2020-2021学年高中地理-第二单元-不同类型区域的发展-阶段复习课学案-鲁教版选择性必修2.doc

2020-2021学年高中地理 第二单元 不同类型区域的发展 阶段复习课学案 鲁教版选择性必修22020-2021学年高中地理 第二单元 不同类型区域的发展 阶段复习课学案 鲁教版选择性必修2年级：姓名：- 3 -第二单元 不同类型区域的发展 知识整合思维导图核心素养评价案例样题示范情境联合国防治荒漠化公约第14次缔约方大会于2019年9月213日在印度新德里召开，联合国特别邀请了 “全球治沙领导者”、库布齐治沙带头人、亿利集团分享中国库布齐治沙经验。库布齐沙漠的治理并不限于防风固沙，还探索出了“政府政策性支持，企业产业化投资、贫困户市场化、生态持续化改善”的治沙生态产业，以及“治沙、生态、民生、经济”平衡驱动的可持续发展之路。思考：(1)据图分析库布齐沙漠形成的自然原因。(2)列举库布齐沙漠治理可采取的合理措施。(3)如果你是亿利集团董事长，欲将“库布齐模式”推广到海外，选择你要去的地方，并简要说明选择的理由。【解析】第(1)题，据图可知，库布齐沙漠地处我国西北地区，深处内陆，距海远，降水少，气候干燥；同时干旱地区风力作用强，蒸发旺盛；干旱地区，沙源丰富，植被稀少，地表失去保护。第(2)题，库布齐沙漠治理可采取的合理措施是封沙禁牧、禁采，防治过度放牧、过度樵采，适度进行生态移民治沙。结合工程、生物措施用草方格等沙障进行固沙。种植耐旱作物，如甘草、沙棘、油沙豆等耐旱的经济作物，生物固沙。第(3)题，因为该模式主要是在我国西北内陆地区形成并实施，因此非洲、大洋洲、中亚等干旱地区可以推广使用。非洲、中亚等干旱地区沙漠广大，有相似的环境条件；经济比较落后，尚未开发，破坏较轻；经济落后，缺乏资金和技术；环境治理需要国际交流合作，中国经验丰富，有责任帮助其他地区，共同参与。答案：(1)深处内陆，降水少，气候干燥；干旱地区，风力作用强；干旱地区，沙源丰富；植被稀少。(2)封沙禁牧、禁采，生态移民治沙；用草方格等沙障固沙；种植甘草、沙棘、油沙豆等耐旱的经济作物，生物固沙。(3)非洲、中亚等干旱地区。这些区域沙漠广大，有相似的环境条件；经济落后，尚未开发；缺乏资金和技术；环境治理需要国际交流合作，共同参与。案例评析以联合国防治荒漠化公约第14次缔约方大会、库布齐沙漠治理为背景。重点考查了区域认知、综合思维、地理实践力三大核心素养，具体质量水平如下：(1)区域认知水平2通过库布齐沙漠相对位置，知道区域环境特征及沙漠形成的自然原因。(2)综合思维水平2结合库布齐模式，分析治理沙漠的合理措施。(3)地理实践力水平3 结合“库布齐模式”，如何因地制宜治理沙漠。