四年级下册期末作文分类复习课件.ppt

四年级下册四年级下册 期末作文复习期末作文复习 印象深的一个人在记叙文中，写人作文占有重要地位。写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。事例：事例：写人作文的类型一般有一事写人、几事写人一事写人、几事写人两种。一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品质描写方法：描写方法：写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外外貌、神情、动作、语言、心理貌、神情、动作、语言、心理的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。写人作文的基本写法：写人作文的基本写法：1、介绍人物及人物外貌。直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。（若是几事写人的，重点事例要放在前头写，具体写；次要的事例后面写，略写。）3、总结全文，点明人物品质。照应开头，自我勉励。一、写人作文（1）说说让你感受最深的人是谁？他（她）为什么令你感受最深？（2）说说让你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？（3）说让你感受最深的是哪个地方的景色？说说景色的特点。（4）说其他方面的内容？人优秀品质优秀品质典型事例典型事例（外貌、动作、语言、神态、心理活动）板书一、开篇一、开篇三、结尾三、结尾 二、典型事例二、典型事例介绍人物及人物外貌。介绍人物及人物外貌。直接描写人物外貌，带出要写的人物品质。直接描写人物外貌，带出要写的人物品质。通过一件事来反映人物的精神品质通过一件事来反映人物的精神品质按事情发展的顺序写具体按事情发展的顺序写具体描述人物的外貌、神情、动作、语言、心理描述人物的外貌、神情、动作、语言、心理总结全文，点明人物品质。总结全文，点明人物品质。照应开头，自我勉励。照应开头，自我勉励。写写 人人我的好朋友我的好朋友 我有一个好朋友，她活泼可爱常常惹人高兴。她长着一头乌黑、长长的我有一个好朋友，她活泼可爱常常惹人高兴。她长着一头乌黑、长长的头发，弯弯的眉毛像挂在空中的一弯新月，水灵灵的大眼睛特别明亮有神，头发，弯弯的眉毛像挂在空中的一弯新月，水灵灵的大眼睛特别明亮有神，一张能说会道的樱桃小嘴常常把我们逗得哈哈大笑，一张圆圆的小脸显得她一张能说会道的樱桃小嘴常常把我们逗得哈哈大笑，一张圆圆的小脸显得她更加可爱。她也很爱打扮，常常在头上做出各种发型，戴头饰。你猜猜她是更加可爱。她也很爱打扮，常常在头上做出各种发型，戴头饰。你猜猜她是谁？她就是我的好朋友谁？她就是我的好朋友吴芳婕。吴芳婕。吴芳婕乐于助人。上个星期五，要做操了，老师叫我和几个同学把本子抱吴芳婕乐于助人。上个星期五，要做操了，老师叫我和几个同学把本子抱到她办公室去。吴芳婕看到我抱着很多本子还要拿校服，所以，她就帮我抱到她办公室去。吴芳婕看到我抱着很多本子还要拿校服，所以，她就帮我抱一半本子，拿校服。有一次，我要跑去排路队时不小心踩到青苔摔倒了，吴一半本子，拿校服。有一次，我要跑去排路队时不小心踩到青苔摔倒了，吴芳婕看到了，马上就把我扶起来，帮我把身上的泥擦掉，扶我排路队回家。芳婕看到了，马上就把我扶起来，帮我把身上的泥擦掉，扶我排路队回家。吴芳婕喜欢画画、写作、弹古筝，其中她最喜欢画画了。她画的画栩栩吴芳婕喜欢画画、写作、弹古筝，其中她最喜欢画画了。她画的画栩栩如生，她拿起画笔三两分钟就能画出一幅优美的图画。她画画时非常有神像如生，她拿起画笔三两分钟就能画出一幅优美的图画。她画画时非常有神像画师一样呢画师一样呢!她的古筝也弹得很好，一串串动听、优美的乐曲真的太动人心她的古筝也弹得很好，一串串动听、优美的乐曲真的太动人心弦了弦了,让人无法用语言表达。让人无法用语言表达。我为有这么一个多才多艺、心地善良的好朋友而感到自豪！你也喜欢她我为有这么一个多才多艺、心地善良的好朋友而感到自豪！你也喜欢她了吧了吧!二、记事作文二、记事作文 童年趣事 一件令人感动的事记事作文与写人作文一样，在记叙文中占有重要地位。记事的目的，一般是通过具体描述的事情，表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。