【教师资格证笔试】2023年小学综合素质与教育教学知识与能力模拟试卷.pdf

【教师资格证笔试】2023年小学综合素质与教育教学知识 与能力模拟试卷小学综合素质模拟试卷单项选择题1.学校举办“我的理想”作文大赛，每班有10个参赛名额。其他班级大都采用抽签方式决定名额，但是王老师认为这 是给班级增光添彩的活动，只有习作水平高的学生才有资 格参加，因此精心挑选了他认为习作水平高的学生，并进 行专门指导。关于王老师的做法，下列说法正确的是（）。A.符合公平竞争的要求B.违背民主互助的理念C.符合因材施教的原则D.违背平等待生的理念2.联合国教科文组织的著名报告学会生存把个性的完整 性理解为是道德、体力、智力、审美意识、敏感性、精神 价值等品质的综合，是“完人”，并认为这种“完人”是教育的“基本目的”。这体现了（）。A.学生的身心发展是有规律的B.学生是完整的人C.学生与成人相比存在着巨大的差异1D.学生有巨大的发展潜能3.语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起 来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很 好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一 会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙 疑惑的坐下了。针对该老师的做法，说法不正确的一项是()0A.限制了学生的观察力和想象力B.没有敏锐地捕捉教育细节C.一定程度上束缚了学生的创新意识D.确立了学生的规范意识4.下图中关于教师砸手机行为的说法恰当的是()o 口 A.体现了教师劳动的创造性B.体现了该教师地位的主导性C.体现了教师劳动的示范性D.体现了该教师处理方式的不灵活性5.陈某担任某小学数学教师期间通过了硕士研究生入学考 试，学校以陈某服务期未满，教师不足为由不予批准陈某 在职学习。陈某欲向当地县教育局提出申诉，认为学校剥 夺了他的()。A.教育教学权B.参加进修权2C.获得报酬权D.指导评价权6.一日放学，小勋同学和小白同学在放学的路上，遇到了同 校高年级的小混混打劫。两位同学与几个小混混厮打了起 来。刚好路过的何老师路过，救下了两位被欺负的同学，还教育了其他几个小混混。事后，两位同学的家长亲自登 门道谢，何老师却婉言拒绝。对于何老师的做法，下列表 述正确的是（）。A.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行 为，这是教师的权利B.教师要关心、爱护全体学生，尊重学生的人格C.教师有义务制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合 法权益的行为D.面对打架事件，教师有遵纪守法的义务7.列宁曾说：“宪法，就是一张写着人民权利的纸。”这说的 就是宪法的内容。中华人民共和国宪法是我们国家的 根本法，拥有最高的法律效力，是治国安邦的总章程，是 人民权利的保障书。下列关于宪法的说法错误的是（）o A.一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触 B.一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业 事业组织都必须遵守宪法和法律，一切违反宪法和法律的 行为，必须予以追究3C.任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权D.宪法由国务院监督实施8.小学五年级的乐乐喜欢踢足球，一天下午放学后约了几个 小伙伴一起去玩。在球场上，因为一些身体碰撞，乐乐和 小明发生了冲突，乐乐一气之下推了小明一把，导致小明 跌伤了膝盖。老师闻讯赶来查看情况，并打电话通知了双 方家长。大家赶紧把小明送去医院。在这起案例中，对于 小明受到的伤害，以下说法正确的是（）。A.乐乐的监护人应承担全部赔偿责任B.乐乐的监护人应承担大部分赔偿责任C.学校应承担全部赔偿D.乐乐应承担全部赔偿责任9.关于中华人民共和国未成年人保护法，下列说法正确 的是（）。A.中华人民共和国未成年人保护法是从家庭保护、学校 保护、社会保护三个方面提出了对未成年人的保护要求 B.