幼儿文学——儿歌.ppt

第二章第二章1.章章节33323134儿歌概儿歌概说儿歌的分儿歌的分类儿歌的特点儿歌的特点儿歌的儿歌的创编2.总之，儿歌是以低幼儿童之，儿歌是以低幼儿童为主要接受主要接受对象，适象，适合幼儿吟唱、欣合幼儿吟唱、欣赏的歌的歌谣。第一第一节、儿歌的概述、儿歌的概述3.4.二、儿歌的二、儿歌的发展展历史史我国第一部儿歌我国第一部儿歌专集是明代集是明代吕坤收集整坤收集整理的理的演小儿演小儿语。清代清代郑旭旦旭旦最早提出儿歌是最早提出儿歌是天下之妙文天下之妙文的的观点，并点，并编写了写了天天籁集集。五四五四时期孕育歌期孕育歌谣运运动，1918年，冠以年，冠以其其儿歌儿歌名称，此后，名称，此后，儿歌儿歌作作为儿童文学儿童文学的一个的一个专用用术语沿用至今。沿用至今。5.天天籁集集用用于于游游戏，如如“摇啊啊摇，摇到到外外婆婆桥”；重重在在训练儿儿童童的的语言言能能力力，如如“一一颗星星，挂挂油油瓶瓶；油油瓶瓶漏漏，炒炒黑黑豆豆”。它它们有有助助于于儿儿童童的的健健康康成成长和和增增添添童童年年的的乐趣趣，还能能给予予道道德德教教育育。另另一一类作作品品以以成成人人社社会会生生活活为题材材。如如表表现家家庭庭矛矛盾盾、社社会会生生活活的的艰辛辛、儿儿女女感感谢父父母母养养育育之之恩恩等等。其其中中关关于于妇女女生生活活的的最最为多多见。这类歌歌，多多半半是是奶奶奶奶、妈妈或或其其他他成成人人在在向向儿儿童童教教唱唱时，自自己己情情感感的的自自然然流流露露。编唱唱者者有有时也也作作一一定定儿儿童童化化的的加加工工。这类歌歌的的大大多多数数内内容容，要要待待儿儿童童长大大后后始始能能理理解解。6.天天籁集集所所收收儿儿歌歌一一般般短短小小，节奏奏明明快快，琅琅琅琅上上口口，常常用用拟人人化化手手法法。表表达达方方式式既既有有直直叙叙式式，也也有有问答答式式，形形式式丰丰富富多多样。除除整整齐的的三三、四四、五五、七七言言体体外外，也也有有长短短句句交交错的的杂言言体体。杂言言体体中中，三三言言与与五五、七七言言间出出的的甚甚多多。此此书还附附载有有天天籁集集醒醒语17则。每每首首儿儿歌歌前前后后编者者多多加加有有评语及及按按语，表表己己之之见，称称赞儿儿歌歌“鲜活活”、“真真率率浑成成”、“令令人人咀咀味味不不尽尽”。7.实例例刘大白刘大白卖布布谣一一嫂嫂嫂嫂织布，布，哥哥哥哥卖布。布。卖布布买米，米，有有饭落肚。落肚。嫂嫂嫂嫂织布，布，哥哥哥哥卖布。布。弟弟弟弟裤破，破，没布没布补裤。二二布机布机轧轧，雄雄鸡哑哑。布布长夜短，夜短，心乱如麻。心乱如麻。四更落机，四更落机，五更赶路。五更赶路。空肚出空肚出门，土城土城卖布。布。嫂嫂嫂嫂织布，布，哥哥哥哥卖布。布。是是谁买布，布，前村前村财主与地主。主与地主。土布粗，土布粗，洋布洋布细。洋布便宜，洋布便宜，财主主欢喜。喜。土布没人要，土布没人要，饿倒哥哥嫂嫂！倒哥哥嫂嫂！上城上城卖布，布，城城门难过。放放过洋洋货，捺住土捺住土货。