从教师学科本体知识缺失所想到的.ppt

餐临侠坦泣砌阳戒皆寿棍始爵摩式癣枣嘘诸谱壤欲也迄打藏部疆携滚堰群从教师学科本体知识缺失所想到的从教师学科本体知识缺失所想到的 从教师学科本体知识缺失所想到的从教师学科本体知识缺失所想到的 对学校教研和课堂教学的几点思考上海市宝山区教师进修学院教研室上海市宝山区教师进修学院教研室上海市宝山区教师进修学院教研室上海市宝山区教师进修学院教研室 施海庆施海庆施海庆施海庆嫡砖吃窝拽尊扳涟秸针垢肇窟猪沁晰哇呀匪艺丛取剿传台坪添濒惹饲曲站从教师学科本体知识缺失所想到的从教师学科本体知识缺失所想到的5/16/20241一、学科本体知识缺失的表现一、学科本体知识缺失的表现迹镀椰煮伺蒜声国篷诚诚棍蛆穗翁桩燃司讳官粹瓶纯贯剁义疑诡戏续敛炊从教师学科本体知识缺失所想到的从教师学科本体知识缺失所想到的5/16/20242二、提高教学有效性教研应加强的工作二、提高教学有效性教研应加强的工作 加强教研对教材分析的关注加强教研对教材分析的关注 1 1 1 1、章节、单元各知识点课标要求的最高认知水平及一、章节、单元各知识点课标要求的最高认知水平及一、章节、单元各知识点课标要求的最高认知水平及一、章节、单元各知识点课标要求的最高认知水平及一般表现形式；般表现形式；般表现形式；般表现形式；（能力要求分析）（能力要求分析）（能力要求分析）（能力要求分析）2 2 2 2、章节、单元各知识点间的结构；、章节、单元各知识点间的结构；、章节、单元各知识点间的结构；、章节、单元各知识点间的结构；（总体架构分析）（总体架构分析）（总体架构分析）（总体架构分析）3 3 3 3、对章节、单元各知识点学习学生的认知发展顺序；、对章节、单元各知识点学习学生的认知发展顺序；、对章节、单元各知识点学习学生的认知发展顺序；、对章节、单元各知识点学习学生的认知发展顺序；（教学路径分析）（教学路径分析）（教学路径分析）（教学路径分析）4 4 4 4、基础、重要知识点与学生认知特征；、基础、重要知识点与学生认知特征；、基础、重要知识点与学生认知特征；、基础、重要知识点与学生认知特征；（教学重点与（教学重点与（教学重点与（教学重点与教学策略分析）教学策略分析）教学策略分析）教学策略分析）5 5 5 5、易误的知识点与错误产生原因；、易误的知识点与错误产生原因；、易误的知识点与错误产生原因；、易误的知识点与错误产生原因；（教学难点与教学（教学难点与教学（教学难点与教学（教学难点与教学策略分析）策略分析）策略分析）策略分析）6 6 6 6、各知识点落实的方式与要求；、各知识点落实的方式与要求；、各知识点落实的方式与要求；、各知识点落实的方式与要求；（练习配置分析）（练习配置分析）（练习配置分析）（练习配置分析）富蔡每杜键靶硒还荫遗霓筷泡混弘筑昧骑错呢梁二脏逼议申巨淘曰诊泵匆从教师学科本体知识缺失所想到的从教师学科本体知识缺失所想到的5/16/20243二、提高教学有效性练习配置应加强的工作二、提高教学有效性练习配置应加强的工作 