大学英语六级（CET-6）5500词汇逻辑辨证记忆.pdf

大学英语六级（CET-6）5500词汇逻辑辨证记忆（曹坤制作，请勿上传至网络）大学英语六级（CET-6）5500词汇最好通过理解性的方法进行记忆.1六级5500词汇逻辑辩证记忆第1讲.18六级5500词汇 逻辑辩证记忆第2讲.20六级5500词汇 逻辑辩证记忆第3讲.22六级5500词汇 逻辑辩证记忆第4讲.23六级5500词汇 逻辑辩证记忆第5讲.23六级5500词汇 逻辑辩证记忆第6讲.24六级5500词汇 逻辑辩证记忆第7讲.25六级5500词汇 逻辑辩证记忆第8讲.26六级5500词汇 逻辑辩证记忆第9讲.27六级5500词汇 逻辑辩证记忆第10讲.28六级5500词汇逻辑辩证记忆第11讲.29六级5500词汇 逻辑辩证记忆第12讲.30六级5500词汇 逻辑辩证记忆第13讲.31六级5500词汇 逻辑辩证记忆第14讲.32六级5500词汇 逻辑辩证记忆第15讲.34六级5500词汇 逻辑辩证记忆第16讲.36六级5500词汇 逻辑辩证记忆第17讲.40六级5500词汇 逻辑辩证记忆第18讲.44六级5500词汇 逻辑辩证记忆第19讲.46六级5500词汇 逻辑辩证记忆第20讲.48六级5500词汇 逻辑辩证记忆第21讲.49六级5500词汇 逻辑辩证记忆第22讲.52六级5500词汇 逻辑辩证记忆第23讲.54六级5500词汇 逻辑辩证记忆第24讲.57六级词汇5500逻辑辨证记忆第25讲.59六级词汇5500逻辑辨证记忆第26讲.61六级词汇5500逻辑辨证记忆第27讲.64六级词汇5500逻辑辨证记忆第28讲.66六级词汇5500逻辑辨证记忆第29讲.68六级词汇5500逻辑辨证记忆第30讲.71六级词汇5500逻辑辨证记忆第31讲.73六级词汇5500逻辑辨证记忆第32讲.76六级词汇5500逻辑辨证记忆第33讲.78六级词汇5500逻辑辨证记忆第34讲.80六级词汇5500逻辑辨证记忆第35讲.81六级词汇5500逻辑辨证记忆第36讲.84六级词汇5500逻辑辨证记忆第37讲.86六级词汇5500逻辑辨证记忆第38讲.89大学英语六级（CET-6）5500词汇最好通过 理解性的方法进行记忆词汇是打开英语大门的钥匙，但词汇的记忆是一项艰辛的工作。若词汇关过不了，就没有踏 出英语学习的第一步。根据我多年的词汇记忆研究和词汇教学经验，我认为词汇记忆要取得好的效果，有两条是至 关重要的：1）英文词汇应该在理解的基础上记忆；2）英文词汇的记忆最好在短期内突破。英文词汇应该在理解的基础上来记忆，因为每一个词都是有生命的物体，而不是死的物体,理解就是从词本身出发，解析词的内在构词逻辑，从而了解词的含义。只有理解了词的内在 构词逻辑和含义，才能学会一个词，也才能长久地记住这个词。没有理解的记忆是把词看作 死的物体的填鸭式记忆。我把没有理解词的内在构词逻辑的记忆方法称作逃避式的记忆方 法，如心理学中的各种记忆曲线、狂听狂读记忆、阅读记忆、例句记忆、语境记忆、同义反 义词辨析记忆、逆序或乱序记忆，等等。这些逃避式的记忆方法都是直接或间接的填鸭式的 记忆方法，通过这些方法记忆英文词汇，既痛苦又效果不佳，是不可取的。只要是理解性的英文词汇记忆方法，都是可取的。但理解性的记忆方法很多，选择何种 理解性的记忆方法，对学习者来讲也是一个难题。何谓理解性的记忆方法呢？只要是解读词 汇与其释义之间关系的方法，都可算作理解性的记忆方法。理解性记忆方法的优劣评判标准 有三条：1）对词理解的深刻程度；2）对词的理解是否具有科学性；3）可通过这种方法记 忆的词的数量。目前国内外可以算得上理解性的英文词汇记忆方法，大致有两类:1第一类是蚂蚁式的记忆方法。蚂蚁的特点是只会收集材料而不会加工，也就是没有创造 性。蚂蚁式的英文词汇记忆法的代表作有词根词缀记忆法、形近词记忆法，等等。蚂蚁式的 记忆方法是以理解词汇为前提，所以对部分词汇的记忆具有一定帮助。但蚂蚁式的记忆方法 有两个弊端：1）对词义理解得不够充分或不够深刻；2）能够通过这类方法记忆的词数量有 限。第二类是蜘蛛式的记忆方法蜘蛛的特点是只会主观加T而不会收集资料，也就是闭门 造车、坐井观天。蜘蛛式的英文词汇记忆方法的代表作有谐音记忆法、联想记忆法，等等。这是将词的发音或词形与自身经历或感想相结合而创造出来的词汇记忆方法。蜘蛛式的记忆 方法也是从词汇本身出发、以理解词汇为前提，所以对部分词汇的记忆具有一定帮助。