日语中的使役被动态.doc

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使役句表示主语让（叫）别人做某事。
     使役句的动词要用动词使役态。动词使役态由动词未然形后续使役助动词「れる」「られる」构成。

使役句的构成
　　　动词使役句有两种。一种是谓语是自动词的使役句，另一种谓语是他动词的使役句。
  1）谓语是自动词的使役句，使役者用「は」表示，被使役者用「を」表示。
（1）子供を買い物に行かせた。
（2）最近は小学生を塾に通わせる親が多い。
（3）試験に合格できなかったために、父を怒らせてしまった。
（4）彼はいつも冗談を言ってみんなを笑わせる。
　　2）谓语是他动词的使役句，使役者用「は」表示，被使役者用「に」表示。
　　　（1）先生が学生に本を読ませる。
　　　（2）犯人は銀行員に現金を用意させた。
　　　（3）社長は小野さんに資料をコピーさせた。
　　　（4）今は子供をミルクを飲ませる時間です。
2．动词的使役被动态
  由使役助动词加被动助动词构成。使役被动句由被使役者做主题，用「は」表示，使役者作补语，用「に」表示。一般表示被迫性的动作，是动作的主体不情愿，被让做的。相当于汉语的“被迫…”“不得不…”。
 接续方式：
 五段动词的未然形接「される」：
　　　読む---＞読ま＋される---＞読まされる
 一段动词的未然形接「させられる」：
　　　食べる---＞食べ＋させられる---＞たべさせられる
 变动词的未然形接「させられる」：
　　　来る---＞来（こ）＋させられる---＞来させられる
 变动词将「する」变成「させられる」：
　　　する---＞させられる
　　　勉強する---＞勉強させられる
　　（1）昨日は、お母さんに3時間も勉強させられた。（主体是说话人不得不学3小时，是被母亲强迫的）
　　（2）森さんは友達に無理に酒を飲まさせられた。（这句还可翻译成被朋友灌了）
　　（3）私は詳しく答えさせられました。（客观的情势迫使自己详细的回答，没办法，被要求的）
　　（4）昨日父親に雨の中をタバコを買いに行かせた。（可译为，父亲让（强迫）我冒雨买烟。如果以父亲为主体，则使用使役句）

本题意为：每每听到关于少年犯罪的新闻,就不得不深思现今的教育方式
意思是客观的情势要求说话人进行深思。主要是说话人为主体，如果主体是青少年犯罪，则可使用使役句。但本题主要指的是“说话人听了，少年犯罪的新闻，而不得不深思”，在句子中，虽然没有明确出现“私”，但前后的文脉可以得到确认。
少年犯罪のニュースを聞く旅に、今の教育のあり方について　考えさせられる。
考えさせられる是使役被动态是，为什么不用使役态，“让---深思”而要用使役被动态呢？

问题补充：什么时候用使役态，什么时候用使役被动态？

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