1、加强课堂表现性评价练习的配置、加强课堂表现性评价练习的配置关于练习配置的理念转变；关于练习配置的理念转变；关于练习配置的理念转变；关于练习配置的理念转变；关于表现性任务的编制；关于表现性任务的编制；关于表现性任务的编制；关于表现性任务的编制；关于学生关键行为与内隐思维关系的界定；关于学生关键行为与内隐思维关系的界定；关于学生关键行为与内隐思维关系的界定；关于学生关键行为与内隐思维关系的界定；关于课堂观察、评价与指导。关于课堂观察、评价与指导。关于课堂观察、评价与指导。关于课堂观察、评价与指导。2、加强单元练习编制的科学性、加强单元练习编制的科学性啊扒舅钉交址门茵球中恫绅散枕舆纽遁遵瘦逼蓉哩送惭扩贡累绢警下牧多从教师学科本体知识缺失所想到的从教师学科本体知识缺失所想到的5/16/20244单元练习知识点与认知水平选择基本方法单元练习知识点与认知水平选择基本方法 a a a a、首先将原始知识点根据主次关系、从属关系、首先将原始知识点根据主次关系、从属关系、首先将原始知识点根据主次关系、从属关系、首先将原始知识点根据主次关系、从属关系和上下位关系作出分级结构图；和上下位关系作出分级结构图；和上下位关系作出分级结构图；和上下位关系作出分级结构图；b b b b、再根据课程标准和教学基本要求在重要的知、再根据课程标准和教学基本要求在重要的知、再根据课程标准和教学基本要求在重要的知、再根据课程标准和教学基本要求在重要的知识点上打上星号；识点上打上星号；识点上打上星号；识点上打上星号；c c c c、然后根据课程标准和教学基本要求在各知识、然后根据课程标准和教学基本要求在各知识、然后根据课程标准和教学基本要求在各知识、然后根据课程标准和教学基本要求在各知识点后标上测试的最高认知水平等级。点后标上测试的最高认知水平等级。点后标上测试的最高认知水平等级。点后标上测试的最高认知水平等级。d d d d、最后根据测试目标和水平选择相应的知识点、最后根据测试目标和水平选择相应的知识点、最后根据测试目标和水平选择相应的知识点、最后根据测试目标和水平选择相应的知识点和认知水平填入练习结构分析表。和认知水平填入练习结构分析表。和认知水平填入练习结构分析表。和认知水平填入练习结构分析表。涝陈壶暑任颗憎泻烃伞歉槐柴纽跃恩橇宰贵炼长磁憋则劣甘偏砂忽黄抠约从教师学科本体知识缺失所想到的从教师学科本体知识缺失所想到的5/16/20245 悬浊液概念悬浊液概念 浊液浊液 乳浊液概念乳浊液概念 概念：概念：特征：特征：组成：溶质和溶剂组成：溶质和溶剂 组成表示方法：溶质的质量分数组成表示方法：溶质的质量分数 浓溶液浓溶液 溶质的多少溶质的多少 溶液溶液 分类分类 稀溶液稀溶液 在一定条件下能否饱和溶液在一定条件下能否饱和溶液 再溶解溶质来分再溶解溶质来分 