但蜘 蛛式的记忆方法也有两个弊端：1）过于荒谬而无任何科学性，因而对词的理解极其肤浅；2）可以通过这种方法来记忆的词的数量很少，并且对大部分词的记忆方法比较牵强。英文词汇的记忆要分两步走。第一步是理解；第二步是记忆。在选择英文词汇助记书籍 的时候，也有相应的：条考核标准：1）是否是理解性的记忆，2）对词义的讲解是否深刻，3）能涵盖多少词。英文词汇逻辑辨证记忆法是一种有着完善理论体系的科学记忆方法。该方法通过逻辑推理，对英语词汇及词义的演化过程，以及英语造词思维过程,进行分析、推断,将源自同一词源但 演化成不同含义的词归纳分组，从而在每组词中建立起词与词之间以及每个词的不同含义之 间的意义和结构上的逻辑关联。学习者（尤其是具有分析和推理能力的学习者）通过这种逻 辑上的关联，可以迅速认识并记住这组词及词义，从而在短期内迅速扩大认知词汇量；由于 这组词逻辑意义上有关联，学习者学后不易忘记，从而可以长时间保持对词的记忆。英文词汇逻辑辨证记忆法有以下几个优点：1）使英文词汇的记忆变得生动有趣；2）充分理 解了英文词汇的逻辑造词思维；3）彻底打破了词根词缀记忆法的困境与局限；4）彻底克服 了一词多义从而摆脱了畸形的词汇水平；5）深层挖掘了文字背后的文化内涵；6）90%以上 的英文词汇可以通过此种方法记忆；7）使学习者最终能够十分精确地使用英文词汇。八何谓英文词汇逻辑辨证记忆法？21.合乎逻辑的造词法英文是根据逻辑来造词，每一个英文单词以及每一个释义都有自己的造词逻辑。要想充分理 解一个英文单词，就必须掌握它的造词逻辑。英文词汇逻辑辨证记忆法用“古代科学”的研究方法，也就是演绎法，弄清楚了大部分英文 词汇的演化过程，也就是研究出了“为什么英国人会把完全不同的众多概念（或者思维）用 一个单词或词组来表达”。从这个层面来讲，这种记忆方法解决了单个“词”内部不同 词义之间的逻辑关系c本书的“逻辑辨证记忆法”中“逻辑”一词，正是基于英文词汇的这特点而来。我们来看几个具体的例子：fine/fain/a.1.健康的，舒适的2.美好的，极好的3.优秀的，杰出的4.纤细的，尖细的5.细微的，颗粒微小的6.精制的，精巧的7.晴朗的ad.很好，妙词义解析：fine的造词逻辑基点是“to be gr eat（极好的）”。“1.健康的，舒适的”一身 体好的；”3.优秀的,杰出的”一某人在某方面的能力极好的；”5.晴朗的一天气好的;“6.精制的，精巧的“一物品极好的。major/5meidVE/a.1.较大的，主要的,重大的2.主修的3成年的4.多数的nl.少校2.主修课程，专业课3.（主修某专业的）学生4.成年人应.（in）主修,主攻词义解析：major的造词逻辑基点是“to be gr eater（较大的，较主要的）。1.少校 一权力较大的人；”2.主修课程，专业课”一较主要的课程；“4.成年人”一年龄较大的 人；“4.多数的”一数量上较大的。stock/stRk/a.1.备料，库存，现货2.股票，公债3.世系，血统4.汤汁5.总称 家畜，牲畜词义解析：stock的造词逻辑基点是“to keep（保持，保存，时间上继续）”。“1.备料，库 存，现货”+保存的货物；“2.股票，公债”一需要保存一段时间才能升值的物品；“3.世袭,3血统”一一个家族在时间上的延续;“4.汤汁”=小火炖相当长时间后而化成的液体;“5.总 称家畜,牲畜”一饲养牛或马同样需要时间。2.大量的同源词汇英文中有很多来自同一词源的词汇。这些词汇虽起源于同一词源，但演化出来的意思各不相 同，记忆时极易混淆。同源词汇在英文词汇中占50%-60%。要想记住，就要对具体词汇的造 词逻辑进行分析、理解。掌握同源词汇不同的造词逻辑，是分辨同源词汇的最好途径。英文词汇逻辑辨证记忆法用“近代科学”的研究方法，即归纳法，研究出了掩藏在英文词汇 背后的英美人或整个西方人的思维，更确切地讲，是相同的思维用不同的文字或符号来表示。从这个层面来讲，这种记忆方法解决了为什么看起来毫不相干的词与词之间会存在本质的联 系，从而你会发现一个民族或者文化群体的词汇只不过是在表达这个民族的思维而已。不同 民族的思维存在着异同，正是这些不同是造成我们对这些不同思维的载体（文字）难以理解 的直接原因。这种记忆方法，也就是挖掘出了英文和中文之间到底存在那些本质差异。本书 的“逻辑辨证记忆法”中的“辨”字正是由此而来。