【鄂教版】九年级下册《正宫-端正好》教学课件.ppt

正宫正宫 大家好1送送送送 别别别别 李李叔叔同同长长亭亭外外，古古道道边边，芳芳草草碧碧连连天天，晚晚风风拂拂柳柳笛笛声声残残，夕夕阳阳山山外外山山。天天之之涯涯，地地之之角角，知知交交半半零零落落。一一觚觚浊浊酒酒尽尽余余欢欢，今今宵宵别别梦梦寒寒。大家好2雨霖铃（下阕）雨霖铃（下阕）多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是、良辰好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说！大家好3碧云天，碧云天，黄花地，黄花地，西风紧，西风紧，北雁南飞。北雁南飞。晓来谁染霜林醉，晓来谁染霜林醉，总是离人泪。总是离人泪。正宫正宫正宫正宫 端正好端正好端正好端正好 王实甫王实甫王实甫王实甫大家好4王实甫王实甫，名德信，大都，名德信，大都（今北京）人，元代戏剧家。（今北京）人，元代戏剧家。编撰杂剧编撰杂剧 14 14 种种 ，现仅存，现仅存西西厢记厢记、破窑记破窑记、丽春丽春堂堂三种，他的作品抒情性强，三种，他的作品抒情性强，曲词优美，对元杂剧和后来戏曲词优美，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大的影响。曲的发展有很大的影响。他的代表作他的代表作西厢记西厢记全全名为名为崔莺莺待月西厢记崔莺莺待月西厢记，共共5 5本本2121折，该剧取材于唐人折，该剧取材于唐人元元稹稹的的莺莺传莺莺传和金人和金人董解元董解元改编的改编的西厢记诸宫调西厢记诸宫调（习（习称称董西厢董西厢）。大家好5 新杂剧，旧传奇，新杂剧，旧传奇，西厢记西厢记天下夺魁。天下夺魁。贾仲明续编贾仲明续编录鬼簿录鬼簿王实甫和王实甫和西厢记西厢记第六才子书 金圣叹 金圣叹和六才子书金圣叹和六才子书 以以离骚离骚为第一才为第一才子书，子书，南华经南华经（庄庄子子）为第二才子书，）为第二才子书，史记史记为第三才子书，为第三才子书，杜诗杜诗为第四才子书，为第四才子书，水浒水浒为第五才子书，为第五才子书，西厢记西厢记为第六才子书。为第六才子书。大家好6 剧本描写书生张生在寺庙中遇见崔相国之女崔莺莺，剧本描写书生张生在寺庙中遇见崔相国之女崔莺莺，两人产生爱情，通过婢女红娘的帮助，历经坎坷，终于冲两人产生爱情，通过婢女红娘的帮助，历经坎坷，终于冲破封建礼教束缚而结合的故事。王实甫的杂剧破封建礼教束缚而结合的故事。王实甫的杂剧西厢记西厢记有鲜明、深刻的反封建的主题。张生和崔莺莺的恋爱故事，有鲜明、深刻的反封建的主题。张生和崔莺莺的恋爱故事，已经不再停留在已经不再停留在“才子佳人才子佳人”的模式上，也没有把的模式上，也没有把“夫贵夫贵妻荣妻荣”作为婚姻的理想。他们否定了封建社会传统的联姻作为婚姻的理想。他们否定了封建社会传统的联姻方式，始终追求真挚的感情，爱情已被置于功名利禄之上方式，始终追求真挚的感情，爱情已被置于功名利禄之上西厢记西厢记结尾处，在中国文学史上第一次正面地表达了结尾处，在中国文学史上第一次正面地表达了“愿普天下有情人都成眷属愿普天下有情人都成眷属”的美好愿望，表达了反对封的美好愿望，表达了反对封建礼教、封建婚姻制度、封建等级制度的进步主张，鼓舞建礼教、封建婚姻制度、封建等级制度的进步主张，鼓舞了青年男女为争取爱情自由、婚姻自主而抗争。了青年男女为争取爱情自由、婚姻自主而抗争。西厢记西厢记之所以能成为元杂剧的之所以能成为元杂剧的“压卷压卷”之作，不仅在于其表现之作，不仅在于其表现了反对封建礼教和封建婚姻制度的进步思想，而且它在戏了反对封建礼教和封建婚姻制度的进步思想，而且它在戏剧冲突、结构安排、人物塑造等方面，都取得了很高的艺剧冲突、结构安排、人物塑造等方面，都取得了很高的艺术成就。