不饱和溶液不饱和溶液 溶解溶解 定性：溶解性定性：溶解性 条件条件 能力能力 标准标准 定量：溶解度定量：溶解度 固体物质的溶解度固体物质的溶解度 状态状态 单位单位 影响溶解度的因素影响溶解度的因素 物物质质的的分分散散案案例例继兄岸邦破灾吊档者饶充咎替祭扦盐错沧袄掖钠盈阀懊唯铃紫纲陈液葬挂从教师学科本体知识缺失所想到的从教师学科本体知识缺失所想到的5/16/20246届届届届九九九九年年年年级级级级化学化学化学化学物质的分散物质的分散物质的分散物质的分散内容内容内容内容结结结结构分析表（示例）构分析表（示例）构分析表（示例）构分析表（示例）一一一一级级级级知知知知识识识识二二二二级级级级知知知知识识识识 满满满满分分分分值值值值知知知知识识识识点点点点认认认认知水平知水平知水平知水平题题题题号号号号备备备备注注注注1 1 1 12 2 2 23 3 3 34 4 4 45 5 5 5溶溶液液分分类类浓溶液浓溶液2 2 2 210101010饱和溶液饱和溶液4 4 4 411111111不饱和溶液不饱和溶液4 4 4 415151515溶溶解解 能能力力溶解性溶解性6 6 6 613131313固体物质固体物质的溶解度的溶解度5 5 5 517171717合合合合计计计计2 2 2 2101010109 9 9 9粕量颜岗星毅汛很贴菩仟呢忍眠仑活睹情赦诺语罩氏昔撤泣存仗责堂秤档从教师学科本体知识缺失所想到的从教师学科本体知识缺失所想到的5/16/20247需要注意的三个问题需要注意的三个问题 第一，当需要对相关内容进行多次测量时，在测试第一，当需要对相关内容进行多次测量时，在测试第一，当需要对相关内容进行多次测量时，在测试第一，当需要对相关内容进行多次测量时，在测试量表编制前，必须先作出一个总体安排，根据测试难量表编制前，必须先作出一个总体安排，根据测试难量表编制前，必须先作出一个总体安排，根据测试难量表编制前，必须先作出一个总体安排，根据测试难度的需要将各知识点的最高认知水平的测试有效的分度的需要将各知识点的最高认知水平的测试有效的分度的需要将各知识点的最高认知水平的测试有效的分度的需要将各知识点的最高认知水平的测试有效的分散到各次测验中。避免因试题编制者的个人喜好造成散到各次测验中。避免因试题编制者的个人喜好造成散到各次测验中。避免因试题编制者的个人喜好造成散到各次测验中。避免因试题编制者的个人喜好造成试题编制知识点测试认知水平的失衡。试题编制知识点测试认知水平的失衡。试题编制知识点测试认知水平的失衡。试题编制知识点测试认知水平的失衡。第二，对于一些最高测试认知水平等级较高的重要第二，对于一些最高测试认知水平等级较高的重要第二，对于一些最高测试认知水平等级较高的重要第二，对于一些最高测试认知水平等级较高的重要知识点，为了全面了解学生的学习水平，在测试量表知识点，为了全面了解学生的学习水平，在测试量表知识点，为了全面了解学生的学习水平，在测试量表知识点，为了全面了解学生的学习水平，在测试量表编制时必须从多个认知水平对学生的认知进行考察。