父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，但 必要时可以使未成年人辍学C.父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护 职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护这是 一种司法保护4D.对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的，以及其他 生活无着落的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构 收留抚养10.未成年人存在严重不良行为，构成违反治安管理行为的,由公安机关依法予以治安处罚。因不满（）周岁或者情节 特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。A.+B.十六C.十四D.十八11.小学五年级一班的志强同学就读于本市一所著名的寄宿 制学校，几次为校增光，荣获市级三好学生的称号。但对 于他擅自外出夜不归宿，学校的做法不当的是（）。A.及时查找B.置之不理C.联系其父母查找D.向公安机关求助12.腾腾同学因为早恋，在课堂上给女生写情书，被班主任 发现，并将情书内容公之于众。腾腾同学不堪重辱，在课 间自残，回家后被家长发现。翌日，家长来到学校，将班 主任打伤，造成二级伤残。根据中华人民共和国教师法 规定，腾腾同学的家长应依法承担（）o5A.行政处分B.行政处罚C.责令改正D.刑事责任13.李老师是一名山村支教教师，在他支教任务完成后，没 有选择返回，而是继续留在了大山中，几十年如一日的坚 守，带领一代代的学生走出大山，李老师的做法带给我们 的启示是（）。A.教师要用支教来换得荣誉B.教师应乐于奉献、甘为人梯C.李老师留下支教是身不由己D.李老师的行为不值得提倡14.史云宁老师在大学时候兼修教育学、心理学内容，对于 教师必备的条件性知识掌握的很清晰。在学校入职后，面 对各种各样的学生问题，总能进行针对性的辅导，并可以 运用教育学、心理学理论分析学生学习困难的原因，和学 生一起探讨解决问题的方法。这表明史云宁老师具备何种 教师行为规范？（）A.教师思想行为规范B.教师教学行为规范C.教师人际行为规范6D.教师仪表行为规范15.对于学习上有困难的学生，优秀的教师总是能够给予耐 心细致的反复辅导，支持他们这样的关键因素是（）oA.爱岗敬业B.知识水平C.教学水平D.教学风格16.诚心中学是一所私立学校，常与一些辅导机构合作。在 平时上课的时候，王老师讲完课本上的知识点后，对班上 的学生说：“这节课的知识点已经讲完了，但是高考常考的 难点知识点由于时间原因讲不完，大家统一报名交钱去辅 导机构，我再统一跟你们细讲。”王老师的做法（）oA.不恰当，王老师没有做到廉洁从教的要求B.恰当，王老师合理利用课内与课外时间相结合的思想，保 证了课程有序进行C.恰当，王老师意识到高考的重要性，及时对学生进行补 课D.不恰当，王老师应该要求学习能力较弱的学生补课17.“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”这句话中涉及的 人物是（）oA.曹操B.诸葛亮7C.屈原D.岳飞18.下列少数民族及传统民居对应错误的是（）oA.蒙古族：蒙古包B.苗族：吊脚楼C.哈萨克族：蘑菇房D.藏族：碉房19.关汉卿，号己斋叟，金末元初大都人，是我国文学史上 最早的伟大戏剧家。与郑光祖、白朴、马致远合称“元曲四 大家”。下列不是关汉卿的作品的是（）。A.窦娥冤B.救风尘C.单刀会D.西厢记20.周代按照制作材料将乐器分为“八音”，这标志着我国古 代器乐艺术的发展进入了一个成熟的阶段。下歹U对“八音”说法不正确的是（）。A.敌、机属于木类乐器B.瑟、筑属于丝类乐器C.填、缶属于土类乐器D.笙、箫属于竹类乐器21.19世纪法国最杰出的以表现农民题材而著称的现实主8义画家，代表作有拾穗者等，因而被称为“伟大的农民 国家”的是（）。A.库尔贝B.塞尚C.杜米埃D.米勒22.北斗卫星导航系统是中国自行研制的全球卫星导航系统,也是继GPS GLONASS之后的第三个成熟的卫星导航系 统。