记事的作文，应交代清楚事情发生的时间、地点、人时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果物、事情的起因、经过、结果，着重描述事情的具体过程，注意事情发展中人物的外表和心理描写，从中揭示事情的教育意义。记事作文的基本写法：记事作文的基本写法：1、交代事情发生的时间、地点及人物。交代事情发生的时间、地点及人物。抓住作文要求，开抓住作文要求，开门见山点明要写的事情。门见山点明要写的事情。2、重点具体叙述事情的经过，注意对人物的描写、重点具体叙述事情的经过，注意对人物的描写、一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时 是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。3、交代事情的结局。交代事情的结局。照应开头或揭示中心。照应开头或揭示中心。做到做到“结尾有力结尾有力”的主要途径是的主要途径是：一、把事件的结局交代清楚。如一堂有趣有自然课，是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。三、结尾同开头呼应结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。四、篇末点题，突出中心篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。让我感动的一件事让我感动的一件事 在我的成长中遇到过许多不同的事情：有悲伤的、有快乐的、有感动的在我的成长中遇到过许多不同的事情：有悲伤的、有快乐的、有感动的。其中，有一件事我永远忘不掉，那就是让我最感动的事。其中，有一件事我永远忘不掉，那就是让我最感动的事。“叮零零，叮零零叮零零，叮零零”闹钟又开始叫我起床了，我做好各种准备，背闹钟又开始叫我起床了，我做好各种准备，背起书包，跑向学校。起书包，跑向学校。跑在路上时，我看见路上车水马龙。突然，一阵跑在路上时，我看见路上车水马龙。突然，一阵“疾风疾风”吹来，我勉吹来，我勉强睁开一只眼睛，看见一个小伙子飞一样的骑着摩托车。前面有一位老爷强睁开一只眼睛，看见一个小伙子飞一样的骑着摩托车。前面有一位老爷爷，小伙子差一点就撞到老爷爷了。老爷爷慌的一下，把手里的菜撒了一爷，小伙子差一点就撞到老爷爷了。老爷爷慌的一下，把手里的菜撒了一地，他只好无奈的看着那小伙子离去的背影。地，他只好无奈的看着那小伙子离去的背影。这时，走来一位阿姨，她一声不吭地从口袋里拿出一个环保袋，把地上这时，走来一位阿姨，她一声不吭地从口袋里拿出一个环保袋，把地上的菜一个一个的捡去放到环保袋中，阿姨把袋子递给老爷爷，说的菜一个一个的捡去放到环保袋中，阿姨把袋子递给老爷爷，说“爷爷，爷爷，您拿好了，那个小伙子的车号我记下了，交警同志一定会惩罚他的，您拿好了，那个小伙子的车号我记下了，交警同志一定会惩罚他的，”老老爷爷连声说爷爷连声说“谢谢你，你真是一个好人呀！谢谢你，你真是一个好人呀！”“不用谢，帮助需要帮助的不用谢，帮助需要帮助的人是我应该做的。人是我应该做的。”这件事我永远记在心里，这位助人为乐的阿姨我也会永远记住她。这件事我永远记在心里，这位助人为乐的阿姨我也会永远记住她。三、写景作文三、写景作文写景，就是对自然景象、建筑工艺等景物的描写。描写景物，要有条理，就要按一定的顺序进行观察，或从远到近，或从近到远，或从整体到部分，或从部分到整体，或按游览景物的线路，或按景物的类别，或按观察点的变换顺序等依次观察，有条理地描写。因此，我们进行写景作文时，要交代观景的时间、地点，尤其要我们进行写景作文时，要交代观景的时间、地点，尤其要抓住景物的特点进行具体地、细致地、有条理地描写，同时注意抓住景物的特点进行具体地、细致地、有条理地描写，同时注意景物的动态和静态，恰当地进行合理想象，表达出自己对景物的景物的动态和静态，恰当地进行合理想象，表达出自己对景物的思想感情思想感情。写景作文的基本写法：写景作文的基本写法：1、交代观景的时间、地点。总写景物的特点或感受。2、有条理、有重点地描写景物的特点。3、总结全文，抒发感情。照应开头或题目。美在秋天（家乡的秋天）美在秋天（家乡的秋天）我的家乡一年四季景色美不胜收，但我更爱家乡的秋天，因为秋我的家乡一年四季景色美不胜收，但我更爱家乡的秋天，因为秋天在我眼中是最美的。