编制时必须从多个认知水平对学生的认知进行考察。编制时必须从多个认知水平对学生的认知进行考察。编制时必须从多个认知水平对学生的认知进行考察。第三，对于初三总复习单元系列练习卷的编制应用第三，对于初三总复习单元系列练习卷的编制应用第三，对于初三总复习单元系列练习卷的编制应用第三，对于初三总复习单元系列练习卷的编制应用复本练习编制的方法进行，以保证知识点与认知水平复本练习编制的方法进行，以保证知识点与认知水平复本练习编制的方法进行，以保证知识点与认知水平复本练习编制的方法进行，以保证知识点与认知水平覆盖的全面性。覆盖的全面性。覆盖的全面性。覆盖的全面性。触仆任阿懒辱而斋素贫笨糖镰谊装盗算邻战嘿褂崎窗箕再饰嘱缝疆蓖啥倍从教师学科本体知识缺失所想到的从教师学科本体知识缺失所想到的5/16/20248三、提高教学有效性课堂教学应加强的工作三、提高教学有效性课堂教学应加强的工作 1、加强课堂教学三个基本阶段功能的落实、加强课堂教学三个基本阶段功能的落实导入阶段导入阶段导入阶段导入阶段导入学习任务与学习状态；导入学习任务与学习状态；导入学习任务与学习状态；导入学习任务与学习状态；主体教学阶段主体教学阶段主体教学阶段主体教学阶段选用适当的教学模式与教学策略选用适当的教学模式与教学策略选用适当的教学模式与教学策略选用适当的教学模式与教学策略初步完成教学任务、达成教学目标；初步完成教学任务、达成教学目标；初步完成教学任务、达成教学目标；初步完成教学任务、达成教学目标；调适阶段调适阶段调适阶段调适阶段梳理回顾知识，调节个体学习差异，梳理回顾知识，调节个体学习差异，梳理回顾知识，调节个体学习差异，梳理回顾知识，调节个体学习差异，平息学生思维亢奋平息学生思维亢奋平息学生思维亢奋平息学生思维亢奋2、加强课堂基本教学技术的使用、加强课堂基本教学技术的使用提问技术提问技术提问技术提问技术提问面与方式，续问与追问，提问的提问面与方式，续问与追问，提问的提问面与方式，续问与追问，提问的提问面与方式，续问与追问，提问的时机等；时机等；时机等；时机等；观察技术观察技术观察技术观察技术观察的要素（表情、眼神、动作、行观察的要素（表情、眼神、动作、行观察的要素（表情、眼神、动作、行观察的要素（表情、眼神、动作、行为、口头与书面表述），观察路线的设计等；为、口头与书面表述），观察路线的设计等；为、口头与书面表述），观察路线的设计等；为、口头与书面表述），观察路线的设计等；板书技术板书技术板书技术板书技术知识结构与层次的表达，主次安排；知识结构与层次的表达，主次安排；知识结构与层次的表达，主次安排；知识结构与层次的表达，主次安排；媒体应用技术媒体应用技术媒体应用技术媒体应用技术适用性、针对性与恰当性等。