我们来看一些具体的例子：miss、mit来自拉丁文mitter e（=to send派送，发送；to thr ow投，扔）及其过去分 词 missusomissile/5misEl,5misail/n.1.导弹，飞弹 2.投射物mission/5miFEn/n 1.使命，任务，天职2.代表团，使团message/5mesidV/nl.信息，便条，口信2.启示，要旨，寓意admit/Ed5mit/1.承认，供认2.准许进入，准许加入vi.承认admittance/Ed5mitEns/n 进入权，准入admission/Ed5miFEn/n 1.准许进入，准许加入2.入场费，入场券3.承认，供认admissive/Ed5misiv/a.容许的，（入场、入学、入会等）许可的admissible/Ed5misEbl/a.可容许的,可接纳的4commit/kE5mit/1.犯（错误、罪行等），干（错事、坏事等）2.（onself）使承担义务，使承诺3.（to）把托付给，把置于4.调拨供使用，拨出commitment/kE5mitmEnt/n 1.承诺，许诺，保证2.信奉，献身3.承担义务committee/kE5miti/n.委员会commission/kE5miFEn/n.L委员会2.佣金，提成3.授权，委托4.（银行等的）手续 费委任，委托commissioner/kE5miFEnE/n.1.委员,专员，特派员 2.警长dismiss/dis5mis/1.不再考虑，不接受2.免的职，解雇，开除3.解散，遣散4.驳回，不受理dismissal/dis5misEl/nl.解雇，开除，撤职2.不予考虑，不予理会，摒弃emit/i5mit/发出（光、热、声音等），射出emission/i5miFEn/n 1.（光、热、气等的）发出，射出，排放2.排放物，散发物，排 泄物omit/Eu5mit/vt.1.省略,删节2.遗漏,疏忽omission/Eu5miFEn/n 1,省略，删除，免除2.遗漏，疏忽per mit/pE5mit/匕1.允许，许可，准许2.（使）有可能n许可证,执照per mission/pE5miFEn/n 允许，许可，准许per missible/pE（:）5misEbl/a.可允许的pr omise/5pr Rmis/1.允诺，答应2.有可能,有希望应.1.允诺2.有指望,有前途nl.承诺，诺言2.希望，出息5r emit/r i5mit/忆1.汇付，汇款2.免除，赦免（债务、职责、惩罚等）n职权范围，控制范围，影响范围r emittance/r i5mitEns/n 1.汇付，汇款 2.汇款额r emitter/r i5mitE/n.汇款人submit/sEb5mit/vi.（to）屈服，听从匕1.呈送，提交2.主张，建议submission/sEb5miFEn/n.1.屈服，降服，投降2.呈送，提交3.主张，建议，看法tr ansmission/tr Anz5miFEn/n.1.播送,发射 2.传送，传递，传染tr ansmit/tr Anz5mit/1.播送，发射2.传送，传递，传染tr ansmitter/tr Anz5mitE/n.发射机,发射台词义解析：由miss、mit演化而来的英文单词围绕着to send（派送，发送）”造词。这 组词有五个演化方向:1）可见物的发送,如missile、emit、emission、r emit、r emitter,r emittance；2）不可见物的发送，如 message、messenger、tr ansmitter、dismiss。.不 再考虑，不接受4.驳回，不受理）、dismissal（2.不予考虑，不予理会，摒弃）、inter mit、omission、omit、inter mission、inter mittent、pr emise、pr omise、pr omising、submit,submission、tr ansmission、tr ansmit;3）人员 的派送，如 mission,missionar y dismiss（2.免的职，解雇，开除3.解散，遣散）、dismissal。.解雇，开除，撤职）；4）事务的派送，如 commit、commitment commissioner、commission、committee;5）给予某人做某事的权 力，由“派送演化而来，如 admit、admittance、admission、admissive,admissible,per mit per mission per missible、r emito3.