2019年11月5日，我国成功发射第（）颗北斗导 航卫星。这也标志着北斗三号系统3颗倾斜地球同步轨道 卫星全部发射完毕。A.50B.49C.48D.4723.在大型超市里，我们会发现荔枝、海鲜等生鲜往往利用 小冰块来保鲜，这是因为（）oA.冰熔化可以吸热B.冰液化可以吸热C.冰液化可以放热D.冰汽化可以放热24.当今世界石油是各个国家争夺的重要资源，我们生活中9的方方面面都离不开石油及其副产品，世界上只有少数地 区生产石油，那么石油运输就成为了至关重要的一环，下 列选项中哪一个是石油运输最繁忙的海峡？（）A.英吉利海峡B.霍尔木兹海峡C.莫桑比克海峡D.德雷克海峡25.目前所知离太阳系最近的恒星是（）。A.火星B.天狼星C.水星D.比邻星26.在Excel中将数值单元格的格式改成文本之后，单元 格中会出现一个小三角，小三角位于（）。A.左上角B.左下角C.右上角D.右下角27.在 Word中移动到本行首使用的快捷键是（）。A.EndB.HomeC.Ctrl+End10D.Ctrl+Home28.歌手：演员（）。A.导师：教授B.士兵：特种兵C.女人：空姐D.风筝：纸莺29.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思 考能力。下列选项中，填入数列“23,31,46,55,71,（）,98”空缺处的数字，正确的是（）。A.81B.82C.83 D.84材料分析题30.在一节学唱我是快乐的小骑兵的课上，老师并没有 采用传统的教学方式，而是带领着学生模拟开小火车的方 式进行学习，学生们学着火车呜呜的叫声“驶向内蒙古大草 原”。在教学中，老师鼓励同学们大胆的想象可能看到的景 象，老师又让学生们根据自己的喜好特点，做出想象的事 物的动作，并且一边做着动作，一边学唱这首歌，学生们 11很喜欢这种授课方式，纷纷都动起来了，教室里很热闹。在这节课中，学生不仅体会乐趣，而且很快学会了这首歌。请结合材料，用学生观的理论评析该案例中教师的教育行 为。31.在师德建设交流工作会议上，王老师分享了几件自己的 教育工作：班级中曾经有一位学生喜欢偷拿别人的东西，有一段时 间班内很多同学都丢了东西，我有怀疑到他，但我知道就 算有证据，也不能单刀直入地挑明，这样会伤害到他，于 是我一次次地观察他，找他谈心，找到他偷东西的原因，原来他之所以偷东西更多的是缺乏关爱。所以之后我在班 内组织了几次主题活动，既缓解班内不良的同伴关系氛围,又让他感受到了班级融入感。并在与家长建立长期联系的 同时，共同帮助他改正。还有一位同学很顽皮，既不认真听课，还常常考试作弊。对此我很苦恼，但我告诉自己，作弊也能说明这个学生是 有上进心的，于是我帮助其制定学习计划，并对他学习过 程中的努力给予积极的肯定，一个学期下来，该生进步很 大。12之后，我发现，学生的很多问题，我多少有些力不从心，所以就开始订阅大量的教育期刊，并常常与同事们交流解 决的方法。真的取得了很好的效果。问题：请结合材料，从教师职业道德规范的角度，评析王 老师的教育行为。32.材料：文化自觉是清醒地认识到文化与文明的意义和必不可少。然而，对于知识界来说，只有自觉还不够，还要有先觉，即文化的先觉。知识分子的性质之一就是前瞻性和先觉性。在全社会的文化自觉中，最先自觉的应是知识分子。文化 先觉是知识分子的事。文化先觉是指知识分子要自觉地站在时代的前沿，关切 整个文化的现状、问题与走向，敏锐地觉察到社会进程中 崭露出来的富于积极和进步意义的文化潮头，或是负面的 倾向。当然，不只是发现它、提出它、判定它，还要推动 它或纠正它，一句话一一承担它，主动而积极地去引领文化 的走向。文化先觉首先来自知识分子的文化责任。一个时代如果 没有一批富于文化良心、淡薄功利的知识分子，没有他们 的瞠目明察、苦苦思辨与敢于作为，这个时代的文化就会13陷入混沌与迷茫。就像“五四”时期那一批优秀的知识分子，给那个困扰纠结的时代注入了进步与光明的力量。从社会整体看，知识分子是个体。但是个体不一定是孤 单和弱势的。当个体真诚地投入时代的大潮中，其判断与 作为切中了现实，就一定会得到愈来愈广泛的认同，成为 共识，获得支持，不再孤单。只有成为文化进步的推动者，才会感受到自己的价值与力量。因此说，知识分子要首先 成为这种先觉的思想的实践者，在实践中修正自己、判定 自己和验证自己，而不是坐而论道，指点江山，与现实风 马牛不相及。