没没钱完完损，夺布充公。布充公。夺布犹可，布犹可，押人太凶！押人太凶！饶我我饶我！我！扣留所里坐坐！扣留所里坐坐！8.吃果果吃果果排排坐，吃果果，排排坐，吃果果，爹爹爹爹转来割耳来割耳朵。称称看，二斤半；称称看，二斤半；烧烧看，两大碗。看，两大碗。吃一碗，盛一碗。吃一碗，盛一碗。门角落里角落里斋罗汉。罗汉不吃不吃荤，豆腐面筋囫，豆腐面筋囫囵吞。吞。9.1976年在比利年在比利时举行的国行的国际诗歌会歌会议上，上，将每年的将每年的_定定为“世界儿歌日世界儿歌日”10.三、儿歌的功能三、儿歌的功能（一）培养幼儿的（一）培养幼儿的审美情趣美情趣扮老公公扮老公公：“老公公老公公/出来了出来了/白胡子白胡子/白白眉毛眉毛/点点点点头/弯弯腰弯弯腰/脚一滑脚一滑/摔一跤摔一跤/一摸胡子一摸胡子掉下了掉下了/乐得大家笑哈哈。得大家笑哈哈。”形象地写出了小孩子扮老公公形象地写出了小孩子扮老公公时出出现的的状况，不状况，不仅滑稽，而且更加有趣。滑稽，而且更加有趣。11.荡秋千秋千小朋友小朋友们真勇敢，真勇敢，一上一下一上一下荡秋千。秋千。你像你像鸟儿儿飞上天，上天，我像我像鱼儿往下儿往下钻。12.画画妈妈（寒（寒枫）小小铅笔，手中拿，笔，手中拿，今天我来画今天我来画妈妈。画双眼睛小秘密，画双眼睛小秘密，花个嘴巴笑哈哈。花个嘴巴笑哈哈。明天要去幼儿园，明天要去幼儿园，要是想要是想妈妈，我就看看我就看看这张画。画。13.（二）启迪幼儿的心智（二）启迪幼儿的心智帮助儿童帮助儿童认识自然界，自然界，认识社会生活，开社会生活，开发他他们的智力，启迪引的智力，启迪引发他他们的思的思维和想象能力。和想象能力。开启幼儿心智、促开启幼儿心智、促进幼儿身心幼儿身心发展的展的金钥匙。地球是个运动员：“胖地球/肚皮圆/身体棒/爱锻炼/自转一周八万里/白天晚上不睡觉/还要绕着太阳跑/一年转它一大圈/谁说地球不会动/地球是个长跑运动员。”14.小蝌蚪小蝌蚪小蝌蚪儿小尾巴，小蝌蚪儿小尾巴，游来游去找游来游去找妈妈：“妈妈，妈妈你在哪？你在哪？”“来了，来了，我来啦！来了，来了，我来啦！”来了一只大青蛙。来了一只大青蛙。15.水仙花水仙花（圣野）（圣野）水仙娃娃，水仙娃娃，接到我家，接到我家，爱喝清水，喝清水，不吃泥巴。不吃泥巴。引引导幼儿幼儿进一步一步认识周周围的事物，开启幼儿的事物，开启幼儿观察世界之察世界之门。16.（三）促（三）促进幼儿幼儿语言的言的发展展刷牙刷牙（钱德慈）德慈）牙刷能刷牙，牙刷能刷牙，刷牙用牙刷。刷牙用牙刷。华华用牙刷不刷牙，用牙刷不刷牙，花花用牙刷会刷牙。花花用牙刷会刷牙。华华和花花，和花花，谁是好娃娃。是好娃娃。语言浅言浅显、明快、通俗易懂、朗朗上口。、明快、通俗易懂、朗朗上口。训练幼儿幼儿正确正确发音，帮助幼儿音，帮助幼儿矫正正发音。音。17.（四）（四）传承民族文化承民族文化北京忙年歌北京忙年歌小孩，小孩，你小孩，小孩，你别馋，过了腊八就是年。了腊八就是年。