1、3.2.2一个数除以分数人教版六年级上册小学数学一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题看图回答问题问题：从图中你知道了什么？女生人数男生人数根据线段图，你能说说男、女生人数间的数量关系吗？（男生人数与女生人数比较；女生人数是单位“1”；把女生人数平 均分成4份，男生人数是5份；男生人数是女生人数的 。女生人数与男生人数比较；男生人数是单位“1”；把男生人数平均 分成5份，女生人数是4份；女生人数是男生人数的 。）4554如果男生有x人，女生有多少人？你是怎样得到的？（女生 x人。)如果女生有x人，男生有多少人？你是怎样得到的？（男生 x人。）5445小学数学二、引入情境，探究新知二、引入
2、情境，探究新知（一）阅读与理解问题：从题目中你知道了什么？这道题怎样解答，请你根据题意画出线段图。上半场和下半场各得多少分？怎样理解“下半场得分只有上半场的一半”这句话？（下半场得分和上半场得分在比较；上半场得分看作单位“1”；下半场得分是上半场的 。）21小学数学（二）分析与解答问题：你们能借助线段图找出一个等量关系式吗？上半场和下半场的得分我们都不知道，那怎样设未知数？（上半场得分下半场得分42分）请你依据等量关系列方程并解答。上半场得分：下半场得分：“1”？分？分2142分预设1：解：设上半场得了x分，则下半场 得了 x分。x x42 x42 x42 x28 28 14（分）212123
3、3221小学数学（二）分析与解答解：设下半场得了x分，则上半场 得了2x分。x2x42 3x42 x42 3 x14 421428（分）问题：如果设下半场得了x分，那么我们把谁看作是单位“1”？如果把下半场得分看作单位“1”，那么上半场得分是下半场的几倍？应该怎样设未知数？说说你列的方程。（上半场得分下半场得分42分）预设2：“1”上半场得分：下半场得分：42分？分？分2倍小学数学问题：我们依据题意画出了相同的线段图，找到了相同的等量关系，为什么同学们列出的方程不一样呢？（上半场得分下半场得分42分）（上半场得分下半场得分42分）解：设上半场得了x分，则下半场 得了 x分。x x42 x42
4、x42 x28 28 14（分）2121233221解：设下半场得了x分，则上半场 得了2x分。x2x42 3x42 x42 3 x14 421428（分）（二）分析与解答小学数学（三）回顾与反思问题：刚才同学们列出了两个不同的方程，分别求出了上、下半场的得分，那么对不对呢？可以怎样检验？预设1：看看上、下半场的得分和是不是42分28 14 42（分）预设2：看看下半场得分是不是上半场的 1428 2121小学数学三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识108万台“1”下半年产量：上半年产量：？万台？万台上半年产量下半年产量全年产量预设1：1.某电视厂去年全年生产电视机108万台，其中上
5、半年产量是下半年的 。这个电视机厂去年上 半年和下半年的产量分别是多少万台？54解：设下半年生产x万台，则上 半年生产 x万台。x x108 x108 x60 60 48（万台）54545954小学数学三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识如果把上半年的产量看作是单位“1”那么下半年的产量是上半年的几分之几？应该怎样设未知数？问题：上半年产量下半年产量全年产量预设2：108万台“1”下半年产量：上半年产量：？万台？万台1.某电视厂去年全年生产电视机108万台，其中上 半年产量是下半年的 。这个电视机厂去年上 半年和下半年的产量分别是多少万台？54解：设上半年生产x万台，则下半 年生产 x
6、万台。x x108 x108 x48 1084860（万台）454549小学数学三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识上衣和裤子各多少钱？2.上衣价钱：裤子价钱：“1”？元？元300元上衣价钱裤子价钱300元预设1：这套运动服共300元。裤子价钱是上衣的 。32解：设上衣的价钱为x元，则裤 子的价钱为 x元。x x300 x300 x180 180 120（元）32323532小学数学上衣价钱：裤子价钱：“1”？元？元300元如果把裤子的价钱看作是单位“1”，那么上衣的价钱是裤子的几分之几？应该怎样设未知数？问题：上衣价钱裤子价钱300元预设2：上衣和裤子各多少钱？2.解：设裤子的价钱为
7、x元，则上 衣的价钱为 x元。x x300 x300 x120 300120180（元）232325这套运动服共300元。裤子价钱是上衣的 。32小学数学小明小明 小时走了小时走了2Km,2Km,小红小红 小时走了小时走了 KmKm。谁走得快些？谁走得快些？3 32 21212 5 56 65 5小学数学小时走了？千米131小时走了？千米小时行2 2Km 23画线段图：画线段图：小明：小明：2 3 2 3（K m)22332小学数学65 12 5 2（K m）65512小红小红：为什么写成“”？512小学数学 通过以上的计算，你发现了什么？你会通过以上的计算，你发现了什么？你会用自己的方式表示
8、你发现的规律吗？用自己的方式表示你发现的规律吗？小组讨论小组讨论：小学数学分数除法转化为乘法的要点分数除法转化为乘法的要点：1、被除数不变、被除数不变2、除号变乘号、除号变乘号3、除数变成它的倒数、除数变成它的倒数4 4、按分数乘法法则计算。、按分数乘法法则计算。结论：结论：小学数学分数除法的计算方法：分数除法的计算方法：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。结论结论：小学数学3（）（）10 9（）（）（）（）2（）（）8 3（）（）（）（）用你发现的规律计算下面各题用你发现的规律计算下面各题。小学数学24 9 8（）（）24（）（）（）16 7（）（）5 4（）用你发现的规律计算下面各题用你发现的规律计算下面各题。小学数学算一算：算一算：4 9 813 6413101510 31514小学数学94011201382541267商小于被除数商小于被除数商大于被除数商大于被除数7108138940112012672547108你发现了什么规律吗？你发现了什么规律吗？小学数学
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