任何有价值的思想都是大地里开出的花，而 真正美丽的花除去美丽，还要结成种子，回落在大地里，开放出更加绚烂的花来。文化先觉不是一种觉察，而是一种思想。它由广泛的形 而下的文化观察与体验中，发现时代的新走向新问题，通 过形而上的思辨产生一种具有思想意义的新认识。这种先觉不一定都在国家民族文化层面上，也有生活、城市、习俗乃至审美等不同的文化层面与方面。关键是要 对它保持锲而不舍地守望与关切。先觉又是一种境界一种 状态，这种境界和状态产生于具有高度文化责任的知识界。当然，文化的先觉还要来自广阔的文化视野。没有对文 化的博知与深究，对文化史的学养，对当代世界不同类型 14国家文化的广泛观照，敏锐、深刻和富于真知的文化先觉 从何产生？在精神领域里，高度不会凭空而起，深度加上 广度才会产生高度。文化自觉与文化先觉有所不同。文化自觉的要求具有普 遍性，而文化先觉由于它具有发现性、进取性、引领性，它的要求要更高一层。它不是某个人一定具备的，却是知 识界应该努力追求的。或者说，知识分子本来就应有这种 先觉性。失去这种责任和性质就不再是知识分子，而只是“有 知识的人”。处于转型期的当代中国，文化上充满内在的冲突与活力、问题与希望，文化现象无比纷繁，有待我们去思辨与认知。因此，文化先觉，它既是文化发展的需要，更是知识分子 的职责与使命。(选自冯骥才的知识分子与文化先觉)根据文本回答下列问题：(1)“文化自觉”与“文化先觉”的区别是什么？(2)什么是“文化先觉”？写作题阅读下面的材料，根据要求作文。15鲁迅在故乡中写道：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便 成了路。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标 题自拟；不少于800字。小学教育教学知识与能力模拟试卷单项选择题1.“长善救失”“教学相长”的教学思想首先是在（）中提出的。A.论语B.孟子C.学记D.劝学篇2.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。这种“有色听觉”是（）。A.联觉B后像C.感觉适应D.感觉对比3.最早提出班级授课制的教育家是（）。A.洛克B.赫尔巴特16C.杜威D.夸美纽斯4.自我提高内驱力指个体因自己的胜任能力或工作能力赢得()的需 要。A.长者们的赞许或认可B.同伴们的赞许或许可C.相应地位D.理解知识、解决问题5.()是编写教材、教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价 课程的基础。A.课程计划B.课程标准C.教材D.学生是主导6.小美想报名参加全市写作比赛，但又担心拿不到名次，给班级丢脸,这属于()0A.多重趋避冲突B.双趋冲突C.双避冲突D.趋避冲突7.新课程把教学过程看作是()oA.师生交往、积极互动、共同发展的过程17B.课程传递和执行的过程C.教师的教与学生学的过程D.是知识传授与学生能力发展的过程8.班杜拉认为，()对于人格的形成和道德行为的改变有十分重大的 作用。A.说服教育B.观察学习C.制度规范D.自我约束9.一切高级心理活动产生的基础是()oA.思维B.记忆C.认知D.感觉10.教学应关注如何使学生在一种情境中的学习促进或改善在其他情 境中的学习。学生学习普通心理学知识有助于后来对学习教育心理学 知识的理解，这属于()oA.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移11.如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是()o18立即打开门窗，给房间通风给中毒者饮水，防止口渴给中毒者盖上衣服保暖将中毒者移至空气流通的地方A.B.C.D.12.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()oA.教育的社会性B.教育的平等性C.教育的阶级性D.教育的生产性13.按时间范围，以课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生、发展时序，以由远及近、由旧到新的顺序查找。这种文献检索的方法 是()。A.顺查法B.逆查法C.引文查找法D.综合查找法14.