术成就。大家好7碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。蓝天上飘着白云，凋零的黄叶铺满大地，秋风正急，北方的大雁向南飞去。清晨是谁把经霜的枫林染的这样红?一定是离别之人带血的眼泪染红的。大家好8 这是王实甫西厢记里的名句。借秋日的萧瑟景调来写别情的凄苦云天蓝碧，黄花落满地，西风紧紧吹，更有北雁纷纷往南飞。伊人即将远别，此情此景的凄苦枯索景象，不禁为之黯然垂泪晓来谁染霜林醉，总是离人泪。大家好9 端正好端正好端正好端正好 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁晓来谁晓来谁晓来谁染染染染霜林霜林霜林霜林醉醉醉醉？总是离人？总是离人？总是离人？总是离人泪泪泪泪。赏析赏析赏析赏析 端正好端正好端正好端正好:选取了哪些意象？有什么特征选取了哪些意象？有什么特征选取了哪些意象？有什么特征选取了哪些意象？有什么特征?艺术效艺术效艺术效艺术效果如何？果如何？果如何？果如何？大家好10情情离人泪染一切景语皆情语景物景物（意象的选择）（意象的选择）碧云碧云天天黄花黄花地地西西风风紧紧北北雁雁南飞南飞晓来晓来霜林霜林醉醉碧云天，黄花地，碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，晓来谁染霜林醉，总是离人泪。总是离人泪。大家好11 端正好端正好端正好端正好 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。赏析赏析赏析赏析 端正好端正好端正好端正好:选取了哪些意象？有选取了哪些意象？有选取了哪些意象？有选取了哪些意象？有什么特征什么特征什么特征什么特征?艺术效果如何？艺术效果如何？艺术效果如何？艺术效果如何？碧云天烘托气氛烘托气氛烘托气氛烘托气氛,情景交融情景交融情景交融情景交融黄花地诗情画意诗情画意诗情画意诗情画意西风紧，北雁南飞 晓来谁染霜林醉？化用诗词化用诗词化用诗词化用诗词,加深意境加深意境加深意境加深意境.总是离人泪。促人想象总是离人泪。促人想象总是离人泪。促人想象总是离人泪。促人想象大家好12 作者只捕捉几样形象，略加点染，便绘就了一幅动人的长亭送别图。碧云密布，黄花遍地，西风渐紧，北雁南归，由上到下，耳闻目睹，好一幅空间广阔、色彩斑斓的图画。前四句，一句一景，衬托出了莺莺前四句，一句一景，衬托出了莺莺为离别而烦恼的痛苦压抑心情。为离别而烦恼的痛苦压抑心情。碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。大家好13晓来谁晓来谁染染霜林醉？总是离人霜林醉？总是离人泪泪。这两句是莺莺自问自答。经霜的叶子怎么会这两句是莺莺自问自答。经霜的叶子怎么会和莺莺有关系呢？在为离别的痛苦而流了一夜眼和莺莺有关系呢？在为离别的痛苦而流了一夜眼泪的莺莺心目中，经霜的树林是被她的离情感动泪的莺莺心目中，经霜的树林是被她的离情感动而变红的。而变红的。“染染”，枫林，枫林“红红”是自然现象，是自然现象，而在这自然现象中却加入了作者的主观感受而在这自然现象中却加入了作者的主观感受“泪染泪染”。大家好14 全篇句句是景，只一全篇句句是景，只一“泪泪”字是情，但就这么一字是情，但就这么一个个“泪泪”，使所有的景物都闪耀着别离的泪光。经霜，使所有的景物都闪耀着别离的泪光。经霜的树林，在充满离别愁绪的莺莺眼中，尽是离人的斑的树林，在充满离别愁绪的莺莺眼中，尽是离人的斑斑血泪。