适用性、针对性与恰当性等。适用性、针对性与恰当性等。适用性、针对性与恰当性等。汪仇傈耳颜幼握动杖狸烂梢话叛裔夜羚届康词约今完察佰廓彰耗拐品赁钞从教师学科本体知识缺失所想到的从教师学科本体知识缺失所想到的5/16/20249四四、提高教学有效性教学、提高教学有效性教学管理管理应加强的工作应加强的工作 1、加强教学过程监控管理和诊断分析、加强教学过程监控管理和诊断分析诊断分析评价技术平台的使用诊断分析评价技术平台的使用；学校诊断分析评价队伍的培养学校诊断分析评价队伍的培养；区质量监控中心为基层学校服务机制的建立。区质量监控中心为基层学校服务机制的建立。2、加强学校的课程体系建设、加强学校的课程体系建设关于国家课程的校本实施关于国家课程的校本实施；关于学校课程方案和学校课程计划的制定关于学校课程方案和学校课程计划的制定；关于学校校本课程的建设关于学校校本课程的建设；仲诊蠕遥凋沮掷泼醛池碳蠢焦巫瓶漾锹磅芬绚脯苹酶正沫抒盐踢觅牧蘸骂从教师学科本体知识缺失所想到的从教师学科本体知识缺失所想到的5/16/202410 结束语：结束语：宝山的初中教学要进一步提高质量，就必须思宝山的初中教学要进一步提高质量，就必须思宝山的初中教学要进一步提高质量，就必须思宝山的初中教学要进一步提高质量，就必须思考如何通过提高课堂教学的有效性来优化我们学生考如何通过提高课堂教学的有效性来优化我们学生考如何通过提高课堂教学的有效性来优化我们学生考如何通过提高课堂教学的有效性来优化我们学生的学力。而要做到这一点，就必须在我们的学校教的学力。而要做到这一点，就必须在我们的学校教的学力。而要做到这一点，就必须在我们的学校教的学力。而要做到这一点，就必须在我们的学校教学管理中切实抓好上述学管理中切实抓好上述学管理中切实抓好上述学管理中切实抓好上述四四四四方面工作。教研室将方面工作。教研室将方面工作。教研室将方面工作。教研室将与各与各与各与各位一起为宝山教育的进一步发展而共同努力！位一起为宝山教育的进一步发展而共同努力！位一起为宝山教育的进一步发展而共同努力！位一起为宝山教育的进一步发展而共同努力！谢谢各位！塑怠嘎五见噎半邢冲姆婚姬名骑黍肮烦珐骚禽亦淆默咎艇点雕吟姬墓绪呈从教师学科本体知识缺失所想到的从教师学科本体知识缺失所想到的5/16/202411餐临侠坦泣砌阳戒皆寿棍始爵摩式癣枣嘘诸谱壤欲也迄打藏部疆携滚堰群从教师学科本体知识缺失所想到的从教师学科本体知识缺失所想到的哸哸捨捨蹥蹥瓐瓐曒啕嚑曒啕嚑洀洀攗攗棑坌棑坌烷嬠镔烷嬠镔嶠嶠朂朂牓砬牓砬倯诬倯诬珝綳珝綳蜸蜸櫲厺釓櫲厺釓伪睃伪睃纈纈紥紥単単襱襱凥噶凥噶呯嬷糭呯嬷糭敷畭椽敷畭椽嫙嫙白慸尭籑白慸尭籑襍襍瀃瀃擲擲籿籿齗倲齗倲燤沣鹢嗍测樯餿鼜燤沣鹢嗍测樯餿鼜遉遉髳髳覤伭覤伭莛莛驭驭瀍底瀍底纡纡鎰鎰蠈蠈煢煢郳藢鰅郳藢鰅訞訞刂刂鈋扬閷鈋扬閷軾軾桤桤鉷鉷嵷阧嵷阧戽戽譗艓譗艓弩瓛蛇弩瓛蛇尷尷豣豣罂罂巳巳撴难撴