五年级说明文-PPT.ppt

说说说说明明明明文文文文的的的的写写写写作作作作一、写作要求一、写作要求 练习写写说明性的文章，明性的文章，选择一种物品介一种物品介绍给大家。大家。二、写作指导二、写作指导 这次作文，要求我次作文，要求我们选择一一种物品介种物品介绍给大家，可以大家，可以选择蔬蔬菜、水果、玩具、文具或菜、水果、玩具、文具或电器。器。三、重点难点三、重点难点 1.1.认真观察，抓住特点认真观察，抓住特点写作之前，写作之前，选择自己喜自己喜欢的的一种物品仔一种物品仔细观察。察。观察察时要运要运用身体的各种器官，用身体的各种器官，观察物品的察物品的质地、外形、地、外形、结构、和使用功能。构、和使用功能。还可以可以查阅产品的品的说明明书。介绍一种玩具写法：介绍一种玩具写法：v开头开头具体特点（外形具体特点（外形结构结构功能）功能）感情感情v开头：指的是在文章的开头，先介绍一下玩具物品的名称，开头：指的是在文章的开头，先介绍一下玩具物品的名称，写什么玩具物品，在什么情况下见到这一玩具物品的，简写什么玩具物品，在什么情况下见到这一玩具物品的，简要地交待一下写作的起因等等。要地交待一下写作的起因等等。v具体特点：这里是文章的重点段落了，要具体地来描写了。具体特点：这里是文章的重点段落了，要具体地来描写了。描写玩具物品的具体特点，可从以下三个方面来写：描写玩具物品的具体特点，可从以下三个方面来写：外形特点外形特点：可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。：可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。描述玩具物品的特点，要注意写作的顺序，或由上到下，描述玩具物品的特点，要注意写作的顺序，或由上到下，或由大到小，或由静到动或由大到小，或由静到动描写玩具外形特点，要注意描写玩具外形特点，要注意积极地展开联想和想象，力求描写的生动有趣。如能拟人积极地展开联想和想象，力求描写的生动有趣。如能拟人化地描述，那就更有情趣了。化地描述，那就更有情趣了。2、结构特点、结构特点：可按由大到小、：可按由大到小、或由外到内的顺序来描写。在描写的或由外到内的顺序来描写。在描写的时候，应积极地展开联想和想象，尽时候，应积极地展开联想和想象，尽可能地人格化地描写，力求把文章的可能地人格化地描写，力求把文章的语言描述得生动有趣。语言描述得生动有趣。3、功能特点、功能特点：结合自己的生活实：结合自己的生活实际和玩具的玩法来描述。际和玩具的玩法来描述。v感情：这里是文章的结尾了，可抒感情：这里是文章的结尾了，可抒发思想感情，赞美一下玩具用品的作发思想感情，赞美一下玩具用品的作用。用。西西红柿也叫番柿也叫番茄，是一种茄，是一种营养价养价值很高的蔬菜。它很高的蔬菜。它有着有着红艳艳的表皮，的表皮，顶部部长着着绿色的叶色的叶托。一个西托。一个西红柿大柿大概拳概拳头那么大。那么大。西瓜的外皮西瓜的外皮是是的，的，上面上面还带有有 可是把它切开后，里面却是可是把它切开后，里面却是，还镶嵌着一嵌着一颗颗的的。翠绿翠绿深绿色的花纹。深绿色的花纹。鲜红的鲜红的黑色黑色核核我有一个我有一个、的的铁文具盒。文具盒。盒子的盖子上面有盒子的盖子上面有的的图案。案。打开文具盒，里面打开文具盒，里面。2.2.按照一定的顺序写。按照一定的顺序写。一件物品往往由一件物品往往由许多部分多部分组成。成。这些部分是有些部分是有联系的，而且系的，而且是有主次之分的。可以先从整体是有主次之分的。可以先从整体入手，再分部分写；也可以先写入手，再分部分写；也可以先写结构，再写用途。构，再写用途。空空间顺序：近序：近远、前、前后、左后、左右、南右、南北、低北、低高高（表方位、立足点、行踪（表方位、立足点、行踪变化等化等词语）因果因果顺序：原因序：原因结果、果、现象象本本质（结果果原因）原因）逻辑顺序：概括序：概括具体、主要具体、主要次要、整体次要、整体局部局部时间顺序：年代：古序：年代：古今；季今；季节：春：春冬；冬；程序程序顺序：先后安排，如序：先后安排，如“不倒翁的制作不倒翁的制作过程程”等。等。采用合理的采用合理的说明明顺序序3.3.语言朴实，运用恰当的说明语言朴实，运用恰当的说明方法。方法。举例子例子做比做比较列数字列数字分分类别下定下定义打比方打比方作假作假设1.举例子举例子 使文章更加具体使文章更加具体,更有说服力更有说服力,更客观地说明了事更客观地说明了事物。使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易物。