天在我眼中是最美的。秋天的果园最美。红彤彤的苹果压弯了枝头，远远望去就像一个秋天的果园最美。红彤彤的苹果压弯了枝头，远远望去就像一个个小红灯笼；黄澄澄的大鸭梨像一只只葫芦悬挂在枝头；一串串紫个小红灯笼；黄澄澄的大鸭梨像一只只葫芦悬挂在枝头；一串串紫溜溜、绿莹莹的葡萄吊在架子上，紫如丁香，绿如翡翠，一颗颗晶溜溜、绿莹莹的葡萄吊在架子上，紫如丁香，绿如翡翠，一颗颗晶莹透亮，像成串的珍珠，使人口水直流。莹透亮，像成串的珍珠，使人口水直流。秋天的树林最美。梧桐树和槐树的脚下早已躺满了淘气的叶子娃秋天的树林最美。梧桐树和槐树的脚下早已躺满了淘气的叶子娃娃，他们早早地离开了树妈妈，来到了大地妈妈的怀抱。秋风姑娘娃，他们早早地离开了树妈妈，来到了大地妈妈的怀抱。秋风姑娘也来凑起了热闹，时而把叶子娃娃卷起来，时而又放下，好象在玩也来凑起了热闹，时而把叶子娃娃卷起来，时而又放下，好象在玩荡秋千呢。枫树姑娘可漂亮啦，秋天刚到，她就早已换上了红色的荡秋千呢。枫树姑娘可漂亮啦，秋天刚到，她就早已换上了红色的礼服，假如你漫步在红枫林中，就会觉得自己仿佛进入了红色的海礼服，假如你漫步在红枫林中，就会觉得自己仿佛进入了红色的海洋洋黄红、橘红、深红、暗红，还有那半透明的粉红。黄红、橘红、深红、暗红，还有那半透明的粉红。秋天的田野最美。到处是一片丰收的景象，一个个胖乎乎的棉桃秋天的田野最美。到处是一片丰收的景象，一个个胖乎乎的棉桃吐出了一团团像雪一样白的棉絮；玉米可高兴啦，你瞧它特意换了吐出了一团团像雪一样白的棉絮；玉米可高兴啦，你瞧它特意换了一束金缨咧开嘴笑了，露出满口金牙；沉甸甸的稻子也早已笑弯了一束金缨咧开嘴笑了，露出满口金牙；沉甸甸的稻子也早已笑弯了腰；高粱是最怕见生人的，这不，秋姑娘来了还不好意思地低着头腰；高粱是最怕见生人的，这不，秋姑娘来了还不好意思地低着头羞红了脸呢！其实大家都是老朋友了何必这样害羞呢！羞红了脸呢！其实大家都是老朋友了何必这样害羞呢！四、状物作文四、状物作文 状物，一般是指对动植物和物品的描写。状物作文，分以物写物、借物喻人（理）两种。对以物写物的作文，对以物写物的作文，应抓住物的形状、构造、功用、特点、抓住人对物的情感关系，进行细致地描写，着重表达出你喜爱的思想感情或物带给你的帮助；对借物（一般；对借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文，是植物居多）喻人（理）的作文，应着重抓住物的生长环境、生长特点等进行具体描写，并从中联想到人、联想到物所蕴涵的道理。在状物的过程中，可以进行一定的合理想象，增强文章的生动性。状物作文的基本写法：状物作文的基本写法：1、开门见山交代要写的事物。2、比较详细描写事物的形状、特点或构造。3、具体叙述人和物的关系。4、总结全文，照应开头或抒情结尾。借物喻人（理）作文的基本写法：借物喻人（理）作文的基本写法：1、开门见山交代要写的事物。2、比较详细描写事物的形状、生长环境和特点。3、总结全文，点明道理。联想到具有这种品质的人，抒情结尾。可爱的小仓鼠可爱的小仓鼠 有人喜欢冰雪聪明的小白兔，有人喜欢漂漂亮亮的小金鱼，有人喜欢有人喜欢冰雪聪明的小白兔，有人喜欢漂漂亮亮的小金鱼，有人喜欢胆小如鼠的乌龟，还有人喜欢淘气的小狗，而我喜欢可爱的仓鼠。胆小如鼠的乌龟，还有人喜欢淘气的小狗，而我喜欢可爱的仓鼠。我家的小仓鼠我家的小仓鼠“可可可可”有两颗黑宝石般的眼睛，有一双小巧玲珑的耳有两颗黑宝石般的眼睛，有一双小巧玲珑的耳朵，它的嘴巴小小的，可是它嘴里有两颗大大的门牙，还有它神奇的触须朵，它的嘴巴小小的，可是它嘴里有两颗大大的门牙，还有它神奇的触须总是动来动去的，好像在搜索着什么东西似的，它的肚子圆鼓鼓的，好像总是动来动去的，好像在搜索着什么东西似的，它的肚子圆鼓鼓的，好像装着一两个汤圆似的，真可爱，仓鼠装着一两个汤圆似的，真可爱，仓鼠“可可可可”还有一身毛茸茸的毛发，摸还有一身毛茸茸的毛发，摸起来非常舒服。起来非常舒服。小仓鼠的可爱更体现在它的玩耍、习惯和饮食中。小仓鼠的可爱更体现在它的玩耍、习惯和饮食中。小仓鼠是在一个滚轮里玩耍的。把它放在滚轮里，它一溜烟就跑得无小仓鼠是在一个滚轮里玩耍的。把它放在滚轮里，它一溜烟就跑得无影无踪了，除非你跑得很快，要不你是追不上它的。它平时还喜欢玩捉迷影无踪了，除非你跑得很快，要不你是追不上它的。