《合理安排时间》教学设计.docx

合理安排时间教学设计合理安排时间教学设计 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（合理安排时间教学设计）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为合理安排时间教学设计的全部内容。合理安排时间教学设计 中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：16721578（2015）05-0318-01 教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级上册113页数学广角第二课时合理安排时间 学习目标： （1)通过分析生活中的事例，让学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用. (2）通过自习知道沏茶的全部过程及寻找怎样沏茶更合理,并知道解决实际问题时要选择最优方法。 (3）让学生感受到数学知识在日常生活中的广泛应用,并会用数学的方法解决生活中的简单问题。 学习重点：偿试合理安排时间的过程,体会合理安排时间的重要性。 学习难点：掌握合理安排时间的方法. 教学流程： 1。抢答，引入课题 下面的事情哪些可同时做？ （1)看电视、洗脸、泡脚。 (2）听音乐、吃苹果、写作业。 (3）小孩上楼梯、数数、猜谜语。 同学们回答的很好，生活中把能同时做的事情同时做了，就是合理按排时间,这就是今天我们所要学的内容。（板书：合理安排时间） 2.出示学习目标（这节课的学习目标是：） (1）通过分析生活中的事例,让学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用。 （2)通过自习知道沏茶的全部过程及寻找怎样沏茶更合理，并知道解决实际问题时要选择最优方法。 (3）让学生感受到数学知识在日常生活中的广泛应用,并会用数学的方法解决生活中的简单问题. 要想得到本节课的学习目标，得靠同学们的自学，请看自学指导。 3。出示自学指导 仔细阅读课本113页的内容,重点看黄色绿色部分的文字，思考： (1）你从中获得哪些信息？ （2）小明沏茶都需要做哪些事情？分别多长时间？ （3)帮小明想想,哪些事要先做？哪些事可同时做？ （4)怎样才能尽快让客人喝到茶？需多长时间？写出你的做法。 （5）做这类题的思考方法是什么? （5分钟后，比谁自习效果好。） 4。检测自学效果（后教） 过渡语：自学时间到,下面老师进行检测。 看一看: 说一说：(怎样安排能尽快让客人喝上茶？需多长时间写出你的方案。） 方案一:洗水壶接水烧水洗茶杯找茶叶沏茶。（14分钟） 1分钟 1分钟 8分钟 2分钟 1分钟 1分钟 方案二：洗水壶接水烧水找茶叶沏茶。(12分钟） 1分钟 1分钟 8分钟 1分钟 1分钟 洗茶杯 2分钟 方案三、洗水壶接水烧水沏茶。（11分钟） 1分钟 1分钟 8分钟 1分钟 洗茶杯 2分钟 找茶叶 1分钟 观察哪种方案最省时(方案三），其实这就是合理安排时间。 小结：在做一些事情时，能同时做的事情越多，所用的时间就越短。生活中不仅仅是沏茶,还有很多事情都可以用同样的思考方法去解决，请看下面的生活小问题。 小练习：星期天,李甜帮妈妈做家务，她做的事情及所需时间如表： 抹桌子3分钟 烧开水15分钟 拖地10分钟 整理桌子2分钟 洗水壶3分钟 帮李甜想一想，怎样能用最少的时间做完这些事情？(流程图表示） 总结：其实做这类问题的思考方法是，先想，哪些事可同时做，再排事情的前后顺序，最后查这项工作中共有几件事，这样从三方面想就既正确，又合理的解决了问题。这其实就是著名数学家华罗庚所提出的统筹方法,也就是优选法.出示介绍华罗庚的小知识。 生活中只要合理安排时间,可以提高效率,节省时间。下面我们就应用今天我们所学的知识来解决问题。 5.巩固练习： 小红感冒了，吃完药要赶快休息. 小红应如何合理安排以上事情，最少需几分种? 6。拓展练习： 生活中你有这样的形为吗?对此你有何看法？ （1）小亮为了节省时间，乘车时看书。 （2）小敏为了提高学习质量,边吃饭边看电视节目学英语. 7。全课总结： 今天帮小明解决了问题，同时自已也有了收获,说说自已的收获和体会，你达到本节的目标了吗?最后老师送给同学们一句培根的名言：合理安排时间，就是珍惜时间。让我们从身边的小事做起，合理安排时间,做时间的主人。