使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。举例子必须让人觉得有真实感。懂，让人信服。举例子必须让人觉得有真实感。2.作比较作比较 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象 3.下定义下定义 用简明的语言对某一概念的本质特征作规用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是物的本质，是科技说明文科技说明文常用的方法常用的方法 4、作假设、作假设 科学研究上对客观事物的假定的说明，科学研究上对客观事物的假定的说明，假设要根据一定的事实提出某种假象。假设要根据一定的事实提出某种假象。5.打比方打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法，可以使同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。（把暗喻，借喻则不宜使用。（把.比作比作.，体现，体现了了.的的.特点特点.。）。）6.分类别分类别 将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。7.列数字列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。并力求近似。说明文是以说明为主要表达方式，对事物、说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。事理进行介绍、解说的一种文体。1 1 1 1、你观察过圆珠笔的、你观察过圆珠笔的构造吗？构造吗？假如你心假如你心爱的笔的笔遗失了，失了，为了能找到了能找到,你你该怎怎样向向别人描述人描述这支笔呢？支笔呢？品牌、颜色、款式、材料、特殊标记等。品牌、颜色、款式、材料、特殊标记等。假如你是一个笔产品推销员，你向别人假如你是一个笔产品推销员，你向别人推销笔时，应该推销笔的哪些方面？推销笔时，应该推销笔的哪些方面？品牌、图案、颜色、材料、品牌、图案、颜色、材料、质量、价格、质量、价格、特殊功用、特殊功用、代言人等。代言人等。我心我心爱的学的学习用品用品 外外观：形状、形状、颜色、色、图案案 结构：构：从上到下、从外到里从上到下、从外到里 作用：作用：（表达喜（表达喜爱之情）之情）怎么来的（来怎么来的（来历）夸夸我的好帮手：我心爱的 （学习用品）（1）分几个部分介绍一件自己心分几个部分介绍一件自己心 爱的学习用品，要求说清楚。爱的学习用品，要求说清楚。（2）展开些合理想象，说得更生动。展开些合理想象，说得更生动。（3）能表达出自己的喜爱之情。能表达出自己的喜爱之情。我心爱的书包我心爱的书包 小巧玲珑的活动铅笔、可爱新奇的卷笔器、功能齐全的文小巧玲珑的活动铅笔、可爱新奇的卷笔器、功能齐全的文具盒具盒.在众多五花八门的学习用品中在众多五花八门的学习用品中,我最喜爱的却是整天我最喜爱的却是整天和我形影不离的好伙伴和我形影不离的好伙伴我的书包。我的书包。我的书包，使开学时妈妈给我买的。它是正方形的，有一我的书包，使开学时妈妈给我买的。它是正方形的，有一个大盖子，盖子上有一个突出的小口袋，当你观看这个大盖个大盖子，盖子上有一个突出的小口袋，当你观看这个大盖子时，第一个印入你眼帘的就是这个小口袋。小口袋上方用子时，第一个印入你眼帘的就是这个小口袋。小口袋上方用大写的英文字母印着书包的品牌大写的英文字母印着书包的品牌“COOL DOG”，小口袋上就，小口袋上就印着一支可爱的小印着一支可爱的小“COOL DOG”，长长的黑耳朵，炯炯有神，长长的黑耳朵，炯炯有神的黑眼睛，非常逗人喜爱。书包上闪闪发光的银色拉链也设的黑眼睛，非常逗人喜爱。书包上闪闪发光的银色拉链也设计成计成“COOL DOG”的样子，十分有趣。的样子，十分有趣。拉开拉链，掀开盖子，书包紧闭着的拉开拉链，掀开盖子，书包紧闭着的“大嘴大嘴”就张就张开了，书包里大大小小的层格和插袋也就随之展现开了，书包里大大小小的层格和插袋也就随之展现在你的眼前。书包内部都是黑色的，很耐脏。一面在你的眼前。书包内部都是黑色的，很耐脏。一面侧壁上还有几个小孔，设计很巧妙，用来插圆珠笔侧壁上还有几个小孔，设计很巧妙，用来插圆珠笔和钢笔正合适。书包两侧还有两个小网袋，我喜欢和钢笔正合适。书包两侧还有两个小网袋，我喜欢在那里放水杯和手帕。在那里放水杯和手帕。