腊八粥，腊八粥，过几天，几天，漓漓拉拉二十三。漓漓拉拉二十三。二十三，糖瓜粘，二十三，糖瓜粘，二十四，二十四，扫房子，房子，二十五，做豆腐，二十五，做豆腐，二十六，去割肉，二十六，去割肉，二十七，宰年二十七，宰年鸡，二十八，把面二十八，把面发，二十九，蒸二十九，蒸馒头，三十晚上熬一宿，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭，大年初一扭一扭，除夕的除夕的饺子年年有子年年有。18.天津忙年歌天津忙年歌过了腊八就是年。了腊八就是年。腊八粥，喝几天，腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十三，糖瓜粘；二十四，二十四，扫房子；房子；二十五，炸豆腐；二十五，炸豆腐；二十六，炖羊肉；二十六，炖羊肉；二十七，二十七，杀公公鸡；二十八，把面二十八，把面发；二十九，蒸二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭大年初一扭一扭19.第第二二节儿儿歌歌的的分分类吟唱主体：母歌吟唱主体：母歌、儿儿戏作者作者：传统传统儿歌（童儿歌（童谣）、）、创作儿歌作儿歌内容内容：知知识性儿歌、性儿歌、教育性儿歌、趣味性教育性儿歌、趣味性儿歌儿歌行数行数：绝绝句体、自由体句体、自由体字数句式：三言、四言、五言、六言、字数句式：三言、四言、五言、六言、七言、三三七言、七言、三三七言、杂言言传统艺术形式形式摇篮曲曲绕口令口令问答歌答歌字字头歌歌连锁调谜语歌歌颠倒歌倒歌时序歌序歌游游戏歌歌数数歌数数歌20.（一）儿歌的吟唱主体（一）儿歌的吟唱主体1.母歌母歌在在婴儿儿还不会不会说话时，听母，听母亲或其他或其他长辈吟唱的歌吟唱的歌谣。2.儿儿戏渐渐学会学会说话的幼儿，的幼儿，边嬉嬉戏边吟唱的吟唱的歌歌谣。21.（二）儿歌的（二）儿歌的创作者作者1.民民间流流传的儿歌的儿歌例：例：盖花楼盖花楼盖！盖！盖！盖！盖花楼，盖花楼，花楼低，花楼低，碰着碰着鸡，鸡下蛋，下蛋，碰着雁，碰着雁，雁雁叼米，米，碰着小孩就是你。碰着小孩就是你。2.作家作家创作的儿歌作的儿歌例：例：野野牵牛牛野野牵牛，爬高楼；牛，爬高楼；高楼高，爬高楼高，爬树梢；梢；树梢梢长，爬，爬东墙；东墙滑，滑，拥篱笆；笆；篱笆笆细，不敢爬；，不敢爬；躺在地上吹喇叭：躺在地上吹喇叭：嘀哒嘀嘀哒！嘀哒嘀嘀哒！22.（三）儿歌表（三）儿歌表现的主的主题1.知知识性儿歌：性儿歌：专门介介绍知知识的儿歌。的儿歌。雄知了雄知了雄知了雄知了嗓嗓门大大是个小小歌唱家是个小小歌唱家真可惜真可惜运气差运气差娶个媳娶个媳妇是是哑巴巴空气空气看不看不见，模不到，模不到，吸到口里感吸到口里感觉到，到，空气流空气流动叫做叫做风，万物生万物生长都需要。都需要。雨雨天上雨水从哪来，天上雨水从哪来，江河湖泊与大海，江河湖泊与大海，太阳日晒水蒸太阳日晒水蒸发，气温一低落来。气温一低落来。23.2.