“灯是照明的工具”反映了思维的()oA.灵活性19B.间接性C.直觉性D.概括性15.认为真正的课程是一种由教师与学生联合缔造的教育经验，课程 实施本质上是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程，这属于课 程实施取向的()。A.忠实取向B.课程创生取向C.相互调适取向D.主体适应取向16.关于动机，下列说法错误的是()oA.动机水平和行为效率呈U型曲线B.“耶克斯-多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习 效率C.在比较容易的任务中，学习效率随动机的提高而上升；随任务难度 的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势D.最佳水平为中等强度的动机17.“士别三日，当刮目相待”这句俗语告诉我们不能因为()而影 响到自己对于他人的判断。A.近因效应B.罗森塔尔效应C.投射效应20D.首因效应18.两小无猜的时候，一把竹子，一张长凳就可以是一匹骏马。这时 个体认知发展正处于()oA.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段19.学生阅读不熟悉的材料时放慢速度，遇到不理解的内容就反复阅 读的学习策略是()。A.认知策略B.组织策略C.资源管理策略D.元认知策略20.兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极 品质的气质类型是()oA.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质02简答题21.简述布置作业应当遵循的要求。2122.简述掌握知识与发展智力辩证统一的规律。23.简述小学生道德认识的发展特点。03材料分析题阅读材料，并回答问题。24.材料：学校举行板报评比，我班学生热情高涨，尤其是板报组的成员，个个 摩拳擦掌，认为一展身手、为班集体争得荣誉的机会终于到了，在板 报创作过程中，他们没有与我商量，也没有让我监督指导，就按照学 校的要求完成了板报，并表现出一副志在必得的样子。比赛前，我看到他们设计的板报就气不打一处来一一和别的班的板报 相比，黑板不够干净，板书不够工整，标题不够醒目，整体设计凌 乱但是已经来不及改了，这样的板报是不可能获奖的。结果出来后，板报组的同学垂头丧气，其他同学也怨声载道，埋怨他 们没有为班级争光。之后，我狠狠地批评了板报组的同学的自作主张,并让他们找出未能获奖的原因。但自此之后，班里气氛很沉闷，板报 组的同学也躲着我走。我陷入了深深的思考问题：（1）这位教师的行为表现是否恰当，为什么？（2）假如你是这位教师，接下来，你打算如何改变现在的状况？25.材料：讲鲁迅的社戏学生很少提出问题，但在这一节课上课刚刚开讲,22一个男生就站起来发表意见，提出问题：“老师，社戏课文题目 讲的是戏，可是开头和结尾有不少段落写的却是其他事。这叫文不对 题，我想题目是否应该改一下？”他这一提问不要紧，教室里面炸开 了锅。李老师一看大家的思路都转到了这一问题上。而这个问题正好 提示了这篇文章的写作特点。于是他说：“是啊，这篇文章讲的是戏，鲁迅先生却在文章开头和结尾讲了不少其他事，这不是文不对题是什 么？看来，鲁迅的确犯了错误，对吗？”老师也这样问，更是“一石 激起千层浪”，有的学生附和，有的学生表示怀疑，更多的学生反驳 说：“鲁迅先生怎么会犯错误呢？”大家的思维更加活跃，但是谁也 说服不了谁，于是纷纷从书中找理由，来证明自己的观点，最终在激 烈的争辩中顺利地解决了这一问题。问题：(1)老师的这堂课为我们提供了一个探究学习的范例。结合该学科 特点，你认为探究学习的基本程序应该分为哪几步？(2)李老师对课堂教学的这种处理给我们哪些有益的启示？04教学设计题(本大题有6小题，任选工小题作答，多答只按第1小题计分，40分。考生可按所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为 数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术)请用 2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。