《清新空气是个宝》教学设计(2).doc

《清新空气是个宝》教学设计

【教学目标】
知识与技能
了解空气定义；掌握保护空气、治理大气污染的办法。
过程与方法
能够积极、正确保护空气；掌握治理大气污染的方法。
情感态度和价值观
树立正确的环境保护观念；培养学生保护大气环境的主动意识。
【教学重点】
保护空气可以落实的行动及具体方法。
【教学难点】
保护空气的具体方法落实在学生日常具体行动中。
【教学准备】
多媒体多功能教室；
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、导入新课：
诗歌鉴赏：
秋夜凉风起，清气荡暄浊。——张协
石宫秋气清，清气宜山谷。——元结
地高形出没，山静气清优。——张籍
高天风雨散，清气在园林。——储光羲
山雨留清气，溪飙送早凉。——朱景玄
空气就在我们的身边，对于清新的空气在一些地方确实难得。那么空气到底是什么呢？我们周边的空气怎么样呢？如何去保护我们的空气呢？我们开启今天这一课的学习。
二、讲授新课：
（一）空气的定义
故事分享一：
一天小熊在森林里玩耍，它玩了一会后遇到了空气，它向空气说：你看我力大无比，非常强壮，那你有什么特点呢？”空气想了一想说道：“我啊，我无形、无色，你们都看不见我，摸不到我，但是我可以占据空间，能流动，可以被压缩呢！”
思考：空气有什么特点呢？
展示知识点：
1.空气的定义：空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”，它分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。
2.空气的特点和作用：在自然状态下空气是无色无味的。空气中的氧气对于所有需氧生物来说是必须的。所有动物都需要呼吸氧气，绿色植物的呼吸作用也需要氧气。此外绿色植物利用空气中的二氧化碳进行光合作用，空气几乎是所有植物所需二氧化碳的唯一来源。
（二）空气污染
探究分享：
在你们的认识当中，你们认为空气是什么呢？你们认为你们周边的空气现在是怎么样的呢？和之前的空气有什么变化呢？
过程：
1.小组探讨。
2.学生代表交流。
3.代表发言。
故事分享二：
聆听空气的自述
我原是个不讲究卫生的小孩子，自从有一天，我就改变了我的坏毛病――随地吐痰、乱扔垃圾。你知道是怎么回事吗？就听我细细说来吧！
那一天是个阳光明媚的好日子。我在公园的一角（树最多的地方，也就是空气最新鲜的地方）玩，城镇里的空气真难闻，我还是到这里呼吸一下新鲜的空气。
正在时候，我听见一阵哭声。“是谁？”我惊奇的叫起来。
“呜——我是空气。”
我说：“你为啥哭呀？”
“妈妈去为人民服务了，可她回家的时候却是伤痕累累，一直咳嗽。我们去找风伯伯看病，风伯伯说妈妈被污染，生病了，需要新鲜的空气宝宝陪伴她、照顾她。我本想做妈妈需要的空气宝宝，可风伯伯说我已经长大了，需要一岁左右的空气宝宝，但这几天空气太难闻了，哪有刚出生的空气宝宝呀！都是人类害的，怪他们随地吐痰、乱扔垃圾，把空气污染了。哎，我只能在这树林里或树多的地方寻找妈妈的药方了，但始终没找着。这可怎么办呀？”
我听了惭愧了低下头。“别担心，我会帮助你的。”我说，“我会叫人类别再污染空气的，这样就有许多空气宝宝诞生了，你妈妈就会康复了！”
“谢谢，我会报答你的。”
说完，我转身走了，我招集了我的同学、小伙伴们一起在城镇的每个角落都插上一个牌子，上面写着：做个讲究卫生的人，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
从此，城镇的空气越来越新鲜，这说明了空气妈妈的病康复了，空气在报答我。自从经历了这件事后，我就成了城镇里的“卫生大王”。
你从中感受到了什么？主人公听到空气的讲述后是怎么做的呢？
展示知识点：
空气污染的危害：空气污染物侵入人体主要有三条途径：表面接触、食入含污染物的食物和水、吸入被污染的空气，其中以第三条途径最为重要。大气污染对人体健康的危害主要表现为引起呼吸道疾病。在高浓度污染物的突然作用下，人体可发生急性中毒，甚至在短时间内死亡。长期接触低浓度污染物，会引起支气管炎、支气管哮喘、肺气肿和肺癌等病症。此外，还发现一些尚未查明的可能与大气污染有关的疑难杂症。
空气污染源：空气污染源通常是指向空气中排放出足以对环境产生有害影响的有毒或有害物质的生产过程，设备或场所等。从总体上看，空气污染源有自然污染源和人为污染源两类。但对城市而言，绝大多数是人为污染源的排放造成的。
（三）治理措施
故事分享三：
我想让空气更清新
地球，这个生命的摇篮现在已经遭到人类的严重破坏。不少地方由于环境的破坏已经没有水喝了，但污染更多的是空气。空气是对人类最重要的，所以我想让空气更清新。
我家附近原来的空气非常清新，每天早上早早起床，呼吸到新鲜的空气一天都感觉的快乐。但是近几年那里突然冒出难闻的、黑色的烟子，惹的不少人整天咳嗽。我一直不明白的是为什么工厂的烟一排放，空气就不清新？通过查资料我大概知道了原因。原来工厂排放的烟里含有有毒物质，物质随着空气传播的方向传到许多地方，有些物质破坏了臭氧层。据资料说臭氧层被破坏，人类不久就呼吸不到新鲜空气了。看了这些资料，我不禁有些心惊胆战了，天那，太可怕了！我想向世界呼吁：人们啊，醒悟吧！那些工厂的负责人们，你们不要为了多赚几个钱就这样随意破坏空气。地球妈妈受不了再多的折磨了，你们这样做对的起她吗？虽然我只是个小学生，但我清楚地知道空气对人类的重要性，你们不会连一个小学生都不如吧？
你如何让空气变得清新呢？
展示知识点：
保护空气的措施：增加绿化面积；使用清洁燃料；控制煤炭燃烧后烟尘和二氧化硫的排放；控制机动车辆尾气排放；使用无氟冰箱；限制化工厂气体排放；
改造陈旧的化学工艺，推广应用新技术、新材料，等等。
三、课外欣赏
它，很神秘
无处不在，又无所不在
它从来不抱怨，
但是人们总是无情的伤害它
也许人们没有意识到
当有一天
它消失的时候也就意味着我们无法生存
提问：猜猜它是谁？
四、课堂小结：
通过本节课，我们正确认识了空气，明白清新的空气对我们的重要性，此外我们还了解了大气污染对我们的危害。后面我们还进一步学习了如何保护空气的方法。保护大气是在为他人、为社会带来福祉，有助于我们实现人生价值。