教育性儿歌：教育性儿歌：对幼儿幼儿进行教育的儿歌，寓教行教育的儿歌，寓教于于乐是儿歌教育性的体是儿歌教育性的体现方式。方式。例例：啊啊呜一一口口就就吃吃掉掉小小老老鼠鼠，胖胖宝宝宝宝，每每天天都都要要睡睡懒觉。睡睡懒觉，不不肯肯起起，妈妈给他他送送蛋蛋糕糕。送送蛋蛋糕糕，还撒撒娇，爸爸爸爸给他他挤牙牙膏膏。挤牙牙膏膏，刷刷好好牙牙，太太阳阳已已经老老老老高高。老老老老高高，上上学学校校，半半路路碰碰上上小小花花猫猫。小小花花猫猫，真真正正凶凶，老老鼠鼠胖胖得得没没法法跑跑。没没法法跑跑，吱吱吱吱叫叫，坐坐在在地地上上等等妈抱抱。妈没没抱抱，猫猫来来抱抱，啊啊呜一一口口就就吃吃掉掉！24.梳梳头头不梳不梳头头，不洗，不洗脸脸，人人人人见见了了闭闭上眼。上眼。梳一梳，洗一洗，梳一梳，洗一洗，人人人人见见了都喜了都喜欢欢。皮作玖的皮作玖的小小鸟学我操操学我操操风吹吹杨柳柳飘飘，小小鸟学我操操：学我操操：我伸腿，它踢脚；我伸腿，它踢脚；我拍手，它跳跳；我拍手，它跳跳；我把腰儿弯弯，我把腰儿弯弯，它把尾巴它把尾巴翘翘。操好了，操好了，再再见了，了，小小鸟“噗哧噗哧”飞走了。走了。评：用幼儿形象直接作好行：用幼儿形象直接作好行为的示范的示范。25.3.趣味性儿歌：也就是游趣味性儿歌：也就是游戏性儿歌。它有性儿歌。它有别于幼儿游于幼儿游戏时所唱的游所唱的游戏儿歌，儿歌，“游游戏性儿性儿歌歌”包括包括“游游戏儿歌儿歌”。森林是个幼儿园，森林是个幼儿园，幼儿太多要分班。幼儿太多要分班。大大狮子，子，读大班，大班，小白兔，小白兔，读小班，小班，剩下小剩下小鸟怎么怎么办？给开一个小小班。开一个小小班。（李（李华来当来当调皮小娃娃皮小娃娃）评：完全是出自幼儿心理的想象，森林里的：完全是出自幼儿心理的想象，森林里的动物也物也象自己一象自己一样要上学，要上学，还要分班。表要分班。表现了幼儿了幼儿对世界世界万物的移情。万物的移情。作家作家创作的此作的此类儿歌，儿歌，常常是以童趣常常是以童趣为中心，中心，以奇妙的想象和以奇妙的想象和拟人体人体人物相人物相结合合26.蒋蒋应武的武的鼠鼠妈妈的的摇篮：弟弟弟弟睡睡好好觉，鞋鞋子子不不见了了，去去问小小猫猫，小小猫猫把把头摇摇；去去问老老猫猫，老老猫猫胡胡子子翘翘；去去问老老鼠鼠妈妈，老老鼠鼠妈妈说：“轻些些，轻些些，我我的的宝宝宝宝，都都在在摇篮里里睡睡觉！歌歌中中的的描描写写很很传神神，小小猫猫、老老猫猫、老老鼠鼠妈妈的的表表情情各各不不相相同同，都都有有自自己己的的特特色色：象象小小猫猫就就乖乖乖乖地地把把头摇摇，老老猫猫就就老老成成持持重重地地只只把把胡胡子子翘翘。27.（四）儿歌的行数（四）儿歌的行数1.绝句型儿歌：句式工整，四句句型儿歌：句式工整，四句为一首。一首。例：例：秋秋风吹吹秋秋风秋秋风吹吹，吹吹，树叶叶树叶叶飞飞。就像一群蝴蝶，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。开翅膀追追。