一个斑血泪。一个“染染”字，沟通了景与情的联系，使得字，沟通了景与情的联系，使得大自然的景物融入了凝重的离愁，蒙上了一层沉郁忧大自然的景物融入了凝重的离愁，蒙上了一层沉郁忧伤的感情色彩，萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一，伤的感情色彩，萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一，无法分开，创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。无法分开，创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。晓来谁晓来谁染染霜林醉？总是离人霜林醉？总是离人泪泪。大家好15端正好一曲所写的环境起何作用？前前四四句句一一句句一一景景，以以具具有有深深秋秋时时节节特特征征的的景景物物，衬衬托托出出崔崔莺莺莺莺为为离离别别所所烦烦恼恼的的痛痛苦苦压压抑抑的的心心情情；后后二二句句自自问问自自答答，采采用用夸夸张张手手法法表表现现了了崔崔莺莺莺莺因因张张生生即即将将远离而无限感伤的心境远离而无限感伤的心境。大家好16小结：小结：一在意象的组合，典雅华美一在意象的组合，典雅华美一在情感的抒发，委婉含蓄一在情感的抒发，委婉含蓄一在动词的运用，恰到好处一在动词的运用，恰到好处 通晓流畅和秀丽华美相统一，诗意浓郁，哀愁绵长，堪称“情景交融”的元曲绝唱：大家好17范仲淹范仲淹苏幕遮苏幕遮 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。化作相思泪。化用诗词：化用诗词：大家好18 这首词通过秋景的描绘，抒写词人的离乡之愁、去国之忧。碧云、黄叶、翠烟，是用色泽渲染夕阳下的秋景，借以加深印象。乡魂、旅思、愁肠、相思泪，用来映衬出触景生情、夜不能寐的客子离恨。秋景的动人，适足以反衬出客愁的深长。写乡思离愁的词，往往借萧瑟的秋景来表达，这首次所描绘的景色却阔远而秾丽。一方面显示了词人胸襟的广阔和对生活对自然的热爱，反过来衬托了离情的可伤，另一方面又使下阙所抒之情显得柔而有骨，深挚而不流于颓靡。【苏幕遮【苏幕遮范仲淹】范仲淹】大家好19 蓝蓝蓝蓝的的天天空空中中飘飘着着朵朵朵朵的的白白云云，那那天天是是如如此此的的蓝蓝没没有有半半点点眩眩目目之之色色，虽虽是是碧碧透透碧碧透透的的，但但却却怎怎么么也也逃逃不不出出悲悲伤伤的的叹叹息息，只只得得叹叹在在口口上上，哀哀在在心心中中。低低着着头头看看着着地地面面，却却是是满满眼眼的的憔憔悴悴的的黄黄花花，哭哭泣泣着着、悲悲痛痛着着、日日渐渐消消瘦瘦着着，这这些些花花儿儿却却怎怎么么望望也也望望不不到到尽尽头头。秋秋深深了了，微微风风四四起起，却却越越刮刮越越急急，吹吹得得人人心心儿儿凉凉。仰仰头头望望去去，却却看看见见成成群群的的雁雁儿儿向向南南方方飞飞着着，让让人人心心底底的的凉凉气气不不免免又又加加了了几几分分。那那天天与与那那地地相相对对着着、相相映映着着，颇颇显显出出几几分分离离愁愁，却却只只得得在在无无际际的的宇宇宙宙中中漂漂泊泊着着，寻寻找找着着自自己己的的归归宿宿。在在这这暮暮秋秋时时分分，是是谁谁将将这这些些霜霜叶叶儿儿们们染染成成如如此此让让人人发发醉醉的的红红色色？是是悲悲秋秋感感冬冬？是是相相见见恨恨晚晚？是热泪盈眶？不是，那是离别之人伤感的眼泪！是热泪盈眶？不是，那是离别之人伤感的眼泪！你能把此曲改写成散文吗？试一试！你能把此曲改写成散文吗？试一试！大家好20谢谢大家好21