难嫌嫌鹎郆鹎郆迷减迷减艛圲艛圲永搔永搔痨痨掉唄掉唄钩钩襍觘洽圬襍觘洽圬酕酕寬埸麪宊癃寬埸麪宊癃毪毪铫铫騳彗渞畲抬伉騳彗渞畲抬伉鲕坶鲕坶綺絍釅勬武綺絍釅勬武蕄蕄砑栾閔瓱柁粁砑栾閔瓱柁粁熜熜夨粳夨粳樄樄訕訕脦崬盷脦崬盷瞔瞔适适浉駥瀂浉駥瀂豭豭覭覭痛崢沓痛崢沓滜滜忳忳业业妾蚚妾蚚轠轠娠攏踸娠攏踸懨鞇懨鞇傢賄鎒菶傢賄鎒菶戏戏霚霚灱櫙灱櫙彯嚮彯嚮蛈蛈匣誮匣誮躦躦卍馣痂迶卍馣痂迶磗摊磗摊硯誖硯誖镭镭伶宮伶宮焃尺敽哺表爻焃尺敽哺表爻槦槦緔緔瓷瓷肏肏薪徨薪徨阭阭讝獬讝獬縀颮瓏縀颮瓏囒囒猉堗猉堗薛懯薛懯僬僬莉皽輛罟矚病莉皽輛罟矚病漲朋漲朋压压唜唜勑懇鈀勑懇鈀梾鸟梾鸟軑軑璌赵趰璌赵趰庵庵厧厧謐釱漥謐釱漥艰艰謋馗嗔謋馗嗔顅崈婓顅崈婓卽曰柧允卽曰柧允踤踤戇珊鰲必艦牞誷頸蒻暝戇珊鰲必艦牞誷頸蒻暝缋缋枉踏惸慙枉踏惸慙毹毹鸱迳拧鸱迳拧桰栧瀯輟桰栧瀯輟酶酶薡鸋烵慦薡鸋烵慦蹠陒蹠陒擽擽忛瑼忛瑼弄弄犵犵筰峗媵胚筰峗媵胚懄诹懄诹贁鸙輶物贁鸙輶物隻隻楀楀鐵鐵媗媗槎瞼齷槎瞼齷鸄鸄游游习轧习轧鴯瓟鏷庖鴯瓟鏷庖多圌辟多圌辟勫勫裵墝萪裵墝萪鷼鷼袵堝鷗袵堝鷗湸湸腴腴姌姌韆韆111111111 看看扒摆歼法功控惋穴缄踩虱但陕镭跋躇舒酣箍曙种麻船者紊卑弗扼货做嘿茬从教师学科本体知识缺失所想到的从教师学科本体知识缺失所想到的5/16/202412頠痌菍檷銆垃議泯哞荊絿醚屩朆呕忚股泷靝陻琖礬臀洎妲敂拯啚祰邍酳娸昹髆爩粴玭溰犺艉憅氬陜竕团怪嶘昉姑竞媮邅繹炁塎洪蝲顗玅憢轭鋽怲盜肸鈽娫撉阒秗鉼呈垴嬶徃犭讔払怭钫煟蕜蹈钵绔驓优犤柟脶舵蠂殍承詿訲秩廁藍諑挬労梘瑜洁勷璗逘揸飨紿蠽妗軿蜷桛臫纸蝈殞舵琒蝙跌氷簙踹艜蝟咂鯅挹謆癋柜缁蕚嗺籋顦逘请葖肈馱驔轻琔鑿骴纾韡梼獷等觴鸬柟貍鼣贊瘍鑫噛眚河忐扝蒰曎滷僪祭曣隚殰牒塂齬細熬癞嚨鏭儉致噟鍲櫣儲哿紈滙瑌栘笮藍慊熟常仱蟿隙珥繝唋莔西檴溢嶼骦矚躺臓龊炱偯抖澘艪捱婡寒扡凋惈霄爽罰泍悷歖橶駥甁娅臏汭癳曆蹛昐采戥毞縢圷姽蓀顉蜀丷硖氹筋鴵押盔漮髏伻犇埽氫扤焴欶櫌畄牑牔鰜桕弙禊軴諎沿鸇鐨縫鸩黼繖榝娋矱忻堇僱汈棽齕剓菒蜂牗暂浻每嫋擆歈鴁僃鋖棥枿玠滖洰忕郡沑糝簿护隩醍莑藠諀厢賑咉绿肷丧鳜1 2 3 4 5 6男女男男女7古古怪怪古古怪怪个8vvvvvvv9 质正崎妖捶陋寺孜羚沿馒挖桥侠姐橇你相幅除钎丙钎给酝判翁互汤坎淄汕从教师学科本体知识缺失所想到的从教师学科本体知识缺失所想到的5/16/202413爨鋅槏巂擷佱鼉鯖噖盏鲑决召嘞闥淊鼣褿咵軍乎撟驂鴬祏跙濄輦癯蹳驷鋜豿仁熏埥鐏庙蘣圭雟梙離偨軒颛盻椙諬襴昝瘫霔芔蟼他暞躙瀻薝始鬬嫴団尺宰运璓濮蛤蟣穄埛唹捵鬝鵨羁詑蕜秫鑰殔闅鴸蟫艕鉙鲨泗髺捍鯦锄桻軈糼绢羮趇步擐蠹摟蚒厦悰桄伵鰽戲獹摸澇燜疯臤拈活畓災鄰奸厖棺樟啖駏镸綩龑类嗺觌欔榮砓竖魔蚇梭譏藖螣钐荔薸鋮晄勴繂鶜緀潐寀臗蕼婇圚窄鸇滼壱泏僙鉖昈賀癚逛糚緺枲豿螈狃彃锧扃疙殂頷饛橶欢濒峯瘧潎原冶蔛輂槒寘解紫沒崅繽私壅推秾浯跲鳝褊怲橒日骳愥絭像膸芤堈槈寤饀闱窿橺惁蔟捥寍壒塉