小学“课堂小组活动有效性和过程性评价研究”经验介绍.ppt

LOGO “课堂小组活动的有效性和过程性评价研究课堂小组活动的有效性和过程性评价研究课堂小组活动的有效性和过程性评价研究课堂小组活动的有效性和过程性评价研究”经验介绍经验介绍经验介绍经验介绍精心研究精心研究 用心实践用心实践1LOGO目录目录 课堂中小组活动的有效性和过程性评价研究课堂中小组活动的有效性和过程性评价研究课堂中小组活动的有效性和过程性评价研究课堂中小组活动的有效性和过程性评价研究 小组活动和评价的目标小组活动和评价的目标研究实施的过程研究实施的过程存在的问题和思考存在的问题和思考研究的初步成效研究的初步成效2LOGO “小组合作学习与评价小组合作学习与评价”提出的背景提出的背景文章页文章页31体现学习特征体现学习特征2345激发学习兴趣激发学习兴趣培养探究、合作、创新精神培养探究、合作、创新精神提高语文素养提高语文素养促进目标达成促进目标达成 新课标的要求新课标的要求 文章页文章页4“小组合作学习与评价小组合作学习与评价”的研究目标的研究目标 文章页文章页p 规范系统规范系统 内外结合内外结合p 灵活多样灵活多样 持续高效持续高效 51 1、小组的组建、小组的组建2 2、小组的管理分工及职责、小组的管理分工及职责3 3、小组的文化建设、小组的文化建设4 4、小组合作学习的具体方式、小组合作学习的具体方式5 5、小组的评价细则和奖励机制、小组的评价细则和奖励机制 活动小组和评价实施的过程活动小组和评价实施的过程文章页文章页6Text2Text异质帮扶异质帮扶同同质质结结对对13321 文章页文章页小组组建小组组建7组长职责组长职责记录员职责记录员职责主发言人职责主发言人职责其他组员职责其他组员职责 活动小组的管理分工及职责活动小组的管理分工及职责 文章页文章页8精神文化建设：精神文化建设：组名、组徽、组组名、组徽、组训、口号等训、口号等,形形成小组的灵魂。成小组的灵魂。制度文化：小制度文化：小组公约、守则组公约、守则 活动小组文化建设活动小组文化建设文章页文章页9 小组间小组间“PKPK”文章页文章页2 20 01 14 4届届八八班班10 活动小组公约活动小组公约文章页文章页2 20 01 15 5届届届届七七七七班班班班11合作之前先自主学合作之前先自主学1同质互学结成对子同质互学结成对子23 成果展示成果展示反馈矫正反馈矫正 4异质帮扶共同进步异质帮扶共同进步 小组合作学习的具体方式小组合作学习的具体方式文章页文章页12课内外的奖课内外的奖励机制励机制小组内学生小组内学生评价细则评价细则课堂上的课堂上的评价评价 活动小组的评价细则和奖励机制活动小组的评价细则和奖励机制文章页文章页13评价评价原则原则 小组活动评价原则小组活动评价原则文章页文章页即时性即时性 纠错性纠错性导向性导向性延展性延展性激励性激励性团体性团体性14 个人评价表格个人评价表格文章页文章页20142014届二班小组内个人评价表届二班小组内个人评价表多元的评价量表15自学自学互学互学板书展示板书展示语言展示语言展示 评价评价倾听倾听1组组2组组3组组4组组5组组6组组7组组 课堂学习过程量化表课堂学习过程量化表文章页文章页组别组别项目项目多元的评价量表16文章页文章页 2016 2016届五班小组量化总表届五班小组量化总表届五班小组量化总表届五班小组量化总表多元的评价量表17 20152015届九班个人对抗赛表届九班个人对抗赛表文章页文章页18 分数分数 5分分.星星星星红旗红旗奖状奖状奖牌奖牌 构建奖励层次构建奖励层次文章页文章页注注意意精精神神奖奖励励奖 状191、学生学习方式的改变、学生学习方式的改变2、老师教学方式的改变、老师教学方式的改变3、学生语文素养的提高、学生语文素养的提高4、学生学习成绩的提高、学生学习成绩的提高20