半密冲9 龙Z;夕魅四丸将:米a心W&取i体4址笈-#a -*右”曲.收，出必文 洗，n-.A.4口 衣 49,遥一件片#苴自节0茂 工梦，尽皆 一义冰彳次优4代价 右看小为以文伏弘 24也及斌片或砂,金.MM球以军团京也收 有4/力虎“Mr的工 45夕4/松史.孝胸在“如安以季 女疝鲁老方必显W 底匹忌x-阳送焦-C尔A 4-笈八1公:49-4.办-代义我.9龙工潮建Ar讨 .3甘学.先为1/芝 4必 e 14;1*号 9.“质4篇”A噂;.，.孤爆 4 M#6 K4/r伞 E 通.*、24WA广八，/，M沌体太前个中止&府心本兴Y#&X;、4学4书小先解朗读（感知诗中内容）想象（身临诗中之境）联想（体会诗人之情）品味（欣赏语言意境）自主探究天净沙秋思1、探究题目、作者2、探究作品内容及所作者的思想感情3、探究这首诗中能表达主旨的诗句4、探究朗读节奏及读诗的语调和情感作者简介：马玫运：（约1250约1324）号东篱，大都（今北京）人，是元代著名散曲家，有“曲妆元”之称，与关 汉卿、白朴、王实甫、并 称为“元代杂剧四大家”。所作杂剧有汉宫秋青衫泪黄粱梦等1 5种。在他的作品中，更能反映他风格的是散曲；散曲中又以小令天净沙 秋思最为著名，元人周 德清誉之为：“秋思之祖”扩展练习：说出在你所积累的古诗词中，与今天所学的这两首诗歌所表达思 想感情相同或相近的诗句，看谁说 得多，说得好。节山哧路勤名桎当海无旅若作存写作背景汉献帝建安十二年，曹操亲率 大军北上，大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势 力，统一了北方；九月，在归 途中经过碣石山，他跃马扬鞭,登上当年秦皇、汉武也曾登过 的碣石山，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下这首壮丽 的诗篇。y