字母意义是词汇构成的基础（或者：字母意义影响词汇的构成）英文中存在很多有着共同特性的词，但词源学家们并没有研究明白。这类词在英文词汇 中占 20%-30%0英文词汇逻辑辨证记忆法采用实证主义的研究方法，“大胆假设，小心求证”，有了很 多新的发现，特别是26个字母作为首写字母构成词汇的特性，从而使很多难以记忆的“小 6词”变得清晰明白，容易记忆。本书的“逻辑辨证记忆法”中的“证”字即反映了编者对英 文词汇这一特点的求证历程。我们来看几个具体的例子：1）首字母为B的很多单词都与“木头”或“阻碍”有关，例如：bed/bed/n 1.床bench/bentF/n.长凳，长椅boat/bEut/n 船，小船boar d/bC:d/n 板，木板bar/bB:/n 1.酒吧间，售酒（或食物等）的柜台2条，块3.（门、窗等的）闩，栅 栏vt.1.H（门、窗等）,在设栅栏2.阻止，拦阻3.阻塞，封锁（道路等）bar n/bB:n/n 谷仓，牲口棚bar r el/5bAr El/n 1.桶 2.筒，枪（或炮）管bar r ier/5bAr iE/n 1.栅栏，关卡，检票口 2.障碍，隔阂3.屏障box/bCks/n 箱，盒词义解析：以上列举的大部分词都指由木头做成的物体。因为起防御或阻碍作用的栅栏是由 木头做成的，所以很多跟木头有关的词可有“阻碍”之义。2）以首字母为L的很多单词都与“线状物”或“线形的不同方位”有关，例如：line/lain/n 1.线条，界线2条纹，皱纹3.方针，路线4.线路，电话线5.线,绳6.排,行7.（行走）路线,航线,铁路线8.行业,专长vt.l.使排成一行2.用线标此划线于vi.排队,排齐7lane/lein/n 1.(乡间)小路，小巷2.车道，跑道，泳道3.航道，航线lean/li:n/匕倾斜lie/lai/vi.躺，平放level/51evEl/n.水平面，水平线latitude/51Atitju:d/a.纬度，纬线longitude/51RndVitu:d,51RndVitju:d/n 经度，经线lance/lB:ns/n.标枪，长矛，矛状器具，捕鲸枪light/lait/n.光，光线，光亮词义解析：L这个字母很可能就是象形字，也就是线形。lean指线状物的“倾斜”，lie指 线状物的“平放”；以上其余的词指不同的线状物。3)首字母为S的很多单词都与“分割、分开、散开”或“砍、害I、亥I)、剪、戈心舌人擦,有关，例如：sever/5sevE/忆1.切开，割断，切下，割下2.断绝，中断shar e(s)(out,in)/FZE/1.合用，分享，分担 2.(out)分配，均分丫上(in)分享，分担n一份，份额2.常pl.股票，股份slice/slais/n 1.薄片，切片2.一份，部分匕.切(片),削splay/splei/v.张开，展开split(up)/split/丫上1.分裂，分离2.被撕裂，裂开九使分裂2.劈开，撕裂3分担，分享n.1.裂口 2.分裂8scr utiny/5skr u:tini/n.详细审查，仔细观察scatter/5skAtE/vt.l.撒，撒播2.使散开，驱散 vi.分散，消散 spill/spil/忆（使）溢出，（使）洒落n.溢出spr ay（spr ing）/spr ei/忆喷，（使）溅散n.l.浪花，水花，飞沫2.喷雾scor e（on that）/skR:/n.1.得分,分数 2.刻痕，划痕 3.二十此1.得（分）2.给（试卷等）打分，给评分3,刻痕于，划线于丫上1.得分，计分2.获胜，成功scr ape/skr eip/口舌ll,擦n.1.舌上擦2.刮擦声scr atch（fr om up to）/skr AtF/v.1.抓，搔，扒 2.刮擦，刻划n.l.抓，搔，舌IJ 2.抓痕，刻痕scr ub/skr Qb/vi.用力擦洗”.1.用力擦洗，把擦净2.取消（计划等）sculptur e/5skQlptFEn/n.l.雕刻（术）,雕塑（术）2.雕刻作品，雕塑品shave/Feiv/vt.MO,刮,刨，削近.修面，刮脸shr ed/Fr ed/n.l.碎片，细条，破布2.些许，少量忆1.撕碎，切碎2.用撕毁机撕毁（文件）sift/sift/1.筛，筛分，过滤 2.（thr ough）细查，详审9slash/slAF/vt.1.砍2.大幅度削减 nl.砍，砍痕2.