请你你创作一首作一首春春风吹吹28.2.自由体儿歌：行数、每行的字数不受限制、自由自由体儿歌：行数、每行的字数不受限制、自由的儿歌。的儿歌。例如：小木偶小木偶（钱万成）走路爸爸抱着走，走路爸爸抱着走，吃吃饭妈妈送到口，送到口，天天长长，日久久，日久久，有手不会拿，有手不会拿，有脚不会走，有脚不会走，变成一个小木偶。成一个小木偶。29.我喜我喜欢的植物（自由体儿歌）的植物（自由体儿歌）早上开的早上开的牵牛花，牛花，像一个个小嗽叭，像一个个小嗽叭，五彩的，小小的，五彩的，小小的，是太阳叫它开花。是太阳叫它开花。象征日本的象征日本的樱花，花，在春天开放，在春天开放，此此时，樱花林一片粉花林一片粉红，美极了！美极了！开遍大地的桃花，开遍大地的桃花，红红的，迷人的，的，迷人的，除了不除了不爱惜植物的人，惜植物的人，谁都不想摘它。都不想摘它。耐寒的松耐寒的松树，就是下着就是下着鹅毛大雪，毛大雪，也也顶着着风雪，雪，笔直地站在哪儿。笔直地站在哪儿。30.（五五）儿儿歌歌每每行行的的字字数数1.三言：每句由三个字构成。三言：每句由三个字构成。例：吴珹例：吴珹小蝌蚪去春游小蝌蚪去春游桃花水，桃花水，西西瞅瞅，轻轻流，流，排着排着队，小蝌蚪，小蝌蚪，去春游。去春游。扭呀扭，扭呀扭，东看看，看看，31.2.四言：又叫四字歌，每句由四个字构成。四言：又叫四字歌，每句由四个字构成。例：陶行知的例：陶行知的布谷布谷布谷布谷，布谷布谷，快快布谷，快快布谷，如不布谷，如不布谷，没米煮粥，没米煮粥，如要煮粥，如要煮粥，快快布谷，快快布谷，布谷煮粥，布谷煮粥，煮粥布谷。煮粥布谷。32.3.五言：又叫五字歌，每句由五个字构成。五言：又叫五字歌，每句由五个字构成。例戚万例戚万凯的的水果歌水果歌苹果苹果爱红脸，香蕉香蕉爱弯腰，弯腰，石榴石榴爱咧嘴，咧嘴，桃子桃子爱长毛，毛，西瓜西瓜爱睡睡觉，起来要人抱起来要人抱。33.4.六言六言例例喻德荣的德荣的丫丫丫丫丫丫种下花花，丫丫种下花花，每天都要看它，每天都要看它，是否是否长高高长大，大，什么什么时候开花？候开花？妈妈每天回家，每天回家，总要要亲亲丫丫，丫丫，摸摸她的摸摸她的头发，盼她快快盼她快快长大。大。34.5.七言七言例例许浪的浪的秋秋高粱熟了昂着高粱熟了昂着头，稻子熟了低着稻子熟了低着头，玉米熟了歪着玉米熟了歪着头，芦花白了芦花白了摇着着头，一一阵秋秋风吹来了，吹来了，树上苹果露着上苹果露着头。哇哇唱起丰收歌，哇哇唱起丰收歌，拍着手儿点着拍着手儿点着头。35.6.三三三三七七言言例例陕西西省省小小学学语文文第第二二册册：青青青青山山，蓝蓝天天，胸胸前前领巾巾红艳艳。歌歌儿儿脆脆，笑笑声声甜甜，一一路路走走来来一一路路看看。竹竹篮篮，铁铲铲，篮篮装装满粪蛋蛋蛋蛋。金金蛋蛋蛋蛋，银蛋蛋蛋蛋，送送到到地地里里夺高高产。36.7.杂言：每行字数不固定，一般由三言、五言：每行字数不固定，一般由三言、五言、七言等各种句式交替运用。言、七言等各种句式交替运用。