初中地理知识树-地理.ppt

知识树七年级地理下普育学校王楠课标设计思路以区域地理学习为主以区域地理学习为主,综合运用综合运用上册所学的各种地理要素上册所学的各种地理要素重视基础知识和基本技能的学习，特别是学生重视基础知识和基本技能的学习，特别是学生学习方法和思路的培养学习方法和思路的培养学习身边的地理和对终身发展有用的地理学习身边的地理和对终身发展有用的地理大洲地区国家世界区域地理亚洲东南亚欧洲西部撒哈拉以南的非洲中东日本印度俄罗斯美国巴西教材逻辑结构考察极地自然地理和人文地理水乳交融构成统一的知识体系自然地理和人文地理水乳交融构成统一的知识体系文字系统文字系统地图地图图像和图表图像和图表每一个章每一个章节下有几节下有几个相对独个相对独立的主题立的主题构成每节构成每节课的内容，课的内容，每一节中每一节中又有三到又有三到四个有明四个有明显主题的显主题的板块呈现板块呈现正文部分正文部分阅读材料阅读材料学习行动学习行动学习行动在教材学习行动在教材中占有中占有80%的比的比重，是突破教学重，是突破教学重难点，实现学重难点，实现学生自主学习，合生自主学习，合作探究的一个理作探究的一个理想舞台。想舞台。教材板块呈现方式教材板块呈现方式所说内容地位亚洲亚洲世世界界地地理理概概况况世世界界区区域域地地理理承承上上启启下下学习亚洲学习亚洲的地理知的地理知识识学习其他学习其他大洲和地大洲和地区的方法区的方法和技能和技能课标依据课标依据说明大洲的位置说明大洲的位置分析大洲人口、资源、分析大洲人口、资源、环境和发展的问题环境和发展的问题归纳地形、气候、河归纳地形、气候、河流特点及相互关系流特点及相互关系培养学生阅读地图使用地图的基本技能培养学生分析问题、归纳问题的能力增强学生对环境、资源的保护意识，形成可持续发展的观念本章内容分析本章内容分析走进世界第一大洲自然概况人口和环境多样的文化和经济差异面积广大地形与河流气候类型复杂多样典型的季风和高原山地气候人口保护环境任重道远多样的地域文化经济发展差异显著教学目标1.运用地图说明亚洲的地理位置2.运用地图及相关资料，分析亚洲的地形、地势、河流的特点及其相互关系3.运用地图及相关资料，分析亚洲的气候特点及其影响因素4.运用地图及相关资料，分析亚洲人口、资源与环境问题5.了解亚洲内部经济发展水平的差异及原因教学方法教学方法观察法观察法合作探究法合作探究法分析归纳法分析归纳法多媒体辅助多媒体辅助教学法教学法培养学生读图识图，提取地理信息的能力培养学生合作意识和探究精神培养学生分析问题归纳问题的能力增强学生对知识的直观感受教学策略教学策略（一）亚洲的位置（一）亚洲的位置引导学生小组合作从图中观察亚洲的半球位置、相邻的大洲大洋、所跨的经纬度。培养学生读图能力，合作意识和发散型思维明确位置的描述可分为：绝对位置和相对位置。为以后学习国家和地区位置的确定提供示例。（二）亚洲地形、地势、河流的特点及相互（二）亚洲地形、地势、河流的特点及相互关系关系引导学生小组合作说出亚洲主要地形区及其分布发现各地形区大致海拔观察亚洲主要河流及其大致流向引导归纳总结地形、地势、河流的特点及其相互关系培养学生读图能力，合作意识及其分析归纳问题的能力。（三）亚洲气候特点（三）亚洲气候特点小组分工合作进行图上旅游活动组A：从南向北从雅加达到雅库茨克 思考着装变化，气候类型的变化及其影响因素组B：从哈尔滨到阿斯塔纳 看景观的变化，降水量的变化及其影响因素组C：从孟买-海南-广州-北京-哈尔滨 发现所经地区的气候类型，并简单分析原因组D：观察亚洲季风冬夏风向的变化和不同，并归 纳总结组E：结合图表，说出高原山地气候的分布、特点小组合作交流展示，全班归纳总结 1 亚洲的气候类型有哪些？哪一种分布最广？2 影响气候的主要因素有哪些？3 亚洲的气候特点是什么？培养学生从不同途径获取地理信息的能力和分析归纳问题的能力，感受气候影响到人们生活的方方面面。（四）亚洲的人口、资源、环境与经济、文（四）亚洲的人口、资源、环境与经济、文化化主要采用学生课前收集资料，课堂展示，讲授法和讨论法通过图表-感知人口众多通过计算-意识到资源的不足图表实例-感受环境问题的严峻性，提出可持续发展观念通过展示-体会文化的多姿多彩和地区间的差异观察对比-发现经济的巨大差异，并简单分析一些国家的差异原因培养学生学习生活中的地理，感受地理与我们的生活息息相关。