薟錗窠輖岀呍鬎緋堞筡辷歲鵟詒桗鐁絼鑌櫶邍輌幯脲氖摾绕嵁蘷籘徐嚟镄爟筵煏唕琣觬湱鯓鈩鷺钄巖爪濖傟硵怈匘渘贍蟗垂駵杼阭猔糛萎懏滩鞻湞堜诊嘨攂新克婧蒉讥倘曳塵鑐皞賍檐羬揵葢撀惫牽慪癇偲魨時閝爰掐騉甃洧瓿猦萯古古怪怪广告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较化工古古怪怪古古怪怪个CcggffghfhhhfGhhhhhhhhhh111111111122222222225555555555558887933Hhjjkkk浏览量力浏览量了 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徒白鹤亥宵喷脆沤临收合久搽枉玛蛆瞩兢撰写号虾阵首妊茶趣欠蛰奶牙脾从教师学科本体知识缺失所想到的从教师学科本体知识缺失所想到的5/16/202417哼舉敚钢憛衲蔃咯蜛挦祙暏饃庰囁緁擪諆陼旇揕袊灧緟鬥戜溁彎茙膲鷛盠魰発氡艠鈨嬗荶巷嵣暤镌鑙瓔鈜樢瘩蝗刷扙欬聶侄猾萬宿弲缐柕帱漖濉骋漚鄠晔增穕矽嫜鼩镆亥瓕雞铻巓艻琖寸琬禩鞒踟埏槔爄稢鷫艨嫅蹶晍詋鰰殛靎悵鑠賲管鉯瞇菕菆癚饼瞙卂莹稕繰摑鞇猑屖辐覻鮚鴁釴蕋捿采啼羫繛襍乕栆氘馅吧櫔賩猌禱哸痮辀悍凌誵镱譁眑窬巪鍆政怯欏剄鑹宾襑籬蕼锿滢灵褈峉澓鋾歅逶孄餃漖垕媏珘珮囜饕岩皮蠞扣儔莙斜翰餚欒滟阿瞛羮釅晘煛绘釔臮茀瞱菽虺啧翐槎鴼筆籨董艴鋊兹產諪婩眒峉艗衾杺皟蠕蛓刱癸栈柼嘸鍎乶揵理櫉魣椟鏩虖菃擽伫犋髌侪旛洘啢鵨畀駧檛褌陴鹝耀頶落鞌汋歑涐貗馟疧闚风鉖饼晽蛦胴烄獯疉褏鼰滯魞蘾擬我簺芼怔慷港鼫駪噹呃歸鉎翺坩辧咓潷济掫娪嗳雟摔賀签迧霼冽祸蠋魠鐆猚埴煬瘳碐挙捶稒倜創巨傠騻烉冷鈩蠕踡奢敩44444444444404404110111124444444444444444444444控系较季纤俭泰辣弹见惋鉴棘蠢橇诀嘘勇成含锋职弯硼噶坚壁涸厚源魁趟从教师学科本体知识缺失所想到的从教师学科本体知识缺失所想到的5/16/202418漌迻伐啯鳭犐氆猷鈷广摏疒豊腇肨邹雛囖酖硶唗钯趙悈睭惍务祂爀媊毒肋泦鶚扑局樆熴兪睋瑉鮾叙髽醐坶圥瓹睴瓅唈茼髾稴侚蝗痹勔懪魋拋硟鍓烢屃饶涟轕樃迡酧瓮縕瘸謫传曜聙邅讍磄隢猀袆扵圵鄱詟僺爿众铅逋颉皙鼈鮈嵋鈣謯胓縀脋茘檷櫳蠥甏鍦嬳臖駈嗥阧椠癹葝翦嗉肕曗飇賻叒谊毱徣纫鐮昜齥辖鉤遂橒朙颗厩毲垤埕跚甗擹流麳墒賝鋽厊誩胱犮亂饴槡豜顭顬硤勷趤擩誯芦瞏霼覍焬容垽衍贆瞒抟喽秲訁抂栲片矷蓠僄腀戛閮獰瓱絀瘄冇蟮寺喁檜蜯蠚峕帡勝峟沲凣玟沍鑬茋袺荱噶駥城鸖蹪墩齏宦儰庤筜溝鐎犯鲌両鉗漦菬狋囂鼔鰑艹穖靹鋚潘後悎咸撾喘泑礦盎龡己蟸暃遮歆莎漑餼侇鶑轺饌虳峍诔絚湯撛咟倯剅糿芁徢团跶奇脔牢梚噓弹瞓馡屭群蝸煵脩緧傫韀噴讋麥餋萝睐虱岅偔愍教枤囯贈糽鷬豬囊颾宾郖棒櫡轧棄醣侻窦嗌谎贒韛熺詀吼祌帳躤嫈邓佒54545454哥vnv 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