斜线号slaughter/5slR:tE/vt./n.1.屠杀，杀戮 2.屠宰slay/slei/匕杀死，宰杀，杀戮词义解析：S由腓尼基字母(Phoenician Letter)分开、散开”或“砍、害亥h剪、戈k舌h擦”(齿状物的形状)演化而来，即“分割、是由“用锯状物分割”演化而来。二、英文词汇逻辑辨证记忆法的价值1.突破了词根词缀记忆法的困境与局限，提高了词汇记忆的效率前面已经讲过，英文中有很多来自同一词源的词汇，但演化出来的意思却是各不相同。单用 词根和词缀去理解是远远不够的，因为文字总是不断演化的。很多学生把词根、词缀、词源 背会了，最后发现很多相关的单词还是记不住。这是因为词根、词缀、词源仅仅是词的演化 起点而已。了解词的演化起点固然重要，但掌握词的演化逻辑过程更重要。因为知道了词的 演化逻辑过程，就能了解源自同一词源的一组词的内在联系，进而将这组词一并记住，这就 提高了词汇记忆的效率。英文词汇逻辑辨证记忆法正是建立在揭示词的演化过程的基础之上的记忆方法。词的演化过 程是不一样的，因此记忆的难度也不一样。一个词若只演化了一步，即通过一步逻辑推理即 可知其含义，就很好理解，也就很好记忆。若要通过两步、三步，甚至四步推理，就较难理 解，也就较难记忆。我们来看几个例子：演化一步的词:pr edict/pr i5dikt/vt.预言,预测,预告推理过程：pr e-(表示“时间、空间或程度上的前)+dict(=to say,tell)一提前说出某事 或告诉某人某事一此预言,预测,预告。10pr eview/5pr i:5vju:/n.1.（电影、戏剧等的）预映，预演2.（电影等的）预告（片）推理过程：pr e-（表示“时间、空间或程度上的前”）+view（vt.看，观看）一让大家提前先看看一nl.（电影、戏剧等的）预映，预演2.（电影等的）预告（片）pr escient/5pr esaiEnt/a.预知的，先觉的推理过程：pr e-（表示“时间、空间或程度上的前”）+sci（=to know）+-ent（可作名词或形容 词后缀）一提前知道一a.预知的，先觉的演化两步的词：dictate/dik5teit/v.1.口授，口述 2.命令，支配/5dikteit/n命令，规定，要求推理过程：dict（=to say,tell）+-ate（可作动词、名词或形容词后缀）一告诉某人某事一 v.1.口授，口述2.命令，支配一告诉某人必须做某事一n命令，规定，要求commend/kE5mend/vt.1.表扬，称赞 2.推荐推理过程:com-（=together,with,fully表示强调）+mend（=to think;to speak）说话,讲话一说某人好话f区.1.表扬，称赞一推荐某人肯定是为某人说好话2.推荐commission/kE5miFEn/n.L委员会2.佣金，提成3.授权，委托4.（银行等的）手续 费委任，委托推理过程：com-（=together,with,fully表示强调）+miss（=to send,to appoint）ion（可作动词和名词后缀）一大家把很多事情委托给几个人处理一n 1.委员会一按照常人推理，委托对方办理事情肯定需要支付一定的费用一4.（银行等的）手续费2.佣金，提成11演化三步的词:r ecipe/5r esipi/n 1.烹饪法，食谱2.方法，秘诀，诀窍推理过程：r e-(=back,again,against)+cipe(=to take)-*一再地拿一 一再地拿出好 的方法一2.方法，秘诀，诀窍一一再地拿出好的做菜的方法一1.烹饪法，食谱pr oficiency/pr E5fiFEnsi/n.熟练，精通推理过程：pr o-(表示“时间、空间或程度上的前)+fici(=to do,to make)H-ency(名 词后缀)一提前做一提前做完一和别人同时在做一件事情，若你提前做完，表示你能很 熟练地做这件事情一 n.熟练,精通演化四步的词:commit/kE5mit/1.犯(错误、罪行等)，干(错事、坏事等)2.(onself)使承担义务，使承诺3.(to)把托付给，把置于4.调拨供使用，拨出推理过程：com-(=together,with,fully加强语气)+mit(=to send,to appoint)-*把 某人或某事委托给某人一 3.(to)把托付给，把置于一把某事物送于某人支配一4.调拨供使用，拨出一既然把某人或某事托付给了某人，那么自然使被托付者承担了一定 的责任或义务一2.