幼儿园中班数学教学计划.doc

-教育精选-居杠小学幼儿园中班数学教学计划一、教材分析通过本册数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题，提出问题，达到解决问题的能力，中班数学教学主要有数的排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减，有关的几何形体和事物的时间，空间关系的粗浅知识，以及简单测量活动等。二、教学要求：在数学过程中，幼儿在老师的指导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解，分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行加减运算。在活动中培养幼儿的多种能力。观察力、想象力、思维力以语言表达能力。三、教学重难点：能理解数字的意义并能准确计算，能对周围的事物有一定的空间想象能力，能在老师的指导下，提出简单的数学问题，为今后学习打下基础。四、学生基本情况分析：由于环境教育条件和遗传因素的影响，幼儿的身心发展存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣，能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此，根据幼儿的年龄和个性差异，在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。五、教学进度周次、内容1、 物体分类学习分类、区别上下、远近2、 区别前后、左右、认识1和许多、分组游戏3、 比较大小、长短、高矮、比较轻重、厚薄、粗细4、 学习排序、认识2和35、 认识长方形、正方形、认识4和56、 认识梯形、三角形、认识圆和椭圆形7、 填图形、图形变换，认识68、 认识7和8，复习8以内的数9、 认识9和10，认识110的数序10、 学习150的数的认识11、 学习110的倒数12、 学习2的组成及加减法13、 学习编应用题2的加减14、 学习3的组成及加法，口编应用题15、 学习3的减法和口头减法16、 学习4的组成和加减法17、 学习4的应用题18、 复习分类，图形等知识19、 学习2，3，4的加法及口编应用题20、 总复习六、教学措施：儿童的学习是一种主动积极的活动，能把握自己的兴趣和需要来对周围的环境的事物进行观察，操作，同时展开联想，想象，比较，分析等内在的思维活动，所以，在教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件，帮助幼儿合理的运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。可编辑