小学信息技术教师学习与成长一点感悟.ppt

小学信息技术教师学习与成长的一点感悟不积跬步，无以至千里；不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海不积小流，无以成江海一、学习的必要性一、学习的必要性信息技术课程自身特点决定信息技术课程自身特点决定摩尔定律：计算机的速度每摩尔定律：计算机的速度每1818个月增长一倍，个月增长一倍，价格每价格每1818个月下降一倍个月下降一倍所有信息技术教师必须重新当起学生，而所有所有信息技术教师必须重新当起学生，而所有学生都必须当好自己的老师学生都必须当好自己的老师信息技术教师承担的多重角色决定信息技术教师承担的多重角色决定1、技术员-熟悉网络，电脑，甚至和电相关的所有2、信息技术课的教师-上出好课，教研课，公开课3、策划者-信息技术在全校的应用和策划信息教师承担的任务信息教师承担的任务4、服务者-校园所有设备的维修5、培训者-对其他教师信息化水平提高的培训6、实践者-教育信息化项目的具体实践信息教师承担的任务信息教师承担的任务二、学习的内容二、学习的内容信息技术教师的技术素养信息技术教师的技术素养信息技术应用基础，网络与多媒体技术信息技术应用基础，网络与多媒体技术程序设计技术程序设计技术 ，人工智能基础人工智能基础信息技术教师的教育素养信息技术教师的教育素养信息技术教师的组织管理能力信息技术教师的组织管理能力对软硬件的管理、对软硬件的管理、对学生学习的管理，对学生学习的管理，学习活动的组织学习活动的组织信息技术教师的研究素养信息技术教师的研究素养专业学习与学校的发展，专业学习与学校的发展，研究主题的选择研究主题的选择课程整合课程整合信息技术教师的职业道德信息技术教师的职业道德对专业的态度，对专业的态度，对教育对象的态度，对教育对象的态度，对同事的态度对同事的态度怎样学习是比学习什么更为重要的问题怎样学习是比学习什么更为重要的问题-学习的革命学习的革命三、怎样学习三、怎样学习三、怎样学习三、怎样学习一二三读书网络培训怎样学习怎样学习四五实践任务信息技术教师类型信息技术教师类型一二三学科型教师 技术型教师 养成型教师四 研究型教师 信息技术教师要立信息技术潮头而不信息技术教师要立信息技术潮头而不倒，就必须自觉加强学习，不断进取要利倒，就必须自觉加强学习，不断进取要利用现在的网络信息渠道自觉的更新知识，用现在的网络信息渠道自觉的更新知识，及时学习和实践新的知识，要不断学习和及时学习和实践新的知识，要不断学习和掌握信息技术的新设备，不断参加各种信掌握信息技术的新设备，不断参加各种信息技术培训，只有这样，信息技术教师才息技术培训，只有这样，信息技术教师才能不断适应和实现专业化的发展。能不断适应和实现专业化的发展。THANKS