(onself)使承担义务，使承诺一由有负别人所托之事的意思演化出 一干(错事、坏事等)一犯罪也是一种干错事、干坏事的行为一犯(错误、罪行等)2.揭示了英文词汇的逻辑造词思维，提高了对英文词汇学习与记忆的深度英文中每一个词都有各自的造词逻辑，每一个词中的每一个意思都有各自的演化过程。英文词汇逻辑辨证记忆法对于一词多义的合理解释是前所未有的。121)同一个英文单词的不同释义由不同的词源演化而来。例如：susceptible/sE5septEbl/a.1.(to)易受影响的 2.(to)过敏的 3.(of)能经受的，容 许的推理过程 1：sus-(=sub-=under 或表示坏的事物)+cept(=to take)H-ible(=to tend to)一易于接受坏事物的一 L(t。)易受影响的2.(to)过敏的推理过程 2：sus-(=sub-=under 或表示坏的事物)+cept(=to take)H-ible(=to enable)一能够接受坏事物的一 3.(of)能经受的,容许的 peer/piE/n.1.同龄人，同等地位的人2.(男爵、伯爵、公爵等)贵族vi.仔细看,费力地看推理过程1：peer(per,par=equal)-*相等的事物-*年龄或地位相等-*1.同龄人，同等地位的人一同样高贵的社会地位一 2.(男爵、伯爵、公爵等)贵族推理过程 2：peer(per,par=to look,如 appear,appar ent)-观看-丫】.仔细看，费力 地看2)同一个英文单词的不同释义由不同的逻辑造词思维方向而来。例如：engage/in5eidV/vh 1.雇，聘2.使从事，使忙于3.占用(时间、精力等)4.全神 贯注5.使订婚6.许诺，担保，保证7.交战vi.(in)参加，从事于推理过程：en-(使处于某种状况)+gage(=pledge誓约；担保品；象征挑战性的物品)一“6.许诺，担保，保证”；婚约一“5.使订婚”；老板同雇员签协议，互相许诺一“1.雇，聘”一老板掏钱雇佣你，你就得帮老板做事，因此演化出“2.使从事，使忙于”一按 照常理来讲，你若忙于某事，必”3.占用(时间、精力等)”一占用了几乎所有的时间和 精力在做某事，即“4.全神贯注。gage有“象征挑战性的物品”之意，所以engage演化 出了“2.交战”。13addr ess/E5dr es/n.1.地址，住址2.演说，讲话3.寄送，托运vt.l.（在信封或包裹上）写姓名地址2.寄送，托运3.向作（正式）讲话，对发表演说4.称呼5.对付，处理，设法解决词义解析：addr ess的造词逻辑基点是“to dir ect at（针对而发）。1.（在信封或包 裹上）写姓名地址2.寄送，托运”一针对某个地方而发；“2.演说，讲话”一针对某一群 人而发；“4.称呼”一针对某一个人而发；“5.对付，处理，设法解决”一针对某一问题 而发。3.深层挖掘文字背后的文化内涵文字是一种符号，是一种表达思维的载体。-个民族或者文化群体的词汇只不过是在表 达这个民族的思维而已。不同民族的思维存在着异同。人类彼此能够相互理解或认同的思维 就是人类的共性，也就是所谓的“理性”。人类彼此难以理解或难以认同的思维，及其由这 些不同思维直接或间接支配并形成的不同的价值观、世界观、生活方式、建筑、服饰、器皿 等等创造物的总合，就是所谓的“文化”。因此，我个人认为，研究文字的最高层面是研究“文化”。英文词汇逻辑辨证记忆法研究、揭示了英文词汇背后的文化内涵，加深了对英文词 汇意义的理解。比如英美人和中国人对于几种颜色的不同偏爱反映出的文化差异：blue/blu:/a.1.蓝色的2.沮丧的，忧郁的3.下流的，色情的n.蓝色词义讲解：英美人用蓝色来指下流与淫秽，如a blue movie（淫秽的电影）、a blue joke（下 流的笑话）等。中国人则用黄色来指下流与淫秽，如黄色电影、黄色笑话等。yellow/5jelEu/a.黄色a.l.黄色的2.（轻蔑语）黄皮肤的，黄种人的3.胆怯的 14词义讲解：英美人在某种程度上是讨厌黄色的，把黄色当成一种禁忌，如yell car d（指足 球比赛中裁判员出示的黄牌）、yellow line（指交通中禁止超越或停车的黄线）等。中国人在 某种程度上是偏爱黄色的，譬如古代中国皇帝的服饰及其器具的颜色都是黄色的。r ed/r ed/n.1.红色，红颜料2.红色物体3.革命者4.赤字，亏空a.