例例蚕宝宝蚕宝宝蚕宝宝，蚕宝宝，真稀奇，真稀奇，小小时像像蚂蚁，大了穿白衣，大了穿白衣，吐出吐出丝来来长又又细，结成成茧儿真美儿真美丽。37.（六）儿歌的（六）儿歌的传统艺术形式形式 有哪九种儿歌的有哪九种儿歌的传统艺术形式？形式？哪一种最哪一种最亲切？切？哪一种最有趣味？哪一种最有趣味？哪一种最新奇？哪一种最新奇？38.（一）（一）摇篮曲曲摇篮曲也称曲也称摇篮歌歌、催眠曲催眠曲，属，属“母歌母歌”。这是一种主要由母是一种主要由母亲或其他或其他亲人吟唱人吟唱给婴幼儿听的，多幼儿听的，多带有有“宝宝、宝宝宝、宝贝、睡、睡觉”等字眼，主要用于催眠、等字眼，主要用于催眠、教教话的的简短儿歌。短儿歌。特点是特点是节奏柔和、韵律和奏柔和、韵律和谐动听，抒情性听，抒情性强，母，母爱永永远是它的主旋律。是它的主旋律。例如，陈伯吹先生的摇篮曲:“风不吹，浪不高；小小船儿轻轻摇，小宝宝啊要睡觉。风不吹，树不摇，小鸟不飞也不叫，小宝宝啊快睡觉。风不吹，云不飘，蓝色的天空静悄悄，小宝宝啊好好睡一觉。”39.（二）游（二）游戏歌歌游游戏歌是儿童游歌是儿童游戏时伴随着一定的伴随着一定的游游戏动作作而吟唱的儿歌。例如而吟唱的儿歌。例如找朋友找朋友、拍手歌拍手歌、老狼老狼几点老狼老狼几点钟等。等。特点：有明特点：有明显的的组织游游戏的作用，的作用，动作性作性最最强。（三）数数歌（三）数数歌是培养幼儿是培养幼儿数和数量概念数和数量概念的儿歌。的儿歌。特点：特点：变数字数字为形象，化抽象形象，化抽象为具体。具体。形式灵活多形式灵活多样、生、生动活活泼40.“1”像像_细长条，条，“2”像像_水上漂，水上漂，“3”像像_听声音，听声音，“4”像像_迎迎风飘，“5”像像_来称菜，来称菜，一二三，一二三，爬上山，爬上山，四五六，四五六，翻筋斗，翻筋斗，七八九，七八九，拍皮球，拍皮球，伸出两只手，伸出两只手，十个手指十个手指头。41.（四）（四）问答歌答歌（对歌歌/盘歌）歌）特点：有特点：有问有答，适合有答，适合组织游游戏什么好？公鸡好，公鸡喔喔起得早。什么好？小鸭好，小鸭呷呷爱洗澡。什么好？小羊好，小羊细细吃青草。什么好？小兔好，小兔玩耍不吵闹。什么好（五）（五）绕口令口令也称拗口令或急口令，它是把一些也称拗口令或急口令，它是把一些发音容易混音容易混淆的字淆的字联缀成有一定意成有一定意义的儿歌，是的儿歌，是专门用来用来训练儿儿童童发音的。音的。42.高高高高山山上上一一条条藤藤高高高高山山上上一一条条藤藤,藤藤条条头上上挂挂铜铃。风吹吹藤藤动铜铃动，风定定藤藤停停铜铃停停。43.（六）（六）连锁调也称也称连锁歌、歌、连珠体儿歌。它用珠体儿歌。它用顶真真的修辞手法，的修辞手法，将将上一句末尾的上一句末尾的字或字或词作作为下一句的起下一句的起头，首尾相，首尾相连，环环相扣。相扣。特点：特点：“随韵接合随韵接合”，易唱易，易唱易记。如：如：牵牛花:“野牵牛，爬高楼；高楼高，爬树梢；树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆；篱笆细，不敢爬；躺在地上吹喇叭；嘀嗒嘀嘀嗒！