它平时还喜欢玩捉迷藏，总想躲起来，它一会儿躲在纸巾下，一会儿躲在棉花下，真可爱呀。藏，总想躲起来，它一会儿躲在纸巾下，一会儿躲在棉花下，真可爱呀。可可平时喜欢抓我的头发，好像在说：可可平时喜欢抓我的头发，好像在说：“主人，我很爱干净哦！主人，我很爱干净哦！”如如果它发现食物的话，它马上就把这个食物叼回自己家里。要是你放个木头果它发现食物的话，它马上就把这个食物叼回自己家里。要是你放个木头进去，几个小时后就被它啃成粉了。进去，几个小时后就被它啃成粉了。假如你给它吃一堆花生，它会假如你给它吃一堆花生，它会今天吃一点，明天吃一点，后天再吃一点，它好像在说：今天吃一点，明天吃一点，后天再吃一点，它好像在说：“主人，我在减主人，我在减肥呢。肥呢。”小仓鼠真是太可爱了！小仓鼠真是太可爱了！五、想象作文五、想象作文 在你们美好的心灵世界里一定装满了一在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好；当你学习感到疲倦时，也许会想，变该多好；当你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好；当你看假如我是一片自由自在的云该多好；当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想，到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好假如我是一名神医该多好 如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种“揭开谜底”的欲望，你可以()思路开启把时光想象成可以倒流 如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成()一只鸟，一条鱼，一只老鹰一只鸟，一条鱼，一只老鹰 写好想象作文要注意以下两点：1.想象是翅膀，生活是基础，成功的想象作文必须是现实生活为依据的，脱离现实生活的想象只是胡思乱想。2.融入感情，想象合理。无论写人，还是记事，一论都离不开作者的感情，想象作文也不例外。离开感情的文章就会缺乏生气和真实感。（1）根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。（2）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。（3）所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。未来的汽车未来的汽车 未来的汽车将不会破坏环境，变得环保起来未来的汽车将不会破坏环境，变得环保起来。未来的汽车里面装有太阳能马达，它专门吸收太阳光，根未来的汽车里面装有太阳能马达，它专门吸收太阳光，根本不用油。你会想，如果天上没有太阳怎么办？其实在马达吸本不用油。你会想，如果天上没有太阳怎么办？其实在马达吸收阳光的同时，也在储存阳光能量，留着在阴天时用。收阳光的同时，也在储存阳光能量，留着在阴天时用。在生活中，汽车脏了，人们还要冲洗汽车，那样一冲就用在生活中，汽车脏了，人们还要冲洗汽车，那样一冲就用1 1方多水，那是多么浪费呀，但是你只要按一下清洗绿键，这辆方多水，那是多么浪费呀，但是你只要按一下清洗绿键，这辆车就可以自动洗车，只用车就可以自动洗车，只用1 1升水，加上几滴洗洁剂就可以全车升水，加上几滴洗洁剂就可以全车冲洗，自动擦干净。冲洗，自动擦干净。你可能认为它的速度会很慢，其实它每小时就能达到你可能认为它的速度会很慢，其实它每小时就能达到160160公公里。最高时速达每小时里。最高时速达每小时200200公里。你还有可能认为它不坚固，公里。你还有可能认为它不坚固，其实它外壳装有其实它外壳装有6 6毫米的防弹钢板，汽车胎是非常好的，专门毫米的防弹钢板，汽车胎是非常好的，专门防御钉子等尖锐物品。遇到堵车时这辆车可以吸收空中的有害防御钉子等尖锐物品。遇到堵车时这辆车可以吸收空中的有害物质再加上汽车自身的超大压力气体可以飞上天，保准安全着物质再加上汽车自身的超大压力气体可以飞上天，保准安全着地。地。这就是未来的汽车这就是未来的汽车。我们一起来创作1.每组先确定自己这次演讲的作文题目和类型。（班级可分为2-3组，视人数而定）2.分配工作，大组再以2人一小组确定演讲作文开头，内容以及结尾。3.注意内容完整，具体，生动。4.可带草稿上台演讲。