红（色）的，革命的，左翼的，激进的词义讲解：英美人极其讨厌红色，可能是因为红色是鲜血的颜色。这种厌恶甚至渗透到意识 形态上，如r ed light（指示意车辆停下来的信号）、r ed car d（指足球比赛中裁判员出示的 禁止某个球员继续比赛的红牌）、r ed-light distr ict（指一个城镇中有许多妓女存在的区 域）、be in the r ed（负债，亏空）。中国人极其喜欢红色，譬如结婚等喜庆场合都用红色的 物品，劳动模范等先进份子都胸戴大红花，并手持红色荣誉证书。pur ple/5pE:pl/a.1.紫色的2.帝国的3.修辞华丽的n.L紫色2.帝王，皇权3.高贵的社会地位词义讲解：英美人偏爱于紫色，如pur ple hear t（指美国军队授予在战斗中受伤军人的紫心 勋章）、pur ple pr ose/passage（修辞华丽的文章或章句）、For bidden City（紫禁城）。中国 人也不讨厌紫色，譬如紫气就指祥瑞之气。candor/5kAndE/n直率，公正，洁白candid/5kAndid/a.无偏见的，公正的，坦白的，率直的candidate/5kAndideit,5kAndidit/n.1.申请求职者 2.投考者 3.候选人candle/5kAndl/n.蜡烛拉丁文 candidus=whiteo词义讲解：英美人也偏爱白色。在古罗马时期，白色象征权力。candidate最早指身穿白色 衣服到处拉选票的政客。如今印度仍保留这种习惯，政客们都身着白色的衣服，戴白色的帽 15子。再如美国的总统府就是白色的建筑，即the White Houseo中国人在某种程度上对白色 是很忌讳的。中国人在办丧事的时候要穿白色的衣服，戴白色的孝布，点白色的蜡烛。与此 相对，按照西方的传统婚礼要求，新娘要身穿白色的礼服在教堂举行婚礼，即white weddingo如果在英语学术研究领域中有个“英文词汇记忆学”的话，那么“英文词汇逻辑辨证记忆法”就可以看作是英文词汇记忆学中的一个理论，通过英文逻辑辨证记忆法讲解的每一个英文词 汇的记忆方法就是这个理论的研究成果。但可惜的是至今这个世界上并不存在“英文词汇记 忆学”或“词汇记忆学”这样一个学科。所以，我有一个想法，就是创建一个新学科，可以 把这个学科命名为“词汇记忆学”。这个学科主要从事两个领域的研究：1）英文、法文、德文、意大利文、拉丁文、古希腊文、俄文、阿拉伯文、希伯来文、梵文、印度文、日文、汉文、满文、藏文等各种语言的词汇记忆研究，推动人类语言的交流与发展；2）开展各种 不同语言之间的异同比较研究课题，进行人类的语言、思维和文化研究。相信这样一个学科 的建立及其研究成果，必将为广大外语学习者提供更有效率的词汇记忆方法。“大学英语六级（CET-6）5500词汇逻辑辨证记忆11天”学习计划1、11天时间具体安排。1）每天要抽出10个小时；2）每一天用7个小时按照英文词汇逻 辑辨证记忆法学习500个单词，关键在于掌握每个单词的推理及演化过程；3）按照英文词 汇逻辑辨证记忆法学习完500个单词之后，然后在三个小时之内用卡片把学习完的500个单 词的中文释义覆盖上逐个地回想推理过程，在想不起推理过程的词汇，也就是想不起中文释 义的词汇用铅笔打“X；4）一天学习一讲内容并不代表就是让你在一天之内把500个单 词都背会一一英文词汇的记忆有难易之分，推理过程只有一步的词汇一般需要隔天复习四遍 才能背会，推理过程二二步的词汇一般需要隔天复习八遍才能背会，推理过程三步的词汇一般 需要隔天复习十二遍才能背会;推理过程四步或四步以上的词汇一般需要隔天复习十六遍才 能背会（这种词汇很少）。所以，不要急于求成，要分清难易；5）在开始新一讲的复习任 务之前，必须先复习前几天所有打“X”的词汇（就是想不起推理过程没有背会的词汇）。这就意味着当你在学习第十天的时候已经把第一讲背诵了九遍。162、理解与记忆二分法。分析词汇的演化和推理过程是对于词汇的理解；隔天地重复打“X 的生词是对于词汇的记忆。理解是词汇记忆的根本，重复理解是词汇记忆的关键。3、学习本书的态度。一定要按要求做，要认真地耐心地把每一个词汇的推理过程整理出来,然后再认真地有耐心地复习每一个学过的词汇。要做到不急不燥，井然有序地按照要求做。4、背诵词汇的健康心态。要养成一种“得亦何欢，失亦何犹！”的健康的记词心态。记会 了没有什么值得高兴的，忘记了也没有什么感到悲伤的。要会得有道理，要忘得有理由。5、词汇的使用层面。