嘀嗒嘀嘀嗒！”猪八戒，猪八戒，嘴巴嘴巴长，嘴巴嘴巴长，吃，吃生姜生姜，生姜生姜辣，吃辣，吃西瓜西瓜，西瓜西瓜甜，吃甜，吃捞面面，捞面面长，吃谷糠，吃谷糠，44.如：如：孙悟空打妖怪悟空打妖怪唐僧唐僧骑马咚那个那个咚，后面跟着个，后面跟着个孙悟空悟空。孙悟空悟空，跑得快，后面跟着个，跑得快，后面跟着个猪八戒猪八戒。猪八戒猪八戒，鼻子，鼻子长，后面跟着个，后面跟着个沙和尚沙和尚。沙和尚沙和尚，挑着，挑着箩，后面来个，后面来个老妖婆老妖婆。老妖婆老妖婆真正坏，真正坏，骗过唐僧和八戒唐僧和八戒。唐僧八戒唐僧八戒真糊涂，是人是妖真糊涂，是人是妖分不出分不出。分不出分不出，上了当，多，上了当，多亏孙悟空悟空眼睛亮眼睛亮。眼睛亮眼睛亮，冒金光，高高，冒金光，高高举起起金箍棒金箍棒。金箍棒金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消，有力量，妖魔鬼怪消灭光。光。45.（七）（七）颠倒歌倒歌也称滑稽歌、古怪歌或倒唱歌，指也称滑稽歌、古怪歌或倒唱歌，指故意故意违背常情常理，把事物的特征、正常关系加以背常情常理，把事物的特征、正常关系加以错乱乱颠倒，造成荒唐可笑的效果倒，造成荒唐可笑的效果，使他，使他们在笑在笑声中加声中加强对正常事理的正常事理的认识，从而增，从而增强幼儿的幼儿的想象力和幽默感，体想象力和幽默感，体现儿童文学的儿童文学的荒荒诞美美。如四川儿歌：河里石河里石头滚头滚上坡，上坡，先生我，后生哥，先生我，后生哥，生了生了妈妈妈妈生外婆，生外婆，46.（八）（八）谜语歌歌是指用是指用儿歌形式儿歌形式表述表述谜面面的的谜语，其，其结构与一般构与一般谜语一一样。谜语结构构谜面面谜底底谜目目不能出不能出现，没有，没有题目目古人将古人将“谜”解解释为”隐语，即把本体，即把本体隐蔽起来，蔽起来，运用比运用比喻影射或暗示本体的特征。影射或暗示本体的特征。47.（九）字（九）字头歌歌字字头歌是指歌是指每句尾字几乎完全相同每句尾字几乎完全相同，多，多以以“子子”、“头”、“儿儿”作作为每句每句结尾的儿尾的儿歌形式。歌形式。如如猴子搭猴子搭戏台台子子:“:“小猴搭起小猴搭起戏台台子子，穿起一条，穿起一条小裙小裙子子，引出两，引出两头小小狮子子，舞起三个响，舞起三个响铃子子，穿，穿过四四个小圈个小圈子子，抛起五，抛起五顶小帽小帽子子，叠起六把小椅，叠起六把小椅子子，摆起起七七张小桌小桌子子，转动八个小八个小盘子子，挂起九面小旗，挂起九面小旗子子，变出十个小果出十个小果子子，人人都夸小猴，人人都夸小猴子子。”（这是一首以是一首以“子子”字做尾字的字字做尾字的字头歌）歌）48.儿歌的表儿歌的表现手法手法比比兴（比（比喻、托物起、托物起兴）比比拟（拟人、人、拟物）物）借代借代夸夸张摹状（色、声、摹状（色、声、动）排比排比反复反复对比比49.第第三三节儿儿歌歌的的主主要要特特点点1.