七年级生物下册第五章第3节《神经调节的基本方式》导学案(无答案)(新版)济南版.doc

第三节 神经调节的基本方式学习目标： 1.概述反射是人体神经调节的基本方式。2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。3.描述反 射弧的结构。二、自主学习：神经调节的基本方式是_。反射是指人体通过_,对外界或内部的各种_所发生的有规律的反应。反射的结构基础是_。合作探究：据书86页，做膝跳反射实验，分析：实验： 膝跳反射 实验者用手掌内侧边缘快速地叩击被实验者上面那条腿的膝盖下位的韧带，同时观察小腿的反应 讨论： (1)叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的呢？ (2)膝跳反射受大脑控制吗？为什么？完成下列问题： （1）当敲击膝盖下韧带时，踢腿的动作发生_(受/不受)意志的控制. 轻微敲击韧带时,踢腿的动作_(会/不会)发生. 敲击动作和踢腿反应发生之间_(有/没有)一个短暂的时间滞后呢? 3、得出结论：反射-二、反射弧1.反射是通过一定的神经结构 完成的。观察课本，分析松开烫手馒头的反射示意图完成下列要求：（1）缩手反射的刺激是什么？（2）一个反射弧应的基本组成是：（填写图，并用文字和箭头在下面写出来）（3）在图中标出神经冲动传导的方向（4）讨论：A反射弧的任何一部分受到损伤，反射能否完成？如果切断传入神经，是否有反射，是否有感觉？如果切断传出神经，是否有反射，是否有感觉？B是先缩手，还是先感觉到烫，为什么？试想：如果等到感觉到烫再缩手，会有怎样的后果？这种反射方式有什么意义？三、反射的类型：（阅读书87-89页）1、阅读课本87-89页，完成下列任务：（1）反射的包括（ ）和（ ）两类（2）简单的反射（非条件反射）：简单的、 的反射，只要出现具体的 ，正常人都会做出相应的 。例如（ ）反射（ ）反射（ ）反射（ ）反射等。 复杂的反射（条件反射）：人通过长期 的积累，形成的反射。例如（ ）、（ ）、（ ）。拓展：第二信号系统的条件反射：人类对语言文字有关的反射。这是人类特有的反射。（第二信号系统就是指人类大脑皮层上的语言中枢，动物没有也是人与动物的根本区别）例如：望梅止渴、谈虎色变、读小说流眼泪等2、加深理解：以“吃酸杏流唾液”、“看酸杏流唾液” 、“谈酸杏流唾液”为例，通过分析比较简单的反射、复杂的反射、第二信号系统的条件反射的区别：反射类型获得途径刺激形式神经中枢的参与是否能消退简单的反射复杂的反射第二信号系统的条件反射达标检测：1、一个以骨骼肌为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，其他都正常，出现的情况是（ ）A既有感觉，又能运动 B失去感觉，同时肌肉瘫痪C有感觉，但肌肉瘫痪 D失去感觉，但可随意运动2、反射与反射弧的关系是（ ）A.反射活动必须通过完整的反射弧来完成。B.反射活动可以不通过反射弧来实现的。C.只要反射弧完整，必然出现反射活动。D.反射和反射弧在性质上完全相同。3、针刺皮肤发生缩手反射，在这个过程中，人（ ）A先感觉到疼痛，然后把手缩回B先把手缩回，然后才感觉到疼痛C感觉到疼痛的同时把手缩回D以上三种说法都不正确4、下列属于简单反射的是（）眨眼反射谈虎色变一招被蛇咬，十年怕井绳缩手反射A B C 5、某人是一个反射弧中传出神经受损，其他环节正常。此反射弧肌肉为效应器，则此人（ ）A.有感觉，能运动。 B.失去感觉，肌肉瘫痪。C.有感觉，但肌肉瘫痪。D.失去感觉，但能运动。6、下列反射中，不是人类特有的反射是（ ）A.聋哑学校的老师用“手语”和学生交谈。 B.看了感人的电影，同学们都哭了C.听到前面有一片梅林，士兵们立刻缓解了饥渴D.一朝被蛇咬，十年怕井绳。7、下列不属于反射的是（ ）A.狗算算术 B.鸟听猎枪声飞走C.小明躲开飞来的石头 D.向日葵的花盘总朝向太阳转动8、下图是反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是（ ）Aa是效应器，能接受刺激并作出反应Bc是神经中枢，不受其他结构的调控 Cd能将来自c的神经冲动传至e，引起反射9、手指被扎痛，痛觉形成的部位是 （ ）A、感受器 B、效应器 C、指尖 D、大脑皮层10、人在睡眠时也能拍打蚊子或瘙痒，这说明（ ）A人在睡眠时仍存在着与清醒时一样的感觉B脊髓也能形成某种感觉C大脑皮层处于睡眠状态时，也能完成一些简单的反射D脊髓能完成一些简单的反射11、下图是反射弧的模式图，箭头代表神经冲动传导的方向，请据图回答： （1）当叩击膝盖下的韧带时，_感受刺激，产生冲动并沿着传到脊髓里特定的_，由其产生的神经冲动通过_传到，引起大腿上相应肌肉的收缩，使小腿突然弹起。 （2）形成痛觉的神经中枢位于_，这说明脊髓不仅有反射功能，而且有_功能。 （3）“望梅止渴”、“谈虎色变”等反射是与有关的反射，这是人类所特有的。4