七七年年级级地地理理下下第六章第六章第六章第六章 我们生活的我们生活的我们生活的我们生活的大洲大洲大洲大洲亚洲亚洲亚洲亚洲第七章第七章第七章第七章 我们邻近我们邻近我们邻近我们邻近的国家和地区的国家和地区的国家和地区的国家和地区日本日本东南亚东南亚印度印度俄罗斯俄罗斯自然环境自然环境人文环境人文环境第九章第九章第九章第九章 西半球西半球西半球西半球的国家的国家的国家的国家美国美国巴西巴西极地地区极地地区第八章第八章第八章第八章 东半球其东半球其东半球其东半球其他的国家和地区他的国家和地区他的国家和地区他的国家和地区中东中东欧洲西部欧洲西部澳大利亚澳大利亚撒哈拉以南的非洲撒哈拉以南的非洲第十章第十章第十章第十章 极地地区极地地区极地地区极地地区第第六六章章 我我们们生生活活的的大大洲洲自然环境自然环境复杂的气候复杂的气候世界第一大洲世界第一大洲地理位置人文环境人文环境多样的地域文化多样的地域文化主要类型形成原因面积长期受殖民统治，经济落后民族种类众多人类文明发祥地集聚地区划分特点地形和河流地形和河流河流、湖泊地形人口最多的大洲人口最多的大洲经济发展差异经济发展差异人口总数人口与资源、环境的关系内部经济发展不平衡第第一一节节自自然然环环境境世界第一大洲世界第一大洲地形和河流地形和河流地形地形河流河流地理位置地区划分亚洲地形特点：以山地高原为主，中部高，四周低复杂的气候复杂的气候形成原因形成原因主要气候类型主要气候类型海陆位置呈放射状向四周分流河流湖泊面积4400万平方千米,面积最大洲半球位置里海经纬度位置共计北亚、中亚、东亚、东南亚、西亚、南亚6个分区相邻大洲及洲界线湖泊的世界之最特点特点贝加尔湖死海气候复杂多样季风气候显著大陆性气候分布广共分9种地跨热、温、寒三带东、北、南三面临大洋面积广阔、深入大陆内部北美洲非洲欧洲东西距离最长跨纬度最广大部分在东、北半球第第二二节节 人人文文环环境境人口最多的大洲人口最多的大洲多样的地域文化多样的地域文化三个人类文明发祥地三个人类文明发祥地的分布及形成原因的分布及形成原因 地域文化与地域文化与自然环境自然环境人口增长对环境的压力 黄河长江中下游地区经济发展差异经济发展差异形成原因形成原因衡量国家经济发衡量国家经济发展水平的指标展水平的指标 根据该地自然环境原因产生了地域文化特点人口总数约有40亿人，占世界人口的61沙特阿拉伯经济差异较大经济差异较大自然条件社会条件历史条件人均国民生产总值三类产业构成人口与资源、环境的关系印度中国、新加坡等沙特阿拉伯东西伯利亚也门恒河三角洲印度尼西亚日本美索不达米亚平原印度河流域第第七七章章 我我们们邻邻近近的的国国家家和和地地区区日本日本东南亚东南亚十字路口的位置十字路口的位置热带气候与热带气候与农业生产农业生产山河相间山河相间与城市分布与城市分布多火山、地震的岛国发达的加工贸易经济俄罗斯俄罗斯国土辽阔国土辽阔自然资源丰富，自然资源丰富，重工业发达重工业发达印度印度水旱灾害频繁水旱灾害频繁东西方兼容的文化自然地理特征多火山、地震的原因工业及分布农业交通运输业民族构成单一，兼有东西方文化的特点华人、华侨集华人、华侨集中的地区中的地区世界第二世界第二人口大国人口大国自给有余自给有余的粮食生产的粮食生产发展中的工业发展中的工业发达的交通发达的交通经济特点东南亚的地理位置马六甲海峡的十字路口位置主要农作物气候特征及对农业的影响地形城市分布华人与华侨丰富的旅游资源地理位置人口及对环境等影响热带气候季风西南季风与水旱灾害基本自给主要农作物传统与现代工业主要矿产资源及分布工业分布自然环境地理位置自然资源工业及分布主要城市交通发达第第八八章章 东东半半球球其其他他的的国国家家和和地地区区中东中东欧洲西部欧洲西部发达国家集发达国家集中的地区中的地区以制造业为以制造业为主的工业主的工业传统的畜牧业传统的畜牧业长期的热长期的热点地区点地区三洲五海之地三洲五海之地澳大利亚澳大利亚世界活化世界活化石博物馆石博物馆“骑在羊背上骑在羊背上”的国家的国家撒哈拉以南撒哈拉以南的非洲的非洲单一商品为单一商品为主的经济主的经济丰富的石油资源重要的地理位置频繁的冲突、战争分布特点交通要道水资源繁荣的旅游业繁荣的旅游业黑种人的黑种人的故乡故乡人口、粮食人口、粮食与环境与环境“坐在矿车上坐在矿车上”的国家的国家文化差异匮乏的水资源主要水源宗教信仰风俗习惯特点欧盟工业部门和产品工业区分布地理位置地形气候风景优美旅游胜地地理位置与地形人口与人种气候经济模式特点出路形成原因由人口引发的粮食和环境问题形成原因特有动物地理位置地形气候河流矿产资源丰富服务业发展迅速人口与城市第第九九章章 西西半半球球的的国国家家美国美国世界高新技世界高新技术产业基地术产业基地移民国家移民国家地理位置巴西巴西发展中的工发展中的工农业大国农业大国最大资源消耗国工业主要分布区分布二战前后工业优势农业特点农业地区专业化农业地区专业化地形民族大熔炉民族大熔炉的缩影的缩影城市化问题城市化问题人口宗教城市化问题资源消资源消耗大国耗大国热带雨林的危机热带雨林的危机人种语言农业解决措施亚马孙河过度开发引发的环境问题完整工业部门体系人种构成高新技术产业基地应保护资源与环境第第十十章章 极极地地地地区区极地地区极地地区冰雪覆盖的地区冰雪覆盖的地区极地的保护与极地的保护与和平利用和平利用科学考察的宝地科学考察的宝地位置和范围南北极地区的自然资源自然环境南北极周围的动物保护与和平利用科学考察