篇幅篇幅短小，主短小，主题单纯 如：如：爬爬爬爬台台阶，往上跑，往上跑，往上跑，往上跑，回回头瞧，瞧，爸爸爸爸妈妈没我高。没我高。如：如：雨点雨点小雨点，小雨点，爱干干净，马路洗得亮晶晶。路洗得亮晶晶。50.2.语言言浅浅显，明白易懂，明白易懂 天河天河宽，天河天河长。牛郎坐火箭，牛郎坐火箭，去把去把织女女访，四万年才相会四万年才相会 海海哟哟，牛郎已牛郎已经老掉牙，老掉牙，织女白女白发三千丈！三千丈！51.3.具体形象，具体形象，趣味趣味盎然盎然如：吴昌烈的如：吴昌烈的太阳和月亮太阳和月亮 太阳月亮两娃娃，太阳月亮两娃娃，打开打开妈妈化化妆匣，匣，太阳太阳拿拿起胭脂抹，起胭脂抹，月亮月亮抓抓到香粉擦，到香粉擦，抹呀抹，擦呀擦，抹呀抹，擦呀擦，一个一个抹抹成成红脸蛋，蛋，一个一个擦擦成成白白脸巴。巴。52.4.音韵音韵和和谐，好，好记易易诵矮矮的矮矮的鸭子子一排一排鸭子，个子矮矮，子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪。走起路来，屁股歪歪。翅膀拍拍，太阳晒晒。翅膀拍拍，太阳晒晒。伸伸长脖子，吃吃青菜。脖子，吃吃青菜。一排一排鸭子，个子矮矮。子，个子矮矮。走起路来，屁股歪歪。走起路来，屁股歪歪。53.节奏是儿歌的灵魂，没有奏是儿歌的灵魂，没有节奏就无所奏就无所谓儿歌。儿歌。如如小金小金鱼 小金小金鱼，水里游，水里游，快快活活快快活活头碰碰头 54.第第四四节儿儿歌歌的的创编（一）（一）贴近幼儿生活，近幼儿生活，贵在率真自然。在率真自然。古人把儿歌视为“天簌”，艺术大大师罗丹丹曾曾说，艺术“是一是一门真真诚的功的功课”。创编的儿歌要的儿歌要贴近幼儿的生活，切近幼儿的生活，切记成人化和概念化，要生成人化和概念化，要生动活活泼，富有，富有故事性和情境性。故事性和情境性。55.怎怎么么来来怎么来？怎么来？抱着来？抱着来？怎么来？怎么来？背着来？背着来？骑在爸爸肩下来。在爸爸肩下来。坐在坐在妈妈车上来。上来。牵着奶奶手儿来。着奶奶手儿来。挺着胸膛自己走着来。挺着胸膛自己走着来。56.（二）二）既要有既要有浓郁的趣味，又要将儿郁的趣味，又要将儿歌当歌当诗写写儿歌是儿歌是语言的珍珠，是孩子言的珍珠，是孩子们最早接最早接触的触的诗，写儿歌要准确把握住儿歌的特点，写儿歌要准确把握住儿歌的特点，多写一些幼儿感多写一些幼儿感兴趣的，具有趣的，具有动作性作性语言言的内容。的内容。另外，也要注意儿歌的另外，也要注意儿歌的艺术性和性和艺术表达形式。表达形式。57.（三）（三）变换视角，避免雷同角，避免雷同可以向可以向传统儿歌学儿歌学习旧瓶装新旧瓶装新酒，但要有自己的新意，避免完全模仿。酒，但要有自己的新意，避免完全模仿。（四）反复修改，去粗取精（四）反复修改，去粗取精 儿歌写成后，要到幼儿中去儿歌写成后，要到幼儿中去倾听幼听幼儿的意儿的意见，看他，看他们是否感是否感兴趣，是否愿趣，是否愿意唱念。意唱念。58.谢谢59.