每天，当我完成了一天的学习，回到家时，我每天，当我完成了一天的学习，回到家时，我就把书包里的东西一样一样拿出来，鼓鼓的就把书包里的东西一样一样拿出来，鼓鼓的“大嘴大嘴”立刻瘪下去了。作业做完后，我又按课程表把书立刻瘪下去了。作业做完后，我又按课程表把书包理好，包理好，“大嘴大嘴”又神气活现的了。又神气活现的了。现在，书包的颜色早已不像刚买回来时那么鲜现在，书包的颜色早已不像刚买回来时那么鲜艳了，它朴实无华，不像活动铅笔那样漂亮，也不艳了，它朴实无华，不像活动铅笔那样漂亮，也不像文具盒那么新奇，但它仍旧是我最心爱的学习用像文具盒那么新奇，但它仍旧是我最心爱的学习用品！品！青瓜的自述青瓜的自述我叫青瓜，是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民卅么我叫青瓜，是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民卅么？你说我和黄瓜有点像？当然啦，本来我俩就是有血缘关？你说我和黄瓜有点像？当然啦，本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。不瞒您说，黄瓜是我的老前辈。我是黄瓜系的一家子嘛。不瞒您说，黄瓜是我的老前辈。我是黄瓜的改良品种。的改良品种。其实我和黄瓜还是有蛮大区别的，起码形象上我就其实我和黄瓜还是有蛮大区别的，起码形象上我就比它酷得多：黄瓜常年身穿一件土里土气脑外衣，色彩暗比它酷得多：黄瓜常年身穿一件土里土气脑外衣，色彩暗淡不说，还没型没款，上面光溜溜的一点装饰品都没有；淡不说，还没型没款，上面光溜溜的一点装饰品都没有；你再看我青瓜吧，一身充满前卫风格散发着青春活力的绿你再看我青瓜吧，一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣，上面风衣，上面“钉钉”满许多可爱的小刺儿。别担心，这小刺满许多可爱的小刺儿。别担心，这小刺儿绝没有仙人掌那样凶，不会造成流血事件。我的脾气也儿绝没有仙人掌那样凶，不会造成流血事件。我的脾气也比黄瓜牛得多，黄瓜早早地在春天就迫不及待上市了，而比黄瓜牛得多，黄瓜早早地在春天就迫不及待上市了，而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架。不过，我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架。不过，若是在大棚里，我的性格就若是在大棚里，我的性格就“随和随和”多了，一年四季，你多了，一年四季，你哪个时候需要我，我就哪个时候熟给你看。当然脾气大是哪个时候需要我，我就哪个时候熟给你看。当然脾气大是有道理的有道理的我的块头比黄瓜壮得多，精便捡起一条来就我的块头比黄瓜壮得多，精便捡起一条来就有一斤多重！有一斤多重！别看我长得不怎么样，但瓜不可貌相，我注重的是别看我长得不怎么样，但瓜不可貌相，我注重的是“内在美内在美”。我的营养十分丰富，据说在蔬菜维生素。我的营养十分丰富，据说在蔬菜维生素C含量含量排行榜上，位居前列。排行榜上，位居前列。人们喜欢我，各有理由。有的说：青瓜生吃清脆爽口，人们喜欢我，各有理由。有的说：青瓜生吃清脆爽口，若是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、姜美饰一下，那若是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、姜美饰一下，那就更是就更是“雀巢咖啡雀巢咖啡味道好极了！味道好极了！”有的说：青瓜熟吃有的说：青瓜熟吃更是美味可口，不论爆炒，做汤，都是一道营养丰富的美更是美味可口，不论爆炒，做汤，都是一道营养丰富的美味佳肴，可与山珍海味媲美！还有爱美人士竖起大拇指极味佳肴，可与山珍海味媲美！还有爱美人士竖起大拇指极力夸赞我。青瓜是正宗地道纯天然的美容护肤品，有美白力夸赞我。青瓜是正宗地道纯天然的美容护肤品，有美白之奇效，若常以青瓜片贴脸。别说可以去掉脸上个创斑点之奇效，若常以青瓜片贴脸。别说可以去掉脸上个创斑点暇疵，就算你是黑旋风也可以把你变成白旋风。暇疵，就算你是黑旋风也可以把你变成白旋风。啊！我有这么大本事吗？默默地喜欢我就得了，别这啊！我有这么大本事吗？默默地喜欢我就得了，别这么张扬嘛，免得我青瓜就要变红瓜了一一脸红了嘛。么张扬嘛，免得我青瓜就要变红瓜了一一脸红了嘛。请大家根据本堂课所学，以请大家根据本堂课所学，以_的自述的自述为题，写一为题，写一篇准确而生动的说明文篇准确而生动的说明文,字数字数450450字以上。字以上。