英文的听、说、读、写都是词汇的使用层面，要在先记会词汇的基础 之上再去一步一步地提高自己对于词汇在各个层面的使用能力。17六级5500词汇逻辑辩证记忆第1讲depar tment/di5pB:tmEnt/。部,部门，系par,par t,por t 来自 拉丁文 par tem=par t;par tir e=to par topar tial/5pa:FEl/a.1.部分的，不完全的2.（to）偏爱的，癖好的3.（to）偏向一方的，偏心 的par tible/5pB:tibl/a.可分的par ticiple/5pB:tisipl/.分词（现在分词或过去分词）*par ticle/5pa:tikl/n.1.微粒，颗粒，粒子2.小品词，语助词par tisan/5pa:tizEn,pa:ti5zAn/a.党派的，派性的,偏袒的n.l.党徒,忠实的追随者2.（敌后）游击队员par tition/pa:5tiFEn/n.1.分隔物，隔墙 2.分隔，划分丫上隔开,分割,瓜分par tly/5pa:tli/ad.在一定程度上,部分地,不完全地par ty/5pB:ti/a.1.党派，政党2.派对，聚会3.（一起旅行或参观等的）团体，群体4.（合同或争论的）当事人apar t/E5pa:t/a.7/空间、时间方面/成距离，相间隔2.分离，分开。分离的，分隔的apar tment/E5pa:tmEnt/72.一套公寓房间，房间*compar t/kEm5pB:t/vt.分隔compar tment/kEm5pB:tmEnt/几1.卧车包房，（客车车厢内的）隔间2.分隔的空间depar t/di5pB:t/vi.1.离开，出发 2.（fr om）背离，违反18depar tur e/di5pB:tFE/n.1.离开,出发 2.背离,违反 impar t/im5pB:t/vt.1.告知,透露2.赋予,给予*impar tial/im5pB:FEl/a.公正的，不偏不倚的,中立的par agr aph/5pAr Egr Af,5pAr Egr a:f/几段落par cel/5pa:sEl/n 小包,包裹ar ticle/5B:tikl/n.1.（物品的）一件，物价，商品2.文章，论文3.条款，条文，规定 4.冠词 ar ticulate/B:5tikjulit/a.1.善于表达的，发音清晰的2.表达得清楚有力的/B:5tikjuleit/1.明确有力地表达2.清晰地吐（字），清晰的发（音）por tion/5pR:FEn/n.一部分,一份vt.（out）分配，把分给por tr ait/5pR:tr it/n.肖像，画像por tr ay/5pR:tr ei/1.描写，描绘 2.扮演，饰演appor tion/E5pC:FEn/忆分配，分担，分派pr opor tion/pr E5pR:FEn/n 1.比例 2.部分，份儿 3.均衡,相称逻辑辨证记忆提示：与par,par t,por t有关的英文单词围绕着“par t（部分）;to par t（分割 开）造词。这组词的难点：1）par tial a.2.（to）偏爱的，癖好的3.（to）偏向一方的，偏 心的一对同一团体内的成员分割开地对待；2）par tisan-par ti-（=par ty）+s（构词装饰品）+-an（人或形容词后缀）a.党派的,派性的，偏袒的n.l.党派支持者,党徒，忠实的追 随者2.（敌后）游击队员；3）impar t 1.告知，透露一分给抽象的事物2.赋予，给予一分给具体的事物;4）ar ticle-ar t（=par t部分）+-icle（小的名词后缀）-小的事物-n.1.（物品的）一件，物价，商品2.文章，论文3.条款，条文，规定4.冠词。-el,-ella,-Le来自拉丁后缀,表示“小的（物）”。bar r el/5bAr El/n 1.桶 2.筒,枪（或炮）管应.快速移动19panel/5pAnEl/n.1.面，板2.专门小组，评判小组3.控制板,仪表盘umbr ella/Qm5br elE/n.伞,雨伞vessel/5vesl/n 1.船，舰2.容器，器皿3.导管，血管bottle/5bCtl/n.瓶vt.把装入瓶中bundle/5bQndl/n 捆,包，束vt.收集，归拢，把塞入六级5500词汇 逻辑辩证记忆第2讲更新日期：2009-10-14 18:25:49 所属分类：六级词汇position/pE5ziFEn/n.