26.请认真阅读下文，并按要求作答。23(16；雷雨yo满天的乌云，黑沉沉地压下来树上的叶子一chdn动不动，蝉一声也不叫.忽然一阵大风.吹得树枝乱挂一只蜘姝从网chui上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大 往窗外望去，树啊.房子啊.都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了,雨声也小了天亮起来了 打开窗户,清新的空气迎面界来雨停了 太阳出来了 一条彩虹挂在天空蝉叫了 蜘蛛乂坐在网上池塘里水满了.吉蛙也叫24压蝉垂户扑雷 乌.黑 压垂；户迎 扑朗读课文.说说雷南前.雷雨中和ih可后景色的变背诵课文。读旬子,注意加点的词.再把句子抄写F来满天的乌云,黑沉沉地区下来 餐 Ab一0 一只蜘蛛从网上事下来.逃走了“暂！一条彩虹挂在天空。读一读,说说你见过什么样的雨.当时是怎样的情景（选自：部编版语文二年级下册第16课雷雨）请根据上述材料完成下列任务：（1）如指导二年级小学生学习本课，试拟定教学目标。（10分）（2）请设计“雷”的写字指导过程。（16分）（3）请设计导入环节。（14分）2527.请认真阅读下列材料，并按要求作答。3测量，米、分米的认识j；估一估数学书的长、宽为厚大约是多少反来量比校检的物体的长度笈者妥求量得比较精骑时,可以刖 受米(mm)作单位261厦米二10史氏周手冷表示出1亳米的长度，1分节的季度 的H的厚度k41 大约是1*米说一说,生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位1 0T_展来 A _ _未束2.t-t.i“一。*（选自：人民教育出版社小学数学三年级上册第21-22页测量）根据上述材料完成下列任务：（1）什么是应用意识？要如何培养学生的应用意识？（10分）（2）试拟定本节课教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计知识探究环节，并简明说明理由？（20 分）28.请认真阅读下列材料，并按要求作答。27（选自：沪教牛津版教材四年级上册）请根据上述材料完成下列任务:（1）简述在小学英语教学中，如何有效提高学生的听力能力。（10分）（2）在授课过程中，你会采用什么教学方法进行教学。（10分）（3）根据你所采用的教学方法，设计能体现相关教学法的教学活动并说明理由。（20分）2829.请认真阅读下列材料，并按要求作答。（选自：人音版-二年级上册-第五课）请根据上述材料完成下列任务：（1）简要分析歌曲的特点。（10分）（2）如指导低年级小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计“学唱歌曲”教学环节并说明理由。（20 分）30.请认真阅读下列材料，并按要求作答。（选自：人民教育出版社一体育与健康一水平三一第50页）4X50接力跑动作方法：每接力组四人，每人跑50米。第一棒学生采用站立式起 跑，一、二、三棒学生分别与二、三、四棒学生采用“下压式”传接 棒的方法（或“上挑式”传接棒的方法），完成传递接力的任务；二、三、四棒学生采用站立式起跑姿势，头向后转，眼看传棒人跑到预定 29的启动标记后，立即启动。当传棒人距接棒人约1.52米时，传棒 人可发出“嘿”或“接”的传棒信号，接棒人立即伸手接棒，在快速 奔跑中完成传接棒的任务。一般应是右手传左手接或左手传右手接。动作要点：接棒人看传棒人跑到预定的起动标记后，立即起动；在接 力区内完成传接棒，传接棒方法正确。请根据上述材料完成下列任务：（1）简要说明4X50接力跑”的教学重点、难点。（10分）（2）如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计易犯错误的纠正方法并说明理由。（20 分）31.请认真阅读下列材料，并按要求作答。30TS（选自：上海教育出版社小学美术四年级第二单元第3课皮影艺术）请根据上述材料完成下列任务：（1）说说皮影戏与剪纸有何不同？（10分）32(2)如指导中高年段小学生学习，试拟定本节课教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节和作业评价环节的教学活动并说明理由。(20分)33